本站小編為你精心整理了10篇《六年級的作文題目》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《六年級的作文題目》相關的範文。
學生必須要有應試能力，特別是中國的學生。到了高段，作文扣題問題凸顯。很多低年級時作文扣分不多的學生，到了高段也會經常因離題而被扣去很多分數。(離題、偏題作文一般扣8分以上)當然，隨着新課標的推行，一部分老師已開始對扣題這方面比較寬容了，但學生面對不同階段的老師，很難去猜度。所以，學習作文，扣題還是個比較重要的內容。
對於扣題，如果一篇篇地教，何時才能有廣泛的認知?所以，我搜集了很多作文題目，一次性給學生分析很多道，在比較中感知題目重點，提高扣題能力。
當然，真正提高扣題能力，還要有一定的思想。很多難以扣題的作文，往往就是比較有思想深度的。如果對人生、對困難、對校園新事、對文明等沒什麼認識，那也只能預先套些題材，以備不時之需了。
學習“扣題”，並不扼殺作文想象力，可將這兩種能力分別訓練。
最近，學生已到了緊張的複習階段，這些題目可給需要的家長參考。俗話説：“不怕不識貨，就怕貨比貨”，這麼多題目放在一起，比較容易看出各自的特點。
不過，要注意，這階段的孩子已經很累了，不要打印下來就讓自己去看。(個別能力強的還可以)最好的辦法，是家長先研究出點眉目，然後跟孩子一起探討。
有時間的話，我會逐篇寫寫對每個題目的理解，也只是一家之言，僅供參考。
學習方法
一、這個地方值得去
要求：
1、能選擇自己比較熟悉的景點介紹給大家分享。
2、“這個地方”可以是假期遊覽過的名山大川，也可以是家鄉的湖河溪潭、古建築，還可以是城市周圍的大廈超市、農貿市場等。
3、能按幾個方面組織材料。
題目分析：
在三點要求中，第3點是第一次出現，是本次作文要求的重中之重。
有學生寫“上海是個好地方”，然後詳略得當地介紹了上海的三個景點，老師沒算偏題。但嚴格地講，這是偏題了。
原因一、第2點所舉例子，明確告知“這個地方”是某個景點或建築;
原因二、這是要求按幾個方面描寫景點，而不是從兩三年級就開始寫的，按參觀遊覽順序描寫。按幾個方面描寫景點，需要對景點有多方面的感受，對思考深度有了更高的要求，符合高年級作文的特點。
二、童年往事
童年時有很多事令人難忘。一次經歷，其中藴涵着深刻的哲理，使我們從中體會到人生的經驗。生活中難免碰到困難。你遇到過什麼困難?是怎樣克服的?有什麼經驗教訓?寫篇作文。
三、的啟示
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“一句名言”、“一句古詩”、“一首歌”、“一件事”等
四、校園新事提示：事情要真實，內容要具體。
五、我的 學習方法
提示：把題目補充完整。橫線上可填“煩惱”、“喜悦”、“祕密”、“願望”等等。
六、文明在我的身邊
提示：寫一件發生在身邊的講文明的事，內容要真實、具體。
七、玩
提示：“玩”是孩子的天性。請寫出你玩什麼，怎麼玩，在玩的過程中發生過什麼事，有什麼感受。
八、我家的故事
提示：想想，你家裏發生過什麼事?有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。
九、我的綽號(網名)
提示：寫清你的綽號(網名)是什麼，它的由來，它給你帶來了方便還是麻煩，歡樂還是痛苦。
十、温暖
提示：在學校生活、家庭生活、社會生活中，老師、同學、家長、鄰居……一定給了你許多關愛，請寫出一件讓你感到温暖的事。
十一、我真想
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“有一個星期八”、“書包輕一點”、“早上多睡一會兒”等等;[2]寫出自己真實的感受。
十二、家庭**
要求：文章需對兩個以上的人物加以描寫;結構完整中心突出不少於500字。
十三、誇誇我們的(我的)____________
提示：在你的周圍肯定有值得誇的人。事。景物請你把題目補充完整寫一篇不少於500字的記敍文。
十四、我長大了
要求：選擇具體事例寫出你長大了你明辨是非了;會關心他人了;有自理能力了;能克服困難看了;尊老愛幼了;懂得謙讓了……要有真情實感。
十五、學習方法
父母不僅給了我們生命更精心呵護着我們的成長。你難道不應該感謝他們併為他們寫下一點什麼來表達你的感激之情嗎?自擬題目寫一篇不少於500字的文章或不少於10行的小詩講述一下你與父親(母親)的故事或表達你對他們的感情吧!
十六、以你熟悉的卡-通或動畫人物，如孫悟空、米老鼠、藍貓、葫蘆娃等作為主人公寫一篇《xx後傳》為題的不少於500字的故事。
十七、以兩種或三種動物如小豬、小狗、小馬、小貓等為主人公寫一篇自己命題的童話或寓言故事500字以上。
十八、以 為題，為下文續寫不少於500字的故事。
蛋蛋是個調皮的小男孩，是東風國小四年級的學生。他呀在教室裏可真坐不住，這不，陳老師在上面講課，他就把雙手放進課桌裏玩起了積木遊戲。
十九、今天教室裏特別靜
提示：想想這一天與往常有什麼不同?發生了什麼事?這麼靜教室裏的人都在幹什麼?抓住特別的地方把文章寫生動表達出人物的真情實感。
二十、我選他(她)
提示與要求：選班幹部。三好學生。優秀少先隊員等必須有優秀的事蹟。選擇一兩件作為你選他(她)的理由;注意選材新穎敍述清楚;不少於500字。
二十一、在每個人的心裏一定都有自己佩服、崇敬的人(如解放軍、警-察、老師、醫生……或者是你的親人等)你一定期望長大後成為他(她)那樣的人，請以 為題作文。
學習方法
要求：體裁不限(詩歌除外)寫出自己的真情實感;500字以上。
二十二、我想____________
要求：先把題目補充完整可以寫自己想擁有什麼事物也可寫自己想成為怎樣的人物;想象合理敍述清楚語句通順不少於500字。
二十三、同學們在六年的國小生活中你一定體驗過喜怒哀樂酸甜苦辣等個中滋味。請你以《_________的滋味》為題進行習作。
要求：內容具體感情真實語句通順行款正確;不少於500字。
二十四、一次(堂)______的______活動(課)
在六年的國小生活中你上過數以千計的課參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動。這些課這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象。因為它或者生動風趣或者別開生面別具一格或者使人茅塞頓開深受啟發或者乾癟枯燥令人乏味……
要求：把題目補充完整。後一空填上課或活動名稱前一空填上你對這堂課或這次活動的總體感受;內容真實圍繞中心有條理地敍述注意把場面寫具體。
二十五、我愛綠葉
要求：把真實描寫與聯想有機結合起來。
二十六、給語文老師的一封信
要求：用書信的形式寫一篇記敍文注意書信格式;要用一、二件事説説你從語文老師那兒學到了什麼;中心明確條理清楚。
二十七、書是人類進步的階梯，書是人類的精神食糧……書伴隨着我們長大，書牽動着我們喜怒哀樂，維繫着許多親情友情……
請以書為話題，寫一篇文章，題目自擬，可以寫自己親身經歷的事，也可以寫童話、寓言等故事。
學習方法
二十八、我忘不了他(她)
要求：用具體事例抓住人物特點內容真實。
二十九、我清清楚楚地記得……
要求：回憶過去生活和學習中留下深刻印象的人或事寫一篇記敍文寫出真情實感。
三十、______教我_______
提示：在國小裏有許多人教過你，他們教你怎樣學習，如何生活，或教你作文，或教你解題，或教你唱歌、畫畫，或教你踢球、遊戲……請選取一位，記敍他(她)在某一方面教你的經過。
三十一、我得到了_________
要求：在橫線上填一個適當的詞語如“表揚”“鍛鍊”“理解”“教育”“關心”“教訓”等，把題目補充完整;通過一件事來寫，注意圍繞中心，把事情的經過寫具體，做到語句通順，前後連貫。
三十二、我真________
要求：先把題目補充完整，如我真幸福、我真羨慕他(她)、我真後悔、我真難過、我真快樂……寫親身經歷的事情，要表達真情實感，寫想象的事要合情合理。
三十三、再過十多年，你將走出校園，走向社會，成為一個有用的人。在21世紀裏，你最想幹什麼?為什麼?請你充分發揮想象力，自擬題目，寫一篇文章，文體不限。
三十四、人生中有許多東西值得我們去追趕，每個人都在不停地追趕，有的追趕太陽，有的追趕春天，你追趕什麼呢?請以《我追趕________》為題寫一篇作文，不少於500字。
三十五、2008，中國奧運
學習方法
要求：在那激動人心的時刻，你所見到的聽到的，寫一篇記敍文。注意人物語言、動作、神態的描寫要寫出真情實感。
三十六、環保話題
曲格平説過：“沒有一個清潔美好的環境，再優裕的生活條件也無意義。”此至理名言，道出了環境保護的重要性。
1996年聯合國環境署的報告指出，喃極臭氧空洞正以每年一個美國陸地面積的速度增大;空氣質量嚴重下降，全球有1·25億的人口生活在空氣污濁的城市中;温室氣體過度釋放，造成全球氣候變暖;12%的哺乳動物和11%的鳥類瀕臨滅絕;12億人口生活在缺水的城市;每年全球地表土壤流失200億噸;化學殺蟲劑使用量超過270萬噸;全球40多種魚類因捕撈過度而瀕臨滅絕;全球森林以每年460萬公頃的速度消失。這令人觸目驚心的事實充分説明了地球環境在全面惡化，已經危及了人類的生存。
請以“環境”為話題寫一篇作文。題目自擬，文體不限，內容與環境有關即可，不少於500字。
三十七、給校長的一封信
通過流年的學習生活，你對母校有了更深的瞭解。為了母校美好的明天，請你在畢業之際，留下你對母校的寶貴意見或建議。以書信的形式告訴校長!
三十八、根據下面的圖意，完成作業。
學習方法
(圖略)
⑴詩題《》
⑵詩句：________________，________________。
________________，________________。
⑶展開你想象，將這首詩改寫成400字以上的記敍文。
三十九、《樂》
提示：我們生活充滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經歷的“樂”事，寫一篇記敍文，要有真實感，不少於500字。
四十、要求：生活中一定會有一些事情，使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請你任選一件寫下來。
注意：(1)自己命題。(2)要表達出真實、健康的感情。(3)要做到有具體內容，詳略得當。
四十一、《學雷鋒的日子裏》
要求：①認真審題。可以寫人，可以寫事。事例要具體，選材要真實，不得寫詩歌。不得少於500字。
②注意：描寫環境，渲染氣氛;細節描寫;真情實感、恰如其分;中心明確，層次清楚。
③作文中不得寫出真實的校名、地名、人名，可用假名。
四十二、記一次活動
提示和要求：
(1)在六年的國小生活中，學校和老師組織你們參加過許多活動，如：參觀訪問、春遊、科技活動、文體活動等，請你把感受最深的一次活動記敍下來。
學習方法
(2)內容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實感。
(3)字數400字以上。
四十三、我真想對__________説
提示與要求：1、在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、老師等。
2、通過寫一件事或一種現象(這件事或這種現象會使自己煩惱、憂愁、高興……)，將你想説的話寫出來。事情或現象要作為重點來敍述，記敍過程要完整。並在文中恰當明瞭地發表你對這件事或這種現象的看法、想法或認識、建議等。
3、思想健康，中心明確，內容具體，詳略得當，條理清楚，語言通順。文章不得寫出姓名，一律用A、B、C……表示，例如“張三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字數在500字以上。
四十四、再見了，老師
提示：六年的國小生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心裏話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一箇中心，向老師訴説你畢業前夕的心裏話。
四十五、
要求：1、內容具體，有條理，注意詳略，語句通順，要寫出自己的真實感情。
2、不少於400字(寫不下可寫到背面)。
3、作文中不要寫真實的校名和人名。校名一律寫作“紅領巾”國小，老師用王老師、李老師代替，學生用“甲××，乙××……”代替。否則扣分。
學習方法
四十六、一個________________________的人
提示：①先將題目補充完整(如：受尊敬、勤奮好學、助人為樂、誠實、風趣……)
②要通過具體事例表現人物的性格特點或思想品質，注意寫出真情實感。
四十七、難忘的國小生活、我擁有一個小祕密
要求：(1)兩題任選一題寫一篇記敍文;
(2)做到中心明確，內容具體，注意細節，有真情實感;
(3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名;
(4)行文要層次清楚，語句順暢，書寫整潔，不寫錯別字。
四十八、_____________變了
提示：寫某一個人或某一事物的變化，如《王小虎同學變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉變了》等。
四十九、在路上見到的一件事
提示：
a。可以寫在上學或回家路上見到的一件事。
b。內容可以是好人好事，也可以是應該揭露和批評的壞人壞事。還可以是其他事情。
c。要把事情的過程寫清楚，還可以寫寫你對這件事的看法。
要求：
(1)文章要有具體內容，有真情實感、有中心、有條理、有重點，語句通順連貫，選詞用語恰當，書寫工整規範，正確使用標點符號。
(2)全文應寫250字以上
學習方法
五十、記我身邊的一件事
要求：圍繞中心寫具體，注意寫出真情實感，用詞造句恰如其分。
五十一、家人為自己的成長感到高興。請從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敍文。
要求：1、要用具體事例説明全家人為什麼為你而高興，要注意細節和場面描寫。要有真情實感。
五十二、在你的童年中發生過多少有趣的事?請挑選一件你認為最有趣的事寫下來。要寫清事情的經過。重點部分內容要具體，寫出真情實感。字數400以上。題目自擬。
國小六年級作文題目集錦，彙總了畢業生考試作文中經典題目，將為同學們打造未來學習第一站，是作文的源泉。
一、記實作文：
1、感動在我們生活中，令我們感動的事例很多很多。有時是一種聲音，有時是一種色彩，有時是一種狀態，有時是一種場景……生活中你一定經歷、體驗過許多令你感動的事情。請以“感動”為話題寫一篇作文。
2、真了不起提示：在我們現實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞“了不起”選擇二、三件事，把人物的本領敍述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。
3、提示：可以用“發現”為題作文，也可以根據你要寫的內容，在“發現”二字的前面、後面或前後加上適當的詞語，也可以用“發現”作為話題自擬題目作文。參考題目：《我發現幸福就在身邊》;《良心的發現》;《我發現了讀書的奧祕》;《不同尋常的發現》;《偶然的發現》;《我發現了“新大陸”》;《21世紀的新發現》;《我發現了科學的奧妙》;《意外的發現》，
4、發現身邊的美法國雕塑家羅丹説：“美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”以“發現身邊的美”為話題，寫一篇不少於500字的作文。
5、淚水淚水，是感情的流露，或喜悦，或悲傷，或懊悔，每一次流淚都會有一段難忘的經歷，都會在情感深處留下深深的印跡。淚水是成長的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射着你走過的歷程。回首往事，你會有什麼感受和啟示呢?請以“淚水”為話題，寫一篇文章。題目自擬，內容真實感人。
6、禮物在日常生活中，我們會收到許多禮物。或是節日禮物，生日禮物，或是某種特定情況下贈送的禮物。小小禮物往往藴含着幾多關愛，幾多深情。請以“禮物”為話題，寫一篇作文。題目自擬，文章具體感人。
7、你馬上就要國小畢業了，在國小的六年生活中，一定有許多讓你特別難忘的事情。請你選擇印象最深的一些事寫一篇文章，題目可以用《國小生活二三事》，也可以根據自己的內容擬訂題目，反映自己多姿多彩的國小生活。
8、我的心裏……每個人有許多心裏話，想説，但又不敢説。有許多煩惱，有許多開心的事，有許多……今天給你一個平台，讓你把心中的話説出來，我們期待着你這一個真心朋友的加入……題目自擬，要求有真情實感。
9、合作提示：你有過和他人合作的經歷嗎?選擇一個合作成功或合作失敗的事例寫下來，要寫清楚和誰合作，怎麼合作，結果怎樣。要求語句通順連貫，感情真實自然。題目自擬。
10、我想寫的一個人我們生活在大千世界裏。在我們的身邊有形形色色的人。有你的至親，有你的朋友，有你的左鄰右舍，有你根本不認識的人。就以我想寫的一個人為話題寫一篇記敍文。題目自擬，寫前想想我為什麼寫他。
二、想象習作
11、一個蘋果(或者一個蘋果引發的故事)蘋果是我們日常生活中最常見的一種水果。它味道可口，營養豐富，人人愛吃。當然在它身上也會發生許多個動人的、有趣的、或難忘的……故事，找一個出來寫一寫，寫出你的真情實感。如果沒有的話，那麼請你發揮想象，合理地編一個與蘋果有關的故事。
12、《春天來了》(或者冬天來了)從聲音、色彩、氣息、感覺等方面描寫一個季節，請用上擬人比喻等修辭手法，試一試寫成童話。
13、《夢想》生活中你一定會有許多夢想吧，你希望這些夢想變成現實嗎?今天就給你的夢想插上想像的翅膀，盡情地飛吧!以《夢想》為題，寫一篇想像作文。
14、按提示編故事故事對與同學們來説不能再熟悉了，因為打小同學們就聽過看過很多故事。如《狐狸和烏鴉》、《狐假虎威》、《醜小鴨》等等。在這些故事中，一些小動物，一些花花草草都變得那麼可愛、生動。甚至説起了話，唱起了歌。我想同學們也一定希望自己能編一個美麗的故事。那就不妨試試。(1)看靜物寫童話《文具家園》、《書包裏的對話》、《桌子在哭泣》(2)看動物寫童話《小老鼠感冒了》、《出走的小狗》(3)字詞搭橋寫童話《祕密》小兔---淚水---彩虹
(4)奇思妙想編故事《一片紙的旅行》、《如果時光能夠倒流》、《我想變成________》
15、材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊!……要求：根據提供的材料自擬文題，抓住“感到意
外”“這樣做真不容易”展開合理想象，完成作文。
三、讀(觀)後感
16、選擇自己讀過的印象最深的一篇課文或者文章，或者教育自己的一句名言警句，或者自己曾經看過的一部影視劇、一個節目、一次活動，寫一篇讀(觀)後感。
17、《____的啟示》提示：或許你沒有如《釣魚的啟示》那樣的經歷，但生活中總會有一些事或多或少地對你產生過積極的影響，請選擇其中的一件事寫下來。
1、題目：我和的故事
要求：
①請先把題目補充完整，然後寫作。
②中心明確，內容具體，條理清楚，情感真摯，格式規範，400字以上。
③書寫端正，卷面整潔，正確使用標點。
同學們來分析一下這個題目要怎麼寫?
……
教師題解：
審題。題目為“我和——的故事”，既然是故事，自然應寫記敍文;“我”和“誰”或“什麼”的故事呢?可以是人，如老師、朋友、親人、古今名人等;可以是物品，如書籍、鋼筆、相冊、電腦等;可以是動物，如倉鼠、花貓、鸚鵡等;還可以是想象的東西，如米奇、影子、UFO等;“我”是“故事”的主角之一，而且是“我”講述“故事”，因此要用第一人稱來寫。
2、《少年閏土》寫了有關閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來介紹你的小夥伴，要抓住人物的各種描寫，突出小夥伴的性格特點。詞語準確，語句通順，要有新意。
3、生活是萬花筒，它向我們展現了一個五彩繽紛的世界，十二三歲的你同樣擁有一片藍天，一方樂土。在那裏你用自己的心靈感受着，用自己的智慧假造着。那裏的一切都讓你着迷，令你陶醉：讀書、踢球、畫畫兒、手工製作、集郵、種花、養兔?你一定享受了無限的樂趣，增長了知識，陶冶了性情。請你以“真讓我着了迷”為題，寫一篇記敍文，寫出你的真實感受。先把題目補充完整，字數不少於400。(轉 載 於: 愛作文網:六年級作文題目大全【六年級作文600字】)
4、在我們生活中，令我們感動的事例很多很多。有時是一種聲音，有時是一種色彩，有時是一種狀態，有時是一種場景?生活中你一定經歷、體驗過許多令你感動的事情。請以“感動”為話題寫一篇作文。
5、生活中小感小冒的事情時常發生。因為生病我們有了一些獨特感受，我們也備受家人的關注，我們的身邊也悄然發生着一些與你生病有關的事情。拿起你的筆，述説那段生病的經歷，那段不一樣的感受哦!請以生病了為話題寫一篇記敍文。
6、提示：可以用“發現”為題作文，也可以根據你要寫的內容，在“發現”二字的前面、後面或前後加上適當的詞語，也可以用“發現”作為話題自擬題目作文。
參考題目：《我發現幸福就在身邊》;《良心的發現》;《我發現了讀書的奧祕》;《不同尋常的發現》;《偶然的發現》;《我發現了“新大陸”》;《21世紀的新發現》;《我發現了科學的奧妙》;《意外的發現》，
7、法國雕塑家羅丹説：“美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”以“發現身邊的美”為話題，寫一篇不少於500字的作文。
8、淚水，是感情的流露，或喜悦，或悲傷，或懊悔，每一次流淚都會有一段難忘的經歷，都會在情感深處留下深深的印跡。淚水是成長的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射着你走過的歷程。回首往事，你會有什麼感受和啟示呢?請以“淚水”為話題，寫一篇文章。題目自擬，內容真實感人。
9、在日常生活中，我們會收到許多禮物。或是節日禮物，生日禮物，或是某種特定情況下贈送的禮物
六年級作文題目大全
六年級作文題目大全學生必須要有應試能力，特別是中國的學生。到了高段，作文扣題問題凸顯。很多低年級時作文扣分不多的學生，到了高段也會經常因離題而被扣去很多分數。(離題、偏題作文一般扣8分以上)當然，隨着新課標的推行，一部分老師已開始對扣題這方面比較寬容了，但學生面對不同階段的老師，很難去猜度。所以，學習作文，扣題還是個比較重要的內容。
對於扣題，如果一篇篇地教，何時才能有廣泛的認知?所以，我搜集了很多作文題目，一次性給學生分析很多道，在比較中感知題目重點，提高扣題能力。
當然，真正提高扣題能力，還要有一定的思想內涵。很多難以扣題的作文，往往就是比較有思想深度的。如果對人生、對困難、對校園新事、對文明等沒什麼認識，那也只能預先套些題材，以備不時之需了。
學習“扣題”，並不扼殺作文想象力，可將這兩種能力分別訓練。
最近，學生已到了緊張的複習階段，這些題目可給需要的家長參考。俗話説：“不怕不識貨，就怕貨比貨”，這麼多題目放在一起，比較容易看出各自的特點。
不過，要注意，這階段的孩子已經很累了，不要打印下來就讓自己去看。(個別能力強的還可以)最好的辦法，是家長先研究出點眉目，然後跟孩子一起探討。
有時間的話，我會逐篇寫寫對每個題目的理解，也只是一家之言，僅供參考。
學習方法
一、這個地方值得去
要求：
1、能選擇自己比較熟悉的景點介紹給大家分享。
2、“這個地方”可以是假期遊覽過的名山大川，也可以是家鄉的湖河溪潭、古建築，還可以是城市周圍的大廈超市、農貿市場等。
3、能按幾個方面組織材料。
題目分析：
在三點要求中，第3點是第一次出現，是本次作文要求的重中之重。
有學生寫“上海是個好地方”，然後詳略得當地介紹了上海的三個景點，老師沒算偏題。但嚴格地講，這是偏題了。
原因一、第2點所舉例子，明確告知“這個地方”是某個景點或建築;
原因二、這是要求按幾個方面描寫景點，而不是從兩三年級就開始寫的，按參觀遊覽順序描寫。按幾個方面描寫景點，需要對景點有多方面的感受，對思考深度有了更高的要求，符合高年級作文的特點。
二、童年往事
童年時有很多事令人難忘。一次經歷，其中藴涵着深刻的哲理，使我們從中體會到人生的經驗。生活中難免碰到困難。你遇到過什麼困難?是怎樣克服的?有什麼經驗教訓?寫篇作文。
三、的啟示
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“一句名言”、“一句古詩”、“一首歌”、“一件事”等
四、校園新事 提示：事情要真實，內容要具體。
五、我的
學習方法
提示：把題目補充完整。橫線上可填“煩惱”、“喜悦”、“祕密”、“願望”等等。
六、文明在我的身邊
提示：寫一件發生在身邊的講文明的事，內容要真實、具體。
七、玩
提示：“玩”是孩子的天性。請寫出你玩什麼，怎麼玩，在玩的過程中發生過什麼事，有什麼感受。
八、我家的故事
提示：想想，你家裏發生過什麼事?有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。
九、我的綽號(網名)
提示：寫清你的綽號(網名)是什麼，它的由來，它給你帶來了方便還是麻煩，歡樂還是痛苦。
十、温暖
提示：在學校生活、家庭生活、社會生活中，老師、同學、家長、鄰居……一定給了你許多關愛，請寫出一件讓你感到温暖的事。
十一、我真想
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“有一個星期八”、“書包輕一點”、“早上多睡一會兒”等等;[2]寫出自己真實的感受。
十二 、家庭**
要求:文章需對兩個以上的人物加以描寫;結構完整中心突出不少於500字.
十三、誇誇我們的(我的)____________
提示:在你的周圍肯定有值得誇的人.事.景物請你把題目補充完整寫一篇不少於500字的記敍文.
十四、我長大了
要求:選擇具體事例寫出你長大了你明辨是非了;會關心他人了;有自理能力了;能克服困難看了;尊老愛幼了;懂得謙讓了......要有真情實感.
十五、學習方法
父母不僅給了我們生命更精心呵護着我們的成長.你難道不應該感謝他們併為他們寫下一點什麼來表達你的感激之情嗎?自擬題目寫一篇不少於500字的.文章或不少於10行的小詩講述一下你與父親(母親)的故事或表達你對他們的感情吧!
十六、
以你熟悉的卡-通或動畫人物如孫悟空、米老鼠、藍貓、葫蘆娃等作為主人公寫一篇《xx後傳》為題的不少於500字的故事.
十七、以兩種或三種動物如小豬、小狗、小馬、小貓等為主人公寫一篇自己命題的童話或寓言故事500字以上.
十八、以為題為下文續寫不少於500字的故事.
蛋蛋是個調皮的小男孩是東風國小四年級的學生.他呀在教室裏可真坐不住這不陳老師在上面講課他就把雙手放進課桌裏玩起了積木遊戲.
十九、今天教室裏特別靜
提示:想想這一天與往常有什麼不同?發生了什麼事?這麼靜教室裏的人都在幹什麼?抓住特別的地方把文章寫生動表達出人物的真情實感.
二十、我選他(她)
提示與要求:選班幹部.三好學生.優秀少先隊員等必須有優秀的事蹟.選擇一兩件作為你選他(她)的理由;注意選材新穎敍述清楚;不少於500字.
二十一、
在每個人的心裏一定都有自己佩服、崇敬的人(如解放軍、警-察、老師、醫生......或者是你的親人等)你一定期望長大後成為他(她)那樣的人請以為題作文.
學習方法
要求:體裁不限(詩歌除外)寫出自己的真情實感;500字以上.
二十二、我想____________
要求:先把題目補充完整可以寫自己想擁有什麼事物也可寫自己想成為怎樣的人物;想象合理敍述清楚語句通順不少於500字.
二十三、
同學們在六年的國小生活中你一定體驗過喜怒哀樂酸甜苦辣等個中滋味. 請你以《_________的滋味》為題進行習作.
要求:內容具體感情真實語句通順行款正確;不少於500字.
二十四、一次(堂)______的______活動(課)
在六年的國小生活中你上過數以千計的課參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動.這些課這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象.因為它或者生動風趣或者別開生面別具一格或者使人茅塞頓開深受啟發或者乾癟枯燥令人乏味......
要求:把題目補充完整.後一空填上課或活動名稱前一空填上你對這堂課或這次活動的總體感受;內容真實圍繞中心有條理地敍述注意把場面寫具體.
二十五、我愛綠葉
要求:把真實描寫與聯想有機結合起來.
二十六、給語文老師的一封信
要求:用書信的形式寫一篇記敍文注意書信格式;要用一、二件事説説你從語文老師那兒學到了什麼;中心明確條理清楚.
二十七、
書是人類進步的階梯書是人類的精神食糧......書伴隨着我們長大書牽動着我們掂?怒哀樂維繫着許多親情友情......
請以書為話題寫一篇文章題目自擬可以寫自己親身經歷的事也可以寫童話、寓言等故事.
學習方法
二十八、我忘不了他(她)
要求:用具體事例抓住人物特點內容真實.
二十九、我清清楚楚地記得......
要求:回憶過去生活和學習中留下深刻印象的人或事寫一篇記敍文寫出真情實感.
三十、______教我_______
提示:在國小裏有許多人教過你他們教你怎樣學習如何生活或教你作文或教你解題或教你唱歌、畫畫或教你踢球、遊戲......請選取一位記敍他(她)在某一方面教你的經過.
三十一、我得到了_________
要求:在橫線上填一個適當的詞語如“表揚”“鍛鍊”“理解”“教育”“關心”“教訓”等把題目補充完整;通過一件事來寫注意圍繞中心把事情的經過寫具體做到語句通順前後連貫.
三十二、我真________
要求:先把題目補充完整如我真幸福.我真羨慕他(她).我真後悔.我真難過.我真快樂......寫親身經歷的事情要表達真情實感寫想象的事要合情合理.
三十三、
再過十多年你將走出校園走向社會成為一個有用的人.在21世紀裏你最想幹什麼?為什麼?請你充分發揮想象力自擬題目寫一篇文章文體不限.
三十四、
人生中有許多東西值得我們去追趕每個人都在不停地追趕有的追趕太陽有的追趕春天你追趕什麼呢?請以《我追趕________》為題寫一篇作文不少於500字.
三十五、2008，中國奧運
學習方法
要求:在那激動人心的時刻你所見到的聽到的寫一篇記敍文.注意人物語言、動作、神態的描寫要寫出真情實感.
三十六、環保話題
曲格平説過:“沒有一個清潔美好的環境再優裕的生活條件也無意義.”此至理名言道出了環境保護的重要性.
1996年聯合國環境署的報告指出喃極臭氧空洞正以每年一個美國陸地面積的速度增大;空氣質量嚴重下降全球有1.25億的人口生活在空氣污濁的城市中;温室氣體過度釋放造成全球氣候變暖;12%的哺乳動物和11%的鳥類瀕臨滅絕;12億人口生活在缺水的城市;每年全球地表土壤流失200億噸;化學殺蟲劑使用量超過270萬噸;全球40多種魚類因捕撈過度而瀕臨滅絕;全球森林以每年460萬公頃的速度消失.這令人觸目驚心的事實充分説明了地球環境在全面惡化已經危及了人類的生存.
請以“環境”為話題作文.題目自擬文體不限內容與環境有關即可不少於500字.
三十七、給校長的一封信
通過劉年的學習生活，你對母校有了更深的瞭解。為了母校美好的明天，請你在畢業之際，留下你對母校的寶貴意見或建議。以書信的形式告訴校長!
三十八、根據下面的圖意，完成作業。
學習方法
(圖略)
⑴詩題《》
⑵詩句：________________，________________。
________________，
六年級作文題目大全
一、這個地方值得去
要求：
1、能選擇自己比較熟悉的景點介紹給大家分享。
2、“這個地方”可以是假期遊覽過的名山大川，也可以是家鄉的湖河溪潭、古建築，還可以是城市周圍的大廈超市、農貿市場等。
3、能按幾個方面組織材料。
題目分析：
在三點要求中，第3點是第一次出現，是本次作文要求的重中之重。
有學生寫“上海是個好地方”，然後詳略得當地介紹了上海的三個景點，老師沒算偏題。
但嚴格地講，這是偏題了。
原因一、第2點所舉例子，明確告知“這個地方”是某個景點或建築；
原因二、這是要求按幾個方面描寫景點，而不是從兩三年級就開始寫的，按參觀遊覽順序描寫。
按幾個方面描寫景點，需要對景點有多方面的感受，對思考深度有了更高的要求，符合高年級作文的特點。
二、童年往事
童年時有很多事令人難忘。
一次經歷，其中藴涵着深刻的哲理，使我們從中體會到人生的經驗。
生活中難免碰到困難。
你遇到過什麼困難？是怎樣克服的？有什麼經驗教訓？寫篇作文。
三、的啟示
提示：[1]把題目補充完整。
橫線上可填“一句名言”、“一句古詩”、“一首歌”、“一件事”等
四、校園新事
提示：事情要真實，內容要具體。
五、我的
學習方法
提示：把題目補充完整。
橫線上可填“煩惱”、“喜悦”、“祕密”、“願望”等等。
六、文明在我的身邊
提示：寫一件發生在身邊的講文明的事，內容要真實、具體。
七、玩
提示：“玩”是孩子的天性。
請寫出你玩什麼，怎麼玩，在玩的過程中發生過什麼事，有什麼感受。
八、我家的故事
提示：想想，你家裏發生過什麼事？有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。
九、我的綽號（網名）
提示：寫清你的綽號（網名）是什麼，它的由來，它給你帶來了方便還是麻煩，歡樂還是痛苦。
十、温暖
提示：在學校生活、家庭生活、社會生活中，老師、同學、家長、鄰居……一定給了你許多關愛，請寫出一件讓你感到温暖的事。
十一、我真想
提示：把題目補充完整。
橫線上可填“有一個星期八”、“書包輕一點”、“早上多睡一會兒”等等；[2]寫出自己真實的感受。
十二 、家庭**
要求：文章需對兩個以上的人物加以描寫；結構完整中心突出不少於500字。
十三、誇誇我們的（我的）____________
提示：在你的周圍肯定有值得誇的人。事。景物請你把題目補充完整寫一篇不少於500字的記敍文。
十四、我長大了
要求：選擇具體事例寫出你長大了你明辨是非了；會關心他人了；有自理能力了；能克服困難看了；尊老愛幼了；懂得謙讓了……
十五、學習方法
父母不僅給了我們生命更精心呵護着我們的成長。你難道不應該感謝他們併為他們寫下一點什麼來表達你的感激之情嗎？自擬題目寫一篇不少於500字的文章或不少於10行的小詩講述一下你與父親（母親）的故事或表達你對他們的感情吧！
十六、以你熟悉的卡—通或動畫人物如孫悟空、米老鼠、藍貓、葫蘆娃等作為主人公寫一篇《xx後傳》為題的不少於500字的故事。
十七、以兩種或三種動物如小豬、小狗、小馬、小貓等為主人公寫一篇自己命題的童話或寓言故事500字以上。
十八、以為題為下文續寫不少於500字的故事。
蛋蛋是個調皮的小男孩是東風國小四年級的學生。他呀在教室裏可真坐不住這不陳老師在上面講課他就把雙手放進課桌裏玩起了積木遊戲。
十九、今天教室裏特別靜
提示：想想這一天與往常有什麼不同？發生了什麼事？這麼靜教室裏的人都在幹什麼？抓住特別的地方把文章寫生動表達出人物的真情實感。
二十、我選他（她）
提示與要求：選班幹部。三好學生。優秀少先隊員等必須有優秀的事蹟。選擇一兩件作為你選他（她）的理由；注意選材新穎敍述清楚；不少於500字。
二十一、在每個人的心裏一定都有自己佩服、崇敬的人（如解放軍、警—察、老師、醫生……或者是你的親人等）你一定期望長大後成為他（她）那樣的人請以為題作文。
要求：體裁不限（詩歌除外）寫出自己的真情實感；500字以上。
二十二、我想____________
要求：先把題目補充完整可以寫自己想擁有什麼事物也可寫自己想成為怎樣的人物；想象合理敍述清楚語句通順不少於500字。
二十三、同學們在六年的國小生活中你一定體驗過喜怒哀樂酸甜苦辣等個中滋味。 請你以《_________的滋味》為題進行習作。
要求：內容具體感情真實語句通順行款正確；不少於500字。
二十四、一次（堂）______的______活動（課）
在六年的'國小生活中你上過數以千計的課參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動。這些課這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象。因為它或者生動風趣或者別開生面別具一格或者使人茅塞頓開深受啟發或者乾癟枯燥令人乏味……
要求：把題目補充完整。後一空填上課或活動名稱前一空填上你對這堂課或這次活動的總體感受；內容真實圍繞中心有條理地敍述注意把場面寫具體。
二十五、我愛綠葉
要求：把真實描寫與聯想有機結合起來。
二十六、給語文老師的一封信
要求：用書信的形式寫一篇記敍文注意書信格式；要用一、二件事説説你從語文老師那兒學到了什麼；中心明確條理清楚。
二十七、書是人類進步的階梯書是人類的精神食糧……書伴隨着我們長大書牽動着我們掂？怒哀樂維繫着許多親情友情……
請以書為話題寫一篇文章題目自擬可以寫自己親身經歷的事也可以寫童話、寓言等故事。
學習方法
二十八、我忘不了他（她）
要求：用具體事例抓住人物特點內容真實。
二十九、我清清楚楚地記得……
要求：回憶過去生活和學習中留下深刻印象的人或事寫一篇記敍文寫出真情實感。
三十、______教我_______
提示：在國小裏有許多人教過你他們教你怎樣學習如何生活或教你作文或教你解題或教你唱歌、畫畫或教你踢球、遊戲……請選取一位記敍他（她）在某一方面教你的經過。
三十一、我得到了_________
要求：在橫線上填一個適當的詞語如“表揚”“鍛鍊”“理解”“教育”“關心”“教訓”等把題目補充完整；通過一件事來寫注意圍繞中心把事情的經過寫具體做到語句通順前後連貫。
三十二、我真________
要求：先把題目補充完整如我真幸福。我真羨慕他（她）。我真後悔。我真難過。我真快樂……寫親身經歷的事情要表達真情實感寫想象的事要合情合理。
三十三、再過十多年你將走出校園走向社會成為一個有用的人。在21世紀裏你最想幹什麼？為什麼？請你充分發揮想象力自擬題目寫一篇文章文體不限。
三十四、人生中有許多東西值得我們去追趕每個人都在不停地追趕有的追趕太陽有的追趕春天你追趕什麼呢？請以《我追趕________》為題寫一篇作文不少於500字。
三十五、2008，中國奧運
要求：在那激動人心的時刻你所見到的聽到的寫一篇記敍文。注意人物語言、動作、神態的描寫要寫出真情實感。
三十六、環保話題
曲格平説過：“沒有一個清潔美好的環境再優裕的生活條件也無意義。”此至理名言道出了環境保護的重要性。
1996年聯合國環境署的報告指出喃極臭氧空洞正以每年一個美國陸地面積的速度增大；空氣質量嚴重下降全球有1。25億的人口生活在空氣污濁的城市中；温室氣體過度釋放造成全球氣候變暖；12%的哺乳動物和11%的鳥類瀕臨滅絕；12億人口生活在缺水的城市；每年全球地表土壤流失200億噸；化學殺蟲劑使用量超過270萬噸；全球40多種魚類因捕撈過度而瀕臨滅絕；全球森林以每年460萬公頃的速度消失。這令人觸目驚心的事實充分説明了地球環境在全面惡化已經危及了人類的生存。
請以“環境”為話題作文。題目自擬文體不限內容與環境有關即可不少於500字。
三十七、給校長的一封信
通過劉年的學習生活，你對母校有了更深的瞭解。
為了母校美好的明天，請你在畢業之際，留下你對母校的寶貴意見或建議。
以書信的形式告訴校長！
三十八、根據下面的圖意，完成作業。
學習方法
（圖略）
⑴詩題《》
⑵詩句：________________，________________。
________________，________________。
⑶展開你掂？象，將這首詩改寫成400字以上的 記敍文。
三十九、《樂》
提示：我們生活充滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經歷的“樂”事，寫一篇記敍文，要有真實感，不少於500字。
四十、要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請你任選一件寫下來。
注意：
（1）自己命題。
（2）要表達出真實、健康的感情。
（3）要做到有具體內容，詳略得當。
四十一、《學雷鋒的日子裏》
要求： ①認真審題。
可以寫人，可以寫事。
事例要具體，選材要真實，不得寫詩歌。
不得少於500字。
②注意：描寫環境，渲染氣氛；細節描寫；真情實感、恰如其分；中心明確，層次清楚。
③作文中不得寫出真實的校名、地名、人名，可用假名。
四十二、記一次活動
提示和要求：
（1）在六年的國小生活中，學校和老師組織你們參加過許多活動，如：參觀訪問、春遊、科技活動、文體活動等，請你把感受最深的一次活動記敍下來。
學習方法
（2）內容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實感。
（3）字數400字以上。
四十三、我真想對__________説
提示與要求：
1、在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、老師等。
2、通過寫一件事或一種現象（這件事或這種現象會使自己煩惱、憂愁、高興……），將你想説的話寫出來。
事情或現象要作為重點來敍述，記敍過程要完整。
並在文中恰當明瞭地發表你對這件事或這種現象的看法、想法或認識、建議等。
3、思想健康，中心明確，內容具體，詳略得當，條理清楚，語言通順。
文章不得寫出姓名，一律用A、B、C……表示，例如“張三”用“A”代替，“李四”用B”代替。
字數在500字以上。
四十四、再見了，老師
提示：六年的國小生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心裏話想要傾吐。
火星上的生活
20xx年，30歲的我，經過嚴格訓練，終於當上了一名航天員。經過幾天的準備，我和五名科學家組成了一個火星考察隊，我們穿上特製的宇航服，戴上簡易包，去往火星考察。
到了火星，我迫不及待地從飛船裏出來，可是剛跑出來，我就重重地摔了一下，原來火星和月球一樣都是低重力，所以行走起來很不穩，一跳就能跳很高。我們向前走了十分鐘，忽然看到一個類似人類的.怪物，他的皮膚是黃色的，頭髮是紅色的，他的胳膊和腿可以伸很長，像一隻巨型“章魚”。他一伸手就把我抓住了，我很害怕，我想掙脱出來，可是怎麼也掙脱不出來。我靈機一動，趕快從簡易包裏掏出塊巧克力給了他，他放開了我，我把他帶上了飛船。飛船上的其他隊員都驚呆了，有人問：“這是什麼怪物？”他説：“我就是生活在火星上的人類，火星上重力低，我們必須提高抓握能力，防止漂起來。＂我問他：“你怎麼會説漢語呢？”他説：“因為未來世界漢語是通用語言呀！”有一個隊員在包裏帶了一包辣條兒，他用眼睛一掃就發現了，他説：“快把辣條拿出來，雖然這是垃圾食品，但是十分想念那個味道。”之後，他帶我們去火星的地下采集了一些地球上稀有的金屬，有金、銀、鎂，他還送給我們幾塊鑽石。
一週後，我們就要回地球了，臨走之前，“章魚”還跟我們説：“以後要保護環境，不然你們也會像我一樣移居火星，這裏的環境太惡劣了。”我們和他説了一聲再見，然後登上火箭，啟程回家。
十天後，藍色星球就在眼前，它突然變得那麼可愛，那麼值得珍惜……
國小六年級作文題目
(一)、羅丹有句名言:“美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是發現美。”請你用自己的眼睛去發現身邊的美(如一朵花、一片景、一件事、一個人等)，並把它記錄下來，寫一篇不少於400字的記敍文，題目自定。
(二)、六年的國小生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑……如果你能再做一回國小生，你將會怎樣呢?請你以《如果，我能再做一回國小生》為題，寫一篇文章。
(三)、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次( )的嘗試》補充完整，寫一篇記敍文。
要求:1、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。
2、文中一律不出現真實姓名，可以另編姓名代替。
(四)、根據下面的材料，以《我錯怪了他》為題，緊扣下面材料的線索進行擴寫。要求內容具體，有條理、有重點、想象合理，字數在400字左右。
材料:一個星期天的下午，我和**同學約好打乒乓球(或幹其他事情)，一直到天黑，他(她)卻還沒有來。第二天，我氣得不理他(她)，後來，我才知道，她(他)的赴約的路上，遇到……。聽了事情原委，我連忙向他(她)道歉。
(五)、的感覺真好 (40分)
要求:(1)將題目補充完整。(2)寫自己親身經歷的所見所聞。要求語句通順，條
理清楚，特別要寫出自己的所感所悟，真情實感，恰如其分。(3)字數450字左右。
(六)、“想象是創造的先導，是思維騰飛的翅膀。”
“科學的每一項巨大成就，都是以大膽的想象為出發點的。”
以上兩句名言都説明了想象的重要性，請你從下面兩個題目中任選一題，
展開豐富、合理的想象，完成作文，內容要有獨創性。
題目一:“未來的 ” 請將題目補充完整，完成作文。
題目二:“老鼠過街，人人喊打”，老鼠總是生活在最陰暗的角落。請以“老鼠
的自述”為題，用第一人稱(即稱老鼠為“我”)完成作文。
(七)、題目:美好的回憶
要求:1、記敍自己生活，學習中值得回憶的，美好的事。
2、要寫出真情實感，有具體的內容。
3、字跡工整，語句通順。
4、不少於450字。
(八)、題目:忘不了你______________
在你的生活中，一定有不少人曾給你幫助、關心、照顧……選擇其中對你影響最大的一個人的一件事來寫。這一件事給你印象最深，感情最強烈。請將此事寫具體。
(1)先把題目補充完整。
(2)斜事清楚、具體，語句通順，要表達自己的真實感情。
(3)字數450個左右。
(九)、《老子》雲:“禍兮，福之所倚;福兮，禍之所伏。”大家一定深有同感吧!請你回憶一下，把自己印象最深一件事具體地寫下來。
(十)、題目:我是個( )的孩子
要求:把題目補充完整，能反映自己某一方面的特點。選擇一兩件能反映這一特點的事來寫，做到真實可信，中心明確，詳略得當。
(十一)、題目: 一份 的作業
要求:先將題目補充完整，如有趣、特殊、難忘……等，然後寫一篇400字左右的記敍文。
(十二)、書，可以豐富知識，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教怎樣做人。國小六年，你一定讀過不少的書。請把你和書的故事寫出來，要把感受最深的寫具體，要表達真情實感。題目自擬，全文不少於400字。
(十三)、你最喜歡哪個季節?你喜歡在這個季節裏發生什麼樣的'故事，或者這個季節裏曾經發生過什麼樣的故事?請你根據以上的提示，寫一篇450字左右的習作，寫作時注意寫出這個季節的特點來，語句通順，不寫錯別字，字跡端正。
(十四)、我的新發現
要求寫出自己的真情實感。400字左右。
(十五)、要求:在生活和學習中，你和別人總有過合作，有的是小合作，有的是大合作，請選擇其中的一次，把經過具體地寫下來。題目自己擬一個，字不少於450個。
(十六)、下面是一些同學的心裏話，看後你肯定會想到與這些心裏話有關的人或事。請你選擇其中的一句，把你想到的寫成一篇400字以上的作文。題目自擬。
1、困難像彈簧，看你強不強;你強它就弱，你弱它就強。
2、人心齊，泰山移。
(十七)、題目:意外的( )
要求:
1、把題目補充完整，橫線上可填“成功”、“驚喜”、“發現”、“收穫”等詞語。
2、語句通順，敍事清楚。
3、字數400字以上。
(十八)、在你身邊一定有許多優秀的同學，他們都有各自的優點，你發現了嗎?請介紹你一位同學的一個優點，並用一件事舉例説明，不少於300字。
(十九)、以“值得我尊敬的一個人”為題目寫一篇作文。
提示:要用一件事寫出他(她)什麼地方值得你尊敬。內容具體，注意寫好細節，不少於400字以上。
(二十)、以《家中趣事》為題，寫一篇400字左右的記敍文。要求內容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，注意不寫錯別字。
(二十一)、童年的我有時候會做一些自作聰明的傻事，那時候可不知道，現在想起來真好笑。有一次，我模仿大人“種豆得豆”，竟然種下了糖，當然沒有長出一棵掛滿糖果的小樹。還有一次我穿了媽媽的大拖鞋……你想想看，你嘗試過這種事情嗎?做過哪些傻得有趣的事?寫出來試試，説不定讓你感到有趣呢?
要求:寫真事，表真情，文通句順，書寫工整，不少於400字。題目自擬。
(二十二)、習作(30分)
題目:有趣的一堂課
要求:(1)你覺得哪堂課有趣，為什麼感興趣?
(2)重點突出，敍述具體生動，寫出真情實感。
(二十三)、題目: 嘿!我成功了!
提示:你一定有過這樣使人興奮的經歷，請把你的“成功”寫出來。寫的時候，要注意把“做什麼成功了”以及“實現過程”寫清楚。儘量做到內容具體，語句通順，不寫錯別字，字數400字以上。
(二十四)、題目:一份 的作業
要求:
1、先將題目補充完整，如有趣、特殊……等。然後寫一篇400字以上的記敍文。
2、文中不要出現真實姓名和校名。
(二十五)、給遠方的×××寫一封信，説説你的課餘愛好，以及你對收信人的請求。要求:
(1)按書信格式寫。
(2)字數在300-400之間。
(3)署名寫×××，稱謂寫△△。不得寫出真實的校名和人名。
(二十六)題目:我不再________________
要求:①將題目補充完整，如填“孤獨”、“天真”、“貪玩”、“糊塗”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼淚”……②要結合自己生活的經理，寫得有真情實感;③字數在500--600字。
國小六年級作文題目大全
二十四、一次(堂)______的______活動(課)
在六年的國小生活中你上過數以千計的課參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動.這些課這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象.因為它或者生動風趣或者別開生面別具一格或者使人茅塞頓開深受啟發或者乾癟枯燥令人乏味......
要求:把題目補充完整.後一空填上課或活動名稱前一空填上你對這堂課或這次活動的總體感受;內容真實圍繞中心有條理地敍述注意把場面寫具體.
二十五、我愛綠葉
要求:把真實描寫與聯想有機結合起來.
二十六、給語文老師的一封信
要求:用書信的形式寫一篇記敍文注意書信格式;要用一、二件事説説你從語文老師那兒學到了什麼;中心明確條理清楚.
二十七、
書是人類進步的階梯書是人類的精神食糧......書伴隨着我們長大書牽動着我們掂?怒哀樂維繫着許多親情友情......
請以書為話題寫一篇文章題目自擬可以寫自己親身經歷的事也可以寫童話、寓言等故事.
學習方法
二十八、我忘不了他(她)
要求:用具體事例抓住人物特點內容真實.
二十九、我清清楚楚地記得......
要求:回憶過去生活和學習中留下深刻印象的人或事寫一篇記敍文寫出真情實感.
三十、______教我_______
提示:在國小裏有許多人教過你他們教你怎樣學習如何生活或教你作文或教你解題或教你唱歌、畫畫或教你踢球、遊戲......請選取一位記敍他(她)在某一方面教你的經過.
三十一、我得到了_________
要求:在橫線上填一個適當的詞語如“表揚”“鍛鍊”“理解”“教育”“關心”“教訓”等把題目補充完整;通過一件事來寫注意圍繞中心把事情的經過寫具體做到語句通順前後連貫.
三十二、我真________
要求:先把題目補充完整如我真幸福.我真羨慕他(她).我真後悔.我真難過.我真快樂......寫親身經歷的事情要表達真情實感寫想象的事要合情合理.
三十三、
再過十多年你將走出校園走向社會成為一個有用的人.在21世紀裏你最想幹什麼?為什麼?請你充分發揮想象力自擬題目寫一篇文章文體不限.
三十四、
人生中有許多東西值得我們去追趕每個人都在不停地追趕有的追趕太陽有的追趕春天你追趕什麼呢?請以《我追趕________》為題寫一篇作文不少於500字.
三十五、2008，中國奧運
學習方法
要求:在那激動人心的時刻你所見到的聽到的寫一篇記敍文.注意人物語言、動作、神態的描寫要寫出真情實感.
三十六、環保話題
曲格平説過:“沒有一個清潔美好的環境再優裕的生活條件也無意義.”此至理名言道出了環境保護的重要性.
1996年聯合國環境署的報告指出喃極臭氧空洞正以每年一個美國陸地面積的速度增大;空氣質量嚴重下降全球有1.25億的人口生活在空氣污濁的城市中;温室氣體過度釋放造成全球氣候變暖;12%的哺乳動物和11%的鳥類瀕臨滅絕;12億人口生活在缺水的城市;每年全球地表土壤流失200億噸;化學殺蟲劑使用量超過270萬噸;全球40多種魚類因捕撈過度而瀕臨滅絕;全球森林以每年460萬公頃的速度消失.這令人觸目驚心的事實充分説明了地球環境在全面惡化已經危及了人類的生存.
請以“環境”為話題作文.題目自擬文體不限內容與環境有關即可不少於500字.
三十七、給校長的一封信
通過劉年的學習生活，你對母校有了更深的瞭解。為了母校美好的明天，請你在畢業之際，留下你對母校的寶貴意見或建議。以書信的形式告訴校長!
三十八、根據下面的圖意，完成作業。
學習方法
(圖略)
⑴詩題《》
⑵詩句：________________，________________。
________________，________________。
⑶展開你掂?象，將這首詩改寫成400字以上的 記敍文。
三十九、《樂》
提示：我們生活充滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經歷的“樂”事，寫一篇記敍文，要有真實感，不少於500字。
四十、
要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請你任選一件寫下來。
注意：(1)自己命題。(2)要表達出真實、健康的感情。(3)要做到有具體內容，詳略得當。
四十一、《學雷鋒的日子裏》
要求： ①認真審題。可以寫人，可以寫事。事例要具體，選材要真實，不得寫詩歌。不得少於500字。
②注意：描寫環境，渲染氣氛;細節描寫;真情實感、恰如其分;中心明確，層次清楚。
③作文中不得寫出真實的校名、地名、人名，可用假名。
四十二、記一次活動
提示和要求：
(1)在六年的國小生活中，學校和老師組織你們參加過許多活動，如：參觀訪問、春遊、科技活動、文體活動等，請你把感受最深的一次活動記敍下來。
學習方法
(2)內容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實感。
(3)字數400字以上。
四十三、我真想對__________説
提示與要求：1.在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、老師等。
2.通過寫一件事或一種現象(這件事或這種現象會使自己煩惱、憂愁、高興……)，將你想説的話寫出來。事情或現象要作為重點來敍述，記敍過程要完整。並在文中恰當明瞭地發表你對這件事或這種現象的看法、想法或認識、建議等。
3.思想健康，中心明確，內容具體，詳略得當，條理清楚，語言通順。文章不得寫出姓名，一律用A、B、C……表示，例如“張三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字數在500字以上。
四十四、再見了，老師
提示：六年的國小生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心裏話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一箇中心，向老師訴説你畢業前夕的心裏話。
四十五、
要求：1.內容具體，有條理，注意詳略，語句通順，要寫出自己的真實感情。
2.不少於400字(寫不下可寫到背面)。
3.作文中不要寫真實的校名和人名。校名一律寫作“紅領巾”國小，老師用王老師、李老師代替，學生用“甲××，乙××……”代替。否則扣分。
學習方法
四十六、一個________________________的人
提示：①先將題目補充完整(如：受尊敬、勤奮好學、助人為樂、誠實、風趣……)
②要通過具體事例表現人物的性格特點或思想品質，注意寫出真情實感。
四十七、難忘的國小生活 、我擁有一個小祕密
要求：(1)兩題任選一題寫一篇 記敍文;
(2)做到中心明確，內容具體，注意細節，有真情實感;
(3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名;
(4)行文要層次清楚，語句順暢，書寫整潔，不寫錯別字。
四十八、_____________變了
提示：寫某一個人或某一事物的變化，如《王小虎同學變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉變了》等。
四十九、在路上見到的一件事
提示：
a.可以寫在上學或回家路上見到的一件事。
b.內容可以是好人好事，也可以是應該揭露和批評的壞人壞事。還可以是其他事情。
c.要把事情的過程寫清楚，還可以寫寫你對這件事的看法。
要求：
(1)文章要有具體內容，有真情實感、有中心、有條理、有重點，語句通順連貫，選詞用語恰當，書寫工整規範，正確使用標點符號。
(2)全文應寫250字以上
學習方法
五十、記我身邊的一件事
要求：圍繞中心寫具體，注意寫出真情實感，用詞造句恰如其分。
五十一.
家人為自己的成長感到高興。請從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敍文。
要求：1.要用具體事例説明全家人為什麼為你而高興，要注意細節和場面描寫。要有真情實感。
五十二、
在你的童年中發生過多少有趣的事?請挑選一件你認為最有趣的事寫下來。要寫清事情的經過。重點部分內容要具體，寫出真情實感。字數400以上。題目自擬。
關於國小六年級作文題目彙總
1、“我和——的故事”，既然是故事，自然應寫記敍文；“我”和“誰”或“什麼”的故事呢？可以是人，如老師、朋友、親人、古今名人等；可以是物品，如書籍、鋼筆、相冊、電腦等；可以是動物，如倉鼠、花貓、鸚鵡等；還可以是想象的東西，如米奇、影子、UFO等；“我”是“故事”的主角之一，而且是“我”講述“故事”，因此要用第一人稱來寫。
2、《少年閏土》寫了有關閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來介紹你的小夥伴，要抓住人物的各種描寫，突出小夥伴的性格特點。詞語準確，語句通順，要有新意。
3、生活是萬花筒，它向我們展現了一個五彩繽紛的世界，十二三歲的你同樣擁有一片藍天，一方樂土。在那裏你用自己的心靈感受着，用自己的智慧假造着。那裏的一切都讓你着迷，令你陶醉：讀書、踢球、畫畫兒、手工製作、集郵、種花、養兔你一定享受了無限的樂趣，增長了知識，陶冶了性情。請你以“真讓我着了迷”為題，寫一篇記敍文，寫出你的真實感受。先把題目補充完整，字數不少於400字。
4、在我們生活中，令我們感動的事例很多很多。有時是一種聲音，有時是一種色彩，有時是一種狀態，有時是一種場景生活中你一定經歷、體驗過許多令你感動的事情。請以“感動”為話題寫一篇作文。
5、生活中小感小冒的事情時常發生。因為生病我們有了一些獨特感受，我們也備受家人的關注，我們的身邊也悄然發生着一些與你生病有關的事情。拿起你的筆，述説那段生病的經歷，那段不一樣的感受哦！請以生病了為話題寫一篇記敍文。
6、提示：可以用“發現”為題作文，也可以根據你要寫的內容，在“發現”二字的前面、後面或前後加上適當的詞語，也可以用“發現”作為話題自擬題目作文。參考題目：《我發現幸福就在身邊》；《良心的發現》；《我發現了讀書的奧祕》；《不同尋常的發現》；《偶然的發現》；《我發現了“新大陸”》；《21世紀的新發現》；《我發現了科學的奧妙》；《意外的發現》，
7、法國雕塑家羅丹説：“美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”以“發現身邊的美”為話題，寫一篇不少於500字的作文。
8、淚水，是感情的流露，或喜悦，或悲傷，或懊悔，每一次流淚都會有一段難忘的經歷，都會在情感深處留下深深的印跡。淚水是成長的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射着你走過的歷程。回首往事，你會有什麼感受和啟示呢？請以“淚水”為話題，寫一篇文章。題目自擬，內容真實感人。
9、在日常生活中，我們會收到許多禮物。或是節日禮物，生日禮物，或是某種特定情況下贈送的禮物。小小禮物往往藴含着幾多關愛，幾多深情。請以“禮物”為話題，寫一篇作文。題目自擬，文章具體感人。
10、歲月流逝，往事會淡忘，但有一樣不會消失——那就是照片。翻開你自己的相冊，會看到母親懷中啼哭的你，長着兩個門牙玩耍的你，戴着紅領巾學習的你哪一張照片讓你久久難忘呢？你想對過去的歲月説些什麼呢？請以“照片”為話題，寫一篇文章。題目自擬，內容具體。
11、每個人有許多心裏話，想説，但又不敢説。有許多煩惱，有許多開心的事，有許多今天給你一個平台，讓你把心中的話説出來，我們期待着你這一個真心朋友的加入題目自擬，要求有真情實感。
12、提示：你有過和他人合作的經歷嗎？選擇一個合作成功或合作失敗的.事例寫下來，要寫清楚和誰合作，怎麼合作，結果怎樣。要求語句通順連貫，感情真實自然。題目自擬。
13、們生活在大千世界裏。在我們的身邊有形形色色的人。有你的至親，有你的朋友，有你的左鄰右舍，有你根本不認識的人。 就以我想寫的一個人為話題寫一篇記敍文。題目自擬，寫前想想我為什麼寫他。
14、一個蘋果（或者一個蘋果引發的故事）。蘋果是我們日常生活中最常見的一種水果。它味道可口，營養豐富，人人愛吃。當然在它身上也會發生許多個動人的、有趣的、或難忘的故事，找一個出來寫一寫，寫出你的真情實感。如果沒有的話，那麼請你發揮想象，合理地編一個與蘋果有關的故事。
15、《春天來了》（或者冬天來了）。從聲音、色彩、氣息、感覺等方面描寫一個季節，請用上擬人比喻等修辭手法，試一試寫成童話。
16、《夢想》。生活中你一定會有許多夢想吧，你希望這些夢想變成現實嗎？今天就給你的夢想插上想像的翅膀，盡情地飛吧！以《夢想》為題，寫一篇想像作文。
17、材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！要求：根據提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象，寫一篇400字左右的記敍文，要把事情的起因、經過寫具體。
18、六年的國小生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑如果你能再做一回國小生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回國小生做一回國小生》為題，寫一篇文章。
19、要求：
（1）寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事。
（2）內容具體，條理清楚，語句通順。
（3）文章在400字以上。
20、那件事，我總忘不了。
要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前後照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。
21、再見了，老師。
提示：六年的國小生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心裏的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一箇中心，向老師訴説你畢業前夕的心裏話。
22、我學會了。要求：
（1）先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。
（2）要圍繞中心，按事情的發展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。
（3）500字左右。
23、我品嚐到了成功的喜悦。
提示與要求：
1、六年國小生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悦，請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來。
2、有中心，有條理，語句通順連貫。不少於400字。
3、不會寫的字查字典，超過四個不得優。
24、要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤請你任選一件寫下來。
注意：
（1）自己命題。
（2）要表達出真實、健康的感情。
（3）要做到有具體內容，詳略得當
25、《我品嚐到了成功的喜悦》。
提示與要求：
1、六年國小生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悦，請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來。
2、有中心，有條理，語句通順連貫。不少於400字。
26、讀《——————》後的體會
27、《＿＿＿＿＿的我》。
要求：
⑴在橫線上寫出自己的一個特點，把題目補充完整，如愛動腦筋的我，倔強的我，愛看課外書的我。
⑵通過一件具體的事介紹自己的特點。
⑶作文中不出現自己的名字。
⑷字數在400字以上。
28、默寫一首詩，再改編成作文。
⑴詩題
⑵詩句：________________，________________。________________，________________。
⑶展開你的想象，將這首詩改寫成400字以上的記敍文。
29、《樂》
提示：我們生活充滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經歷的“樂”事，寫一篇記敍文，要有真實感，不少於500字。
30、題目：《榜樣》
提示：在你的身邊一定有許多先進的人物，他（她）們都是我們學習的榜樣。選擇其中的一個人寫一篇作文。要先想好文章的中心是什麼，再通過具體的事例，有條理地寫下來。字數要求：500字。
國小六年級作文題目大全
一、這個地方值得去
要求：
1、能選擇自己比較熟悉的景點介紹給大家分享。
2、“這個地方”可以是假期遊覽過的名山大川，也可以是家鄉的湖河溪潭、古建築，還可以是城市周圍的大廈超市、農貿市場等。
3、能按幾個方面組織材料。
題目分析：
在三點要求中，第3點是第一次出現，是本次作文要求的重中之重。
有學生寫“上海是個好地方”，然後詳略得當地介紹了上海的三個景點，老師沒算偏題。但嚴格地講，這是偏題了。
原因一、第2點所舉例子，明確告知“這個地方”是某個景點或建築;
原因二、這是要求按幾個方面描寫景點，而不是從兩三年級就開始寫的，按參觀遊覽順序描寫。按幾個方面描寫景點，需要對景點有多方面的感受，對思考深度有了更高的要求，符合高年級作文的特點。
二、童年往事
童年時有很多事令人難忘。一次經歷，其中藴涵着深刻的哲理，使我們從中體會到人生的經驗。生活中難免碰到困難。你遇到過什麼困難?是怎樣克服的?有什麼經驗教訓?寫篇作文。
三、的啟示
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“一句名言”、“一句古詩”、“一首歌”、“一件事”等
四、校園新事 提示：事情要真實，內容要具體。
五、我的
學習方法
提示：把題目補充完整。橫線上可填“煩惱”、“喜悦”、“祕密”、“願望”等等。
六、文明在我的身邊
提示：寫一件發生在身邊的講文明的事，內容要真實、具體。
七、玩
提示：“玩”是孩子的天性。請寫出你玩什麼，怎麼玩，在玩的過程中發生過什麼事，有什麼感受。
八、我家的故事
提示：想想，你家裏發生過什麼事?有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。
九、我的綽號(網名)
提示：寫清你的綽號(網名)是什麼，它的由來，它給你帶來了方便還是麻煩，歡樂還是痛苦。
十、温暖
提示：在學校生活、家庭生活、社會生活中，老師、同學、家長、鄰居……一定給了你許多關愛，請寫出一件讓你感到温暖的事。
十一、我真想
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“有一個星期八”、“書包輕一點”、“早上多睡一會兒”等等;[2]寫出自己真實的感受。
十二 、家庭**
要求:文章需對兩個以上的人物加以描寫;結構完整中心突出不少於500字.
十三、誇誇我們的(我的)____________
提示:在你的周圍肯定有值得誇的人.事.景物請你把題目補充完整寫一篇不少於500字的記敍文.
十四、我長大了
要求:選擇具體事例寫出你長大了你明辨是非了;會關心他人了;有自理能力了;能克服困難看了;尊老愛幼了;懂得謙讓了......要有真情實感.
十五、學習方法
父母不僅給了我們生命更精心呵護着我們的成長.你難道不應該感謝他們併為他們寫下一點什麼來表達你的感激之情嗎?自擬題目寫一篇不少於500字的文章或不少於10行的小詩講述一下你與父親(母親)的故事或表達你對他們的感情吧!
十六、
以你熟悉的卡-通或動畫人物如孫悟空、米老鼠、藍貓、葫蘆娃等作為主人公寫一篇《xx後傳》為題的不少於500字的故事.
十七、以兩種或三種動物如小豬、小狗、小馬、小貓等為主人公寫一篇自己命題的童話或寓言故事500字以上.
十八、以為題為下文續寫不少於500字的故事.
蛋蛋是個調皮的小男孩是東風國小四年級的學生.他呀在教室裏可真坐不住這不陳老師在上面講課他就把雙手放進課桌裏玩起了積木遊戲.
十九、今天教室裏特別靜
提示:想想這一天與往常有什麼不同?發生了什麼事?這麼靜教室裏的人都在幹什麼?抓住特別的地方把文章寫生動表達出人物的真情實感.
二十、我選他(她)
提示與要求:選班幹部.三好學生.優秀少先隊員等必須有優秀的事蹟.選擇一兩件作為你選他(她)的理由;注意選材新穎敍述清楚;不少於500字.
二十一、
在每個人的心裏一定都有自己佩服、崇敬的人(如解放軍、警-察、老師、醫生......或者是你的親人等)你一定期望長大後成為他(她)那樣的人請以為題作文.
學習方法
要求:體裁不限(詩歌除外)寫出自己的真情實感;500字以上.
二十二、我想____________
要求:先把題目補充完整可以寫自己想擁有什麼事物也可寫自己想成為怎樣的人物;想象合理敍述清楚語句通順不少於500字.
二十三、
同學們在六年的國小生活中你一定體驗過喜怒哀樂酸甜苦辣等個中滋味. 請你以《_________的.滋味》為題進行習作.
要求:內容具體感情真實語句通順行款正確;不少於500字.
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