一、活動目的：
1、通過各種形式來表現學生們的美好夢想，使大家懂得樹立夢想的重要性。
2、通過學生髮言，暢談夢想，激發學生高尚健康的情感態度，促進自身學習、生活的熱情和動力。
3、聯繫實際，讓學生看到自身的不足，明白為實現夢想應不怕苦去努力奮鬥拼搏的道理。
二、班會準備：
為了調動全班學生的積極性，此次活動要求全員參加，將班級分成幾個小組，做到人人蔘與，人人有責任。
1、挑選兩位同學擔任主持人；
2、選擇有關“夢想”的音頻材料；
3、找出幾名同學先寫出自己心中的夢想，並在班會上讀出及談談自己如何去實現；
4、找幾位同學表演詩歌朗誦—《夢想》;
5、讓同學們收集夢想的格言；
6、準備班會課上游戲部分的道具。
三、班會環節：
1、開場白；
2、夢想的開始；5分鐘
3、夢想的暢想；15分鐘
4、夢想的追逐；5分鐘
5、夢想的希望。5分鐘
四、班會的過程：
開場白
師：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎到來的班主任和老師們！下面，有請我們的主持人閃亮登場！
合：各位老師、各位同學，大家下午好！ 主持人1：我是
主持人2：我是。今天非常高興請到各位老師，也非常感謝你們能來參加我們七年級(5)班騰飛班的主題班會—
合：讓夢想起航，接下來讓我們進入主題班會的第一環節：夢想的開始 第一樂章 夢想的開始
主持人1：人類因夢想而偉大，生活因夢想而精彩，古往今來，人類世世代代編織着夢想和希冀。
主持人2：那夢想是如此真實，有如此遙遠，因為那是心中不滅的追求，是浮於現實的繁華與幻想。
主持人1：我也是一個對夢想充滿憧憬的人，小時的我就對播音和主持有着濃厚的興趣，但實現這個夢想並非易事。於是，我不斷努力，不斷嘗試，從不退縮。主持人2：是的，的努力我想大家是有目共睹的，但口説無憑，下面讓為大家帶來一段繞口令。 主持人1：八百標兵奔北坡，
炮兵並排北邊跑。 炮兵怕把標兵碰，
兵怕碰炮兵炮。
主持人2：看來所言確實非虛，她為她的夢想也付出了不少，那麼，你覺的累嗎？
主持人1：只要能實現自己的夢想，無論追逐夢的道路是多麼曲折艱難，我都會奮力拼搏，充滿活力。
主持人2：是的，如果我們有了夢想，就應該將好好地去實現，去武裝它們。咱們七年級(5)班的班歌恰巧就是《武裝》，同學們讓我們一起合唱我們的班歌《武裝》，武裝咱們的夢想，朝着目標前進。
全班合唱：一道黑夜的光 天亮的戎裝，你假裝着囂張 眼神馬亂兵荒
一場負隅抵抗 快向我投降，我絕不肯退讓 誰比誰倔強
一面牆的阻擋 只是光的迷藏，夢想跌跌撞撞 怎麼會沒悲傷 一把歌聲的槍 勇氣已上膛，我們全副武裝 黑暗裏鏗鏘燃燒着心中不滅的光，讓所有遠方為我發燙，
天真的路上偶爾很慌，別怕夢弄髒 向前衝就是希望 一面牆的阻擋 只是光的迷藏 夢想跌跌撞撞 怎麼會沒悲傷 一把歌聲的槍 勇氣已上膛 我們全副武裝黑暗裏鏗鏘 燃燒着心中不滅的光 讓所有遠方為我發燙 天真的路上偶爾很慌
別怕夢弄髒 向前衝就是希望 燃燒着心中不滅的光 讓所有遠方為我發燙 天真的路上偶爾很慌
大聲地歌唱 夢想已全副武裝
翻山越海 路很長 天真的路上偶爾很慌 夢的方向 叫做闖 別怕夢弄髒 向前衝就是希望 從來沒有 回頭望 你是我心中不滅的光 就算我被遺忘也要唱到最後一場 讓所有遠方為我發燙 天真的路上偶爾很慌 燃燒着心中不滅的光 大聲地歌唱 夢想已全副武裝 讓所有遠方為我發燙
主持人1：我們的世界，因為夢想才美麗；我們的天空；因為夢想才不會便得黑暗，接下來我們進入第二個環節：夢想的暢想第二樂章 夢想的暢想
主持人1：有一位名人曾説過：夢想是心靈的思想，是我們的祕密真情。每個人都擁有自己的夢想，下面就讓我們一起來探尋我們內心的那個夢吧！
主持人2：我們請幾位同學來談談他們的夢想以及他們會怎樣去實現他們的夢想。 同學a: 同學b: 同學c: 同學d: 同學e: 同學f:
(主持人詢問還有誰談心中的夢想時，可以採訪一下老師的夢想)
主持人1：剛剛大家都談了自己的夢想，確實十分美好，它是大家心中一份美好
的希冀。
主持人2：我們班還有幾位同學，想用詩歌朗誦的方式來傳達他們美好的心聲，表達他們對夢想的深切感觸。
主持人1：下面請聽詩歌朗誦——《夢想》，由 等人表演。
夢想是石，敲出星星之火； 夢想是火，點燃熄滅的燈； 夢想是燈，照亮夜行的路； 夢想是路，引你走到黎明。
夢想如珍珠，一顆綴連着一顆，貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。 美麗的珍珠鏈，歷史的脊樑骨， 古照今，今照來，先輩照子孫。
夢想使你微笑地觀察着生活； 夢想使你倔強地反抗着命運。夢想使你忘記鬢髮早白；夢想使你頭白仍然天真。
夢想如果給你帶來榮譽，
那隻不過是它的副產品，
而更多的是帶來被誤解的寂寥，寂寥裏的歡笑，歡笑裏的酸辛。飢寒的年代裏，夢想是温飽； 温飽的年代裏，夢想是文明。離亂的年代裏，夢想是安定；安定的年代裏，夢想是繁榮。
夢想是羅盤，給船舶導引方向； 夢想是船舶，載着你出海遠行。 但夢想有時候又是海天相吻的弧線，可望不可即，折磨着你那進取的心夢想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢； 夢想是肥皂，洗濯你的自私心。 夢想既是一種獲得，夢想又是一種犧牲。
夢想使忠厚者常遭不幸； 夢想使不幸者絕處逢生。平凡的人因有夢想而偉大；有夢想者就是一個“大寫的人”。
主持人2：從剛才的詩歌朗誦中，我們看到了同學們對夢想美好的暢想，同時也明白了再追逐夢想的過程中，我們一定要—
合：永不放棄！正如我們的班歌所唱的：燃燒着心中不滅的光，讓所有遠方為我發燙。接下來我們進入第三環節：夢想的追逐第三樂章 夢的追逐
主持人1：夢想一旦被付諸行動，就會變得神聖。所以大家要為自己的夢想而努力，而拼搏，20__年在北京舉行的奧運會大家肯定記憶猶新，特別是殘奧會的運動員們為了實現自己的夢想，揮灑的汗水是令人難以想象的。
主持人2：下面我們進入夢想的追逐環節，讓我們在遊戲中親身體驗殘奧會運動員為實現夢想而付出的艱辛。
主持人1：我們的遊戲叫做：“黑暗的投球者”，遊戲規則三個同學為一組，總共組成三組，然後閉上眼睛將球投入“球筐”，以最終“球筐”中球的個數定勝負。遊戲開始
主持人2：從剛才的遊戲中，大家應該都體會到了殘奧會的運動員為了站在賽場上，經歷了多麼鮮為人知的磨難。
主持人1：下面同學們可以看一下我手中的幾張圖片，感受一下這些運動員為了自己夢想而奮鬥的精神，然後請同學來回答一下你的觀後感。 同學h:同學i：
主持人2：聽了同學們的發言，我們可以感受到追夢的艱辛，接下來我們進入主題班會的最後一個環節：夢想的希望
第四樂章 夢想的希望
主持人1：人人都有夢想，人人都應該為了自己的夢想而去奮鬥，拼搏，下面請同學們拿出一張小紙條出來，寫上自己的夢想，然後將它投進我們的“逐夢箱”中，而這個逐夢箱先放在老師那。
主持人2：生活中我們如能擁有一顆充滿希望的心，併為了實現自己的夢想，而拼搏我們便能奔向燦爛的明天！
一、班會背景：
夢想像滿天繁星，驅散夜空的黑暗；夢想像獵獵勁風，鼓起生命的風帆；夢想像灰姑娘的水晶鞋，展現生命的光華；夢想像展翅高翔的海燕，呼喚着生命風暴的更加猛烈。對於今天的我們來説，夢想更像高懸天際的啟明星，指引我們攻堅克難，佔領人生的制高點。
沒有夢想就會迷失方向，就會失去前進的動力，而我們的學生正處在樹立夢想，明確人生目標的重要時期，有的學生學習漫無目標，存在嚴重的厭學情緒，熱衷於看電影，聽歌，玩遊戲，而無心學習。這樣的學生能跟上時代的步伐嗎？能在激烈的社會競爭中取勝嗎？通過這次主題班會使學生成為有夢想，有追求的青少年。讓他們揚起夢想的風帆，順利到達成功的彼岸。
二、班會目的：
1.認知目標：通過班會活動使學生樹立正確的目標，認識到實現夢想的路途充滿艱辛，需要靠同學們腳踏實地，不懈努力地學習，才能去實現心中美好的夢想，使美夢成真。
2.情感目標：通過班會活動，使學生髮現自身的長處，增強自信心，激勵大家為夢想，為未來而更加努力學習，不斷地完善自我。
3.行為目標：通過班會活動，使學生樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，樹立為新世紀中國社會發展而奮鬥的夢想，激發學生學習的積極性，主動性，以這次班會為新的起點，向更高的目標奮進。
三、班會過程：
(一)主持人致辭
主持1：夢想是滿天繁星，驅散夜空的黑暗；
主持2：夢想是獵獵勁風，鼓起生命的風帆；
主持3：夢想像灰姑娘的水晶鞋，展現生命的光華；
主持4：夢想像展翅高翔的海燕，呼喚着生命風暴的更加猛烈；
主持1：對於今天的我們來説，夢想是高懸天際的啟明星，指引我們攻堅克難，佔領人生的制高點。
主持2：沒有夢想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有將來成功的希望；
合：老師們、同學們，經安中學八2班“我的夢想我的夢”主題班會現在開始。
(二)夢想故事
故事一：青年時代的_就樹立了立志報國，獻身革命志向。他在中學讀書時，同學稱他“身無分文，心憂天下”。1914年他在長沙第一師範讀書時，全部的費用只有幾塊大洋，而他三分之一就花在定報紙上。他與同學三不談：不談金錢，不談身邊瑣事，在校期間不談戀愛。他認為：改造世界對學問知識的需要太迫切了，一定要珍惜寶貴的青春，把時間和精力花在有價值的事情上。
故事二：
每次考試成績不夢想，或是遇到什麼挫折，我們有些同學就萎靡不振，哀歎自己是世界上最不幸的人，容易放棄努力。每到此時，我就會想起一個人來：他22歲生意失敗，23歲競選州議員失敗，24歲生意再次失敗，25歲當選州議員，26歲夫人去世，27歲精神完全崩潰，卧病在牀六個月，29歲競選州議長失敗，31歲競選選舉人失敗，34歲競選國會議員失敗，37歲當選國會議員，39歲國會議員連任失敗，46歲競選參議員失敗，47歲競選副總統失敗，49歲競選參議員再次失敗，51歲終於當選美國總統。這個人就是林肯，是公認的
美國曆最偉大的總統。
此路艱辛而泥濘。我一隻腳滑了一下，另一隻腳也因而站不穩；但我緩口氣，告訴自己，“這不過是滑一跤，並不是死去而爬不起來。”——林肯在競選參議員落敗後如是説
主持1：夢想能讓人成功。前人立下志向，追求夢想的精神值得我們學習。
主持2：下面看看我們的大哥哥斷臂鋼琴王子劉偉是怎樣做的？
觀看視頻《劉偉彈鋼琴》視頻。
主持1：劉偉，一個雙手截肢的年輕人，可偏偏就是這樣的一個人，熱愛上了鋼琴，為了追求他的鋼琴夢，為了實現他的音樂夢，他開始了夢想之旅。沒有雙手，只好用雙腳來彈奏樂曲，那是一般人不能做到的，但是，劉偉卻克服了重重的困難，練成了這個特殊的本領。
主持2：當袖管兩空的劉偉走上舞台時，所有人都知道他要表演什麼，但沒人能想象他究竟要怎樣用雙腳彈奏鋼琴。而當他坐到特製的琴凳上之後，優美的旋律從他腳下流出，這樣一個沒有雙臂的年輕人做到了，而且做得讓人們為其動容！
主持1：悠揚的鋼琴聲響起，那是用腳趾彈奏的音樂，那是夢想的聲音。靈活的腳趾在琴鍵上跳躍，琴聲卻是哀傷的。我不知道這是什麼曲子，卻覺得好熟悉，因為它在詮釋夢想。
主持2：把不可能變為可能，這是夢想，用行動來證實想法，這是夢想……
主持1：“我的人生只有兩條路，要麼趕緊死，要麼精彩地活着。”是他的人生格言，也激勵着很多懷揣夢想的人。
(三)暢談夢想
主持1：作為中學生的我們又有着怎樣的夢想呢？請同學們在彩紙上寫下我的夢想。
主持2：多少年之後請我們的班主任見證。
下面：請欣賞___同學和___同學的美文《我的夢想我的夢》
主持1：青春少年，風華正茂。夢想是一個優美的詞組，夢想是一個誘人的字眼。我們的夢想如花如夢，我們的夢想如詩如畫；請聽幾個同學的夢想小詩。
我要當一位音樂家
採集清晨的露水
和夜晚的星星
串成一個個快樂的音符
讓這些動聽的歌兒
喚醒大自然
那些沉睡的耳朵。
我要當一位出色的推銷員
向你推銷豪華的糖果城堡
當你步入其中
連空氣都那麼清甜
如果你不喜歡糖果
我還有彩虹城堡
它會讓你的心靈充滿七彩陽光
我還要當一位
出類拔萃的畫家
拿起神筆一揮
還白雲一片藍天
還大樹一片森林
還大地清新的空氣
讓地球母親展現美麗的笑容
五星紅旗的驕傲
在藍天下飄揚成我的自豪
我自豪我是一名軍人
能在祖國的懷抱下
傲然守護着五千年的驕傲
總是幻想
自己穿着軍裝
手執着槍
像座大山
擋住了敵人
守衞了地方
沒錯，這是我的夢想
墨綠色的願望
筆直的穿梭在腦海
給我力量
把我的夢想放飛在祖國大地上，傲翔！
主持2：我們的心對夢想憧憬，對夢想的渴望如痴如醉。年少的我們會用青春去迎接春天的太陽，年少的我們會努力奔跑，放飛絢麗的夢想！
主持1：不管是教師、醫生、工程師、宇航員還是商人、律師、公務員，都是我們的夢想，我們都要為自己的夢想奮鬥。夢想從來不拋棄任何人，夢想使人的願望沒有止境，使人的力量用之不盡。
(四)實現夢想
主持2：每個人都希望有一條平坦的道路，每顆心都期待一個棲息去處。如果我的一生，只能做一件事，那麼我也會選擇為我的夢想尋找一個的去處。在這尋找的過程中，我願為夢想吃盡世上所有的悲苦，承受世上所有的孤獨，跋涉世上最艱難的道路。
主持1：追求夢想，實現夢想的過程是艱難的，如何才能實現自己的夢想呢？
(分小組交流討論，然後彙報)
小組一：我們小組認為應該用目標為自身加油鼓勁。我們蒐集了資料：看大屏幕
我們認為應該有清晰的短期目標和清晰的長期目標。托爾斯泰將人生的夢想分成一輩子的夢想，一個階段的夢想，一年的夢想，一個月的夢想，甚至一天、一小時、一分鐘的夢想。我覺得那就是一個一個的目標，目標的實現就意味着離夢想更近了一步。
小組二：我們小組認為心動不如行動。
有一位哲人説過：“夢裏走了許多路，醒來還是在牀上。”它形象地告訴我們一個道理：人不能躺在夢幻式的夢想中生活。是的，人不僅要有夢想，但更重要的是努力去做，在夢想中躺着等待新的開始，不僅遙遙無期，甚至連已經擁有的也會失去。
我們小組認為就從身邊的小事做起。
1.認真上好每一節課，聚精會神，不走私；
2.認真完成老師佈置的作業，不抄襲；
3.珍惜時間，作完作業後完成預習和複習。
4.遵守宿舍、餐廳紀律，不在雜事上給自己惹麻煩。
5.課下不追逐耍鬧，保證自己的安全。
6.認真做操和跑操，使自己擁有健康的身體。
7.尊重老師，團結同學，他們都是我們成長路上的夥伴。
8.不把手機帶入學校，在家也不用手機或電腦進行無聊的上網，它是我們實現夢想的絆腳石。
9.感恩父母和老師，聽他們的話，不要覺得他們很煩，成長的路上你需要他們的不斷提醒。
10.嚴格要求自己，克服惰性。
主持1：一些常規小事要做好，他們是實現夢想的基礎。看看這幾個人是如何“談夢想論未來”的請聽三句半《談夢想論未來》
小組三：要找準自己的方向，不被目標之外的事情干擾。
人生旅途是一列沒有返程的列車，青春這一站有好多誘惑：
1.光怪陸離的社會生活；
2.電腦網絡誘惑；
3.不健康的漫畫、書籍；
4.早到的愛情。
你是選擇在這一站下車，還是選擇拒絕誘惑繼續追求夢想。我們選擇後者。我們相信當辛勞成為一種習慣，當勤奮成為一種充實，無聊的嬉戲就變成一種空虛。
沿途還有更美麗的風景，遠處更是精彩無限。相信自己，相信自己的夢想一定能夠實現。
相信自己以頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峯“，請聽___給我們帶來的歌曲歌曲《我相信》
小組四：正確的認識自己，不斷的反思自己
1.比較法：通過與同年齡的夥伴在處世方法、對人對事的態度、情感表達方式等方面進行比較。
2.經歷法：在生活中通過總結成功和失敗最能反映一個人的性格、能力的優點和劣勢。
3.自省法：自省是人的一種自我體驗。人們在實際生活中，往往通過自我反思、自我檢查來認識自己。重大事件中獲得的經驗和教訓可以提供瞭解自己的個性、能力的信息，從中發現自己的長處和不足。
4.評價法：在認識自己的時候，應該重視同伴對自己的評價，他人的評價比主觀自省具有更大的客觀性。對待他人的評價，也要有認識上的完整性，不可偏聽偏信，要恰如其分地認識自己。
5.二分法：對任何事物的看法都應堅持唯物、辨證的觀點，對自己的認識也不例外，既要充分發現自己的長處、優點，也要認清自己的短處與不足，只有這樣，才能揚長避短，把握自己，取得更大的進步。
主持1：曾子曰：‘吾日三省吾身，我們每天都應反省自己——答應別人的是做到了嗎？
與朋友交往誠實了嗎？老師傳授的學業複習了嗎？”
主持2：確實只有不斷反省才能不斷進步。
主持1：夢想實現的時刻是美好的，
主持2：夢想實現的時刻是讓人振奮的，
主持1：讓我們一起憧憬一下夢想實現的時刻。
(五)憧憬20__
主持1：10年後的我們在幹什麼？憧憬20__。先給大家一段時間思考。
我們採訪一下：
主持2：夢想實現的時刻是美好的，
夢想實現的時刻是讓人振奮的，
主持1：讓我們灑一路汗水，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒；願每一位青年都懷抱着自己的夢想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進！
班主任總結
首先很感謝為這次主題班會的準備付出了辛勤的勞動同學們！本次班會同學們都表現得很積極、主動，能大膽地暢談自己的夢想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的夢想一定能實現。是的，夢想是還沒有實現的東西，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能擁有美好的明天。才能實現自己的夢想。
主持1：同樣的土壤，同樣的天空，我們可以播下不同的種子。
主持2：同樣的季節，同樣的時間，我們將會有不同的收穫。
主持1：請同學們勇敢地踏上新的起跑線，追求夢想的路上邁開你矯健的步伐，
主持2：我以青春的名義宣誓：
即使成功遠在天邊，我也會勇往直前，不畏艱險；
即使失敗就在眼前，我也要堅定信念，挑戰極限；
我保證：
為了父母的微笑，努力拼搏每一天；
我保證：
為了夢想的實現再苦再累也無怨。
每個人內心應該都或多或少懷惴着一個夢想，讓我們為夢想加油，為夢想加速。
我也曾有着一個夢想——成為一名攝影師，想將這世間的美好與温暖通通都拍記下來。
在我九歲那年，我第一次知道了攝影師這一職業。他們拿着一部小小的相機卻能將這世間的景物一一裝載進去。原本普通的一棵樹在被他們拍攝的作品中卻顯得那麼的不凡；零落的樹葉也在一瞬間被定格下來，演繹着屬於它的故事。這就是攝影師的魅力，也是我朝夢想加速的動力。
由於當時年紀尚小，父母卻説我的夢想是一個空談，是一個玩笑，並沒有放在心上。可只有我自己知道，我是認真的，是真的想成為一名攝影師！
但沒有父母幫助，我根本無法擁有一部屬於自己的照相機，只能每天默默地拿着自己製作的紙盒相機，一次又一次地練習着拍攝的站位、技巧。假的畢竟是假的，根本無法切實地使我感受到拍攝的樂趣。
可我並沒有放棄，空閒時，我總會去電視上搜索記錄片，看着一名名攝影師自信地展示着自己的作品，和大家分享自己拍攝的經驗與技巧時，我彷佛像是匹快渴死的馬遇到了甘甜的泉水。
我印象最深刻的就是一部全程用第一人稱來拍攝的動物記錄片，那也是我第一次看到了相機中的世界。小小的方框中我看到了飛奔的獅子正在追趕着獵物，雄鷹張開寬闊的翅膀在空中飛翔着，一隻小鹿正在邊喝水邊歪頭打量着攝影師……那一刻我彷彿自己就是那個攝影師，正自信地昂起頭觀賞着美麗的世界。
現在的我已有了屬於自己的相機，房間中也掛滿了自己的拍攝作品。但是大部分照片現在看起來不能讓人滿意，除了學習照相的技術還要學習攝影家的獻身精神。好像有人説過“我的照片之所以模糊，因為我離真相還有距離”。
要拍出最精彩的作品，我還要好好學習。我會繼續朝着夢想奔跑，為夢想加速！
直到有一次，我的師兄登台表演，他矗立在舞台中央，雙手拖着笙底，手指在樂孔和鍵子上來回舞動，靈動極了！他的身子隨着樂曲而微微擺動，十分美妙。漸漸地我沉醉其中，深深地被他的表演所吸引。樂曲時而高亢，時而低沉，我的內心無法平靜，隨着樂曲的起伏而猛烈跳動。
自那時起，我便沉迷於練笙，並深深地愛上了它。我下定了決心，要到大舞台上表演，那便成了我的夢想。
我每天練習吹笙，但那時還小，沒多大力氣，而樂器又很重。因此每次練習完我都滿身大漢，汗流浹背；第二天更是腰痠背痛。
但是，由於我有了夢想，我就要為夢想而奮鬥，為夢想加速。我每次練習笙時都想着師兄的動作，想像他一樣優美帥氣。但是當我上課時，我模仿師兄的動作十分滑稽，合不上節奏，毫無章法，只是左扭扭右扭扭，像個小丑。老師明白了我的心思，於是對我説：“孩子，我知道你想像你師兄那樣風光，但是你們吹的曲目不同，樂曲中所藴含的情感也不一樣；你要多練習，熟能生巧，理解曲目中的情感並深刻領會，到時候你的動作便會自然而然地優美起伏了。”我點了點頭。老師的教導提醒了我的迷亂。終於有一天。我贏得了去北京比賽的機會，我興高采烈地奔回家中加倍練習。
那個暑假，我“入魔”了，練笙的手指上的皮一次次地脱落，又一次次地頑強復原，繭子起了一層又一層，我的手臂與背部上的肌肉因練笙而強壯了許多。漸漸地，在成百上千次的練習中，我領悟到其中的情感與內涵，吹笙時，身子便自然而然地晃動起來。最後我的夢想成真了，我真正地站在北京的大舞台上，表演並且得到了金獎，贏得了陣陣掌聲。
原來，夢想就像一把鑰匙，它不能打開所有的鎖，但他能打開你的，屬於你自己的那把鎖，找到屬於自己的價值和快樂。
讓我們一起為實現夢想而加速！
我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿着一條河流逆勇而上。
年少時，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉於那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立着一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為――夢想。一個最美的字眼！~
夢想，包含着我們對未來的嚮往，對未來的期望，對未來完美的憧憬
金色的童年，沉澱着兒時的快樂、沉澱着淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足於回味。小時侯的我，最大的夢想就是父親母親能多給我買些玩具和好吃的。此刻看來，才覺得兒時的我多麼的天真。
長大後，才漸漸地明白："夢想，不在於一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護。"
的確，每個人都有夢想，但要讓這完美的夢想變成現實，關鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發，在奮發中取勝，這才是我們要的精神。俗話説："有志者，事竟成"。我堅信，只要我們發奮塌實的學習，必須會使自己的夢想成真！~
夢想是石，敲出星星之火；夢想是燈，照亮夜行的路。
夢想是火，點燃熄滅的燈；夢想是路，引你走向黎明。
當然，夢想也是一股動力，推動着我們前進用不氣餒。
讓我們為夢想插上翅膀，讓我們一齊放飛自己的夢想！
我們正值青少年，或許我們狂傲，不懂家人苦心；或許我們自滿，不知謙虛處世。但我們有夢想，我成為一名化學家的夢想已經啟動，而今我將為它揚帆加速。
我的這個夢想來源於我的姑姑，她便是一名化學家。我還在國小的時候，她便對我進行化學上的啟蒙，我很快迷戀上這物質間的神奇變化，自然地產生了成為化學家的夢想。
到了九年級，化學成為了學校的一門正式科目，對此我很是雀躍。由於姑姑的提前教育，在前幾次測試中，我都取得了不錯的成績，這導致我自大的心理開始膨脹，感覺化學不過如此，彷彿成為化學家的夢想已唾手可得。
在第一次多校聯考中，化學的一道探究題，我絞盡腦汁也沒能做出來。考試結束後，我卻得知班上不少同學都求得了正確答案。震驚之餘，我終於領悟了“人外有人，天外有天”的道理。我明白之前的自大讓我在夢想的道路上原地踏步，我決定努力，為我的夢想加速。
從基礎知識點開始，我重新檢閲温習，發現過去因自大遺漏了不少重點。隨後，我也開始做一些難題。有時為了解決一道難題而熬到深夜。這雖然令人疲憊，但我卻不覺辛苦，因為我能夠感受到我正在為夢想加速，這總能讓我獲得正能量。
前不久的一次化學競賽中，我取得了第三名的優秀成績。站在領獎台上，我的內心被巨大的成就感充滿。我彷彿看到我的夢想已揚起風帆，迎風駛向彼岸，而我也不會懈怠，將帶着我的夢想，為它加速，乘風遠航。
我聽過這樣一句話：“追逐夢想的心不會受傷。”通往夢想的道路或許曲折又漫長，佈滿了障礙和溝壑，但當你跨越了它們，再回頭時，它們都將成為美好的懷戀。
我將奮力為我的夢想加速，在夢想的賽道上閃耀屬於自己的光彩。
大家好！
我今天演講的題目是《我的夢想》。
小時候，我曾有過無數美好的夢想。無論是當飛行員還是當醫生，無論這些夢想是否現實，它們成為了我生命旅程中最美好的點綴。我要努力讓夢想照進現實，我要成為最勤奮最堅強的追夢人！
如今我的夢想是當一名玩具設計師。看似很沒出息的夢想卻一直得到爸媽的支持。在書籍和玩具的陪伴下，我快樂幸福地成長着。我最喜歡拼裝、改裝玩具。我把玩具歸類、反覆改裝，讓它們在我靈動的手指下變成各種造型的飛機、輪船、汽車。很多時間我都陶醉在自己改裝設計的各種玩具中不能自拔。家中的兩個沙發和沙發附近的地盤全被我的各種玩具佔領。學習勞累時、心情不佳時、需要靈感時，那裏就是我的天堂，玩具就是我親密的伴侶。我的喜怒哀樂總和玩具有關，它們帶給我無數美好的童年回憶。
我要當一名玩具設計師，我要讓我設計出的玩具與眾不同，我要讓它們給更多的小朋友帶來快樂，讓他們自信、開心、幸福地成長。我不會把設計玩具當成賺錢的工具，因為玩具設計也是一門藝術。我要揣摩孩童的內心，走進他們的世界，讓他們在玩具中無憂無慮地成長，讓他們的童年五彩斑斕，讓他們在玩具的世界中看到真、看到善、看到美！那時，我會為自己是孩子們的偶像而榮幸。
要當好一名玩具設計師，必須有變通思維、邏輯思維、立體思維，美術思維，所以我要把每一個科目都學好，就像萬丈高樓從地起。我要打好堅實的基礎，我要腳踏實地，我要鍥而不捨，用汗水、用淚水證明我的夢想不是亂想、不是空想！
為夢想，做一個勤奮堅強的巴蜀人！
夕陽西下，橙黃的陽光透過紗窗，投射到書架上的小小的一角。我走過去，將其中的日記本取了出來，小心翼翼地翻開第一頁，上頭，是稚嫩無比的字樣：我的夢想，是成為一名彈唱歌手。
我依舊清晰地記得，那是在我四年級的生日那一天，父親聽我總愛在房間裏哼哼唱唱，就買了一把吉他作為禮物送給了我。
不得不承認的是，我見到這把吉他的第一眼，就情不自禁的被它吸引。我小心翼翼地撫摸着琴絃，而後輕輕地將它撥弄，吉他特有的悠揚宛轉就在房間裏打轉。我不禁將思緒放飛，一個成為彈唱歌手的夢想，也在心中悄然地生根發芽。
我學着視頻教程中老師的模樣，將吉他拿起，抱在懷中，如同對待一件稀世的珍寶。
稍大一些，樂師開始教授指法和節奏，講究的就是左右手的分工與靈活。看着老師的輕鬆自如，原以為自己也能泰然應對，可當我弦位的切換如同蝸牛一般緩慢時，我便恨不得能擁有三頭六臂。
經過了一下午的練習，原本稚嫩的手指已經充血腫脹，每一個手指都有着琴絃深深的勒痕，就如同針扎一樣疼痛，彷彿下一秒便會冒出血珠。實在是疼痛難忍，我便只能作罷，放下吉他休息。
第二天，我又將吉他抱起，當我觸碰到琴絃的那一刻，我的心下只有一片詫異：為何比昨天更痛呢？
我又想放棄，可哪個成功的背後沒有汗水淚水呢？失聰的貝多芬用牙齒感知，創作出令人澎湃的交響曲；居里夫人為了科學，年復一年的做着同一件事；司馬遷在獄中忍辱負重，提筆作出了古今聞名的《史記》……許是這些名人激勵了我，又抱緊了手中的吉他。
練了三四年，房間裏終於傳出了與人聲默契配合的琴聲，能夠悠悠迴盪。
進入國中高年級，學習壓力也愈發沉重，但我仍會在每晚入睡前彈上一兩首。或是為了宣泄，或是為了感受，或是為了慰藉，又或者只是為了那悠揚的琴聲。
以夢為馬，不負韶華。從見到吉他的那一晚，我便一直奔跑、加速，從未放棄。
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