偌大的天空黑的像可以擠出墨汁一般，狂風怒吼着夾雜着毫無方向感的雨點，一遍一遍地撞擊着窗户，順着地球的引力向下滑落。正在伏案寫作的我只在那一瞬間幻覺般的把它看成了天使的眼淚，內心有一絲絲的孤寂，苦澀。因為沒有人可以真正地瞭解我，恰似我那被藤蔓纏繞的保護的心。不知從什麼時候開始，喜歡上了獨處，喜歡靜靜地看雲捲雲舒，日升日落，喜歡一個人默默地長大，不需要太多的言語，也許只一個真心流露的眼神就可以温暖自己的心。總説這世間有太多的喧囂，紙醉金迷，紅燈酒綠，變幻的霓虹燈讓人飄飄欲仙，其實最熱鬧的地方才是最孤獨的，都是一羣寂寞的人的宣泄。不要責怪這世界一句，因為我們所做的一切都掌握在自己手中，一切。可是心裏還是有一種挫敗感，我就像被上帝遺忘的孩子，也許我被安排成襯托紅花的綠葉，可是我這個綠葉一點也不安分呢，總想着有那麼一天，有那麼一天我也可以像紅花一樣奪目，至少，至少在人羣中不要走丟。千言萬語説不盡我此刻的情緒，面對着冰冷的鍵盤，我在用心敲打。此刻，空氣中凝固着敲擊鍵盤的聲音，久久揮之不去。也許屬於我綻放的那一天，還要用心灌溉，不急！平凡的女孩！
由於不慎，車子駛入“無人區”。驅行不久，便已置身於茫茫海洋中，發動機努力地克服水的阻力做功，轟鳴聲越發沉重，車子也越行越慢。終於，發動機不抵水的侵浸，停止了工作。此時，我們深陷在汪洋之中，急需救援。
雨還在無情地衝刷着一切，地上的水早已使路的邊界消失不見，路基、安全島上的樹和草彷彿紮根在深海中，隨波起伏。
打開車門，卻發現雨水迫不及待地要滲進來，海面即將與車門上的踏板結合。透過車窗往外看，世界一片混沌，卻是尋不到路的影子。
“敢問路在何方？”“路在腳下。”
“敢問腳在哪裏？”“腳在水裏。”
此次尋路行動以失敗告終。
狂舞
沒有伴奏，沒有伴舞，雨點低落的聲音是主旋律，每一片葉子都是主角。旋律牽引着舞者，舞者追隨着旋律。
隨心所至的街舞，節奏強勁的踢踏舞，曠野澎湃的拉丁舞．由舞者一一奉上。未經編舞，未經排練，大自然這個天才舞蹈家，孕育出如此天才的舞者，孕育出如此天然雕飾的舞蹈。沒有任何徵兆，舞者舞步的章法卻又令人耳目一新，令人捉摸不透卻又不僅點頭稱讚。
一舉手，一投足，拋灑下的是淋漓的快意，內裏卻又含着行雲流水的詩意。再不能找出比這更狂的舞蹈，再不能找出比這更快活的舞步。
保育親吻下，舞者終於不滿筋骨，拼盡了力氣要逃離，逃到更廣闊的舞台上去展現自己。從內透出的叛逆，踮着腳尖地前進，細小的舞者終是擺脱了束縛，如願隨心。
用什麼能模擬出這般狂舞？
遊玩從小到大，父母、師長不知帶我遊玩過多少地方。遊玩之餘，也能體會到長輩們的關心、關愛；也能從中懂得做人的道理和不少知識。這時，我的心情是愉快的。歡笑、快樂常陪伴着我。
壓力在快樂之後，也總會有樂極生悲。雙休日到了，在小時候這兩天是快樂的，因為，我知道小時候沒有作業，盡情地玩耍、嬉戲，大人是不會妨礙我的。可現在就不同了，我已經上四年級了，沒有多少時間玩了。星期六隻聽媽媽叫到“今天上午做作業，下午聽英語、看數學、做語文……”有時，我心情好，就把這些全部做完，有時心情不好，就當然不做了！
心靈之窗雖然有壓力，但我可把每次遇到的不快樂的事寫在一張小紙條上，然後把投進一個名叫“心吧”的小袋子裏，媽媽每天都會到小袋子取小紙條，看了以後再用紙解答又投進小袋子裏，當我再次打開小袋子時，我心中的“小疙瘩”、“不開心”就會隨之化解。
總之，我的內心世界充滿着美好和神奇。
每個人心中都有那麼幾句話要説，但往往因為某個原因不敢或不想説出來，之所以這樣説，是因為我也是這樣的一個人。
我會出現這種狀況是因為父母，不知是因為太愛我還是因為什麼。但我真的很想對他們説，你們説的話不一定全是對的，可我沒有那個膽量。其實有時候父母的愛真的多了一點，甚至讓我喘氣都喘不過來，可卻必須要聽父母的話，俺父母的意願行事。我累了，不想再承受這種折磨，我渴望得到解脱。就拿現在説吧，我買一個糖豆兒會受到批評；甚至連外婆家都不讓我去，就是因為外婆家有一台電腦；在我百般無聊的時候，想看一會兒電視你們也不允許；總説是為我好，但你們可知道，我的內心世界是怎樣的，有時候你們的愛也是一種負擔。
我累了，想聽一會兒音樂來放鬆放鬆，你們也不讓，説是會影響學習，可在我認真學習的時候你們卻要我做家務，有説什麼時候都可以學習；有事打個電話給同學，你們也要在一旁聽着，弄得我連一點自又都沒有了。就按照你們所説的，我應該怎麼學習呢，我真的很想問你們這句話。
在此，我想對天下的父母説一句，你們的孩子還有許多夢沒有做，還有那麼多的青春，所以，請放開他們的手腳，讓他們盡情地翱翔在青春的藍天上。
在生活中，我一旦被一些人“誤解”，就會心裏不暢快，可是礙於不能跟別人訴説“真相”，所以只能在心裏對自己獨白。
比方説在學校，我努力地成為了一個好學生，卻惹了許多麻煩。有一次，我去了一個同學的生日會。當時我們正在聊關於作業的事情，突然有一家長把頭探過來，若無其事地問了一句：“聽説你學習很好呢，經常考一百分！有什麼方法可以讓某某（我們班上一個同學）認真學習嗎？”我一時語塞，答不出來。我也不知道我是怎麼做的呀！要是我亂説一些，肯定無效，那這位家長又要來刨根問底；萬一我不説，又顯得很不禮貌。於是我只好嗯嗯地敷衍了過去。拜託，家長們不要問“學霸”的成功祕決。每個人都有自己的想法。好學生也不一定有多厲害，他們只不過努力而已。
不只是家長，連同學們滿分作文網也給我貼上了“好學生”的標籤。他們總是認為我太嚴肅，又覺得我太進於追求完美了。每當我指出他們的錯誤時，他們就找藉口似的説：“我們又不像你，那麼優秀……”這讓我有些難過。我不喜歡他們愛玩的東西，結果卻被他們説成“你學習即麼好，當然不玩啦。”嗚嗚，當一個好學生這麼慘嗎？
比如在生活中，爸爸媽媽總是認為大孩子應該照顧弟弟妹妹。一開始我也是這麼想的，畢竟他是我弟弟嘛。但很快我就不那麼認為了。我和弟弟擁有一個特殊性能：我們生來就“相斥”！我和他的想去幾乎沒有一樣的。如果都讓着他，我怎麼辦？不過我很快就想出了辦法：我們輪流聽從對方的意見。現在我們生活在”和平”年代裏。
諸如此類的事情還有很多很多，我就不跟你們一一闡述了。內心有話最好説出來，別憋着。
獨處是反省最好的良藥，在一個空間裏安靜下來，聆聽自己的心跳與呼吸，看清周圍的事務和領會物外之趣。
當我沉默，我聽到了風聲，時鐘的滴答聲、蟬唧以及其他嘈雜時所沒注意到的東西。有人會利用美好的時光抒發自己的心情、昂首高歌，默默的流淚；有些人會做自己喜歡的事，看書、畫畫、聽音樂、跳舞……。一個人時，沒有人會來干擾你，好好利用獨處的時間找出自我吧。
獨自坐在教室裏，我面像窗外，放眼望去，一片美麗的花海，一羣小朋友的喧鬧聲，彷彿一羣小天使在花海里玩捉迷藏，讓我感覺活在神話故事中，在裏面悠哉遊哉，先忘記現實生活中的辛苦。我才看到了習以為常的景物，竟然可以想到如此美妙的故事。
在生活中，往往會有一些不順利的事情，不如先找一個安靜的地方，靜下來，重新思考應該怎麼做，往往在這個時候有另一番的體會。以前一個人在房間裏時，我常會為我的玩具們取名字、編故事，然後便自導自演起來，我也樂在其中。
李白的月下獨酌中有這麼幾句“舉杯望明月，對影成三人。”這何嘗不是獨處時的自得呢？
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