躺在草地上，我仰望着天空，滿是無盡的幻想，很想看看那塊黑色幕布後的絢麗舞台。在草地中觀賞滿天星辰的享受還是一如既往的吸引着我。
“哼哼……”伴隨着一陣陣使勁吸動鼻子的聲音，我偏過頭，眼瞅着KK撅着屁股爬入草叢深處，下巴緊貼地面的她，與一隻小狗還有什麼區別咧？
“喂，KK，你在做什麼呀？聞來聞去的跟只小狗一樣。”“我在聞一種很特別的味道。”“嗯？”“就是小草剛剛拔節和鑽出地面的味道，你沒聞到嗎？這股濃郁的草香……”偏過頭，我把臉埋進草叢裏，使勁嗅了嗅，“嗯……沒有！”“你鼻子有問題！”“你才是有問題呢！”
看着星星，我漸漸困了，和眼皮抗爭了幾下就睡着了……夢裏，KK停止了對草叢的嗅聞，輕輕坐下，背對着我，用一種很傷感的聲音，似乎在與我訴説着什麼，又似乎與整個自然訴苦。“……你知道嗎？這一天，終於來了，我明天要轉學到外地去了，爸媽幾經輾轉，把家定在一個我完全不知道的地方，陌生，而且沒有一點感情。有時候，我希望做一棵草，在一個地方，有片土地，有點水源，我便能生存下去，一節節長高，嗅着拔節時的芳香，慢慢長大，長出一股穗兒，或開一朵小花……等我們長大了，一定不要走遠，在這裏留個地方，等着我們回來，頂着人生的穗兒和小花回來……”
説完這些話，她自己在那裏坐了好久，直到整個夢都變得模糊不清，還依稀印着她落寞的背影。
當黎明將整個大地鋪滿陽光，我睜開惺忪的睡眼，並不驚訝整片草地上只我一個，只是心裏無奈的罵了一句：“該死的KK丫頭，又丟下我一人自己跑了。”
散漫地走回家，趴在沙發上，看着最喜歡的偶像劇，等着KK丫頭來向我道歉。
早上過了，中午也過了，KK一直沒有出現，她沒有像往常一樣帶着我最愛吃的早點，笑嘻嘻向我賠禮道歉，也沒有像往常一樣，先拉着我去很遠的地方買她最喜歡的南瓜餅——那個我最不喜歡吃的東西，也沒有像往常一樣讓我最後吃早餐，以至於早餐都冷了，然後看她樂滋滋地去熱早點……
我慌了……
衝進房間找手機，想給她家打電話，然後假裝生氣，騙她道歉。
牀上小櫃子上，擺放着南瓜餅，也有我最喜歡的那幾樣，紙條上寫着：老大，對不起，其實南瓜餅很好吃的，嚐嚐嘛！
手機裏有她的錄音，原來，那不是夢，而我因為一時疏忽，失去了送她的機會，這是我這個老大對KK丫頭的愧疚。
成長的路上，太多的離別，她的離去，無聲無息，只是，從此有一種香草代替她一直存在了生活中……
望着天空，我説了聲：嗯，這草，很香……
春風送暖，山花爛漫。無論何種心境，只要走進了春天，世界便充滿了生機與明媚。綰起風中凌亂的思緒，舊年的荼靡花事已化成禪意，在似水流年裏輕輕梵唱。生命中的每一天，都有燦爛的陽光，美好的期待。時光不語，總有摯誠;歲月靜處，總有深情。
遇見一個人，是一場歡喜;心念一個人，是一場修行。我們從來都只是那塵世中，低眉的素人，不曾叨擾誰，亦不想感動誰。人生當中，怦然心動只是剎那驚豔，柴米油鹽才是長情告白。
抓不住的時光，留不住的過去。人生，有唸的心，不寒;有伴的春，很暖。倘若同行的路很長，相伴又是否不會迷失了方向。可以同時啟程，路過相同的地方，但卻未必都想去同一個終點。所以總是有那麼多人，走着走着就散了，説好不失不忘最終也淡了。
圈子不同，不必強融;感情不深，不必強求;人心不真，不必強留。不要被別人擾亂你前行的腳步，因為別人不懂你要走怎樣的路，亦不解你的心中有着怎樣的詩和遠方。
總是不知不覺的發出歎息，歎息那不知不覺疊加的年紀。收穫便也在不知不覺中豐盈，生命亦是在不知不覺中充實。不論走過多少春花秋月，人總要沉下心來過一段寧靜自省的日子。人生就像行船，航行中難免遇到勁風，雖説也會有波浪起伏，但每一陣風的吹來，都會讓你加快航速。
匆匆如水的流年，有時竟無法盈握在手中，或許，任憑靜然流逝，也是一種美麗。無論歲月是飄搖還是安寧，都是繽紛生命的色彩。那些緣來緣去的際遇，亦是生命至美的點綴。
活着最重要的事情，是把生命照顧好，把該做的事做好，把重要的人待好，把屬於自己的日子過好，其他想要的，必然也會如期而至。
心中有陽光，一滴水也能映照出星光的模樣;心中有沉香，一朵花也能芬芳出生活的坦蕩。養出一顆從容心，人生何處無風景。生活不只有煙火，還有無處不在的詩意與情懷。別把在意握的太緊，有時候適當的鬆一鬆，是對自己的一種體貼;也別總把過去記得太多，那樣你就騰不出精力去發現當下的美好。
沒事的時候，聽一首歌，看一本書，臨窗而坐，打開窗户感受微風的輕盈與歡快，仰望藍天感受天空的寬廣與純澈，人生便沒有什麼過不去的坎兒和容不下的事兒。
心有陽光，一路芬芳，待到晴空萬里，不負花期，共沐暖陽。山長水闊，風景依舊，時光如初，你我如故。
歷史，如同一片澄澈的天空，寥廓的天宇彰顯着它的博大。漫漫歷史長路，您是燈塔，為我留下滿滿回憶，芬芳醉人。親愛的老師啊，願您一路芬芳。
——題記
她，圓圓的臉盤，皮膚不算白，一雙黑亮的眼睛總是含着笑。她總愛用寶藍色的頭花把頭髮挽成一個優雅的髮髻，烏黑亮麗的長髮梳得服服帖帖，一絲不亂。她愛穿長裙，深紅色，絳紫色……稱着她的年紀，不但不顯老氣，反而十分端莊、大氣。她就是韓慶芳老師，一個如同她的名字一樣有着芬芳香氣的老師。
還記得七年級剛開始的時候，面對一堆亂七八糟的年份時間和千奇百怪的歷史人物，我心中產生了一種説不出的厭煩。我甚至曾多次揚言：“歷史是我最討厭的學科！”可當我走進韓慶芳老師的歷史課堂，我卻猛然發現，這個總愛微笑的的老師，好像有着某種魔力。她把歷史講活了，一個個歷史人物變成了一個個鮮活的面容，一個個難記的時間，好像深深烙在了我的腦海中。她幾乎每節課都帶着我們一起唱歌，帶領我們在歌聲裏尋找歷史，那高亢與激情讓每一位同學深深感染……不知從何時開始，我開始期盼一週兩節的歷史課；不知從何時開始，我喜歡上了歷史，喜歡上了這個媽媽般可親的歷史老師。
還有那令人難忘的“歷史的天空”比賽，她帶領同學們精心策劃，細心編排。積極參演的同學，給我們展現出了一段又一段精彩的歷史。有笑聲，有沉默，有吶喊，有沉思，那一晚，我們都盡情地遨遊在歷史的天空中，盡情地感受着歷史的魅力。還記得老師讓我和她一起朗讀《拉貝日記》，目睹着一幅幅慘絕人寰的圖片，和着老師抑揚頓挫、悲愴婉轉的聲音，讓我對那血腥的侵華史有了更加深刻的銘記。用韓老師的話説，老師只是給了我們一個舞台，我們卻還了她一個又一個的驚喜和精彩。而老師給我們的又何止一個舞台，老師給我們的，是一個走近歷史的機會，是一個愛上歷史的選擇。
也仍記得，在緊張的迎接期末考試的複習階段，老師毅然拿出一節課和我們聊人生，談夢想，讓我們能舒緩一下緊繃的神經，讓我們收穫了比知識更寶貴的財富。也正是那時候，我們才瞭解到，老師最愛演講，也愛當班主任，她也曾參加過希望工程，因為她想為那些可憐的孩子做點事，哪怕微不足道……
親愛的老師啊，感謝您給予我滿滿的芬芳記憶。學習生涯中，曾有您陪伴，我不勝感激。願您正如您的名字，一生安好，一路芬芳。
拿錦繡浸於水中，那金色漫遊於水面，那落滿的塵土被漂洗。打開塵封的心靈，曾經的美麗，滌盪着消逝，漸行漸遠，無情的話語刺透心跡，你，憶了誰消？凝眸追憶傷心徹骨。
曾經的美麗，滌盪在了過去的餘煙，旋風殘暴，吹散了我對你的思戀。幸福的利刃一閃而過，秋風蕭瑟，染紅了一方心田。
一個簡易的眼神，抹滅了昔日的温情；一個刻骨銘心的動作，仇恨了童心的永恆；一語淺笑的聲音，阻隔了通往前方的泥濘一路……。無情的傷害，似一刃利害，狠狠窩傷了悲慼的心靈。
古道邊，一方長椅，泥濘的小道滲透了拼搏的淚水，餘暉斜斜，兩隻偏離的身影，被無限拉長。兩個人影，一方長椅，一縷夕陽，一份交談的言語。
傾斜着頭顱，凝望深情的眼神，你娓娓道來。
初四是一隻不歸船，踏着青春的尾巴，遊蕩滄海桑田，靜待花開花落，看雲捲雲舒的心靈也不的等待，躁動着激情。也該想想以後了，畢業後，母校也不再是我的。
你説：“能力是被鍛鍊的，成績是靠努力的。幸福之門就在對面，能力和勇氣是開啟的鑰匙。你我的命運今生註定，無法強行而變。”自信的語氣中，帶一絲淺笑，抑或安慰抑或自喜。
我反對。
你憤然起身，怒斥呵責我。“人明天定，誓死不從，將吃盡苦楚。能力尚且，又何必跨越不，可逾越的鴻溝，粉身碎骨。放棄吧！生命的精彩躍入前方。”
聲聲刺耳，激起一地白鴿。繁華落盡，伸手去接，皎潔的花，滲透生命的衰之，質地的紋理，生命的枯竭。
我知道我很笨，沒有能力改變，我知道我很厭人煩，純真的友誼不足我來交，我知道我很柔弱，我知道我在你眼中無一席之地，我知道。
但我會竭盡我的才能，翻越你的片面，揮灑價值的人生。
你的無情只是一場空，狠心的尖刃衝透了心臟，心跳卻活躍，永不停息。你的無情是我成長的彩虹，滋潤，引導走向黎明。
青春奮進的風采，因他敢於拼搏未來。今日的痛苦換來的是明天的希望，明天的希望帶來的將是生命的輝煌。我接受生活，無畏於挑戰，成長的腳步步步加深，終結的話語不是失敗而是奮起。
我不會低頭，因為前面還有路；我不會放棄，因為天地仍在；我要重新站起來，去聽那潺潺的流水；我要期待朝霞，衝破黎明前的黑暗！
暫時的失敗不是完結，心靈的失落不是終點，因為朝霞不會成為人生的主角！接受陽光般的人生夏日，接受冰雪般的人生冬朝。“謫仙”之貌仍在眼前，共同訴説着幾多歡樂幾多愁。
忘記了從何時起變得如此頹唐，依稀記得那次月考失敗後，又一次拜讀了林清玄的《心田上的百合花開》，又一次落淚。“以花開證明自己的存在”。我亦無花，生有何意！我亦無花，何來一路芬芳？
丟掉書，仰面倒在躺椅上。一道道陽光從陽台的屏風中射進屋裏，秋日的陽光是暖暖的，而我卻感覺不到。能感覺到的只是黎明前的黑暗與絲絲寒意，可我卻看不到黎明。只是心裏一片雜亂，像這空氣中密佈的塵埃跳動不停；眼淚在臉上縱橫，如同長江的汛期氾濫不止。“以花開證明自己的存在”。我的花兒啊，你到底開在何方？
我想一直躲在角落裏，我看不到別人，別人也看不到我。就這樣恣意的生長，不用受冷漠眼神的澆灌，不用看由期盼到失落的目光。我想要這個世界上的每個人都忘記我，忘記我的存在，這樣對於我也就無所謂希望，更無所謂失望。可是事事總是與願相違，越是想隱藏，越是將自己暴露在陽光下。無奈，走到窗邊，想起自己一直信奉的箴言：既然改變不了別人的想法，那麼就試着忘記吧。
在我鬱悶之際，媽媽走了進來，手裏端着一盤水果，“田，吃點無花果吧，挺甜的。”“無花果，無花果？哪弄的？”“樓下樹上結的……”還沒等媽媽説完我就跑出了門，無花果？既然無花，又何來果？
仰着臉，靜靜的端詳着這棵樹，這顆每天都出現在我的生活中的樹，可是我卻覺得只有今天才真正的認識它。是的，它就在我家樓下，在那生，在那長，每天陪我朝出暮歸，而我卻忘記了抬頭看看它的幹，它的葉，它的果。記憶很模糊，或許是因為這棵樹太尋常，又太不起眼。它沒有馬路邊高大的楊樹和法桐那樣的鬱鬱葱葱葉子，沒有公園中柳樹和楓樹那樣婀娜多姿的身軀。並且，它似乎從不開花，一直都枝葉繁茂，春夏秋冬，日復一日，年復一年。
既然不開花，又怎麼能結果！
駐足許久，早已目酣神醉。它是不可能不開花的，無花便無果，這是常識。它開過花了，但是沒有人看到這花的芳容，沒有人欣賞過這花豔麗的色彩，更沒有人聞到過這花沁人心脾的香氣。但是它結果了。它知道它開花了，因為它聞到了自己的芬芳：花開只有自己知道，因為花綻放在心裏。
或許我們看不到自己的花開在何處，聞不到自己沁心的芳香。但是我們的每一次小小的成功，每一次甜美的笑靨都會被視為最美麗的花朵，帶着清晨露水尚未退去的鮮美，一路蔓延，一路芬芳，一路花香，且吟且行。
我們在一起的日子閃爍光芒，明媚過璀璨星辰，滲透一季花香……——題記
浮光搖曳過幾度春秋，我們從相遇、相識到相知。最初的記憶甚是模糊，逐漸的，你們的輪廓愈加清晰，紋理分明。從那時起，我的身邊有了你們。
我的喜怒哀樂[注：喜歡、惱怒、悲哀、快樂。泛指人的各種不同的感情。]總有你們在身邊相伴，留在記憶中的那縷風，見證我們的過往。
無邪的年代，好玩的我遇見同樣瘋狂的你們。我們在學校裏惡作劇[注：捉弄人的使人難堪的行動。]，卻很少被抓到，因為表面上的我們都是乖孩子。順利搞了惡作劇，一干人私底下偷着樂。校外，我們結伴出遊，騎上自行車到處瞎逛，悠揚愜意。我們都是嚮往自由滴娃兒呀！清風拂過每個人的臉龐，芬芳四溢，個個笑靨如花。
我們在一起，不會因為分歧而疏遠。我們也會吵架，但我們不會鬧對立。我的脾氣不好，有些事兒過於敏感，而那只是因為太在乎了，害怕你們離去。每每我發脾氣時，你們總會默不作聲。待我氣消後，會湊過來，像個犯錯事的孩子一樣跟我解釋事情的來龍去脈[注：本指山脈的走勢和去向。現比喻一件事的前因後果。]。有時候是我不對，你們還是會一如既往[注：指態度沒有變化，完全象從前一樣。]地去包容，不，是縱容我的任性。看吧，你們那樣深的“寵溺”，已經被我習慣。只是不知道終有一天，你們離開了，我怎麼辦？在你們面前，我是個倍受寵溺的孩子。我知道，你們所做的只不過是在呵護我那顆多愁善感[注：善：容易。經常發愁和傷感。形容人思想空虛，感情脆弱。]的心罷。那些日子的風，很温和，像是你們給予的包容一樣，氤氲芬芳。
我是個極其不諳世事，但卻又非常脆弱的傢伙。因為懦弱，備受欺凌；因為不諳世事，備受打擊；因為猶豫不決[注：猶豫：遲疑。拿不定主意。]，處處受挫。一切的一切使本已脆弱的心再歷摧殘。我習慣把自己封閉在黑暗裏，讓孤單吞噬整個我，讓淚水浸透傷口，縱然疼痛在全身蔓延。一縷光劃破黑暗，你們向我伸出了手，把我拽回光明。你們告訴我要學會勇敢，因為你們會一直都在。於是我擦乾眼淚，擁抱光明。陽光下的風，格外清爽，有陽光的氣息，也滲透進沁人的芬芳。閉上眼睛，我看到了你們。這樣的日子裏，我漸漸強大起來。
我們是很細心的孩子，專門挖掘生活中的樂趣。再平淡的生活也能找出那麼些樂子，然後分享給彼此，個個樂開懷。波瀾不驚的生活，掠過輕風，滲進快樂的氣息，我的世界，芳香馥郁……
我的成長之路，有你們相隨，伴一路芬芳……
踱步在萬家燈火照耀下的城市，尋覓着風雨洗禮後的成熟，一路上消遣完了痛苦，留下的只是快樂。鐘擺刻不容緩的敲打着年少的輕狂，卻也不容商量地留下時間的回聲。我揮揮手似乎瀟灑的告別了童年，在時間的角落與稚幼的影子分別，但陽光還將照耀我的旅途許久……
過去的日子如凋落的花、似枯黃的葉腐朽在時間的泥土中，往事埋藏在陽光的陰影下，卻滋潤了更美好的未來。過去的日子不再回來，但面對生活快樂的態度依舊可以重生，樂觀不會被時間沖淡，也不會因為枯燥而褪色，它是一顆種植在心靈上的綠草，蓬勃啊！蔓延啊！長滿心靈的每一個角落；他可以包容醜惡、欺騙與挫折，顯露人性的美好。它是誰？他就是羅蘭口中：“一個人如能讓自己經常維持像孩子一般純潔的心靈，用樂觀的心情做事，用善良的心腸待人，光明坦白，他的人生一定比別人快樂得多。”的面對生活的.樂觀的態度；他就是杜甫筆下：“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。”的重回故鄉的喜悦；他就是庾澄慶跳躍音符下的：“你快樂嗎？我很快樂，只要大家和我們一起唱，快樂其實也沒有什麼道理。”的不需要理由的快樂情感。
是啊！畫筆需要快樂，它描繪出更繽紛世界；世界需要快樂，它養育更優秀的兒女；然而兒女的成長更需要快樂，他是建設美好世界、和諧社會的基礎。隨着現代科學技術的高速發展，人們意識到，想要人民的生活更加美好、快樂，光發展科學技術已經不能達到目的了，必須要把現代科技與生活素質同步起來才是一個全方位發展的新社會。因此，近幾年來重慶定下了“五個重慶”的現代化全方位發展指標。宜居重慶：創建一個屬於人民的温暖大家園，讓人人都有舒適的家；暢通重慶：為梗塞的交通開出的道路，使民眾出行更加方便；森林重慶：為這這座單調的城市染上了綠痕，讓人們呼吸到更乾淨的空氣；平安重慶：人為磨滅災難的降臨，提升大家的安全感；健康重慶：阻斷人與病魔的橋樑，讓人人都能感受到健康的活力。
這一系列措施不光有利於人們的健康成長，還為快樂、幸福的生活鋪下了一層五彩的小路。如果説春天是一組歡快的四季曲，那麼陽光便是靈動跳躍的節奏。春天，綠色的使者，希望的象徵；陽光，温柔的天使，光明的象徵。有了春天，無不生機盎然，繁花似錦；有了陽光，無不温暖人心，心情舒暢。當我漫步在春天的陽光裏，春風輕輕拍打着我的臉，“風兒，吹吧，讓我的黑髮盡情地飛揚，讓我的笑臉盡情地綻放。”忽然覺得，我在這陽光中已沐浴許久……
成長，伴一路芬芳
我以為我會哭，但是我沒有。這何嘗不是一種領悟？儘管黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明，尋找我想要的芬芳。
——題記
一冬的守候終於換來了春的希冀。
迎着春光正好，卸去重重的包裹，身着一套白色運動裝，我，隻身來到郊外。與我一樣的靚男靚女們也不少，這反而使我產生了些許的厭惡之情。
經過了冬日的酷冷，我的心也似乎平靜了不少。我沿着那條經極少人走的林蔭道走到了角落——此地無人，甚好！
重疊繁密的樹葉已遮住了大片的陽光，只有幾許斑駁的光影從縫隙間垂射到地面。我的心竟沒有了那種狂喜。或許，是冬等待沉澱了我的衝動吧。
我獨自走着，走着……
猛地，我看到前方不遠處有幾抹明快的黃色，我走過去，這正是金銀花。這種花不僅可以美觀，也可以用做食物，甚至有去火的功效呢！真沒想到在這還能看到他！平靜的心有了絲絲波瀾。我伸手，想要摘些下來，可是我卻看到了一個小小的黃色的身影，這不是金銀花反倒像是——蝴蝶。
我想捉住它，可怎奈我剛一出手，它便飛起來了。可是他並沒有向遠處飛走，而是向上，像是一種力量噴薄而出。他的雙翅分明是顫抖的，顏色中透露出一抹病態的憔悴。我定定，的望向他表示同情。為什麼？我也不知道。也許，是可憐吧！
有風吹來，薄如蟬翼的雙翅像是接收到了某種訊號，開始翻騰，舞動……
他那小小的身子在天地間自由奔走着，他的身體上下翻騰着，那麼靈巧，根本不像是病態的，反倒像是一個孤獨的舞者。它實而旋轉，像芭蕾舞蹈演員一般：它時而觸地，但繼而又用力揮動雙翅，像是一種壓抑很久的痛苦呻吟出聲，它的舞蹈有忽然變得緩慢，很憂傷，像路燈下的小姑娘一般，悽美，卻勾人魂魄。然後，又是向上用力的拍打着它的雙翅，這一次，似乎比前幾次都高。它全身的毛孔都舒展開了。那一刻，我真想讓世界停止了轉動，時間就定格在此刻。
“再美的花朵，盛開過就掉落，再亮眼的星，一閃過就墜落……”難道？
我心裏開始隱隱的不安……
果不其然，它從最亮的舞台上墜落，它的身體開始急劇下降，在快要接觸地面時，我伸手，接住了它。
可是，它還是死了。
我的手掌，有被濕潤的感覺。是他的淚嗎？
那也該是幸福的吧！
我的眼睛開始有一種温熱的感覺，可是，卻沒有眼淚落下。
再卑微的生命，也有權利享受自己的一生。或許生命道路的前方是一片黑暗，但是我卻要用黑色的眼睛來尋找光明，因為盡全力，便不覺得遺憾。當回頭一望時，是自己腳印的痕跡，便不會悔不該當初。因為，樂觀，便是前進最大的力量，是生活賦予我們最美的當初！
春回大地萬物復甦，春天悄悄的來了。我們已經走過來十四五個春天，對於春天的景象並不陌生。
春天來了，燕子開始飛回北方，各種植物復甦了，充滿了活力，都憑藉着自己頑強的生命力，生長出了嫩芽。天上的風箏也多了起來。
記得在國小時，因為功課並不是太緊，因此玩耍的時間比較多。每次放學後，我們都會跑回家拿出風箏後，一起到草地上放風箏，這裏每天都會有很多人放風箏。每當看到風箏快要往下落時，就用力拉緊線，這樣就會與飛越高。在這裏活動，我們每個人都很高興，忘掉所有的煩惱。有時我們也會放學後一起玩活力板，還有許多比我們小的孩子，也都在一起放鬆，也許這樣能夠讓我們學習一天的心情放鬆，更輕鬆一些，愉快一些。
就在這樣的環境下，我度過了我的國小時光，走進了中學時代。
時間飛快，進入中學已經快兩年了，我熟悉了中學的一切一切，也在無時無刻的成長，我漸漸的長大了，不再為國中生活而煩惱了，並懂得了更多更多。
09年9月1日，我走進了七年級·五班，我遇到了50多名新同學，和我的老師。在班主任的帶領下，我們打造出了屬於我們的特色班級——快樂班級，確立了我們的班風班訓，班級目標，班規等，從此，我們成了快樂班級的主人，開始了我們為期三年的國中之旅。
我們經歷了一週的軍訓生活，雖然有一點艱苦，但在我們共同的努力下，我們班的每個同學都通過了那次軍訓。之後我們迎來了國中的第一個運動會，在會操比賽中，我們取得了二等獎。由於第一次參加運動會，沒有什麼經驗，我們沒有取的“精神文明獎”。但在去年的運動會中，經過我們的努力，我們實現了我們的目標，獲得了“精神文明獎”。
之後學校組織了遠足，全程大約60裏，一路上同學們高舉“低碳生活”的旗子，喊着響亮的口號，唱着屬於我們的班歌。這是大多數同學第一次走這麼遠的路，但是我們班無一人掉隊，全部都堅持下來了。雖然腳上已經起了泡，但無一人抱怨，因為在這個過程中，不但磨練了自己，而且獲得了快樂，在自己的青春記憶中留下了一道絢麗的風景線。
去年暑假，學校又組織了社會實踐活動。我們班的任務是：到個人所在社區委員會報到，進行社會實踐活動。那時，城市正在創建文明城市，因此，我被安排到街頭站崗。頭戴小紅帽，手舉小紅旗。為創建文明城市奉獻自己的一份微薄之力。
通過這個活動，我體會到了交警叔叔的辛苦，作為一名中學生，應該為創建文明城市貢獻自己的力量，在今年的“兩城同創”活動中，我會更加積極參與活動，奉獻自己的力量。
在這段時間裏，我的生活充滿了歡樂，我的成長伴一路芬芳。
成長是一個永恆的話題；成長是是一個循序漸進的過程；成長是是一個妙不可言的過程。成長的路上因灑滿陽光而燦爛，成長的路上因鋪滿鮮花而芬芳。
有時候我們會拒絕成長，可時間的湍流卻不容我們停滯不前，我們便只能一直長大，回憶也就成了一門必修功課。最喜歡隨心所欲的玩耍。又是到了學校去春遊的日子，早早背上各自的行囊，向着目的地前進。到嘍！同學們從籠子裏放飛的小鳥，紛紛一躍而上，向着四面八方散去。玩旋轉木馬的玩旋轉木馬，玩碰碰車的玩碰碰車，玩過山車的又一躍坐上去，經過一輪與機動遊戲的上下切磋後，又不約而同地衝向了那個玩水的地方——卻不知道該説這是游泳池還是沙灘。
才不管它“三七二十一”，這幾個“縱身一跳”，急速地落進水裏，濺起大大的水花；那幾個從水上滑梯上向下滑去“撲通”一聲沉入水中，一個個開始玩開了。不時還有幾個會游泳的同學在我們眼皮底下溜過，乾淨的水盪漾在他們身上，不時水又一層一層盪開，一層覆蓋一層，陽光也便來湊熱鬧，把水照耀得閃閃發光，那一來一去的蕩動，更是晃得搖曳不定。“我們來玩潑水吧！”不知哪個同學提議道，我們你望望我，我看看你，還沒回過神來，便猛然感到似有一盆冷水潑了過來，不禁打了個寒戰，又是一潑，這次更離譜了，頭髮也濕了。心想“好吧，既然都這樣了，那就瘋狂地陪你們玩吧！”於是雙手立刻沉入水中，作成舀水蓋狀，向上猛地一提，有種沉沉的感覺，水也立刻飛濺出來，卻沒想到這一潑反倒潑到了正低頭注視着那一切的自己，這一潑倒清醒了，頭髮更濕了，水濺進了眼睛中，嘴裏鼻子裏，害得嗆了好幾下，鼻子難受極了。“再接再勵”繼續舀水，不再那麼“笨蛋”了，是向其他同學潑去。水在半空中劃過一道弧線，迅速趴到各個地方，四處看一下，滿滿的都是被飛濺的水“包圍”着，偶爾“以多欺少”，幾個人同時往一個方向潑去，那個急忙逃跑，我們又“乘勝追擊”；不時一個踉蹌向水裏倒去，與水池來個友好的“擁抱”，它便“慷慨解囊”，“咕嚕咕嚕”地倒了幾口水給我們喝，惹得其他的同學笑的笑，倒下的倒下，潑水的更是幸災樂禍地往你這邊“撒上一把鹽”……
玩累了，趴上沙灘上，沾得身體上上下下都是泥沙，陽光的掃射，讓你閃閃發光，成為焦點。看着仍在水池裏不知勞累地玩着的同伴，猶如在觀賞一副流動的水上畫卷，洞察着一顆顆天真爛漫而活潑的心靈。
有人説，成長是疼痛的美麗；有人説，成長是殘酷的過程；有人説，成長是幸福的災難。我們不停地追逐，不停地夢想，不停地憧憬，這多少個不停的不停，讓成長變得出奇地迷人。一陣陣翻湧上來，如同海嘯般鋪天蓋地的香，是成長獨特綻放的香……作文
在我的記憶中總有那麼一個身影，她不算高挑卻十分漂亮，白白的皮膚，大大的眼睛，秀挺的鼻樑上架了一副粉紅色的眼鏡，像動漫裏走出的那樣生動好看，恬靜的笑容像春風一樣温暖，拂入人心。
七年級帶着我童真的稚氣滿懷憧憬的走進中學，這樣的環境讓我感到陌生不已，見到她以後一切都好了很多。那晚，她給我們介紹了自己，像朋友一般告訴了我們她的外號“蘋果老師”，我打量着她真像蘋果一樣可愛，胖胖的，臉紅紅的。
對於我來説她是古印中的淳師。她滔滔不絕的課堂，每個知識點都透析的詳細，明瞭，耐人尋味。調皮的我們，給她添了不少麻煩。她把青春歲月投在我們身上或許我那時還不理解，為了我們，她放棄了多少與家人相處的日子。
對於我來説她像母親一般慈藹。我從陽台灑下去的日記和信的碎片，它們在夏日的黃昏洋洋灑灑，像白色的蝴蝶，想起那個每天忙忙碌碌的身影，她給我們的愛，不亞於母愛。歲月的滲透，讓這個母親多了幾分憂愁。
對於我來説她更像孩子一樣的真誠。帶來那些孩子的童話故事，帶來那孩子擁有的無私和天真，帶來善良，帶來感動的淚水。三年來，她不僅一次在我們面前落淚。她也會常常説到自己很不堅強。是的，她不夠堅強，卻足夠真實。
我很不明白為什麼這麼快，青春就這樣被掩埋，化成一粒塵埃忽然落下來，我還沒有準備的現在。臨近會考，她幾乎沒有一刻離開我們的身旁，那段逝水年華的日子，緊張的學習氣氛。記得她依舊每天重複着那些耳朵起繭的話，一直尋找各種花樣鼓勵我們學習。會考圓滿結束後，才發現她瘦了，那個“蘋果”外號沒人在提起。她終於解脱了，擺脱了我們這74個淘氣，任性，學習馬虎的孩子。請原諒，我們那時還是孩子。
在漸行漸遠的青春背影裏留下一行清淚，靜靜地看着青春散場。唯獨在淡漠的時光裏想起你那句：“不是一番寒徹骨，怎得梅花香撲鼻”。我仍然記得你那雙迷人的眼睛。難過，憋屈時總會想起你説過，如果難過，就抬起頭，天空那麼大，可以包容你的一切。
曾經一起歡笑和哭泣，那是永不消失的羈絆，彷彿是早春花枝的萌芽，蓬勃的青澀與美好，為夢想而不停戰鬥，誓要衝破雲層，讓大地沐浴陽光！
她用最樸實的温暖和笑臉觸動了我們的心靈，她用母親般的耐心陪伴了我們三年。讓成長的道路光明一片，縱使有烏雲，也有必勝的信心驅散。她是我國中的班主任——楊老師。
記得那年，那個教室，我的夢想，你的執着。眼神那樣寵愛，那樣無奈。
“所謂不經一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香？同學們要牢記這一點，好了，下課……”一節課又在我的渾渾噩噩中度過。
我是一個淘氣的孩子，不喜歡學習，整天迷迷糊糊的。今天，剛好有新來的老師教我語文，我沒想到，這個語文老師改變了我的七年級生活，更沒想到，他甚至改變了我的一生……
“小凡，老師叫你去他辦公室！”一位同學走過來推醒了睡夢中的我。
“哪個？”
“語文老師。”
“哦。”
我應了一聲，便去了辦公室，卻發現老師沒在那兒。我心想：老師這不是耍我嗎？我剛要轉身離開，卻突然被人拽住了，我下意識的甩開手，回過頭，只聽見“你是小凡嗎？”一聲不確定的聲音。我點了點頭，這個人塞給我一張字條，説是老師留給我的，上面寫着“小凡同學，我有事回家了，明天，我在來找你！”落款是一張笑臉，我有點厭煩，隨手將紙條丟進了垃圾桶。
天生淘氣的我除了擁有強烈的好奇心以外，對其他事情漠不關心，所以，我決定去老師家，弄清楚怎麼一回事。
“你説住在這兒的那個語文老師嗎？”房東又在確認了一遍，然後告訴我：“他今天下午接到他爸的病危通知，去醫院了。”
我告別房東太太，去了醫院，卻發現老師一個人呆坐在走廊的長椅上，滿臉淚水，我走過去喊了一聲“老師！”，老師看到我，擦掉淚水，有點疑惑，隨即讓我坐下，告訴我了一個故事，他説：“我小時候跟你一樣，貪玩，逆反，不愛學習，一度淪落為班內最後一名，還逃學，那時，班主任、校長都想讓我退學，可是……”
他抽噎了一下，繼續説道：“我的父親，他親自去求校長，跪下來告訴校長，我本性不壞，還有救……他親自把我接到學校，讓我承認錯誤，我看到他的樣子，我哭了，我第一次認識自己錯了……後來，父親為掙我的學費，累出了病，到現在這副模樣。小凡，有一天，你會像我一樣後悔莫及的，不要做你後悔的事……”
老師不再説話。我突然覺得我錯了，這世界上還有這麼關心我的人，我哭了，老師都能改變，為什麼我不能，我點了點頭，説不出話來……
那天，老師的父親還是走了。也是那一天，我變了，我開始認真上課，成績也開始大幅度提升。所有同學都非常詫異，只要有同學問我，我便與老師相視一笑道：“不經一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香。”
成長，伴一路芬芳。
對於生命的意義，無數個人可能會有無數種詮釋。在我看來，生命的意義在於讀書。讀書點燃夢想，點燃激情，點亮生命。
相識·甘露
我們是那麼孤獨的來到世界。
人生在世，不過幾十年而已，在浩瀚的宇宙中，反如流星般短暫。而這麼短暫的人生，我們該如何有意義地度過呢？我會堅定地告訴你：讀書！與之談心，可以認識到自己狹小天地以外的世界。德國作家保羅·理治特説過：從茗術發神居住的巴拿斯山峯上所看到的風光要比坐在王位上所看到的風光宏偉壯闊得多。”的確，在書中，我能分享別人的快樂，能分擔他人的痛苦，能交流不同的感受奧爾科特筆下四個快樂的小姑娘和諧幸福地生活在一起，還邀請我去做客；莎士比亞和羅密歐。朱麗葉飛到我的牀邊，在我入睡時步入我的夢中，告訴我他們那悲傷的故事；三毛告訴我：撒哈拉盡頭有我綺麗的夢。但我也會驕傲地反駁她：書已經帶我跨越了撒哈拉。書給了我無比綺麗的夢！
每個人的心靈都是聒燥的，而書化為甘露，滋潤了我們的心田。
相遇·陽光
我們是那麼無措地來到世界。
有人説，現實殘酷地讓人難以呼吸，無從思考，無以立足人海。是的，我們固然不能脱離現實，但若每天讀會兒書，卻可以讓生活變得清新。在你的眼裏，世界又翻開了嶄新的一頁。天天都讀書，天天會很充實，很快樂。有人説，他太忙了再沒有一點時間讀書了，這實在是一種不幸。思想裏都是腐朽的歡念。內心是愁苦和無知，身心更是疲憊和無奈。時光逝去，即便看上去容光煥發，也不過是金玉其外，敗絮其中。”
我們都只是平凡人，有時甚至只能算是庸碌，而書化為陽光，點亮了我們的心靈。
相知·彩虹
我們是那麼脆弱地來到世界。
我們哭着到這個世界，又在別人的哭聲中離去。這，難免有些悲哀。但，書本成了我們精神上的支柱。缺少了它，生活必然有缺陷。一旦心靈被拋入了世俗的墳冢，人的身體只能算是一個沒有靈魂的軀殼，沒有生機，他的生命只能如遊絲般飄過，不留下一些痕跡。只有它，能慰藉我們的心靈，使我們是出悲哀和痛苦；只有它，能使空虛的歲月散發充實而美麗的光彩！書使我們腦海裏充斥一切崇高的思想，從而使我們博學多才昇華靈魂。
我們的人生本來風雨無數，而書化為彩虹，給我們信心，告訴我們，不經風雨！怎見彩虹！
在成功的路上，一路有你。有你的教誨，你用你的智慧啟迪我去求索；有你的扶助，你用你的愛心温暖我的血液；有你的警醒，你用你的經驗校正我的航向。一路有你，我的心中有甘露；一路有你，我的天空有陽光；一路有你，我的未來有彩虹
書，與你相遇、相識到相知，這是一種緣。有你相伴，我深信，我的人生旅程將會一路芬芳。
茶能醉我無需酒，書能香我何需花。一路走來，伴着書香，浸着芬芳。
書香門第育才女，翰墨雅苑養佳人。出身名貴的易安，雖為女身，卻是學富五車，滿腹經綸，時刻以詞作排愁遣寞。易安居士，與書為伴，同詞作友，踏出書香道路，走向完美人生。
“蹴罷鞦韆，起來慵整纖纖手，露濃花瘦，薄汗輕衣透。見客入來，襪劃金釵溜，和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。”年少的易安，既不同於普通少女——她飽覽羣書，學詩作詞；又如同普通少女——她思着心頭佳人，念着一見鍾情。此刻的易安，豆蔻年華，無憂無慮。沒有身世的羈絆、世俗的紛擾，有的只是閉月羞花的美貌與無盡的才情。這回首一嗅，佔盡了夏日的風情，扣動了少年的心絃，也誕生了心動的瞬間。
筆走龍蛇盛名揚，微風輕拂芳心動——心頭萌生的情愫，不會改變。
“賣花擔上，買的一枝春欲放。淚染輕勻，猶帶彤霞曉露痕。怕郎猜道，奴面不如花苗好。雲鬢斜簪，徒要教郎比並看。”青年的易安，在萬花爛漫的花市中，請君鑑賞“奴面”與“花面”。如花美眷，似水流年。新婚燕爾的情濃，兩情相悦的欣喜，卻也無法阻擋他們對書香的渴望——讀詩品詞，鑑文評畫，賞書論史，琴瑟諧鳴。“自古夫婦擅朋友之勝，從來未有如李易安趙德甫者。佳人才子，千古絕唱。”他們，不僅是夫妻，更是知己。
相敬如賓齊賞書，舉案齊眉共餘生——心中存在的志向，不會泯滅。
“藤牀紙帳朝眠起，説不盡、無佳思。沉香斷續玉爐寒，伴我情懷如水。笛水三弄，梅心驚破，多少春情意。小風疏風瀟瀟地，又催下、千行淚。吹簫人去玉樓空，腸斷與誰同倚。一枝摘得，人間天上，沒個人堪寄。”晚年的易安默默承受着喪夫之痛，無子之苦。細雨瀟瀟，餘煙裊裊；佳人已逝，何寄哀思。但是，她還有書相伴，還可以詞寄哀——書香縈繞，堪得寄愁。儘管有：天上人間，人間天上，從此，生死永隔，再無音訊；但因詞，他在那邊，她在這邊，從此，心如止水，再無波瀾。
物是人非事事休，曉今非昨點點愁——心底堅守的初衷，不會忘記。
縱觀易安這一生，無疑，她做到了——踏着書香道路一路走來，擁抱了芬芳的一生：不改情愫，不泯志向，不忘初衷。
悠悠歲月，煢煢孑立，惟踏書香道路，方得芬芳人生；漫漫長路，踽踽獨行，念着氤氲香氣的書中佳人，思着縈繞芬芳的人生道路。
所以我祈願：今後餘生，伴書香；一路走來，浸芬芳。
因為我堅信：人路不平，書香引；芬芳盈滿，人生路！
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