擁有正能量的人，對很多事情充滿好奇，無論遇到什麼樣的新鮮事物都想嘗試一下，會帶你去嘗一家新的餐廳，帶你去看一場口碑不錯的電影，帶你去體驗新推出的娛樂節目，帶你去下一個陌生的城市旅行。你會發現世界很大，值得用罄一生去不斷嘗試。
那什麼是正能量呢?顧名思義。正能量就是正面能量;正向能量一切予人向上和希望、鼓舞人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。
怎樣才能卓有成效的傳遞正能量呢?你一定聽説過這個故事吧。有一次，放學回家的時候，我發現了一個拉白菜的老大爺。騎着一輛三輪車向上坡騎。他騎得十分吃力，我連忙走上幫忙，可正在這個時候，有幾個高年級的大哥哥也來幫忙。他們比我大，力氣也比我大。他們用力的推着，臉紅得像一個成熟的番茄我也走向車，加入了他們用了九牛二虎之力，終於退了上去。此時，我心中美極了。
這裏還有一個小故事，也能説明這個問題。有一次，我和媽媽從老家回來，坐在六路公共汽車上。媽媽坐在後排，我坐在離車門較近的座位上，玩着媽媽手機上的遊戲。
我玩得正興致勃勃，忽然車停了，上來一位老爺爺和一位老奶奶。可是，車上的人很多，已經沒有座位了，老爺爺和老奶奶只好站在離我不遠的地方，車一開動，他們就開始搖搖晃晃地站不穩。
車又停了下來，車燈也亮了，又上來幾個人，車上更擁擠了，可謂“人山人海”。這時，一個小夥子站起來撥開別人對老爺爺説：“您老人家來坐這個座位吧，我就要下車了。”老爺爺讓老奶奶坐，老奶奶讓老爺爺坐，兩個人推讓着。這時，原來坐在小夥子旁邊的一個姑娘站起來説：“您二老坐在一起吧!”兩個老人説了聲“謝謝”才欣喜地落座了。
小夥子一直站在我身邊，我聽見他在低聲咳嗽。過了好幾站，他才下車，藉着路燈，我看見他進了武警醫院。這時，老爺爺説：“這小夥子可能是有病了，可他把座位卻讓給了我們。真是個好人啊!”“是啊，好人真多呀!”老奶奶低聲細語着。
由此可見哪，傳遞正能量不僅需要健康樂觀、積極向上的動力和情感。而且心中還要想着寬容大度廣闊而坦蕩的胸懷，自信和堅持的感染力量，有時刻釋放鼓勵，給自己也給他人的精神。
那麼，就讓我們心胸寬廣，樂於奉獻幫助他人，一起把社會的正能量傳遞下去吧!
這是一洌清泉，洗滌着人們的心靈;
這是一種能量，衝擊着人們的靈魂。
——題記
在這人心上了鎖的時代，人與人之間，早已沒有了最初的信任、最初的關懷，社會也都變的冰冷了。但是，想起那一年的3月5日，想起動力十足的雷鋒精神，便覺得這雷鋒精神給社會注入了一股全新的正能量。
有人説：“現在的社會是人吃人的社會：”或許這個説法是正確的，不然也不會有這麼多人同意。雖然我從未否認過強者生存，弱者淘汰的道理，但是我始終相信：無論變強或弱，人與人之間的愛是不會變的。可是到了最後，我發現我錯了，單純的我低估了人們的慾望。放眼望去，多少人紙醉金迷，多少人醉生夢死，整個社會都充斥着銅臭的味道。但是轉變就發生在1963年3月5日，自澤東同志為雷鋒題詞後，社會上出現了一股清風，颳走了污濁，颳走了陰暗。
隨着雷鋒精神在社會上盛行開來，一代又一代的人們受着雷鋒同志的感染，主動獻身社會，用自己的力量去幫助他人，推進着社會的發展。從攔驚馬救兒童壯烈犧牲的着名烈士劉英俊，到後面的奮力撲火的英雄少年賴寧，無私奉獻的叢飛和此生不需浮名伴的朱光亞等等。這些都是新時期的雷鋒式人物，他們用自己的力量奉獻着，感染着他人，他們渾身散發着一股正能量，感染着社會。
當今的社會確實有些不完善的地方，但是我相信，有了這種雷鋒精神，這社會定能迅速向前發展，不過這些需要多數人的參與，正如雷鋒同志所説的：“一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。”如果有一天，雷鋒精神在社會上蔚然成風了，這社會就一定會像古代人們所向往的“大同”社會一樣，人與人之間講信修睦，互幫互助，大家可以夜不閉户，坦誠相待，而這個時候，也就到了我們所期盼的共產主義時代。
雷鋒精神，不是一個任務，不是一個稱號，這是一種習慣，一種素質。人的生命是有限的，但是為人民服務是無限的，我們要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。讓生命從此充滿意義。
雷鋒精神像是一陣暖和的春風，吹暖了冰冷的社會;雷鋒精神又像是一把鑰匙，打開了人們封鎖了多年的心鎖。
我相信，雷鋒精神：是一洌可以洗滌人們心靈的清泉;是一種可以衝擊人們靈魂的能量。
在我們的成長中，從我們第一次步入幼兒園，到我們成年後步入大學，一路上都會有無數幫助過我們的人，他們有着相同的職業，他們一再的付出，不辭勞累，將他們的一生，都奉獻給我們，他們就是我們無數次相識的人——老師。
老師不僅傳授給我們知識，在最危險的那一刻，他們會不顧自己的安危，保護着我們的安全。在我們遇到困難的時候，老師總是儘可能的幫助我們。在我的腦海中，至今還深刻記着電視上的那一個畫面，張麗莉老師為了保護學生，而自己去卻陷入車底，當看到張麗莉老師躺在重症監護室，當攝像機拍的她的每一個學生，幾乎每個人的臉上都掛着淚珠。正是因為她的保護學生的勇氣，而贏得了無數人的讚揚，一天之內張麗莉老師的事蹟傳遍了中國的大江南北，她是全國人民心中的“最美女教師”。
而第二次令我感動的就是譚千秋老師，08年汶川大地震，幾十萬人受災，通信中斷，死亡人數急速上升。每天我們最關注的就是地震的最新動態，當我們看到一個個人被救出，我心裏也充滿了重建的希望。當我第一次看到地震中譚千秋老師的照片，我再一次被震撼了。在地震時，譚千秋老師為了保護學生，張開雙臂，將四名同學攬入懷抱，那四名同學因此獲得了重生，但譚千秋老師卻永遠的離開了我們。我相信譚千秋老師會一直活在我們心中，我們一定會記住他的事蹟。
在譚千秋老師和張麗莉老師身上我們也發現一種東西，愛!老師對我們的愛!他們都為了學生的安全，而不顧自己的安危。在我心中，我被譚千秋老師和張麗莉老師深深所震撼，正是他們給了我奮發向上的力量，始終堅持不懈。
“春蠶到此絲方盡，蠟燭成灰淚始幹”從國小開始，我們便用這句話來形容老師，我想我長大後也要做像譚千秋老師和張麗莉老師一樣的人。正因為這些在我們身邊的正能量，我們的生活才因此而豐富多彩。我相信，在未來，會有更多的正能量在我們身邊，我們的生活也會因此而美麗!
有許許多多。那麼，我就想説説發生在我身上的正能量。
上學期末考試前的一天早晨，我正匆忙地趕往學校.突然發現前方路上有一支千斤頂(修理汽車必備的工具)。爸爸以前帶我修車時，我曾經見過。爸爸告訴過我這東西很重要，而且價格也不扉。我想失主一定會很着急。於是我明知道上學一定會遲到;也知道他有多重，拿起來我會多麼吃力。但我還把這個傢伙送到了學校附近的汽車總公司。叔叔們問我的姓名和學校，我當然不能告訴他們，因為從小老師和家長就告訴我們：做好事不留名。雖然累得我滿頭大汗;上學也遲到了，但我心裏卻是美滋滋的，上課似乎也有精神了。我想做好事的心情真好，我為自己的行為感到自豪。
沒過多久，汽車公司的領導給學校送來了表揚信。後來我才知道原來是他們公司的一位叔叔悄悄地跟着我，才知道我所在的學校。學校通過播放儀對此進行了表彰。不料我們班的播放儀程序出了問題，否則全班同學一是會替我高興﹑為我驕傲;二是我在班級裏的威信也會有所提高。可我又一想做好事是不一定要讓大家知道的，這是我自己應該做的呀!
這就是人們所説的正能量吧!這種正能量在我身上還有許多呢!比如一次替媽媽買東西，老闆多給了我五十元錢，我二話不説還給了老闆，又有一次我發現走在我前面的叔叔的錢包掉了，我毫不猶豫地拾起並還給了他;在公交車上我經常主動為長輩讓座，幫助他們提東西;主動攙扶老人過馬路;為班級做的好事更是不計其數。只要是為同學為班級有利的事;我都會主動去做，不管老師和同學是否知道。像這樣的助人為樂、拾金不昧的事情還有很多呢!
我想着就是老師和家長從小就教育我必須具備的品德，而這不正是當前社會上提倡的.正能量嗎?
正所謂：少年強則國強;少年進步則國進步。我從小發奮學習培養自己的優秀品德;積蓄更多的正能量彙集更多的正能量，為實現偉大的中國夢而努力!
當我面對這樣一個與時俱進的試題時，不由我想起人們都知道的，聲可以傳遞信息，光可以傳遞影像。然而，有一種叫凝視，可以給人傳遞正能量，我感受着。
只是一次logo比賽，卻可以在眾多的選手中脱穎而出，展示出了一個全新的自我，這就是凝視傳遞的能量。
是的，凝視給人向上，給人樂觀和勇氣。一年多前，我有幸被班主任推薦，代表我校六年級參加由蘇州市舉辦的logo比賽。可是卻不知logo為何物，自覺無力勝任，也擔當不起，簡直不敢接受這個挑戰。於是向老師表示難堪，要求另選他人。指導我的周老師頗有情感地凝視着我，似乎看透了我的心思，一言不發。然而，他那凝視的目光使我愈覺和藹可親，愈覺給我活力，愈覺摧人奮起，愈覺……盡在不言中。瞬間，恰似有一種能量在心胸湧動，精神起來，使我充滿自信和豪情，理所當然地接受了這個參賽任務。
凝視是一種關愛，一種能量，讓人有一種安全感。在培訓學習過程中，我們利用節假日或休息時間，周老師總是一對一地指導着我，他那深信無疑的目光，在電腦屏前凝視着我的每一次點擊，每一次移動，每一次變色。我大膽而又充滿自信地實踐着。記得有一個週末，我們師生倆不知不覺到了十二點才想到吃中飯，其中有幾種圖案教得讓我得心應手。
可是，在比賽場上，被一個難題楞住了，磨蹭了好一會兒，嘗試了好幾會兒，仍是不見效，幾次想放棄。剩餘的時間已經不多了，還是一籌莫展，心裏十分焦急緊張，真的要放棄時，突然發現周老師和其它學校的老師就在窗外，他正以讓我必勝的目光凝視着我。我似有一種感應，平靜下來，頓覺摧我奮起，找回了自信，充滿了希望。難題終於迎刃而解，我如釋負重地走出考場。凝視傳遞的能量，戰勝了惰性，獲得了榮譽。
凝視傳遞正能量，不爭“三好”亦無由。其實，凝視她也是一種“努力每一天，成功每一年”的動力能源。回顧近一年間的國中學習生活，我的班主仼、任課老師，還有許多老師，無論是在講課中、提問中，還是每星期一的“國旗下講話”或在平常活動中，總覺有一種凝視，在摧人奮進，給人力量，教人積極向上的能量和情感。不由得使我想起英國心理學家理查得·韋斯曼所説：“把一個人比作一個能量場，通過激發內在潛能，可以使人表現出一個嶄新的自我，然而更加自信，更加充滿活力。”
我和同學一樣，需要正能量。“三會”果然重要。凝視為我更精彩。
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