歌德説:“要成功，你必須要獨創才行！是的，一個人，要成長，要進步，也必須要創新。李可染説：踏着前人的腳印，最佳結果也只是亞軍。莎士比亞也説過：推陳出新，是我的無上訣竅。是的，我們需要不斷的創新，為大家創造出更好更方便的新事物，我們也要敢於不斷改進前人的事物，不能一直固執的相信一種方法，事物。一直和前人一樣思考。要敢於想象，然後努力地改進和創造它。才能更好的改進生活，讓生活更加美好！
創新是什麼呢？創新是以現有的思維和想法，和別人的見解和常人的思路中，利用現有的知識，和特定的環境，本着自己的理想或為滿足現在社會的需求，而創造或改進新的事物，方法。.。.。.
我曾看過一個故事，事情是這樣的。1900年著名教授普朗克和兒子在自己的花園裏散步。事後；他神情沮喪，很遺憾的對兒子説：“孩子，十分遺憾，今天有個發現。它和牛頓的發現同樣重要”他提出了量子力學假設即普朗克公式，他沮喪這一發現破壞了他一直崇拜的牛頓完美理論，他就宣佈取消他的假設，然而在後來，25歲的愛因斯坦大膽提出光量子理論，確定了量子力學的基礎，隨後破壞了牛頓的絕對時間和空間理論，創立了震驚世界的相對論，一舉成名。
讀了這個故事，我知道了要勇於思考，勇於創新。一個人，勇於創新，就會取得成功的，我們要改進或創造更有用的更方便的東西，為人們，為祖國，讓大家的生活更加美好。創新也是我們不斷探索大自然的奧祕的一種捷徑，一種方法。這個故事也説明，一直遵循着前人的道路走，一直墨守成規，是不會成功的，我們要敢於説出來，不要因這個發現毀掉了前人的方法就把它捨棄。
創新就是甘甜的泉水，澆灌我們的心靈；創新就是美麗的花朵，讓我們的生活更加美麗；創新是一把萬能的金色鑰匙，它會幫我們打開一扇扇智慧的知識大門；創新是一個明亮的燃燒的火把，照亮未來的路。創新是我們智慧大樓的根基，讓我們的智慧緊緊在創新的懷抱下日益壯大。因為創新，我們的生活才那麼精彩，因為創新，我們在那麼快樂。因為創新我們才那麼豐富多彩！就在現在，一起好好努力，好好學習，一起發現大自然的奧祕，一起享受創新帶來的幸福吧！
在我們學《鹿和狼的故事》的時候。講到了，列夫托爾斯泰要下令捕殺狼。並要求保護鹿羣。但沒想到破壞了森林生態的系統。鹿羣越來越多，植被卻在減少，大地開始慢慢枯黃。
就在這時，同學們提到了食物鏈。並舉了一個經典的食物鏈，它是由兔子，草，老鷹組成的。並説了它們之間的聯繫。如果兔子沒了，老鷹就會餓死；草沒了兔子就會餓死；老鷹沒了，兔子就多了，草卻沒有了。它們之間相互聯繫，少了誰都不行。
這是我恍然大悟！這是我們科學課學過得，我為什麼沒有想到？説明人家有自己的想法，我卻沒有！我就只能跟着人家的思路走。
用別人的東西，來進步自己。
像這樣的例子還有很多，就比如有很多人。為了過上明星的生活，不惜花巨資，整成跟明星一樣的臉。
這就讓我很費解！你每天頂着一個熟悉又陌生的臉，有意義嗎？你的樣貌是父母給的，你這樣做對得起你的父母嗎？如果你拿這些錢去做生意，那我相信，你現在的生活也不亞於明星！
也正如李可染所説的，“跟着前人的腳步，最佳結果也是亞軍。”
是啊！即使我想到了食物鏈，那也是人家先想到的。即使你的臉跟明星一樣，也不會有人追捧你。更不會有人追捧你！你怎麼做也超不過明星。到頭來還是白費。
你把不屬於你的東西，強加到你自己身上。也沒有意義。因為你沒有新意，只會一味地模仿別人。這樣的你，只會讓人越看越乏味。
要想出眾，要想鶴立雞羣，要想獨一無二。你就得學會創新，用你自己的知識，才藝。打造出專屬於你的東西。而不是去模仿任何人。
讓我們，努力成為李可染口中前人！
今天晚上，我看着那科技書不覺已進入了夢鄉，科技城作文。
突然，有兩個同齡的小朋友來到了我家，他們自我介紹説：
“我們是科技城來的小朋友，我叫阿大，他是可可。你想去我們的城市——科技城嗎？”
我聽了興奮地説：
“當然想去了。”
“那就馬上走吧！”他們説。
我點了點頭。
於是，他們向我手上撒了點東西，霎時間，我只能聽見耳邊“嗖—嗖……”地風聲，
過了一會，他們對我説：
“到了，到了！”
我睜眼一看三個金碧輝煌的大字科技城”。我懷着好奇的心情走上前，可被門口的“警察”——機器人攔住，可可向他們一揮手，他們馬上讓我進入了。
我們來到了馬路邊，我驚奇地喊出了聲音。我看見好多車都在空中“飛”，我們上了一輛車，阿大對我説：
“這是噴氣式大發，這車無人駕駛。”
不一會兒，我們就來到一個大樓門前，他們説：
“這座樓有1000層高，在樓頂還有一個老大的足球場。”
突然，我被一個叫聲喚醒 ，這才知道是個夢。
科技城真是不可思議。
剛開始媽媽帶我去創新學校報作文班的時候，我很反感，不願意離開電腦，放下鼠標，去上討厭的補習班。後來，媽媽叫我去試試，我也同意了。當我第一次走進創新教室時，發現一切不像我想象的那樣糟糕。
在創新學習的時候，我可以在玩中學，學中玩，不僅可以學到豐富的知識，還能從課堂中得到快樂。之後，我寧願放棄休息時間來創新上課。
創新班的作文老師們就像導遊，她們的笑容就像冬天裏的暖風吹在我的身上，帶給我温暖。這些“導遊”一會兒幫我們分析思路，一會兒又告訴我們寫作文的祕訣，為我們“指路”。“旅行”結束以後，表現好的“遊客”還能她們的讚揚並且得到小星星呢！不過，表現不好的“遊客”，就得不到小星星咯！老師雖然發了很多星星，但是當她發現我們犯錯誤時，會收走很多星星的。老師這樣做既能鼓勵我們，又能讓我們養成學習的好習慣。
我愛創新，也喜歡創新的老師們！
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