窗外吹來一陣風，不一會兒，它又像一個過客匆匆地走了。茂盛的湖邊垂柳靜靜地沉睡着。風走了，留下的是一個無比聒噪的夏天。
教室裏的日曆紙一頁一頁地被撕下，留在垃圾桶裏的是我們匆匆的時光。黑板上畫着規規矩矩的幾何圖形，寫着令人生厭的化學方程式和一排排熟悉而又陌生的英文句子。講台上老師用嘶啞的喉嚨大聲地講着課。學生們一個個耷拉着重重的腦袋，手中握着幾乎沒墨的筆，無力的記着筆記。翻開課本，映入眼簾的是密密麻麻的筆記。輕輕地拾起被冷落的七年級課本，一頁一頁都刻畫着栩栩如生的漫畫人物。或許，書本真的悄悄留下了我們三年的回憶。
校園的小徑，一條不起眼的小路，沒有鮮花為他點綴，只有一大片一大片綠色的灌木，參差不齊地為他遮蔽陽光。為什麼會使我們如此留戀?是啊，花開花落，這逼仄的小徑刻下了我們多少的痕跡啊!曾經有多少美好的故事都發生在這裏。時光匆匆，那些人和事都像這逐漸淡去的痕跡悄然離去。
書桌上，當年你奮筆疾書的影子去哪了?當你遇到難題做不出而感到煩躁時，刻下的幾條深淺不一的痕跡是否還清晰?感謝他吧──桌上的小鬧鐘。是的，他為你週轉了一千多天，為你嘮叨了一千多個早晨。
當你把一大堆考卷和課本拋向空中時，是不是非常興奮?當你接到畢業證書和畢業照時，是否會激動得流淚?當你和每一個朋友擁抱説再見，和學校揮手離別時，是否會依依不捨?遙望校園，三年就這樣過去了。
窗外吹來一陣風，湖邊的垂柳輕輕地搖曳着，湖面上泛起點點漣漪。時光匆匆，他喚醒了我們無知的童年，使我們經歷了難忘的三年。
在爆竹聲中，我們迎來了中國人最盛大的節曰——春節，家家喜氣洋洋，掛上紅紅的燈籠，貼上紅紅的春聯，忙忙碌碌……
正月七年級，又是一個快樂的曰子。
以往我都是起得最晚的人，可今天我爭了個第一，因為極想聞聞那香氣撲鼻的爆竹煙味兒。一串串鞭炮在人們手中點燃，聲音真大，四處飛濺，彷彿要把每一個祝福送到千家萬户，一陣陣爆竹聲接連不斷，噼裏啪啦的，熱鬧非凡。
在鞭炮聲過後，就沒有什麼好玩的了。還是吃早餐吧，待會兒出去玩一玩!
吃過飯後，我邀幾個朋友一起去玩，在街上點燃的爆竹在地上開出了美麗的花，漂亮極了，袋裏裝着父母給的零花錢，甭提多高興了。今天的小鳥也出來湊熱鬧，大概它們心裏也很高興吧。
街上不愧是街上，玩的吃的樣樣俱全。看到的大多數是一些小孩，我瞧了瞧，就數麻辣攤的生意：
“我要一串年糕!”一個胖孩子叫道。
再去別的地方瞧瞧如何?在一家文具店攤前，我又停下了腳步。那裏有各種玩的東西：飛機模型、望遠鏡、電動汽車……盡是一些玩的東西。我發現歡迎的是那些玩的東西。
在其它地方，我還看見有的在賣氣球、手槍、跳繩，有的在賣小吃、點心、水果，穿的用的吃的樣樣俱全，真是無奇不有。
玩了一上午，下午我又要去走親訪友拜新年了，這無疑也是一件高興的事。
今天真是玩得太痛快了!算是一飽眼福二飽口福三飽手福了。最為幸運的是那些賣主了，今天可是生意興隆囉!
真心希望今天全國的小朋友在新的一年裏快快樂樂，沒有煩惱，但千萬不要“玩物喪志”喲!
時光匆匆，轉眼十一國慶節長假，就到來了。全國上下，一片歡騰景象。而在今年的十一期間，我和爸爸決定去鄉下奶奶家玩。
還沒進奶奶家門，大黃狗立刻親熱地跑過來，搖頭晃尾伸長舌頭要舔我的手，鴨子在我身邊嘎嘎地叫，好像在歡迎我。早在等我回來的大哥過來拉着我的手和我一起玩。我建議一起去捉螞蚱，他高高興興地同意了。我們手拉着手一蹦一跳地跑到村子後面的樹林裏。看見許多螞蚱在草叢中跳來跳去，我左撲右撲，半天也沒撲到一隻，只見我的兩個哥哥像兩個靈活的獵手，跳、撲、抓，一隻只螞蚱都成了戰利品。我也學着他們的樣子，不一會就捉了好多。哈哈，我們三個不長時間就捉了一半瓶螞蚱!
秋天是豐收的季節，也是忙碌的季節。爺爺、奶奶辛勤勞動，不是在家裏忙着曬玉米，就是到田裏摘棉花。那天我跟奶奶到棉花地裏，棉花棵有我這麼高，棉花雪白雪白的，一瓣瓣棉花像橘子瓣的形狀。我好奇地走進棉地間，一瓣一瓣軟軟把的棉花瓣摘到手裏，棉花軟軟的，暖暖的，摘滿一把就交給奶奶放到袋子裏。奶奶直誇我能幹!
今年的這個國慶節真是過的，既充實又十分有意義。我不僅過了一個有趣的國慶節，而且還從中學會了如何幫助奶奶做事情，今年，真是一個快樂的國慶節!
放假了，隨着下課鈴的一聲響，我們的暑假生活就開始了。
第二天，我和暑假作業展開了“賽跑”，我在和暑假作業不斷地“賽跑”中，一點一點地消耗它的“體力”，在媽媽的幫助下，我終於贏了暑假作業，除了暑假作業還有——老師的附加作業——日?、看書、英語作文，我不斷地寫，終於我過五關斬六將完成了它們。
在這一個多星期裏，我像一隻飛出籠子的小鳥，展開翅膀在蔚藍的天空中自由自在地飛翔。除了看看書，還有很多時間看電視、玩電腦。上學時，每天早上六點半就得準時起牀，可現在，每天早上八點多才睜開的睡眼，不用那麼着急地穿衣服，磨磨蹭蹭。吃過早飯，看電視，讀讀課外書。
剛放暑假，除了在家玩玩電腦之外，還是在家，沒有上學時的快活，不能和好朋友們在一起玩遊戲。不管是快樂，還是輕鬆和煩惱，但我仍覺得放暑假的感覺真好
暑假到了，我真的是非常地開心。不僅僅是因為暑假可以隨心所欲地玩，更是因為我的暑假是又充實又有意義的。
這個暑假沒有作業，因為我要升入國中啦!但是還是不能鬆懈哦!因為8月的時候還要去學校進行分班考試，所以啊，每天都要複習國小的知識，這樣才能保證會把知識記住。當然，除了複習，還有預習啦!國中的內容也是必須得先了解的。我的朋友借了幾本國中的課本，我每天就來看看了。但是，英語是看不懂的，也不會讀啊!於是呢，我就買了vcd，每天早晨，就讀那麼半個鐘頭。然後再去複習，這樣的話，國中的英語學習會輕鬆些了。
暑假當然也要勤工儉學啦!我呀!只是在穿節日燈。鄰居家每個暑假都會拿節日燈來發給大家做，我和姐姐就拿了一些。這個暑假我們已經賺了一兩百塊了!怎麼樣?厲害吧!
夢想是什麼？在賣火柴小女孩眼裏，夢想是飄香的烤鵝，是奶奶温暖的雙臂。在鄧亞萍眼裏，夢想是堅持心中永不服輸的信念，只要你肯努力，就一定會成功。在邰麗華眼裏，夢想是聾人可以聽得到，盲人可以看得到，殘疾朋友可以行走，夢想是從不言棄、努力拼搏的精神支柱。
夢想是在生活中不斷刻苦鑽研得以實驗的成功，英國科學家焦耳從小就很喜歡理學，立志要當一名科學家。一天，焦耳和哥哥出去玩，突然天空濃雲密佈，電閃雷鳴，想剛上岸躲雨的他發現。每次閃電後才能聽見隆隆的雷聲，這是怎麼回事？焦耳顧不得躲雨，拉着哥哥爬上了一個山頭，用懷錶認真記錄下每次閃電到雷鳴之間相隔的時間。開學後焦耳幾乎是迫不及待的把自己做的實驗告訴了老師，並向老師請教了，老師望了望勤學好問的焦耳笑了，耐心的為他講解，光和聲的傳播速度是不一樣的，光速快而聲速慢，所以人們先看到閃電後聽到雷聲，而實際上閃電雷鳴同時發生的。焦耳聽了恍然大悟。從此，他對學習科學知識更加入迷。通過不斷學習和認真的觀察計算，他終於發現了熱功能量和能量守恆定律，成為了一名出色的科學家。
自強不息是堅持夢想的動力。英國的理學家布拉格，小時候家裏很窮，憑着自己對夢想的不懈追求，終於取得了成就，而他曾經經歷的那段貧窮的歲月，成為了他日後激勵他前進的動力。他在讀書時，因為家裏條件差，父母無法給他買好看的衣服、舒適的鞋子。他總是要穿着一雙很不跟腳的大皮鞋，看起來十分可笑。可就是這雙鞋給他無限動力，這雙舊皮鞋是他父親的。父親在給他寫信中這樣説：“兒呀，真抱歉，但願再過一二年，你的那雙皮鞋，穿在你腳上就不大了……我抱着這樣的希望，你一旦有了成就，我將引以為榮。”這寓意深刻，充滿期望的信，一直像一股無形的力量，推着布拉格在科學崎嶇路上前進。
夢想是美麗的，它是心底最美麗的期望，所以美夢成真也成了我們長久以來的信仰。
上帝沒給我們翅膀，卻給了我們一顆會飛的心和一個會夢想的大腦。於是讓大家擁有一雙“隱形的翅膀”，有夢想的人生是充滿希望的。
漢代文學家劉向曾説過;“少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如秉燭之明。”這就説明我們在任何時候讀書都是有有用的。
“書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代。”這是美國名人培根所説的，他形象地把書籍比作思想之船，把知識比作珍貴的貨物，這就告訴我們要想獲得知識就要讀書，説明了書的重要性——書是知識的重要載體。
牛頓的萬有引力，愛因斯坦的相對論，馬克思的《資本論》都是偉大的成就。而牛頓、愛因斯坦、馬克思他們之所以有這些偉大成就，是因為他們有知識，而知識又來源於讀書。這又告訴我們──書是人類進步的階梯。“我之所以比別人看得更遠，是因為我站在巨人的肩膀上。”牛頓這句話中的“巨人”指的就是“書”。讀書使人進步。
蘇聯作家高爾基曾説過：“書是青年人不可分離的生活伴侶、導師、忠告者和好朋友。”的確，書使我們的生活不再孤獨，使我們獲得了更多的知識，書給予了我們許多誠懇的忠告;給了我們享之不盡的快樂。有一句古語説得好：“書猶藥也，善讀之，可以醫愚。”讀書使我們聰明，使我們不再愚蠢——書是人的良師益友。
縱觀古今中外，凡是大有作為的，叱吒風雲的歷史人物，大都是博覽羣藉的人。曹操、毛澤東、林肯就是典型的代表人物，我們由此可知——書是成就大業的能量庫。
讀書注意書的選擇性。我們要讀健康向上的書，要讀修身養性的書，要讀知識含量高的書，要讀自己感興趣的書。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這句名言我一直堅信，因為這使我知道讀書要勤奮。讀書不僅要勤奮、還要持之以恆，學以致用，更要認真思考。只有這樣，我們才能真正地通過讀書獲得知識。
“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”這句話不正説出了千萬個熱愛讀書的人的心聲嗎?
“讀書破萬卷，下筆如有神。”讓我們一起在書的海洋裏盡情遨遊吧!
一本好書就像一盞明燈，指引着前進的道路。好書就像陽光，温暖着知識的心。一本好書就像一個好老師，它讓我在人生的旅途中茁壯成長。
我被書籍的浪漫魅力所陶醉。我覺得自己好像在天空漫步。書中的人物教會了我什麼是真實、美好和美麗。詩和歌為我描繪了壯麗的畫面：壯麗而神奇的“沙漠是孤獨的，煙是直的，長河落成日元”;揮之不去的愛“蘆葦，白露如霜，所謂的伊拉克人，在水的一面”;純淨、清新、優雅、高貴的蓮花“從泥中升起卻不沾花，乾淨、碧波盪漾卻不邪惡”。這美麗的文字充滿了我的心，點燃了我對生活的熱愛。
事實上，我對書籍有着悠久的歷史。
聽我父母的話，當我年輕的時候，我喜歡在睡覺前聽故事。那是我最初對書的渴望。平時，我喜歡翻書，只覺得看書上的彩色圖片很有趣。當我進入幼兒園時，圖畫書一直伴隨着我。《逃家小兔》讓我明白了父母的愛，《你真好》讓我明白了友誼的珍貴。我也一個接一個地知道了一些拼音和數字，並逐漸和他們成為好朋友，經常和我的父母嘮嘮叨叨。從那時起，我不能離開書籍公司。
我上過國小。隨着我成績的提高和知識的增長，我可以選擇我喜歡的童話書，體驗這些書的魅力。《森林報》年對大森林四季的描述讓我體會到永恆的愛。安徒生的《醜小鴨》讓我學會了勇敢面對挫折。《伊索寓言》中的各種動物讓我對社會有了初步的瞭解。此時，對書籍的熱愛已經融入了我的生活。
現在我是一名國中生，那些童話不再能滿足我對知識的渴望。隨着我視野的不斷開闊，我喜歡著名的作品。閒暇時，我沉思《紅樓夢》的喜怒哀樂，想象誰在與《三國演義》競爭，渴望《水滸傳》的騎士精神，感歎英雄在《格列佛遊記》的奇異經歷。這時，我正乘着書本的翅膀在天地之間飛翔。
培根説：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯和修辭使人雄辯。所有學到的都變成了性格。這告訴我們應該閲讀各種各樣的書。人生的旅程必須伴隨着書籍。書，讓我瞭解世界，品味生活;書，讓我學會堅持;知道如何做人;書籍，讓我學會營養，陪我健康成長。
我知道我的閲讀仍然很膚淺，對書籍的理解也不夠深刻。將來我會繼續在書的海洋中漫遊!
尊敬的老師、親愛的同學：
大家好，今天我演講的題目是《我的中國結》。
誰不曾有過美麗的夢? 誰不曾有過歡樂的童年?當你在明亮的教室裏學習時，你不覺得是一種幸福嗎?然而，這看似普通的幸福生活，卻飽含一曲曲動人的頌歌，經歷一段段悲壯的歷史。今天，在我們喜慶祖國——母親的生日之際，請允許我捧出心中那珍藏已久的中國結……
曾幾何時，我們的祖國飽經滄桑，歷盡磨難，她成了帝國主義傾銷鴉片的場所，成了軍閥混戰的戰場，成了帝國主義瓜分世界的_，成了野心家們爭權奪勢的賽場。她曾遍體鱗傷，千瘡百孔。每一寸土地都被烙上深深的血痕，每一張容顏都佈滿了驚恐的陰霾。此情此景，山河在嗚咽，松濤在哀泣，烏雲籠罩下的中國在艱難的行進。祖國的路在何方?民族的希望何在?此時此刻，是愛戀自己生於斯、長於斯的中華故人，在這母親生死存忘的危難關頭，是他們用一股股豪情，一片片忠心，發出了一聲聲震盪環宇的吶喊，抒寫了一首首大海回波的壯歌。為挽救我沉淪的中華民族，他們求索奮鬥、折戟沉沙、浴血疆場、馬革屍還……林則徐虎門銷煙的熊熊大火，王二小血灑山頭的悲歌，劉胡蘭寧死不屈的迴音，紅軍戰士爬雪山、過草地、氣吞山河的壯舉，狼牙山五壯士驚天地、泣鬼神的豪氣，讓我中華兒女吶喊、奮起。母親呀，你曾凝結着多少代人的痛苦、辛酸和血淚、你曾凝結着多少仁人志士的希望、信念和奮鬥。數十年的期待，數十年的煎熬，數萬萬同胞的奮鬥，終於換來了______城樓那一聲驚天動地的聲音——“中國人民從此站起來了”!我看到了穿透羅布泊上空，那讓帝國主義心驚膽寒的蘑菇雲，看到了氣勢恢宏的三峽大壩，看到了奧運健兒手中那金光閃閃的獎牌。悠悠五千年，泱泱大中華。偉大的中華民族這一東方巨龍，載着秦關漢月、唐疆元界的戰鼓聲;載着高峽出平湖的澎湃詩篇;載着改革開放的旗幟，載着中華民族的憧憬，正以驚人的速度向前飛奔!
同學們! 滄桑的歲月已留痕，繁榮的祖國正興盛。當於根偉一腳怒射，把中國隊第一次踢進世界盃時，我們怎能不狂歡?當我們聽到薩馬蘭奇老人輕輕説出“beijing”的時候，我們怎能不歡呼?當神洲六號即將騰空而起，再次成為世人所關注的焦點時，我們怎能不自豪?曾經的民生凋敝，曾經的滿野戰亂，曾經的東亞病夫，俱往矣……
如今，這片熱土早已是天翻地覆慨而慷，龍騰虎躍今勝昔了。同學們，少年強則國強，祖國人民在期盼着我們，時代賦予的責任和使命，我們能忘記嗎?當然不能。那就讓我們行動起來，點燃心中那團火焰，為實現我們中華民族的偉大復興而努力!再鑄我們的民族之魂!
謝謝大家!
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