網站首頁 個人文檔 個人總結 工作總結 述職報告 心得體會 演講稿 講話致辭 實用文 教學資源 企業文化 公文 論文

原來我也很幸福八年級作文

欄目: 學生作文 / 發佈於: / 人氣:5.56K

原來我也很幸福八年級作文

幸福可以是清晨的一縷陽光。在暑假,上了一天的課後,將一整天的知識盡數吃進腦子裏的我帶着一身的疲倦回到家倒頭便睡。第二天清晨,還在睡夢中的我透過睡眼隱隱約約看見一縷陽光。我頓時睡意全無,這裏給大家分享一些關於原來我也很幸福八年級作文,供大家學習。

原來我也很幸福八年級作文1

幸福是什麼?醫生説:“幸福是看到病人康復後的笑容”;農夫説:“幸福是秋天那一片片金黃的稻田”;老師説:“幸福是學生努力後一張張優異的成績單”;母親説:“幸福是自己孩子活蹦亂跳,充滿活力的身影。”我感覺的幸福很簡單,就是親人能常在一起。

談到幸福,我總不由而然想起我的爺爺。他又高又壯,面目慈祥,和藹可親的臉上經常掛着親切的微笑。爺爺的臉很黑,滿臉皺紋,笑起來像一個黑菊花。但是別看爺爺七十多歲了,他身板很硬朗,幹什麼事利利索索,完全沒有老年人龍鍾之態。

每天放學,我看到校門口許多同學的爺爺奶奶接他們回家,走出校門的同學一看到自己的爺爺奶奶,就風一樣跑過去,幸福地投入懷抱,我就有些黯然。好羨慕他們,覺得他們好幸福。我的爺爺奶奶在鄉下老家,我基本都是媽媽接我上下學。我也暢想,如果也能爺爺接我一次多好呀。

上週三,走出校門,我習慣地尋找媽媽的身影。奇怪,媽媽不是經常站在校門口對面的樹下嗎?沒有。我又到北邊找媽媽的電車,也沒有。忽然,在一羣人當中,我看到了一個熟悉的身影,他的特點就是又高又壯,滿頭白髮,是爺爺!我還久沒見爺爺,我怕讓錯,我揉了揉眼睛,走近一看,沒錯就是爺爺。爺爺正東張西望,一回頭也看見了我。“萬鑫!”爺爺聲音洪亮地喊了我一聲,我高興極了,像快樂的小鳥飛了過去。

“爺爺你啥時候來的,咋是你來接我?”我迫不及待地問。

爺爺笑呵呵地,摸着我的頭説:“想你們了,家裏不忙來住幾天,順便接接你呀。”

我拉着爺爺的手,我們邊走邊聊,我興奮地手舞足蹈,平時感到很重的書包,這時也輕了許多。

回家的路上經過一個小賣部,爺爺指了指説:“萬鑫想吃零食不?去買點。”説完爺爺就把手伸進內衣袋子裏,摸出一個槊料袋,打開還有一層紙,再打開才看到一沓錢。他眯着眼睛,從裏面抽出十元遞給我。媽媽平時不讓我買亂七八糟的零食,我不想去買,爺爺看我猶豫就説:“去吧,從小到大就沒給你買過啥。”看爺爺那麼認真,我只好拿着錢到小賣部買了支只棒棒糖,花了兩元,剩餘的又還給了爺爺。

我分給爺爺一支糖,爺爺不捨得吃,讓我自己慢慢吃。我把糖放進嘴裏的一瞬間,突然感覺這糖特甜。爺爺看着我吃着糖,高興得眼睛眯成縫。

這簡簡單單是事,難道不是幸福的感覺嗎?

原來我也很幸福八年級作文2

家的平淡與温馨,只要經常置身其中,便會覺得那其實是我們一直期待着的。或許不會給你帶來大富大貴的光榮,卻也不會有大跌大落的沉悶,只是平穩如四方八達的平台,只是平靜如一望無邊的湖海,但是那種寧靜與從容,能夠讓你感受的便是一種平安的幸福感覺。

心態與生活,社會的迅速發展激烈膨脹着我們的思想,不斷擴張着我們的。達到了這個目標,獲得了一定程度上的滿足,又會迫不及待地望向下一個目標,如此循環反覆,永無一個人容易滿足些,或許幸福的滋味更容易獲得。小小的幸福,小到悶熱炎夏裏的一絲涼風,小到寒風冷冬裏的一簇火苗,都會給人帶來小小的安慰和希望。用心感受了,用心品嚐了,便是幸福滋味.休止之時。

分別之後的重聚,淺淺的一個擁抱,平凡日子裏的一封信箋,暖陽裏的一杯香茗……所有的這一些,看起來平淡無奇,在生活裏也似乎可有可無,但當你用心去感受,用心去體味每一個動作,每一個細節的時候,便會體味到平凡日子裏的那份淡淡的驚喜,苦盡甘來的甜蜜,情正濃時的幸福,忙碌過去的輕鬆愜意。

幸福感覺無處不在,只要用心品味,用心感覺,用一顆寬容的心去包容一切,擁抱快樂,牽手幸福,便會體會到綿綿而來的幸福喜悦。幸福並不是等待就有的,幸福還需要創造。當一個人對一件事情感到厭煩的時候,便感覺幸福離他遠去了,其實幸福依然在他的身邊,只是感覺不到了。若是換一個角度,改變一下方向就有收穫!

感受幸福。一成不變的生活會讓人感覺到枯燥無味,平靜如水的思想也會讓人誕生出沉悶和絕望來。時刻保持着對新生活的美好憧憬。不斷更新自己的思想,站在時代的浪尖上,心懷感恩,快樂同行,就會收穫到意料不到的驚喜。

用心去感受吧,每一天的陽光都是燦爛的,每一秒的時光都是新鮮的,每一個話題都是奇妙的!

原來我也很幸福八年級作文3

什麼是幸福?有人説,開豪車,住豪宅就是幸福;有人説,事業有成,家庭美滿就是幸福,我卻説,幸福無處不在,父母的關愛,朋友的幫助,老師的鼓勵都是幸福。

一杯牛奶是幸福

夜空中繁星點點,窗外吹來縷縷寒風。夜深了,我仍在書海中遨遊。想着明天的考試,不覺更加努力,完全投入到了知識的海洋裏,沒有發覺手被寒風吹得冰涼。

母親輕輕地走到了我的身邊,“你呀,都忘了關上窗户,真不知道是該替你高興還是傷心。來,把這杯熱牛奶喝了,早點睡覺。”説完,她替我關上窗户,走出了我的房間。

牛奶暖暖的,暖了人心。讓我感受到了幸福的滋味。

一本筆記是幸福

“叮鈴鈴……”下課了,我焦急地翻着書包,眼看就要考試了,筆記怎麼找不到了呢,這要怎麼複習啊?

同桌看出了我的心思,説:“把我的筆記本先借給你吧。裏面有複習提綱。”我連忙接過她的筆記本,翻開後,裏面包含的不僅僅是筆記,還有不變的是這份情誼。

筆記厚厚的,厚了情誼。讓我感受到被幫助的幸福。

一聲鼓勵是幸福

我獨自坐在窗邊,心緒隨着風兒飄蕩。我拭去眼角的淚水,心中滿是考試失利的無盡悲涼。

老師輕輕走到我的身邊,“怎麼了?沒考好的原因嗎?這次不行,下次繼續努力,只要你付出了一定會得到回報的。”是啊,人生不如意十有九,這次失敗算得了什麼呢?只要我努力,一定會成功的!我重新找回了自信。

話語短短的,卻讓我感受到了幸福。

來自母親的一杯牛奶,來自朋友的一本筆記,來自老師的一句鼓勵。看似不起眼可這就是幸福。

原來我也很幸福八年級作文4

幸福的定義是什麼?什麼是幸福?哦,或許有些人並沒有感到幸福過,那是因為他們對生活不夠滿足,因為他們從沒有認真體會過。我不要轟轟烈烈的大幸福,只要有平平凡凡的感動,便足矣了,我只要屬於我的小幸福。

那個早晨,天陰沉沉的,壓抑的讓人喘不過氣來。我從牀上爬起來,頭昏昏的,喉嚨也難受,我只當是昨晚沒睡好。洗漱完後,我卻沒心情吃早餐,一直喊着,還想睡覺、媽媽發現了我不對勁,急忙用手摸了摸我的額頭,才發現我發了燒。我被帶到醫院,打了針,拿了藥。

回家後,媽媽到了熱水。讓我吃藥,後來又把我扶上牀,小心翼翼的給我掖被角,撫摸着我的頭説:“先睡一會、”媽媽輕手輕腳地走出了房間不一會又回來了。(手裏拿着熱水盆和毛巾。)突然,我的額頭上被一重物壓着,我模糊地睜開了眼,是媽媽用毛巾再給我敷額頭。我又沉沉睡去。到了下午,高燒退了,我感覺並不是很難受,媽媽端了杯子向我走來,是苦茶,媽媽説有助於清熱解毒,我嚐了一口,強忍着,難受地吞了下去,難喝極了,但我不願浪費媽媽的一片苦心,把那杯茶喝了,我知道,那杯茶飽含着媽媽濃濃的關心和滿滿的愛。

可是,情況又開始嚴重了,當天晚上,我又發高燒,媽媽心急,眉頭都緊蹙在一起,我又到了醫院,這次,打了點滴,媽媽在一旁照顧我。我睡了一會,媽媽把我輕輕搖醒,説:“來,喝點粥。”我草草吃了些,又沉沉睡去。到了深夜的時候,我睜開了眼,卻發現媽媽在病牀一旁睡着了,我悄悄下牀,想給媽媽蓋上毯子,卻把媽媽吵醒了。“你下牀幹嘛?快上去,小心着涼,是想喝水嗎?”我剛坐在牀上,媽媽遞來了一杯水“多喝點白開水。”我接過,杯子傳遞着暖暖的温度,把我的手心變得熱熱的,讓我的心也變得暖暖的。

在我生病的這一天中,媽媽寸步不離地守着,關心着我,愛護着我,幸福把我的心填得滿滿的。在生病的這一天是充滿幸福的一天。

有時候,幸福就在身邊,在我生病的日子裏,是充滿幸福的日子,偷偷告訴你,幸福是暖暖的,甜甜的

原來我也很幸福八年級作文5

幸福像氧氣,看不見也摸不着。幸福還像氧氣,人缺少氧氣會窒息,生活缺少幸福就會暗淡。擁有不到幸福的人是最悲哀的。幸福永遠被我們追求着,有了幸福的攪拌,生命才能與靈魂合二為一,生命才算完整!

幸福可以有很多種定義,每個人都在用不同的語言和不同的方式來詮釋它。例如開學第一課裏面講的'劉浩和約翰·庫提斯,劉浩分不出黑鍵和白鍵,但依然在音樂的海洋中自由自在地暢遊,所以,當他演奏着動人的樂曲時,他是幸福的。再説約翰·庫提斯,他的身子很小,只能滑着滑板去演講,可是他的嘴巴有先天性的缺陷,但這並沒有讓他屈服,他用意志力克服了像登珠峯一樣的困難,自豪的在演講台上展示他的風采,在接受鮮花和掌聲時,他是幸福的。

幸福是靠自己去爭取的。不管你想要怎樣的幸福,你都需要付出努力,或許追求幸福的道路坎坷難行,但是隻要你付出過,只要你為幸福奮鬥過,不管結局會怎樣,你最終都會幸福的。幸福有很多種。奉獻是一種幸福;寬容是一種幸福;給予更是一種幸福。擁有幸福的人才會快樂,會自信,會陽光,會健康成長。而對於我來説,在學校開心學習,在家裏認真生活,現在能夠平平安安,平平淡淡;以後能夠實現夢想,展翅高飛。這就是幸福。

幸福是一種感覺,他需要我們自己去觸摸。其實,幸福就在我們身邊。得到朋友的關愛是一種幸福,得到同學的幫助是一種幸福,得到老師的引導也是一種幸福。只要我們有心,只要我們留意,就會感受到身邊的幸福,每天也就會覺得很幸福,無憂無慮。

幸福就像天神一樣。不同的幸福感覺就像不同的天神給予我們不同的東西。讓人覺得舒服,美好,純真。讓我們把幸福永遠放在心中,讓幸福永遠居住在我們的生活裏。

Tags:八年級