當指尖觸碰到書籍泛黃的書頁，當週圍充斥着熟悉的書香，當幽幽的燈光給書的扉頁鍍上一層金輝，我知道，我又將探索另一個新奇的世界，亦或重温曾經的美好。是的，冬去春來，花謝花開，書一直陪伴着我，不曾遠離……
孩童時，我沉浸於童話的世界。伴着媽媽温柔的讀書聲入眠，在仙境中漫遊的愛麗絲，裙裾飄飄的白雪公主，永無島上微笑的小飛俠就都出現那蜜一樣甜的夢境裏，陪我嬉戲。“右手第二條路一直走到天亮”，永無島，多少孩子夢的天堂。我曾經多想就在這純真的世界中，永遠不要成長。
長大一些後，我愛上了故事性的文章。是《窗邊的小豆豆》真正將我領入了文學的殿堂。“小豆豆，是豆芽一樣的女孩嗎？”有趣的書名一下子吸引了我。看着校長耐心地聽小豆豆説了五個小時的話，臉上還不變的慈祥，看着小豆豆被小狗咬了後依舊不變對它的維護，字裏行間流淌出的真情着實讓我着迷。我訂了一本雜誌《兒童文學》，每天都迫不及待的回家，然後盯着空蕩蕩的郵箱痴痴地發一會兒呆。我對書的熱愛近乎瘋狂，每一本愛看的書都要翻得褶皺了才肯放下。我幾乎能背下里面的詞句，卻在相隔幾周後又將它捧起。記得有一次，媽媽進屋叫我去吃飯，我把埋在書裏的頭抬起，滿臉淚水把她嚇了一跳。在媽媽焦急的詢問聲中，我哽咽了一陣，説出了一句讓人暈倒的話：“這篇文章……寫得太好了。”
如今，我開始流連於散文類的文章。雨巷中結着愁怨的姑娘一次次讓我心醉，星輝和月光下盪漾的荷塘讓我沉迷，康橋邊搖曳的金柳和青荇也令我欣賞。一書一世界，每一次捧起略略褶皺的書，都是與另一個世界的邂逅，是變成書的作者用他的目光打量世界。我喜歡在寧靜的夜晚，倚在窗邊，在昏黃的燈光暖暖的照射下安靜地閲讀，享受一種心靈之間的交談，感受心中有一個柔軟的角落被一篇文章觸碰，塌陷，感受來自心靈深處的絮絮低語，感受這個世界最真的美好。
莎士比亞曾説過：“生活裏沒有書籍就好像沒有陽光，智慧裏沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”是的，是玻麗安娜教會了我樂觀，是薩拉教給了我善良，是保爾讓我學會了堅強！
屏息，翻開書的目錄，滿心的期待另一份驚喜和美好。幽幽的燈光照在書泛黃的扉頁上，書那知識的光芒照在我的心上。我就這樣安靜的享受閲讀，享受與一個多年的好友的傾心交談。
我愛讀書！
感激蒼天賜予我生命，讓我降身於汪洋浩瀚的知識時代；感激歷史的滾滾巨浪，讓世界有了“大江東去浪淘盡”的壯麗詩篇。上下五千年的華夏禮貌史，如燈光一般照亮了我的眼睛。
在你無私的照耀下，我看到了多姿多彩的世界，認識了多種多樣的人物。
你讓我沐浴了各種清風與明月，讓我欣賞了不一樣的山光與水色，讓我遨遊了相同的碧海與晴空。是你讓我走進大自然，學會與大自然親近、融洽。
又是你指引我去欣賞、去品味——陶淵明的朵朵菊花點綴了朦朧的南山；龔自珍的片片落葉幻化成軟軟的春泥；晏殊的獨自徘徊落寞了曲徑通幽；温庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠碧水……
在你的照亮下，我看到了多少豐富的情感和偉大的精神啊！你教會了我微笑與流淚，開心與悲傷。你讓我明白了“執子之手，與子攜老“的真正內涵，你在我的心裏留下了永恆的光環。
在文學的世界裏，我懷着“採菊東籬，南山飲酒”的心境，去“行到水窮處，坐看雲起時”的灑脱，去欣賞“禪房花木，曲徑通幽”的妙趣；去品“荷笠斜陽，青山歸遠”的渺遠；去憶“黃梅時節，棋子燈花”的閒適。
在文學的照耀下，我會化成莊周夢中的彩蝶，雲淡風清的怡然起舞；我會化作牧童短笛中的閒雲野鶴，天馬行空的無所羈絆。
文學是燈，猶如雨後的梧桐，洗盡了浮華，亮出了新綠，那樣賞心悦目！
所以，我愛文學這淡淡的燈光，柔柔的燈光，微微的燈光，這一向能照亮心底的燈光。
陸俊伶
太陽在地平線逗留，將天空染得一片橘紅。離開時仍不忘拉下墨黑的幕簾。夜漸漸深了，只依稀聽見蟈蟈贈給藍天的輓歌。
比賽未能獲獎的消息，讓我失神。告訴母親後得到的是無濟於事的空話。
這一年來經歷的打擊，承受的風雨，以及現在不能再簡單的一句“沒事的”。生活這個頑皮的孩子，將我生活中所有的光明通通打包帶走了。
我試圖站起來去追趕那個調皮的孩子，可雙腿卻不聽使喚，彷彿陷入了虛無的泥沼之中，無法動彈。
我抬起頭，目光瞥向牀邊的書櫃。
我用手指劃過每一本書的側邊，回味着書的內容。書櫃盡頭，有一本被擱置在角落，上面落了薄薄的一層灰。
我拾起那本書，輕輕拂去灰塵，看清了封面：《生活是很好玩的》。
這本書是我在七年級下半學期痴迷的一本汪曾祺先生的著作，現在看來，這書名對我多少有點諷刺的意味。
翻至目錄：豆汁兒、乾絲、手把肉……看得我不覺噗嗤一笑：汪老的嘴可真饞。
情難自禁，便往後繼續讀，書並不算太厚，不知不覺間已經翻到了最後一頁。
看着自己，當時寫下的摘錄：
一定要愛着點什麼，它讓我們變得堅韌、寬容、充盈、業餘地愛着。四處走走，你會熱愛這個世界。
我合上書，向後靠在了椅背上，長吁一口氣，心中少了幾分壓抑。
看着眼前明亮的燈，這盞燈就像是文學，指引着我前行的方向。
徜徉在這個充滿愛的世界裏，我遇到了許多令我豁然開朗的好書。原本因比賽獲獎的心情被撫平了，只留下對文學的思考。
正如《擺渡人》中所説：不是所有的事都是美好的，也不是所有的回憶都會留下。
我相信不好的終會過去，但文學永存。
生活偷走了我的光明，而後就遞給我一盞燈，文學是燈啊！
張心緣
安靜的夜晚，似乎是能靜下心來在書中行走的最好時機。
前不久，奶奶離開了我們，她走的時候什麼都沒説，只剩下一張照片和一本書。
那本書是送給我的，因為學業繁忙，我還未曾讀過。
萬家燈火都已熄滅，我望向放在書櫃上最顯眼的地方的那本書——《夏日庭院》。
我翻開書，進入了一個温馨的故事裏。
書中有一位孤僻的老人，他常年都獨自一人住在一座大房子裏，那房子大的有回聲。老人沒有親人，一直過着黑暗無邊的頹廢的日子，度過一日又一日重複的無聊的日子。
這讓我不禁想起了奶奶。
奶奶年紀大了，經常坐在陽台上，看看天，看看遠處，一坐就是一下午。她的眼裏在訴説着什麼，但嘴上卻什麼也不説。爺爺身體不好，一直住院，爸媽工作忙，只剩她一個人在家，現在想起來，淚水充盈了整個眼眶……
書中的老人有一天遇見了幾個孩子，他們留在了老人身邊，幫忙整理院子，打掃房屋，夜裏也有人陪，一起擁在一起聽老人講年輕時的故事。
我彷彿從家中坐到了老人身旁，一起聽着。老人在這些孩子們背後充當着父輩的角色，給予他們與其他孩子一樣的愛與照顧。
我將枱燈調亮寫，讓書中的字更清晰。我又想起了奶奶。她之前可是做事雷厲風行，説一不二的，老兇老兇了。每次她給我夾那些不喜歡的菜；每次冬天她都把我裹得跟個熊似的；每次她在我和朋友們玩的正高興把我拎回去。我都氣憤的跟她鬧脾氣，從心底裏罵她，討厭她。
現如今我長大了，明白了她的良苦用心，懂得了她所做的一切，剛想回報她，可她卻不在了……
眼淚滴落在手上，滴落到書上。
那個世界上最愛我的人離開了，可《夏日庭院》的故事還在繼續，我擦乾了淚，伴着微微泛黃的燈光翻到下一頁。
窗外掀起了大風，樹葉落在了窗口上，我站起身，望着遙遠的星星，捧着奶奶最愛的書，在寂靜的夜晚，想念像《夏日庭院》裏波斯菊，那麼憂傷，那麼絢麗。
死亡曾經是一件冰冷又黑暗的事情，但在這本書中卻變得温暖無比，生與死的力量，觸碰摩擦，就造就了一段美好的時光。
這不僅僅是一本書，更是一份情。
生活偷走了我的光明，而後又遞給我一本書，贈給我一盞明亮的燈……
人心的幽暗之處需要文學來點亮，人生的許多夢想需要文學來點亮，艱苦歲月裏蒙上的陰影需要文學來點亮。在我的求學過程中，我也被文學點亮過。《中華上下五千年》，它是一盞燈，指引我前進的方向。
中國是世界上最古老的四大文明古國之一，擁有五千多年的歷史。從茹毛飲血的遠古時代，到封建文明極度繁榮的明清時代，中華文明源遠流長，不斷相承，在這五千年的歷史進程中，中華民族創造了無數的輝煌與成就，也經歷了無數苦難與挫折，數不清的英雄豪傑，仁人志士在中華歷史這條坎坷長路上留下自己的足跡。五千年曆史不僅留給我們許多膾炙人口的故事，也留下了大量珍貴的文物和文獻。五千年的中華文明，猶如銀河中燦爛的繁星，在歷史的夜空中熠熠生輝。無論是渾厚朴拙的青銅鼎，還是美輪美奐的玉璧；無論是博大精深的道德文章，還是輝煌驕人的科技成就，都是中華民族的結晶，都體現着中華民族的智慧和創造力。
《中華上下五千年》以生動有趣的語言描繪出一個個妙趣橫生的歷史故事，勾勒出一個個栩栩如生的歷史人物形象，從而展現了五千年的歷史發展軌跡。《中華上下五千年》使我通過每一段文字，每一幅圖片來了解歷史，感受歷史，並用心去思考歷史，領悟歷史。
文學，是一盞燈。指引着我們前進的方向，點亮我們的心，點亮我們的夢想，點亮我們的歲月，點亮我們的思想。讓我們親近文學，閲讀文學作品吧！
小時候常常留在外公家，習慣外公家中充溢着的書香。
每天外公都會準時出現，在陽台側對着窗户，靜靜地躺在藤椅上，雙手捧着書。
那時天邊還只是魚肚白，第一縷晨光灑在外公身上和書本上。外公，總是戴着老花鏡，藉着晨光開始閲讀。
外公的房間不是特別明亮，光線透過米黃色的窗簾照射在比我還高的書架上，顯得格外温暖，也將我幼小的心靈印上閲讀的光輝。
一日，外公叫我過來，他伸手變出一本書，我笑着接過那本書，書名叫《人性的弱點》。外公説：“這本書送給你了，濤兒啊，外公希望你以後能好好保護自己。”我只是用懵懂的眼神看着他，只顧點頭。
後來，我去城裏上學了，我不知道這竟然是與外公的最後一次相見，連他送我的書都沒帶。
漸漸的，外公被我遺忘了，而我只顧學習。一個朋友也沒有。有時候，我會想起外公，我很想告訴他，我想他了。
再後來外公過世的噩耗傳入我的耳中，我的心被深深地刺痛了。
幾個月後，還是清晨，我來到外公的房間，唯一沒變的是灑滿陽光的書架，我打開窗，風吹走了房間裏的塵埃，我來到外公生前常躺的藤椅前。
我找到了我的書，它正躺在藤椅上。被風吹開的書頁胡亂的翻着，我撿起泛黃的書頁，書中夾着一張書籤，上面寫着一句話：
許多寂寞孤獨的人之所以會如此，是因為他們不瞭解愛和友誼，並非是從天而降的禮物，一個人想要得到他人的歡迎，或被人接納，一定要付出許多努力和代價。
之後，我回到了校園，努力愛與友誼。後來的後來，我結識了許多好朋友：翰麟，阿梅，小符……
外公，您知道嗎？他們都愛閲讀呢，都很像您，他們幫我揭開了心中的陰暗，帶來了文學的光，讓我變成了一個，您所期待的陽光少年。
獨自坐在窗前，望着灰濛濛的天空，心裏頓時泛起一股悲傷。又回想起早上老師對我説得話：“你看你，每次都這樣，能不能花點心思在學習上，向你這樣的人，還會有成功嗎？”我又何嘗有過成功？成功？這個詞對我來説太渺茫了！
雨淅淅瀝瀝地下着，烏濛濛的天空把所有的一切多映襯得暗淡無色，我的心情也正是如此。我隨意地翻着手中的書，突然被一個照片上的女孩吸引住了，這個女孩雙目失明，雙耳失聰，卻沒有放棄，她一點一點用盡自己最大的努力邁向成功的大門，她就是海倫·凱勒。看到這裏心裏不免覺得自己竟如此墮落。她雙目失明，雙耳失聰，卻不曾放棄，而我呢？只會一味地逃避，我突然發現我沒有像海倫·凱勒那樣的殘疾，這不就是最大的成功嗎？即使沒成功，但是盡力了，沒有言敗，沒有放棄，沒有退縮，這難道不是成功嗎？
海倫·凱勒就彷彿是我心中的一盞燈，為我驅走了黑暗，吹走了陰霾，帶來了一片光明。我再望向窗外，感覺萬物在被雨水的沖刷下，顯得更加生機勃勃，心情也不再是灰暗的了，因為我明白了，即使全世界都放棄了你，你也不能放棄你自己。
的確，海倫·凱勒是燈，文學更是燈，每當你遇到挫折，丟失自我的時候，它總能帶給你光明，為你指引一條正確的道路，激發你內心深處的那種強烈的求知慾望。文學，這兩個字包含了太多太多，只有細細地去品讀，才能明白它的真諦。
謝子澈
一定要愛着的什麼，它讓我們變得堅韌，寬容，充盈。
——汪曾祺
二三年級時，語文成績不大好，在父母的勒令下讀書，那時還小，讀不懂什麼，沉浸在幼稚童話之餘，迷上了幾米以插畫為主的書，和被天使眷顧的盲人女孩走在漫無邊際的地下鐵茫然尋找希望，“我看不見你，卻依然感到温暖，最孤獨的時候，最温暖的陪伴”；和孤獨長大的男孩一起尋找消失的月亮，“就算，黑暗隱去了光芒，雨水沖刷了痕跡，我依然能找到你。”
到了五六年級，讀書漸漸成了習慣，魯迅、冰心等文壇巨星逐漸步入我的生活。我也開始閲讀世界名著。
等我讀《朝花夕拾》，我穿越時時空的隧道來的舊中國，同魯迅在百草院中拔何首烏，看看是否真的能成仙；同魯迅一起在雪地裏捕鳥，卻屢屢失敗；魯迅的童年時光承載着我的喜怒哀樂。
讀《童年》，我同高爾基一起分享童年的快樂時光。讀《愛的教育》，我走進了一羣活潑可愛的孩子們的內心世界裏。在那裏，循循善誘的老師們教我如何做一個善良寬厚的人，引導我永遠保持一顆勇於進取、善良真誠的心。一部部經典佳作，一個個動人故事，一幕幕曲折情節，在我眼前如電影一般放映着。
上了國中，漸漸地，愛上了字裏行間流露的情深意重，愛上了文字眉宇中隱藏的千軍萬馬，愛上了書中平靜表面下暗湧的跌宕起伏。
記得富貴跌宕起伏的一生，最後只為自己活着；記得解憂雜貨店裏的那句“願你所得過少時，不會終日憤憤，願你所得過多時，不必終日惶恐。”；
記得蘇東坡兒時跟着祖父吟詩作對，年少給喚魚池取名時與王弗的心有靈犀，被貶謫時的懊惱傷神，卻依然活瀟灑從容……
一定要愛着的什麼，它讓我們變得堅韌，寬容，充盈。
以往記得，自我很喜歡讀書，到了痴迷的地步。
因為書中的人物是歡樂的，他們的背影樂觀堅強。
以往以為自我是痴迷讀書的，可是還沒有到達那種真正痴迷的地步。
因為書中的人物是孤獨的，他們的腳步鏗鏘卻迷茫。
以往愛書，因為痴迷於隋唐小説，經常會捧着一本《隋唐演義》，開着枱燈，坐在被窩中，直到深夜。看着那錯綜糾葛的兄弟情義、兒女情長。古典武俠那蕩氣迴腸的英雄往事，最忠誠能夠為之赴湯蹈火的友情，以及那因為利益以及無奈的最蝕骨的背叛與放棄……
那是枱燈那慘白的光照在書本上，摩挲着那已經略有一些陳舊的紙頁，看着那抽象的插圖，竟有一種心酸之感，好像那最脆弱的放棄與那黑暗的權利之爭，自我好像近在咫尺，卻無法改變。原先這就是歷史的殘酷，洪流之中，朝堂上的權力之爭，只為了活下去，黑暗的朝堂之爭。玄武門事變，逼迫退位，一切都像是鋪設好的，有一種令人心驚的脆弱。
之後喜歡古典文學，宋詞，是我最喜歡的。可是最喜歡的還是納蘭容若的飲水詞。他的一首《虞美人》令我不禁落下淚來。拾得一隻翠翹，卻已是十年蹤跡十年心。時間催人老，可是這只是一個年僅三十七歲便辭世之人對世事的感歎，讓我心寒。迴廊一寸相思地，落月成孤倚。那時的月光是否如今日，如燈光般傾灑，荒誕而清冷。
《假如給我三天光明》，是海倫·凱勒的著作，這一本書，點燃了文學的燈，它是文學的燈，它體現出了文學是燈的真摯，三天光明，她在書中想要做的那些最簡單的事情另我有一中温暖的感覺，它沒有太多華麗的辭藻，不像那一些高高在上的美文，只是為了觀賞性的價值，可是這本書的書頁卻點燃了文學的燈。文學是燈，它溢出的零星燈火點燃了無數人的生命。同時它是指路的明燈，即使只施捨幽暗的燈火，也讓人們有期望去尋找光明的大門。
是的，文學是燈，一盞擁有數萬種甚至更多顏色的燈。一道黑暗，便能令它折射出光彩。它是燈，改變別人命運的燈。有一個小偷在偷東西之際，看到了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。好奇的一翻，竟然讓他走上了光明的道路。也許就是這好奇的一翻，文學施捨了他零星的燈光，讓他的生命燃燒起來。他發誓：要像保爾·柯察金一樣生活，即使在困苦的生活，都不會低頭。文學只是靜靜看着他，默默為他點亮了通往光明的路，將沿路的燈光灑在他的面前，供他前行。
是的，文學是燈，它從來不會過分的施捨，只是靜靜的看着那在蜿蜒的文學慢慢匍匐前行的人們，冷漠的看着，用那漆黑的眸子看着，適時的時候，在為那些飛昇的靈魂送上暖暖的燈火，再離去，繼續靜靜地看着人們前進。
是的，文學是燈，一盞照亮前行路的燈。
文學，照亮了我前方的路，如燈光一般照亮了我的眼睛。引領着我，看到了多姿多彩的世界，認識了多種多樣的人物。
曾經，我也曾迷茫過，也曾放棄過，也曾有些厭倦過這兩點一線的無趣的生活，但是她出現了，她彷彿是黑暗中的一道光，劃破了黑暗的天空。
那天，我百無聊賴地坐在書桌前，書架上整整齊齊地擺放着各種書，而我對它們早已沒有了興趣。突然，我看到一本藍色封面的書孤零零的，躺在書架的最高處。我輕輕地將它取下，深藍色的封面上，早已蒙上了一層厚厚的灰塵。我伸出手，輕輕地將灰塵拂去。
翻開第一頁，書頁中漸漸散發出油墨的氣味。一頁接着一頁，漸漸地，我被書中的情節所吸引。
時間飛逝，不一會兒，就幾個小時過去了。我輕輕地將書合上，站起身來，目光還停留在封面上，那幾個大字——《假如給我三天光明》，其中的情節讓我心情沉重起來。書中的海倫凱勒彷彿一出生，就被上帝拋棄，她是一個盲聾啞人，但是她沒有因為自身的殘疾而自暴自棄，而是勇敢頑強地與命運做鬥爭。成千上萬的練習，她也不曾説過苦與累，在這種悲慘的身世下，她憑藉着頑強的意志，堅持下去，在對知識的追求下，她像是一塊永遠吸不滿水的海綿，對知識充滿了渴望。
通過自己的努力，她學會了德語，拉丁語，法語等語言，閲讀了多本名著，也使她自己，成為了一個偉大的人。在線文學作品就像一盞明燈，點亮了海倫凱勒的內心世界。
而在我讀完這本書，這本文學作品也如燈一樣照亮了我的內心世界。她讓我汗顏，也給我警醒，回想以前我的生活。我所覺得最難的也許只有海倫凱勒的千分之一，萬分之一。在這種生活環境裏，我卻沒能全身心的投入學習中，反將學習視作敵人。面對困難，則是能躲就躲。
還記得，一次測試，題目有點難，然後我就連題目都不讀完，就隨便地寫上答案。考試結束後，我是各種抱怨，對考試充滿了厭惡，絲毫沒有意識到自己的問題。這本書，讓我懂得了堅持，頑強。她如一盞明燈，照亮了我前方的路。
文學是燈，它照亮着路，它引領着我。
蒙田範文網