文化，神祕而又寬闊。中華上下五千年的文化隱於一山一水，一草一木間。
文化，其實在生活中也能體現。但並不僅僅是那抽象的。只要用心體會，我們照樣可以真實地觸摸它。比如酒文化，它不單單是如何品酒，關鍵在於如何釀酒。可想而知，那香醇的美酒定是經過一道道複雜的工序，融入了釀酒人的真情實感，所以才如此香醇甘美；而中華文化不也是經過古人們不斷的探索與創新，才能發展到今日的繁榮嗎？可現實的人們，又是如何對待它的？是將它們繼續發揚，還是讓它們隨時間一起，被人們荒廢？
隨着歷史的潮流，大家並沒有讓中華文化繼續發揚，而是漸漸將它遺忘，讓它隨着“非物質文化遺產”這一名詞隱居山林。
記得古人王羲之，曾因寫字染黑了一池清水；然而現實的我們，無情地將中華文化淹沒在古時的那池文化之水中，扼殺了它心中的憧憬，斷絕了它成長的念頭。
它多想掙脱束縛，可人們不讓，人們已經被網絡世界衝昏了頭腦，失去了明辨是非的能力，將祖先留下的文化遺失在歷史的長河。
文化，也存在在山水之間。可人們外出旅遊，總是無情地給那美麗的文化補上一刀：一句“到此一遊”瞬間摧毀了文化的城牆，文化的精髓也隨之而去。
而華山奇境，無異是一種自然文化：大自然用畢生的精力塑造了那樣的奇觀，完全不借助任何人的力量。它創造出的是一種奇絕壯絕的景象，更是一種壯美的文化，令人歎為觀止。
如今我們的釣，魚島，正面臨兩國相爭的時刻。它藴含了我們中華民族的文化，日本憑什麼搶佔中國的領土，憑什麼奪取中國的文化？它是中華民族祖輩留下的文化，我們應該盡到保護它的義務，更應該盡到保護中華文化的義務。可戰爭，既會讓兩國人民受到牽連，又會讓兩國文化受到破壞。戰爭與和平僅在一念之間，這也決定文化能繼續保存和發展。
文化，處處存在：譬如所謂的酒文化，牌文化以及網絡文化等等。可大家想一想，這些真的是文化嗎？還是説，這些只是人們遺棄文化，腐敗生活的藉口？
是的，若文化被遺棄，或被偽文化所代替，到那時，我們的生活定會出現一種腐敗氣息，社會也將處在風雨飄搖之中，隨時可能被推翻。
讀萬卷書，行萬里路。發揚真文化，傳承中華民族五千年的歷史，不要被偽文化所左右，要在心中築起文化之橋，保護文化的山石，讓中華文化繼續發揚，讓中華文化如彩蝶般破繭而出，讓中華文化為和平崛起！
抗疫本質上是一道科學命題，不能拍腦門，不能翻烙餅。鼓吹與病毒“消極共存”，既不負責也不現實。動態清零是我們國家統籌考量各方面現實而採取的科學策略。進一步完善抗疫舉措，豐富動態清零工具箱，我們才能在鞏固前期抗疫戰果的同時，打好“深水區之戰”。
受奧密克戎毒株影響，全球疫情仍處於第四波流行高峯，日增新冠疫情確診超百萬例，多國重症和死亡病例再創新高。巨大輸入壓力下，國內新增確診病例數已連續多日突破三千，我們正面臨“抗疫兩年以來最困難的時期”。
與新冠病毒鏖戰至今，形勢依然如此膠着，未來何去何從再度成為輿論熱點。一些國家將疫情定義為“地方性流行病”而減少檢測、放鬆管控，國內輿論場也有人再次提出“躺平”論調，認為“奧密克戎幾乎防不住”“最好的方式就是與病毒共存”。
抗疫絕非易事，也涉及到相當成本，但這不是“棄戰棄療”的理由。對於一個14億人口的大國來説，奧密克戎的致死率雖低，可乘以龐大的人口基數，結果都是可怕的；況且奧密克戎對特定人羣並不“温和”，英國衞生安全局的統計顯示，感染該毒株後，70歲至79歲人羣死亡率為9.87%，80歲以上死亡率高達21.0%，盲目“躺平”等於直接將老幼病弱羣體置於巨大危險之中。此外，我國醫療資源並不寬裕、亦不均衡，不管“防”，只管“治”，勢必帶來醫療資源的嚴重負載。正處疫情風暴眼的香港整體醫療條件不錯，但社區干預等防控措施鬆懈後，醫療資源幾乎被激增的重症住院病例擊穿，老年羣體死亡率直線飆升。殷鑑在前，鼓吹與病毒“消極共存”，既不負責也不現實。
抗疫本質上是一道科學命題，不能拍腦門，不能翻烙餅。“及早發現、快速處置、精準管控、有效救治”，動態清零是我們國家統籌考量各方面現實而採取的科學策略。這一策略在落地過程中，具體舉措始終在與時俱進不斷優化。一輪輪阻擊戰、殲滅戰打下來，逐漸摸清病毒的傳播規律、致病機理，特別是疫苗接種大面積鋪開後，精準防控成為主流，劃分風險區已經逐漸縮小到街道、社區甚至門樓。相較人口數量，我國新冠疫情的感染人數、發病人數、重症人數和死亡人數都非常少；同時去年我國GDP同比增長8.1%，高於年初確定的目標和外界預測。疫情防控與經濟社會發展的成功平衡，充分證明動態清零策略的有效性、完善抗疫舉措的科學性。
就目前來看，全球疫情明顯出現新變量。一來，奧密克戎傳染性強、傳播速度快，因“一口痰”而感染的情況頻頻出現；二來，國內新冠疫苗廣泛接種築起基本免疫屏障，無症狀感染者成為絕大多數，傳播相當隱匿；三來，外部環境更趨複雜嚴峻，我國經濟發展面臨需求收縮、供給衝擊、預期轉弱三重壓力，民生在防控天平上的分量趨重。這樣的大背景下，如何才能更早發現隱匿疫情，以快制快切斷病毒傳播鏈條？如何更好平衡抗擊疫情所需的“收”與經濟社會發展所需的“放”?如是種種，是抗疫進入新常態後必須面對的問題。進一步完善抗疫舉措，豐富動態清零工具箱，我們才能在鞏固前期抗疫戰果的同時，打好“深水區之戰”。
着眼現實痛點，最重要的是從醫學手段與社會治理兩個層面發力。通過大規模接種疫苗獲得羣體免疫，是人類戰勝傳染病的最有效辦法。我們應當進一步提升疫苗接種率，特別是老年羣體的接種率。按照國家統一部署，各地已經啟動序貫加強免疫接種，抓緊做好科普與動員，中國的免疫屏障才能越來越牢固。在此基礎上，我們要追求的是更早發現疫情，更快診治病患。正在推廣中的抗原檢測試劑盒有助於提高檢測效率，正在路上的多款新冠病毒口服藥也讓人看到新曙光。如果未來能夠推動形成新冠分級治療制度，將有利於醫療資源平穩合理使用。與此同時，加快優化大數據管理，加強各地溝通聯動水平，都能消除人員流動導致的病毒傳播“時間差”，提升防控效能、減少防控成本……總之，我們要保持頭腦清醒，兼顧當下、立足長遠，既堅持動態清零不動搖，同時利用好機遇期與窗口期，準備更為完備、智慧、可持續的應對策略。
“這次疫情來得很突然，與其説是冬季還沒有過去，還不如説是一次倒春寒，但當我們看清了前方的道路和必將到來的春天，又有什麼可以畏懼的呢？”張文宏醫生的微博長文觸動許多人。中國有足夠的智慧和定力應對好抗疫新常態，每個人都以己之力、盡己所能，我們一定能夠從這場持久戰中勝出。
在居民小區，在街頭巷尾，無論清晨午夜，無論陰晴寒暑。他們檢測核酸、維持秩序、運送物資，用忙碌的身影守護着我們的城市。當身邊再次出現“大白”，配合就是最大的支持。共同戰疫，一起加油！
疫情防控是一場保衞人民羣眾生命安全和身體健康的嚴肅鬥爭，既是一場大戰，也是一場大考。各級領導幹部和廣大黨員要自覺在防控鬥爭中砥礪初心、在防控成效上達成使命。
不忘初心使命，要堅持人民至上。疫情防控，關係千家萬户；平安健康，皆是人民期盼。防控工作是檢驗初心使命的試金石。我們要發揚忠誠於黨的責任感，始終把人民至上揣上心裏、落到實處，哪裏任務險重、哪裏就要有黨組織的工作，哪裏有困難、哪裏就要有黨員站在第一線，讓黨旗始終飄揚在疫情防控第一線。
踐行初心使命，要勇於負責擔當。疫情就是命令，防控就是責任。防控工作是錘鍊擔當鬥爭精神的磨刀石。我們要發揚不怕苦、不怕難的鬥爭精神，守土有責、守土擔責、守土盡責。在崗位上，要力求精緻細緻極致，把每一項工作、每一個環節都做到位，確保萬無一失。在社區中，要挺身而出當好表率，亮身份、上一線、當先鋒，主動承擔最艱苦最困難的工作，築牢社區聯防聯控、羣防羣控的嚴密防線。
強化初心使命，要聯繫發動羣眾。羣眾路線是黨的根本路線，一刻也不脱離人民是我們黨從勝利走向勝利的根本保證。當前，疫情防控正處於膠着對壘狀態，形勢仍然十分嚴峻。尤其隨着人流返京和企業復工復產，我們的戰線更長、工作【】更吃勁。越是在容易鬆懈麻痺的關頭，我們越是要當好羣眾的貼心人和主心骨，動員羣眾、組織羣眾，不斷提高羣眾思想認識和自我防護能力，凝聚強大的組織合力，堅決打贏疫情防控的人民戰爭。
疫情防控是沒有硝煙的戰場，也是檢驗廣大黨員幹部初心使命的考場。讓我們在疫情防控中以實際行動踐行初心使命，以擔當作為給黨旗增輝添彩，在大考中交出人民滿意的答卷！
當前，每個人都身處疫情中，被實實在在地牽動和影響着。成人的焦慮可以通過搜尋科普資料、交流和思考釋放得到一定程度的釋放。但與成人不同的是，孩子對不確定的事情敏感度更高，而心理調節機制不成熟，受到認知、表達、情緒調節和經驗的限制，更容易產生焦慮情緒。在這樣一個特殊時期，孩子更需要我們幫助他們理解現在所發生的事情，降低他們對於未知變化的焦慮和壓力。
那麼，我們可以怎樣幫助孩子在疫情期間做好心理防護，保證他們的心理健康呢？首先，要關注情緒，讓孩子感到安全。這裏所指的情緒，一方面是指父母自身的情緒，另一方面是指孩子的情緒。父母緊張焦慮，孩子首先會感受得到，要避免在孩子面前過於緊張地談論疫情。此外，宅在家的時間過長，也容易消耗父母的精力，往往會對孩子失去耐心，可以試着在家中鍛鍊身體，比如瑜伽和健身操。運動是調節情緒激素最為重要的一項活動，可以很好地幫助自己的情緒趨於穩定。
孩子的情緒可能來源於很多方面，比如成人所表現出來的焦慮和不安，或者他們的精力得不到適度的釋放，但由於他們的能力有限，表達這些情緒所採用的方式經常是本能的哭鬧和發脾氣。所以，一方面你需要接納孩子的情緒；另一方面，可以和孩子玩一些可以幫助他們釋放壓力的遊戲，特別是一些大笑的遊戲，如枕頭大戰。大笑會激發出內啡肽、催產素等愉悦的荷爾蒙。
其次，要給孩子確定感，增強他的心理預知。很多人困惑這麼複雜的疫情該不該告訴孩子？該怎樣講給他？如果孩子聽到有人死亡會感到害怕該怎麼辦？事實上，即使遮掩着不告訴孩子，生活在目前的氛圍中，孩子依然可以感受得到，因為不理解所發生的事，也不具備理性的判斷和思考，很容易讓他們經歷更多的不確定，從而產生莫名的恐慌和焦慮。
家長可以嘗試用客觀、中立、淡定的態度和用孩子能理解的方式描述事實，幫助孩子在心理上增強預知感，降低不確定性。此時，給他們播放一些優質的、專供兒童觀看的疫情動畫，或者用故事或繪本的形式向孩子傳遞科學知識，做好科學防護。比如告訴孩子這個病的名字，可以把它比喻成一個隱形的小怪物。它會偷偷溜進人的身體，只有專門的人可以打敗它，這個人就是醫生。小怪物最怕香皂和口罩，只要有了這兩樣武器，它就不敢靠近。對於如何向孩子解釋死亡，可以通過一些繪本講給孩子聽，告訴他我們能做的是保護好自己，保證健康，讓自己更強壯。
最後，要調整認知，重建積極生活。如果你的孩子在6歲以上，那麼對他們講清楚疫情的發生及進展會相對容易很多。同時，他們的道德感、同理心、邏輯思維都在迅速發展，你可以藉此機會和他們探討有關價值觀內容，比如敬畏自然、人類的羣體命運是緊密聯繫在一起的等觀念。
蒙田範文網