一件事情的結束往往是另一件事情的開始。期末考試結束了，我期待的寒假生活開始了!我為自己制訂了寒假生活六部曲。
寒假我要在運動健身中度過。身體是學習的保證，是革命的本錢。我要在寒假中多進行户外運動，多跳繩，多跑步。在運動中逐步提高自己的免疫力，使自己的身體更強壯，更健康!
寒假我要在學習中度過。面對燦爛但並不是很完美的分數，我找到了自己的不足之處。與同學之間的相互對比，我找到了差距。我一定要在這個寒假夯實基礎知識，認真複習，認真完成老師佈置的作業。
寒假我要在娛樂中度過。認真學習，但也要勞逸結合，要適當放鬆。這個寒假爸爸媽媽要帶我去滑雪，滑冰。在玩，玩，玩的過程中既讓我過足滑雪的癮，又強健了我的身體，真是一舉兩得!我還要和爸媽到外地去看望我的奶奶，在出行的過程中不但增長了我的見識又增進了和奶奶的感情!
寒假我要在我的特長愛好中度過。鋼琴我已經考取了中國音樂學院的九級鋼琴證。這裏麪包含了我付出的努力和流下的汗水與淚水。正所謂，陽光總在風雨後!我在藝術的道路上一定要堅持下去，這樣才能越走越遠，越飛越高!
寒假我要在閲讀中度過。主席説過，飯可以一曰不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一曰不讀!假期我不僅要讀完老師推薦的六本必讀書和三本選讀書，還要讀一些曹文軒，冰心寫的書，積累一些好詞好句，好的素材，擴大自己的眼界，提高自己的寫作水平。
寒假更要在自己保護視力，不斷堅持用眼好習慣的過程中度過。每天堅持近距離用眼四十分鐘後，向遠處眺望十分鐘。堅持做眼保健操，讓自己擁有一雙明亮，健康的眼晴!
這就是我的寒假生活六部曲!你認為怎麼樣呢?
今年寒假我去了一個很遠的地方，那裏的天氣和我們這裏的天氣正好相反，我們是冬天，而那裏卻是夏天，你們猜猜是哪裏?對，是澳大利亞!
期末考試考完，媽媽告訴我，今年寒假爸爸要帶我們去澳大利亞，我一聽到這個消息的時候，興奮的跳了起來，想象着可以看到萌萌噠的考拉和勇往直前的袋鼠，幾天都沒睡好覺，我的心早已飛到了澳大利亞了。
終於等到出發的那一天，媽媽整理好行李，我早早背好了我的揹包，坐了2個半小時的車來到上海浦東機場，託運好行李換好登機牌，坐上了去澳大利亞的飛機，經過十個小時的空中飛行，終於到達澳大利亞悉尼機場。
第一天我們參觀了悉尼歌劇院，是悉尼市的標誌性建築，外形猶如即將乘風出海的白色風帆，與周圍的景色相映成趣。歌劇院整個分為三個部分：歌劇廳、音樂廳和貝尼朗餐廳。歌劇廳、音樂廳及休息廳並排而立，建在巨型花崗巖石基座上，各由四塊巍峨的大殼頂組成。
第二天我們去農場看考拉，一想到我可以跟考拉零距離接觸，我興奮的一夜沒睡好，連做夢都夢到抱着考拉。我在網上了解到，考拉又叫樹袋熊，是澳大利亞的國寶，也是澳大利亞奇特的珍貴原始樹棲動物，英文名Koalabear來源於古代土著文字，意思是“nodrink”。因為樹袋熊從它們取食的桉樹葉中獲得所需90%的水分。當導遊告訴我可以抱着考拉拍照時，我立即對爸爸説我要抱考拉，我抱着考拉，它趴在我的身上，肥肥的，癢癢的，萌萌噠，好可愛啊!
早上醒來，打開窗户，發現有三隻袋鼠在我們酒店樓下，我興奮不已，媽媽拿起相機拍下照片。袋鼠是澳大利亞的象徵物，把袋鼠作為國徽上動物之一，因為它永遠只會往前跳，永遠不會後退。希望人們也像袋鼠一樣，永不退縮的精神!
爸爸還帶我們坐了直升飛機俯瞰大堡礁，到凱恩斯坐水陸兩用車看熱帶雨林、去大堡礁游泳浮潛、參觀了悉尼城堡大學，去了皇家植物公園、布里斯班的黃金海岸白沙灘、南太平洋沉船峽谷和十二門徒巖，還吃了正宗的澳洲大龍蝦、帝皇蟹。這個寒假玩了好玩的，吃了好吃的，媽媽説今年春節還是我們第一次在外國守年歲，過新年，今年這個寒假意義非凡呢!
辛苦了一個學期的同學們終於迎來了他們夢寐以求的寒假。在我的寒假之中發生了許許多多的事情。有令人傷心的;有令人不痛快的;也有令人發笑的。既然我的題目是“寒假趣事”所以我寫的是一件令人發笑的事。
過年是一個喜慶的日子，到處洋溢着歡聲笑語。大約在七年級下午的四點多，我與媽媽拖着疲憊的身子回到了温馨的家(由於爸爸是一位警察所以正在他那神聖的工作崗位上奮鬥呢!)六點半左右我餓了，於是，我和媽媽去地下室裏拿菜。
媽媽説;“雯雯，別忘把鑰匙拿着。”可是，我卻沒有聽見，關上門我才想起來問媽媽;“鑰匙呢?”媽媽説：“我不是讓你拿着了嗎?”我説：“沒有呀!”媽媽説：“這下可慘了，也沒有帶手機，可怎麼辦呀?”於是，我們敲了敲對門的防盜門，可是裏面沒有人。這下子媽媽可慌了神，我們異口同聲的説：“這下怎麼辦呀?”
忽然媽媽對我説：“你在這等着，我去樓下藉手機，給你爸爸打電話，讓你爸爸把鑰匙送過來。”我看了看這時的媽媽，平時漂亮精神的媽媽不知那裏去了，頭髮亂亂的(剛剛睡醒);最糟糕的還是媽媽的腳，紅色的襪子黑色的小沙鞋，要多醜有多醜。而在此時也沒辦法呀，最後媽媽理了理頭髮，也顧不了形象硬着頭皮去了。
我只聽見媽媽在樓下叫道：“白奶奶呀，請借我電話用一下，我的鑰匙落在了地下室裏。”白奶奶熱情的説：“快進來吧!”過了大約五分鐘媽媽從白奶奶家出來了，媽媽告訴我説：“爸爸一會兒就來了。”於是我與媽媽就靜靜的等待爸爸的回來。過了一會兒感覺有人上來了，我以為一定是爸爸就大聲喊：“爸爸!”當那個人走上來時，我的臉一下子就“發燒”了，原來那個人只是一個比我大不了幾歲的哥哥。
事發三十分鐘內爸爸趕回了，我們也終於走進了自己的'家門。
過不久就該期終考試了，這也預示着我盼望以久的寒假就要降臨了。趁着閒暇之餘，我展開了對寒假生活的暢想。
剛放假，我首先要美美地睡個懶覺，補充一下大複習時所花費的精力。然後趁着離春節還早，我要和爸爸媽媽一起去北京的故宮遊覽一番。體驗一下明、清時代的建築風情;參觀一下盛滿珍寶的故宮博物院。到了春節，我準備約幾個小夥伴們去逛我們這兒辦的廟會，那時侯我們可以邊逛邊談心事。最好春節那天下一場雪，我和小夥伴們還可以堆雪人、打雪仗.
當然，作為一名學生，可不能忘了學習哦!對於學習的安排，我還是比較有條理的。
我準備在寒假裏的頭幾天把寒假作業統統做完，除了日記，因為“日記日記，一日一記”。對了，我每天還要抽出一小時的時間來讀一些從圖書館借的《四大名著》、《運動與波》和《名人傳記》。到了晚上寫寫日記，記記讀了文章後的感想或者一天之中最有意義的事。
最重要的就是讓表姐給我補習了。我的表姐是一名國中生，各門功課都在班裏名列前茅。不像我，語文基礎較差，每次大考都上不了九十五分。在這個假期裏，我一定努力跟着表姐學語文，爭取把語文成績給搞上去。還有，英語我也要跟着表姐學學。因為在鄉村學習英語較晚，對於學生是沒好處的，我一定要在這個假期把學過的和沒學過的英語知識好好地温習一遍。以後到了學校，我一定要讓同學們對我刮目相看。
學習這些東西之餘，我還要報一個繪畫班。因為除了學習，我最喜歡的就是畫畫了，不過我的繪畫水平不行，所以我要參加一個繪畫班，提高我的水平，陶冶我的情操。
到了最後的時間，我決定借高年級哥哥姐姐們的六年級下冊的全套書，預習一下新知識，預防以後跟不上老師的腳步。
我相信，有了這些安排，我的寒假生活一定會非常快樂。非常美滿的。
隨着期末考試最後一門課考試結束鈴的打響，寒假開始了。
寒假，一個多少學生期盼已久的日子。但是是寒假就有寒假作業，今天我們就來聊一聊寒假作業。
首先有一個問題，寒假為什麼要有作業?答案顯而易見，是為了不讓學生在寒假中因為無限制的玩導致學習成績直線下滑。每天都能動動筆複習一下上個學期學過的知識，這樣的話，在下個學期中就能有一個好的開頭。那麼第二個問題來了，寒假作業，真的是所以學生不折不扣的按照老師的要求去完成嗎?
真的是所有學生按計劃表是哪一天，幹什麼，家長簽字等一系列工作做完嗎?答案一定是不存在的。就拿我自己來説吧，我是一個比較貪玩的人，每次寒暑假作業都是在假期的末尾趕出來的。我相信像我一樣，整個假期都在玩，最後趕作業的人會非常多。
那麼第三個問題，為什麼有那麼多學生選擇在最後做作業，而不是，在假期中，每天做一點，每天做一點?是學生懶嗎?還是説，學生太貪玩了，或者是説學生有拖延症?歸根到底都是他的那顆心在作怪。真正想學習的人，一定會趁假期彎道超車。而最後做作業的人，不能説他們是否好學，至少説一點，他們對自己太放鬆。
那麼寒假作業，對學生來説真的有用嗎?我覺得有用但是作用並不大，因為大部分學生，哪怕是按照老師要求認認真真做了，第二學期也不會講答案講過程，因為時間太緊了。幾乎根本就沒有時間去把上學期學的知識再複習一遍。而沒有認真做的人吧，他們也只是把做好的作業抄一下，或者胡亂寫一寫填滿就好。
這樣認真做作業的學生。也許在期初考試中，可以領先寒假末尾做作業的學生。但是在學期期末考試中，提前做作業的孩子，一定比最後做作業的好嗎?答案顯然是不一定。如果假期末尾，做作業的學生，在新學期中上課認真聽講，平時作業認真做認真複習的話，可以説有很大的概率可以比假期作業的人成績要好。也就是説在某種層面上來講，寒假作業並不能使你第二個學期成績就好。換句話説就是寒假作業，作用不大。
那麼，寒假作業到底有什麼用?我覺得唯一的作用也許就是在學生潛意識裏面有這個東西，提醒孩子快開學了，是時候動動筆了，該收收心了。僅此而已。關鍵還是看學生在學期中的表現，一個寒假並不能決定什麼。
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