【創新的方法】
1.好奇
1、好奇——創新意識的萌芽
黑格爾説過：“要是沒有熱情，世界上任何偉大事業都不會成功。”所有個人行為的動力，都要通過他的頭腦，轉變為他的願望，才能使之付諸行動。如果一個學生僅僅記住了數學的各種定理與公式，而不能把學到的知識用於發現新問題，不能解決實際問題，只學習老師講的知識，只記憶書本上的知識，是遠遠不夠的，應在課堂上學到的知識的基礎上，勇於探索，善於創新。那就是教師應在教學中引導和培養學生的好奇心理，這是喚起創新意識的起點和基礎。
在英語教學中，我常常創設活躍的課堂氣氛，引導學生熱烈討論，各抒己見，常用簡筆畫，體態語言，故事小片段，或與其它學科聯繫起來講解英語知識點，引發學生的好奇心理。例如：在教lie in, lie on, lie to （位於）的區別時，我在黑板上分別畫了幾個表示內含、相切、相離的幾何圖形，清楚地表達了這三個詞組的不同意思。然後再畫一幅中國地圖、一幅日本地圖及一幅俄羅斯地圖，以它們在世界地圖上的確切位置更加明確地顯示了這三個詞組的不同含義。學生們從好奇中掌握了知識，並逐步產生了創新的意識。
2.興趣
2、興趣——創新思維的營養
我國偉大的教育家孔子説：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”可見他特別強調興趣的重要作用。興趣是最好的老師，興趣是感情的體現，是學生學習的內在因素，事實上，只有感興趣才能自覺地、主動地、竭盡全力去觀察它、思考它、探究它，才能最大限度地發揮學生的主觀能動性，容易在學習中產生新的聯想，或進行知識的移植，做出新的比較，綜合出新的成果。也就是説強烈的興趣是“敢於冒險、敢於闖天下、敢於參與競爭的支撐，是創新思維的營養。
每天，我讓值勤班長在黑板右邊一小欄裏寫上“座右銘”（名人名言），讓其在英語課開始時用英語説出這個“座右銘”。為了能在課上出色的表現，更加流利地用英語表達名人名言，每個學生在輪到自己當值勤班長的前幾天就積極作好準備。每當值勤班長一説完，我總是用激勵的話語：“Well done!”（真棒）。久而久之，大大地增強了學生學習英語的興趣和口語表達能力。同時，每逢重大節日，我總是讓學生自制英語賀卡，送給老師和親朋好友。去年聖誕節，有一個英語成績很差的學生送給我一棵自己用小樹枝拼製出來的聖誕樹，上面還掛滿了“彩燈”、“紅星”，還有一張賀卡，上面用並不漂亮的英文字母寫着：“Merry Christmas”（聖誕快樂），我感動不已，在班上高度讚揚了他的這種創新精神。這一學生從此喜歡上了英語，到畢業時已成為班上英語成績的佼佼者。
3.質疑
3、質疑——創新行為的舉措
質疑——發現教學，是以智力多邊互動為主的教與學相互作用的教學活動。質疑的指導思想是：“以學生為中心”，多渠道地培養學生的創新能力，發揮學生的主體作用，讓他們積極地參與學習的過程，做學習的主人，開啟他們的創新思維的閘門。
我國古代教育家早就提出“前輩謂學貴為疑，小疑則小進，大疑則大進”、“學從疑生，疑解則學成”。20世紀中期布魯納認為發現教學有利於激活學生的智慧潛能，有利於培養他們學習的內在動機和知識興趣。
有一位物理老師做了一個實驗，他用一小支蠟燭，並在蠟燭的底部粘上一個硬幣，放在半碗水裏，蠟燭剛好露出水面一小段，然後點燃蠟燭，蠟燭燃燒了一會兒，逐漸接近水面。當蠟燭燒到水裏時便“熄滅”了，過了一會又突然燃起來了；一會兒又“熄滅”了，再過一會兒又燃起來了，這樣連續了三次，他就問同學為什麼？最終蠟燭真的熄滅了，他又問學生為什麼？他讓學生們相互質疑、相互討論，最後得出結論是與氧氣有關。這一實驗讓學生從懸念中獲得了知識，使其深深地記在腦海裏。
4.探索
4、探索——創新學習的方法
創新性學習方法——探索學習包括以下幾個方面：
1、直接式學習法。就是根據創新的需要而選修知識，不搞煩瑣的知識準備，與創新有用的就學，沒有用的不學，直接進入創新之門。
2、模仿學習法。就是指學生按照別人提供的模式樣板進行模仿性學習，從而形成一定的品質、技能和行為習慣的學習方法。換句話説就是從“學會”到“會學”。
3、探源索隱學習法。學生為了積極地掌握知識採用創新性的思維方式，對所接受的某項知識出處或源泉進行認真的探索和追溯，並經過分析、比較和求證，從而掌握知識的整個體系，探源索隱學習法對於激發自己提出問題大有益處。
4、創新性閲讀法。以發現新問題，提出新見解，從而能超越作者和讀物，產生出創新思考獲取新答案的閲讀方法。
5、創新性課堂學習法。通過老師的傳授和指導，讓學生獲得系統的知識和形成一定的能力。同時，學習也可以通過預習中對新知的自學和探求，以便上課時進入一種全新的精神狀態，利用一切機會大膽發言，大膽“插嘴”，從而獲得課堂學習高效率
為了能更好地培養學生的探求知識的能力，發揮學習中的創新精神，我常讓學生講解英語課文中的某一段或整篇閲讀材料。實踐證明，學生在準備時會很認真地閲讀材料和分析課文，把其中的重點找出來，然後一一理解後再給同學們講解。講解時他(她)會取老師之精華，方法往往很新穎獨創、風趣幽默，常常收到出乎尋常、令人滿意的效果。
我們中華民族是一個聰明、勤勞的民族，我們的祖先曾經開創了燦爛輝煌的古代文明，然而在近百年來科學技術，卻很少有中國人的名字。形成這種現狀的原因是什麼呢？我想，這跟我們民族的創新能力下降有很大的關係。
科學的本質是創新。創新不容易但並不神祕，可以説，任何人都可以創新。下面我就給大家講一個真實的故事。美國有個叫李小曼的畫家，他平時做事總是丟三落四，繪畫時也不例外，常常是剛剛找到鉛筆，又忘了橡皮放在哪兒了。後來為了方便，他就把橡皮用鐵絲固定在鉛筆上，於是帶橡皮的鉛筆誕生了。在辦了專利手續後，這項發明被一家鉛筆公司用55萬美元買走。這件事説明：只要做有心人，就可能會有創新。
人的創新能力是從哪裏來的呢？很多事實告訴我們：人的創新能力不是天生就有的，而是後天培養出來的。要培養自己的創新能力。大家從小就要敢於夢想，那些奇異豐富的想象往往會孕育成奇妙的創新。當然，夢想又往往和現實有着遙遠的距離，所以大家還需要為實現夢想付出汗水、心血，一點點縮短現實與夢想的距離，最終才能把夢想變成現實。只有超越前人的成果，不為權威的觀點所束縛，不因眼前的困難而退縮，我們才能提高自己的創新能力。
同學們，我們學校第十二屆科技藝術節已經拉開了帷幕，希望大家不斷在學習中創新，在生活中創新，在活動中創新，努力把自己培養成為一個有創新能力的人，為中華民族的偉大復興貢獻出自己的力量。
繼承：
繼承是文化遺產的持續傳遞，我們的祖先創造了歷史文明，這些文化資源滋潤了一代又一代人的成長。接過先輩們手中的接力棒，繼續跑下去，這是我們義不容辭的責任。中華民族五千年的文化積澱，為我們留下寶貴的歷史遺產，這不僅是我們中華民族的財富，也是對世界文明的巨大貢獻。傳承文化，我們責無旁貸。
創新：
在繼承文化遺產的同時，也要注意搞好創新，面對傳統文化，我們要取其精華，去其糟粕，在繼承中創新，在創新中繼承。只有與時俱進，才能推陳出新。創新是一種意識，也是一種方法，對傳統文化，不僅要進行形式上的創新，也要從內容上進行改進。創新還需要勇氣和魄力，只有衝破束縛，才能贏得創造。
1、周莊水韻
一支彎曲的木櫓，在水面上一來一回悠然攪動，倒映在水中的石橋、樓屋、樹影，還有天上的雲彩和飛鳥，都被這不慌不忙的木櫓攪碎，碎成斑斕的光點，迷離閃爍，猶如在風中漾動的一匹長長的綵綢，沒有人能描繪它朦朧炫目的花紋
有什麼事情比在周莊的小河裏泛舟更富有詩意呢？小小的木船，在窄窄的河道中緩緩滑行，拱形的橋孔一個接一個從頭頂掠過。貞豐橋、富安橋、雙橋古老的石橋，一座有一座的形狀，一座有一座的風格，過一座橋，便換了一道風景。站在橋上的行人低頭看河裏的船，坐在船上的乘客抬頭看橋上的人，相看兩不厭，雙方的眼簾中都是動人的景象。
周莊的河道呈井字形，街道和樓宅被河分隔。然而河上有橋，石橋巧妙地將古鎮連綴為一體。據説，當年的大户人家，能將船划進家門，大宅後院，還有泊船的池塘。這樣的景象，大概只有在威尼斯才能見到。一個外鄉人，來到周莊，印象最深的莫過於這裏的水，以及一切和水連在一起的景物。
2、傳統節日的繼承與創新
傳統節日文化的繼承與創新，首要是辨風正俗，揚棄其中不健康甚至迷信等糟粕，從而繼承那些富有積極向上意義的內容，健康有益的載體、表現形式，古為今用，洋為中用，古洋結合，為之注入與時俱進的先進文化內涵，使之融入高科技時代的現代化大潮與時代同步，讓節日和節日民俗更加淳厚，更加豐富，從而在五彩紛呈的當代文化中獲得更加廣泛的認同。用兼容、開放的心態面對古今中外的節日文化，就能豐富、發展自身的優秀傳統節日文化。我們不僅早就把三八國際婦女節、五一國際勞動節等政治性節日規定為法定節日，也同樣接納了護士節、教師節、母親節等民間節日。此外，還通過世界地球日、世界無煙日、世界環境日等眾多的國際性節日平台，為和平崛起、和諧發展把握了在多個領域應有的話語權。同時，倡導新的國際性節日、紀念日，也是我們主動融入國際社會、為人類和諧發展應做的貢獻。
3、五易畫風的白石老人
齊白石，本是個木匠，靠着自學，成為大畫家。然而，面對已經取得的成功，他永不滿足，而是不斷汲取歷代名畫家的長處，改變自己作品的風格。他60歲以後的畫，明顯地不同於60歲以前。70歲以後，他的畫風又變了一次。80歲以後，他的畫的風格再度變化。據説，齊白石的一生，曾五易畫風；正因為白石老人在成功後仍然馬不停蹄，所以他晚年的作品比早期的作品更為成熟，形成獨特的流派與風格。
1．因而循之，與道神之：革而化之，與時宜之。故因而能革，天道乃得；革而能因。天道乃馴。揚雄
2．我們為祖國服務，也不能都採用同一方式，每個人應該按照資稟，各盡所能。歌德
3．我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。周恩來
4．人民不僅有權愛國，而且愛國是個義務，是一種光榮。徐特立
5．常思奮不顧身，而殉國家之急。司馬遷
6．縱橫自有凌雲筆，俯仰隨人亦可憐。元好問
7．古人成説如琴譜，要合拍須自家彈。劉宗周
8．傳前世之法則，作後世之規矩。張退公
9．處處是創造之地，天天是創造之時，人人皆是創造之人。陶行知
10．踩着前人的腳印前進，最佳結果也只能是亞軍。李可染
11．推陳出新是我的無上訣竅。莎士比亞
12．我創造，所以我生存。羅曼羅蘭
13．正確的道路是這樣，吸取你的前輩所做的一切，然後再往前走。托爾斯泰
閲讀下面的材料，按照要求作文。
倫敦奧運會的主體育場倫敦碗全部採用拼裝工藝連接起來，倫敦奧運會結束後，該體育場被拆卸成一個供市民使用的活動場所。有人疑惑地問倫敦市長鮑里斯約翰遜：倫敦碗被打碎，本屆奧運會的遺產不是少了許多了嗎？鮑里斯約翰遜説，最好的遺產不是保留，而是將一種精神和快樂傳承下去，讓它深深地紮根於人們的心中，在人們心中開花結果。
請以傳承為題，寫一篇不少於600字的文章。
要求：①立意自定；②角度自選；③除詩歌外，文體自選。
傳統文化有豐富的內涵，文化樣式需要傳承，傳統工藝也需要傳承，民族精神更需要傳承。寫好這篇作文，還是要從以下幾個方面進行突破。
首先要確定傳承的內容，也就是寫作的方向。歷史文化的精髓自然是精神和氣質，這是祖先留給我們的珍寶。善良、快樂、友好、真誠、助人、禮貌、豁達等等，每一個方面都需要虔誠地繼承和發揚。
其次要聯繫實際，避免假大空。歷史文化和現實都有很多銜接點，抓住這些關節展開解析，這樣才能提高針對性和教育性。
再就是注意文體選擇，高談闊論不可取。在文體選擇時，最好能夠使用記敍文，用敍事的方式展開寫作，這樣顯得真實自然，有較強的感染力。如果選擇議論文，則需要找到巧妙的角度，用事實説話，一味講大道理，只能產生相反的效果。
傳承
雨，細膩地在江南下着，下了千年萬年。巷子裏的青石板被那細膩的雨洗禮了千載萬載，也變得光滑了。細雨是江南小鎮的精靈，它在娓娓講述着江南小鎮的前世今生。
清晨，姑娘們個個端着木盆，提着棒槌，在河岸邊敲打着衣服，潺潺的水聲與那棒槌的敲擊聲合奏成絕美的旋律。純樸的姑娘們在河邊浣着衣衫，時不時傳來一陣笑聲。旭日漸漸升起，巷子裏傳來了自行車鈴鐺的聲音。巷子口，有一位中年婦女正賣着剛出籠的包子，她純樸的笑容為每一個路人都送去了一份温暖。是啊，在這兒，在這江南小鎮，散發着的是那現代都市久違的鄉土氣息，它是江南特有的文化，它就傳承在那一張張純樸的笑臉上。
中午，細雨又淅淅瀝瀝地下了起來，似乎江南和雨是分不開的！空氣裏是熟悉的炊煙的味道，還夾雜着泥土與雨水的香味。漫步在這青石板鋪成的小巷中，粉牆，黑瓦，是江南的主體，它掩映的是一份寧靜，一份讓人不忍心去打破的寧靜。撐起一把油紙傘在巷子裏慢慢地走着，走過每家每户的門口，傾聽每家每户的故事。江南的人家是熱情的，是沒有一絲額外企圖的，他們可以為一個外鄉人準備一桌豐盛的飯菜，與你拉上一夜的家常。穿過一條小巷，便會覺得恍若隔世，經歷了千年一般。江南的雨依舊在細膩地下着，它傳承着江南最淳美的文化。
傍晚，細雨籠罩着江南，河岸邊楊柳扶風，輕柔地舒展着身姿。家家户户都把東西搬進了屋裏，漸漸地可以看見，窗户裏慢慢有了一圈黃暈。天漸漸黑了，萬家燈火，四周一片靜謐，河畔有時還會傳來一陣搖櫓聲。獨步小橋，河水潺湲，這時你可以想見馬致遠的那首《天淨沙秋思》了！小橋，流水，人家。夜晚的江南就是這麼恬美，這麼安詳，帶給人無盡的遐思。河水是江南文化的忠實傳承者，它將江南安閒的情韻從古流到了今。
在這物慾橫流的塵世間，你是否卸下包袱，漫步這江南的小鎮，心如止水地感受一下傳承千年的閒適？
河面上又蕩起了那一陣陣櫓聲，它蕩過了萬斛天光，從遙遠的秦漢而來，傳承着那一份份最質樸的文化！
蒙田範文網