在我的記憶中，媽媽的目光總是親切而又充滿呵護；爸爸的目光總是豪爽而又不可抗拒，而我國小的英語老師何老師的目光總是那麼的温暖而又充滿希望。人們常説眼睛是心靈的窗户，那麼我想目光就應該是心靈的折射了。
何老師她長的不高也不矮，有一雙又大又亮的眼睛，一頭烏黑靚麗的長髮垂在圓潤而又温和的臉頰旁，揉揉的，飄飄的，襯托着她含笑的目光，總讓人覺得特別的親切。
何老師常説：“學生在學習上或上課不專心，責任首先在於老師。作為老師應該認真對待每一節課，同學們在學習中有什麼問題，也可以來問老師，老師可以幫助你們。”她那温暖的目光帶給了每個同學讚許、鼓勵和自信。
記得有次，我被一道“難題”困住了，正想去問同學。這時，老師走了過來拍了拍我的肩膀説：“這道題其實並不難，以你的能力肯定可以做出來的，好好開動你的腦子想想吧。”
“哪有啊，這道題好難的，”我疑惑不解地説。最後在老師細心的輔導下，我終於做出了這道所謂的“難題”。
“好簡單呀！”恍然大悟的我説。
“你看，如果你在做題的時候用點腦子，仔細分析題目，不管多難的題目都是簡單的，老師相信你一定行！加油！”老師用温暖的目光注視着我。
“嗯，我一定會努力的。”我説
老師的目光是悠悠的小橋，橋的一段連接着現實，一段連接着希望和夢想。老師的目光是那風箏上的線，飛得在遠在高，生活的根總是系在大地上。老師的目光是跳動的燭光，照亮人生的困惑，照亮前進的方向。
老師的目光是最醇最醇的酒，最美最美的詩，是最真最真的夢。
人生都有過第一次：第一次表演，第一次做飯，第一次騎車……而我的今天要説的是我的第一次鋼琴表演，我永遠都不會忘記在那次媽媽温暖的目光中，我重新燃起了希望。
那年我才6歲，星期日的下午，我們鋼琴班將要舉行一次盛大的表演會，老師説表演好的小朋友可以得到禮物。我當時很興奮，來的路上一直蹦着跳着，想到表演完就可以有禮物了，心裏興奮的不得了。
到鋼琴班一看，人可真多啊，有大人有小孩。頓時我的心裏開始緊張起來了，手上直冒汗，媽媽看見了撫摸着我的小手，説：“沒事兒，別緊張。”我看着媽媽慈祥的目光，心平靜了下來。我坐在椅子上看見別的人在拿出曲子複習，於是我也開始複習起來。終於表演會開始了，第1個小朋友上台，隨後一個接着一個上台。
隨着時光的飛逝，我正在認真的聆聽曲子的時候，突然不知誰拍了我一下，我嚇了一跳，誰知是老師。老師跟我説：“下面該你上場了。”我的心開始怦怦亂跳，就聽另一位老師洪亮的聲音響起：“下面有請某某某同學開始上台給大家表演，大家掌聲歡迎。”台下響起了熱烈的掌聲，我小心翼翼地走上台，膽怯地説：“大家好，我，我叫某某，下面我給大家彈奏的曲子是《小巴赫進行曲》，希望大家能夠喜歡。”説完後，我坐在凳子上開始彈琴。因為緊張我雙手只冒汗，背上也感覺濕漉漉的，一不小心錯了音符：這下糟了！這次不但拿不到禮物，恐怕還會被別的小朋友嘲笑！由於過於擔心，我一時竟想不起曲子來。這時我看見台下人的眼光都聚焦到我身上，盯得我害怕，我好像獨自一人被拋棄在荒野中的陽光下暴曬，無處躲藏。然而這時我看到了一抹熟悉的身影，是媽媽！媽媽脣角帶着微笑，用那温暖的目光看着我，正如無數次陪伴我練琴時的目光。那一刻我的心緩緩減速，我手上的汗也沒有了，媽媽那温暖的目光流入了血脈裏，使我整個人充滿了精神。我開始認真的彈琴，那温暖的目光一直浮在我的腦海裏。當我彈下最後一個音符時，台下響起了全場最熱烈的掌聲。
每當我現在想起這件事情時，對媽媽的感激便油然而生，那一個温暖的目光就能給我無窮的力量，激發我前進的動力。
那温暖的目光！
那天，與往常一樣，我去公交車站等車。
等了已有三分鐘了，公交車卻久久不來。我皺了皺眉，今天本就起晚了，若車再不來的話，怕是要遲到了。我不耐煩地看了看手錶，將剩下的早餐盡數塞進嘴裏，腮幫子撐得脹脹的。“小，小姑娘。”一個蒼老的聲音在身後猶豫地説。
小姑娘，是説我嗎？我警覺地轉了身，指了指自己。那是位老奶奶，灰白的發上斜彆着一枚有些生鏽的髮卡。她的臉上現着討好的神色。“你能借我用下手機嗎？”手機？我倒帶了，但那邊還有個小哥哥正在玩手機呢，她為什麼不去找小哥哥借呢。“沒帶。“我將口袋的手機塞進去了些，抹去嘴角的殘渣，乾脆地説。
老奶奶的眼神漸漸被灰色侵噬了，黯淡在她的眼中瀰漫開來。“唉，沒帶……”她轉了身，垂下失望的眼，佝僂着背，縮在站牌的角落。她應當該聽過很多遍這樣蹩腳的理由吧。我有些後悔，覺得自己在她充滿期待的心頭潑了一盆冷水。
好一會兒，老奶奶還縮在那角落裏，痴痴地望着匆匆奔走的人們。我負罪的心理稍輕鬆了些，一個叫作自私的小人在我的心裏説，瞧，她再沒朝別人借了，她就是個騙子。可接下來一幕，令我無比的自責。
車站來了位大姐姐，長得很是和善。老奶奶看到了，鼓起勇氣，走上前找大姐姐藉手機。大姐姐快速地掏出手機給了她。老奶奶滿臉的激動。用過手機後，老奶奶仍是十分感激，對她連連道謝。
我突然感覺到自己做了件多麼無恥的事情，而那位大姐姐是多麼的善良。
或許，在成長的過程中，我們的善良隨着信任的遠去也消失了吧。
公交車來了，我被人羣擠上了車。望着窗外，眼前沒有綠景紅花，有的只是老奶奶眼裏揮之不去的失望。
有的人目光很冷酷，有的人目光很尖鋭，有的人目光很嚴肅，但也有的人目光如冬日裏的陽光，很温暖，讓人感到幸福。
塞北，軍營，氣温零下幾十度，士兵們在雪地裏訓練着，風不停地在耳邊呼嘯，幾乎聽不到教官的口令了。每一個士兵的臉都吹得發紫，手已經凍乾裂了，但是，他們的目光中帶着堅定的信心，充滿力量地注視着前方。
休息時，他們在帳篷裏喝水，教官走過來，慈祥地説了一聲：“大家辛苦了！”教官坐在地上，用和藹的目光看着他們，像極了一位老爺爺看着自己的孩子們，教官努力站起來一樣，臉上笑開了花。士兵們都笑了起來，四周彷彿像春天般温暖，充滿幸福。
不僅是教官温暖的目光能讓生活幸福，其實，平常的生活中，往往也只需要一個目光就可以暖化人心。
暑假結束後，我與小夥伴們道別，臨走時，我發現其中一位朋友突然不見了，我們四周尋找她，卻沒有找到。我想：她會不會是因為傷心而回家了呢？還是去騎車呢？還是？
“嘿！”忽然有個人拍了下我的肩膀，打斷了我的思路。“你看，這不就是你説的找不到的花嗎？我幫你找來了。”眼前的人，就是我剛才找尋半天的朋友。她的臉通紅，額頭上還有幾滴沒有擦乾的汗珠，她的目光中洋溢着興奮，彷彿眼睛裏有兩個小人，在快樂地玩耍。她們一起捉迷藏，一起打球，一起摘花。
上車後，我將那束花插在水瓶裏，輕輕地撫摸着它的花瓣。我轉過頭看向窗外，那一大片一大片的油菜花，金黃得遮天蔽日，撲面而來，讓人窒息。風輕悄悄地吹過油菜花，像海浪一樣湧起。朋友那温暖的目光，又一次温暖着我的心。
目光還可以是激動人心的。
中國研發了幾十年的神舟七號，終於要發射了。發射廳裏一片寂靜，倒計時結束後，火箭迅速點火，藍色的火焰像泄洪似的噴射，火箭衝上天空。宇航員楊利偉身子不能動彈，像一座雕像一般。大家都屏住呼吸，目光聚集在大屏幕上，一眨不眨的眼裏露出緊張的氣氛，心臟比以往跳得更快了，呼吸更加急促。幾分鐘以後，直到楊利偉動一下胳膊，全場沸騰起來，像炸了鍋似的。人們的目光閃爍着，充滿激動的淚水，充滿自豪的淚水，充滿着幸福快樂的激情。大家都擁抱在一起，慶祝神舟七號發射成功。這是中國進步的目光，這是中國自信的目光，這是中國走向輝煌的目光！
即使寒冷的天氣，一個慈祥的目光也能讓人感到幸福；即使要分別，一個温暖的目光也能讓人感到幸福；即使等待的時間很緊張，一個成功的目光就能讓人感到自豪。那有温度的目光，永遠讓人難忘，永遠讓人銘記，永遠讓人幸福！
温暖的光能融化冰雪，温暖的目光能融化人心的膽怯，給予人前進的力量。
——題記
三年級初至，一門全新的科目出現在了我的課程表中——英語。自從有了這門課，我便天天悶悶不樂：“為什麼要學英國人的語言啊，中國不是很好嗎？”每當媽媽聽見了我的抱怨，她便會回答我：“只是你對英語不感興趣罷了，世界上喜歡英語的人多得是。”接連下回的幾次小考我也是一塌糊塗。這時，我更加疑惑了：世界上真的會有喜歡英語的人嗎？
而在次日，我便見到了這樣的人。
她有一頭棕色的秀髮，髮梢被稍稍的捲起，雖是捲髮，卻依然整潔不亂着。她穿着紅色的毛絨披風，不過腰，在這下面的，是黑色的緊身皮褲，在陽光的照耀下，她的高筒高跟靴變得愈加的有氣場。她不高，大概只比我高一個腦袋，她也不白，屬於那種皮膚黝黑的吧。她卻很瘦，可能身材好是她的最顯著的外貌優點了。
“你們來了？”她微笑着向我看來，而我卻把頭一扭，拒絕了她的好意。“是不是狀態不太好？”她又問道。“快去上課。”媽媽推了我一把，我則是對她的舉動極為不滿，可還是進了教室。
後來我才知道，她叫劉娜，劉老師。我也是後來才知道，原來喜歡英語的人是那麼美。
每一次，遇見了難點，她便耐心細緻地與我講解，每當我開始做題時，她又笑着，用她那温暖的目光注視着我，彷彿在為我打氣。
一次小考，我的成績仍然沒有提高，反而下降了。我本來就勉強支起的學習興趣與信心一下子就被這起無情的大風吹垮了。劉老師似乎看出了我的沮喪，她沒有宣佈讓我打開書，沒有讓我開始做題，而是一直用她温暖的目光注視着我。
我也注視着她的眼睛，從那裏面，我讀到了她對我的加油與鼓勵，温暖的目光，彷彿她的目光能融化人心的膽怯，使之傳遞温暖。她沒有説話，也用不着説話，因為她的眼神與目光會傳遞温暖。
我久久地注視着，忽然間有了一鼓作氣的力量，我抽出試題，自覺地寫着。是她那温暖的目光，使我重新拾起了勇氣，甚至使我至今仍由她的緣故而熱愛着英語。
温暖的光能融化冰雪，但她温暖的目光卻比光還要温暖，因為它能融化比冰雪更為難以融解的東西——人心的膽怯。並給予前進的動力。
“許毓珊，相信自己，你行！”老師一句普通的話、一個温暖的目光、一個甜美的微笑都常常縈繞在我腦海裏。
記得在一次考試前，所有的學生都處於複習階段，四處洋溢着緊張的氣氛。我也很緊張，心裏沒有一點底，所以總是愁眉苦臉的，臉上沒有一絲笑容。
媽媽把這一切都看在眼裏，於是她把情況告訴了王老師。
第二天剛走進學校的大門，見王老師徑直向我走來，慈愛地看着我，用温柔的語氣對我説：“許毓珊，聽你媽媽説，你這兩天的心情十分緊張，為了這次考試你幾乎從來沒有笑過。你一定要自信呀！其實分數並不重要，重要的是在這次考試中你是否竭盡全力。許毓珊，相信自己，你行！”我望着老師，她那温暖的目光包含着信任和理解，也包含着一個老師對學生的愛。這時，我發現老師的眼睛是那麼有魅力，充滿着柔情與慈愛。仔細回味着老師所説的話，我的心情變得前所未有的輕鬆，心中的重擔卸下來了。
考試了，我輕裝上陣，考出了自己最理想的成績。這時，老師又向我投來了信任與欣賞的目光。
老師，在您温暖目光的注視下，我生活得是那麼美好、健康，您那温暖的目光伴隨着我成長，我在人生的路上一定會勇敢地面對所有困難，讓自己變得強大起來。
眼睛是心靈的窗户，目光是心靈的折射。
可能是因為最近壓力過大，我的情緒變得越來越浮躁，有時甚至因為一點雞毛蒜皮的小事就跟媽媽大吼大叫，面對媽媽的諄諄教誨，我總是很厭煩，總會説她很嘮叨。但每當我與她爭吵時，我從她的目光中讀出了不願放棄我、努力改變我、百倍關愛我的情感，那陣陣的悔意就會湧上心頭。
媽媽的目光如三冬裏的暖陽，給我的心靈增添了一絲温暖，在黑暗中給我了一絲光亮。
記得這次考試我退步了，看着成績單的我不知道該對媽媽説什麼，她開始詢問我由於哪些原因退步了，哪裏考得不好？還是因為其他的原因，我對媽媽的這些問題早已厭煩了，大聲地對她説：“你能不能不要這麼嘮叨？整天對我説七年級很關鍵，要好好學習，你以為那麼多的知識真的好學嗎？”話還沒説完，我的心中充滿了悔意，我看到她的臉上有幾分不悦的神思，她的目光中帶有着恨鐵不成鋼的意思，宛如盛夏的陽光，照射在我身體的各個部位，躲也躲不掉，讓我的臉頓時感到灼熱。雖如此，但她也沒捨得對我説一句狠話，只是平淡地對我説：“你既然知道自己的成績和能力，我不相信你願意永遠做別人的綠葉，路是靠自己走出來的，我對你説的再多也沒用。”在她轉身離開的瞬間，我的眼睛在不經意間微微出汗，我不知道自己會讓她如此失望，我對自己的行為慚愧不已，耳邊不停回想着剛才她對我説的話，腦海裏不斷浮現出，她那有温度的目光。
媽媽，您那有温度的目光，總會在我迷茫時為我指引前進的道路，如三冬的暖陽，如盛夏的烈日，一直陪伴着我，激勵着我。
目光是無聲的語言，它温柔如水，它熱情似火，總能給我無盡的鼓勵。還記得那一束期盼的目光，為我注入了動力與勇氣。
那是在國小時，一節語文課上。老師提了一個問題：“《匆匆》表達了作者什麼思想感情？哪位同學來回答？”我聽到後，立刻埋下頭裝作做筆記。其實這個問題很簡單，我心中早已有了答案，可手就如千斤重，怎麼也抬不起來。
我將頭低了低，生怕老師點我的名。
其實課堂之外我非常活躍，天不怕地不怕，可一到課堂上就蔫了，也不知為什麼，總是想這想那：如果回答錯了怎麼辦？同學會不會笑我啊？但我內心也是想表現自己的。我暗自想：你真的不想大膽展示自己的風采嗎？這個問題你一定能回答的！
這麼想着，頭便抬起了一點，剛好撞上了老師那充滿期盼、清澈的目光。我的臉立刻火辣辣地燒了起來，心中也像揣了一隻活蹦亂跳的兔子，“怦怦”地跳着。我偷偷地瞄了一眼老師，她仍然用和善的目光注視着我。不大的眼睛裝滿了一潭“期盼”的湖水，似乎還盪漾着碧波。她微笑着，那炯炯有神的眼睛似乎在對我説：你要相信自己！老師相信你是最棒的！快舉起你的手，讓老師與同學們聽聽你自信的聲音！老師期盼的目光讓我如沐春風。我抬起頭，手舉了起來，20°、45°、90°……老師眼中透露出欣喜，立即叫我回答，我挺胸抬頭，響亮地回答了問題。老師又拋出第二個問題，那期盼的目光令我信心十足，又一次響亮回答了問題。同學們也紛紛鼓起掌來。
老師將鼓勵與期待的目光投向我，又在説：你真棒！期待你再一次大膽表現自己！
從那以後，我也成了課堂積極分子。而那一束期盼的目光，則如烙印般刻在我心中。
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