親愛的老師：
您好嗎？
畢業以來沒有給您寫過信，沒有當面給您道過謝，對不起。但是我今天能走上教師這個隊伍確實是要感謝您的。謝謝您，我的老師。
還記得，您當時才調到我們學校，擔任我們班的數學老師。因為我們對以前的數學老師是有感情的，你的到來，我們有點牴觸，但你用你的愛讓我們在很短的時間就接受了你。有段時間，我家裏很忙，父母無暇照顧我，我的生活起居都有年邁的外婆負責。您知道後，每天放學留下來陪着我把作業做完，並像媽媽一樣認真的給我檢查，發現錯題時，耐心給我講解，從那時起我開始不再畏懼進您的辦公室。多年以後我才知道，那時您的孩子才一兩歲，正是需要媽媽的年紀。老師，謝謝您。
老師，您知道嗎？您的一個小小的習慣，改變了我的一生。老師，您來我們班之前，我們的作業本上有勾，也有叉，但是您來了後，我們的本子上全是勾，不是我們改掉了粗心大意的壞毛病，是您用老師的藝術保護着我們每個孩子的自尊。老師，我還記得，我們的錯題旁邊總有一個小小的問號，待我們把錯題改正後，你會把小小的問號變成大大的紅勾勾，每次翻看作業本，看見滿本的勾，總有一種説不出的自豪感。同學們每每提起這件事，眼裏都充滿着淚水。老師，謝謝您。因為您的這個習慣，讓“老師”這個職業開始在我幼小的心裏萌芽。多年後，在我的學生犯錯時，我也習慣性的等等他，讓他自己改正過來，然後表揚他，我希望他們學會承擔，學會知錯就改，讓他們知道是非對錯。
老師，您還記得，大鐘老師調走後的那段時間，我們班的同學集體自發留下相互補課的事情嗎？十歲左右的娃娃，能自發的在放學後全班留下，讓學習好的同學給學習差的同學講授當天課堂上老師教授的內容，這個情形我現在想起都覺得不可思議。是什麼讓年幼的我們如此同心？老師啊，那時的我們只是單純的想：只要我們成績好了，您就不會走。我們只是想盡自己的力量留住您。老師，我們愛您！
後來，我們畢業了，走在路上只要看見您，再遠，我們都會繞過去和您問聲好，您總是能叫出我們的名字，這讓我們堅信您是愛我們的。再後來，我們高三了，開始面臨人生的第一次選擇，我毫不猶豫的選擇了師範專業，因為我想像您一樣，讓更多的孩子感受愛，知道愛，從而付出愛。愛出者愛返，福往者福來。面試的時候，我在材料上寫了一首打油詩：“因為崇拜，所以熱愛。因為熱愛，所以選擇。”
終於，我也成為了一名光榮的人民教師。就像一首歌中唱的：“長大後，我就成了你”。我開始把你的愛延續到我的孩子們身上，每天微笑的迎接他們入園，第一個叫出他們的名字，照顧他們的生活起居及學習事宜，在他們想家的時候，我充當他們的臨時媽媽，為他們擦去眼角的淚，像媽媽一樣一口一口的喂他們吃飯，哄他們睡覺 。可是，那時的我也只是一個孩子。後來，我當了媽媽，我考慮問題時又有了一個新的起點，我會從母親的角度看待孩子的教育問題，我處理問題時帶有更多的母愛。孩子們剛入園哭鬧時，我像媽媽一樣抱着他，安撫他的情緒，帶他去熟悉幼兒園的環境，午休時哄他入睡就像哄自己的孩子睡覺一樣，我會在第一時間記住他們的名字，讓他們感覺到“老師知道我的名字，老師很愛我”，放學的時候，細心的為他們整理衣褲，給他們背上小書包，讓他慢慢感受到“幼兒園是我的家，老師愛我像媽媽”。老師，您對我們的愛，我把它傳遞給了我的孩子們，我也想做他們心中忘卻不了一個老師，一個好老師，一個愛孩子的好老師。老師，可能我現在還沒有成為這樣一個老師，但是我堅信只要信念是對的，目標早晚會達到的，我正在努力向您靠近。
老師，謝謝您，是您讓我走上了人民教師這條道路，是您讓我體會到了人間最純真的愛。當班上的孩子不經意間喊我“媽媽”的時候，我覺得這是對我最大的肯定。
老師，我們都長大了，但是，你每次看見我們，還是習慣的摸摸我們的頭，拉着我們的手問長問短，就像小時候一樣，我真的覺得您就是我們的媽媽。謝謝您，讓我們在愛的氛圍裏健康的成長。老師，現在我在街上看見以前教過的孩子，我也停下來，和他們寒暄幾句，雖然是短短的幾句，但是我想讓他們知道：就算離開了我們，我們也會同樣的關心他，人與人之間是有愛的。
老師呀，我們幼師的工作真的很累，我們不僅要做腦力勞動，還要做體力勞動。但是，當孩子母親遇見我，一個勁地説個沒完，而孩子卻藏在母親身後，調皮地和我交換臉色，做出一個個滑稽的鬼臉的時候；當孩子從衣兜裏掏出為我保留的小食品的時候；當是春暖花開時風琴上出現一朵朵小花的時候；當剛入園的孩子依偎在我懷裏進入夢鄉的時候；當翻閲相冊看見孩子們的一張張笑臉的時候；當災難來臨時帶領孩子一個不少的安全撤離的時候，當小班娃娃告訴我他的夢想是當老師的時候，我又覺得很幸福，很幸福……
老師，您應該也到退休的年齡了，您放心，您對我們的愛，我們一定延續到我們的孩子們身上，我們會像您愛我們一樣愛他們，您的事業我們會繼承下去，雖然現在輿論不偏向我們，但是總有一天我們會讓他們重新認識到“教師是太陽底下最光輝的職業”。
老師，接過您手中的“戰旗”，我們一定會讓它迎風飄揚，帶着您的愛一路前行。愛出者愛返，福往者福來。謝謝您，我的老師！
此致
敬禮！
路老師：
您好！
一直想跟您深入的交流，無奈您平日裏很忙，我的課時也多，總是對不上時間，想寫這封信給您，也知道可能您看不到。
我來咱們學校實習已經三個多月了，您是我最敬佩的一個老師。
起初我只是覺得您很嚴厲，很乾練。不論是説話、辦事還是教學，我特別羨慕範老師有一個像您這樣的指導老師，如果説工作時間長了的都會多少產生職業倦怠，那麼您真的讓我們這些初登講台的實習教師汗顏。
我們幾個實習老師在教了這麼長時間還經常在私下抱怨，然後對咱們學校某些工作熱情不怎麼高的老師表示理解，因為學生本來就不爭氣，教了三個月就煩的不行了，更何況是教了十年二十年的老教師呢。我現在除了教八年級三個班的歷史還要帶七年級一個班的語文，實習班主任我也覺得事多的不行，我感覺特別累，尤其是接了七年級的語文，真的把我打擊地夠嗆，想想都發愁，後來別的老師告訴我這個班的語文是全縣倒數第一，我更是覺得無力，每天語文課都懈怠的不行。我從期會考試結束後正式接手這個班，到現在，我只講了一課，其餘時間不是在給他們鞏固複習以前的基礎知識就是在上班會課進行思想品德教育，我堅信紀律不好其他都不行。很多次我都不想教了，因為太多人國小拼音掌握的都不好。我平常會抽時間上去檢查一下紀律，發現有任課老師上課就出去打電話了，我就更受打擊。這以前在我們中學，都可以算是教學事故的。不過每次看到您值班，我覺得您很不容易。我不知道您如何兼顧家庭和學校，經常在學校裏見到您，總是覺得不管好七年級這個班，真是對不起您。
很抱歉的是我也跟學生動手，罰蹲。我看他們也覺得很可憐，我也想素質教育，可是連最最基本的及格都達不到還怎麼素質教育？我有時候特別矛盾，從這學期開始的時候教八年級歷史，及格的沒幾個，六十分的都少，大多是二三十分，可歷史滿分是一百。七年級的語文120分滿分，語基和作文加一起能考五十分的極少，第一名也才80出頭，其中作弊的有一大半。作為語文老師真是欲哭無淚。
關於考試作弊，説實話我覺得是咱們學校的部分老師在縱容學生作弊，八年級的已經形成習慣，很難改掉。在您上次例會提到要嚴查考試作弊，很多老師都不説話，這也能理解啊，因為我們實習生作為監考老師從開始的時候和咱們學校的老師一起眼睜睜地看着學生作弊到現在開始抓作弊現象，也知道監考老師的不易，管的太嚴了，學生成績萬一考得太差，班主任和任課老師肯定面子上掛不住。另外學校關於考試作弊的懲罰太輕了，以前是抓到就抓到，無所謂，甚至連班主任都不知道自己的學生在別的考場因為作弊被抓，上次您提出來以後，也只是通報了，並沒有什麼威懾力，考試是否嚴格，其實很大程度上在於老師，必須要讓老師嚴管學生才行，如果監考老師睜一隻眼閉一隻眼，學生就會覺得不抄的就是傻子。我每天在教室的時候會經常懷念自己中學的時候，我們當時的年級主任是我們班的語文老師，和您一樣嚴厲。這麼多年過去，很多任課老師都已經忘記了，只有她我還記得很清楚，她是那種眼裏不揉沙子的人，我記得那個時候同學犯點什麼錯就怕傳到她那裏，在我們印象裏她絕對是小錯當大錯處理，尤其是考試作弊的，可能她比較能説，罵人的詞也特別多，我現在罵學生的好多話都是跟她學的，雖然沒有髒字，但是學生們都受不了。
我覺得很多事其實您心裏比誰都明白，學校老師經常找我們幾個實習老師幫忙上課，盯自習，值班，判卷子什麼的，尤其是我們剛來的時候，的確什麼都幹，就差去食堂幫阿姨打飯了。我們開始覺得這是鍛鍊，後來也實在是忙不過來。不過您經常提出不讓我們替其他老師上課，您親自給我們幾個實習老師安排誰負責判什麼卷子，哪些不用我們，我們真的挺感動的。尤其是很多老師有什麼事第一個想到的就是讓我們實習生去替，有一次晚自習我在辦公室坐着一個老師還進來問我怎麼沒去上自習，可是那天我就沒有自習課，他疑惑路主任沒安排你去？還很驚訝。其他實習老師都説也只有路主任您不什麼事都安排我們實習生。在我們心裏，您不僅嚴厲幹練，而且公道正直，相信您的學生比我們更加敬重您，他們世界觀人生觀的養成，離不開您的教育。
可是，咱們學校像您這樣的老師，恐怕沒有第二個，我都覺得您挺累的。很多時候事必躬親未必是好事，您做的越多，其他老師操心越少。我覺得您應該是多“管”，少做。而且咱們學校的很多老師，雖然圖清閒，不想做班主任，但是他們具備做班主任的能力和責任心，這樣的老師就應該擔負一部分責任；而在班主任的隊伍裏，一些責任心較差，對學生要求低的老師，真的不適合做班主任。畢竟您也瞭解，咱們學校普通班的學生管理起來比較費勁，找一個沒什麼脾氣的老師，怎麼讓學生敬畏？另外，您現在是七年級年級的年級主任，一年級還有希望可以塑造好，有些紀律差、難管理的班級就應該及時拆了，等到八年級，就真的管不了了。雖然説學生是一屆不如一屆，但是如果咱們學校的成績和管理達不到嚴格、優秀，好學生的家長當然不會讓孩子來咱們學校。
嚴師出高徒，在您身上不僅僅只是嚴厲，更是以德服人。剩下的這一個月時間，希望能跟您多多學習到更多的東西，有朝一日成為像您一樣的教師。
實習生：劉璇
親愛的老師：
您好！
時間，它究竟是個什麼東西，為什麼它可以不用動手便能變化事物萬千。——題記
那年夏天，我只帶着充滿稚氣的臉與心中無限遐想的憧憬踏進了蒙山中學，一切的嶄新開始我對自已開始充滿信心，我告訴自已我可以，可以面對風風雨雨的明天。預備那個懵懵懂懂的我，只懂得背上書包過完今天而不去想明天的我，缺乏一顆勤學的心，只把學習當成任務，一個每個與我同年齡段孩子必須要經歷完成的任務，你巧妙的利用在課堂中糾正了我的認識錯誤，學習是為自已學的，沒有人能拿走屬於自已的本事，偷走自已辛辛苦苦得來的知識，更何況不是每個孩子都有向我這樣的機會踏進課堂，你告訴了我，學習是影響自已終生的財富。
時間的沙漏沒有人能填滿，漸漸的我與時光同行，告別了不堪回首舊的昨天。走在熙熙攘攘的學校走廊，我帶着一顆激情飽滿的心踏入了新的綠盟。
七年級，我的心開始漸漸蜕化，由稚嫩變得老練，我對一切人事物都有了自已的想法，對於你，老師，心裏有了一份可貴的尊重與甩不掉的恐懼。
還記得七年級的第一學期，學校有領導前來檢查，學校要求各班級學生隨時佩戴好校徽，紅領巾與各個隊長的標誌，得知通知的那天下午，你就讓同學買好標誌分發了，我也是其中的一名中隊長，當我戴上標誌的那一刻，整個人似乎都要放空，因為我很榮幸能佩戴它，可每當有任課老師經過我身旁，我就感覺十分羞愧，因為我意識到，我的數學成績還未達到可以佩戴中隊長標誌的水平，我感覺我就是一個罪人，一個偷了別人東西的罪人。我不捨的摘下來了中隊長標誌，心想一定要在我數學成績進步了的時候再光明正大地佩戴上它，不再讓我的虛心而擔心不配佩戴中隊長標誌而失魂落魄，膽戰心驚。下午，老師您與往常一樣步履矯健地踏進我班開始面批作業，我因擔心關於中隊長標誌的事情而遲遲不敢給你面批，因為我心裏的自已在打架，不戴，怕被你批評，戴了，我着實覺得心裏不安。最終我決定捲起衣袖，眼不見為淨，躊躇了半天，才緩緩的拿着作業本給你面批，聰明的老師，我的一舉一動最終還是沒能逃出你的法眼，你看出了我沒戴中隊長標誌為做出了掩飾，只是淡淡，不以為然地説：“尹瀟，你為什麼不戴中隊長標誌，你要是覺得這個標誌給你丟臉了那你以後就別戴了。”老師，不是這樣的，我多麼想親口跟你説不是這樣的，但最終我的話依舊還是咽回了口中，因為您不喜歡聽解釋。我覺得中隊長標誌理應是為三門都優秀的學生準備的，而我，數學還沒完全過關，何能對得起這塊中隊長標誌呢，我想努力，我想讓它成為我理應得到的標誌，而不斷進步。
老師，我從來沒有因為你對我管得較多而對你心埋怨恨，因為你做的一切出發點都是在為我們學生着想。我清楚明白，作為一名老師，你是真心能看到我們健康快樂成長。
老師，我的數學成績一直是起起伏伏，拉一把上去點，不管不問，下去一大截，我每次的數學成績都一直不太理想，為此，我悔過，我恨過，我怨過，都是因為自已，是我自已埋沒了自已的成績，是因為自已的懶惰造成了奔跑也追不上火車的原理。
老師，請你一定一定不要對我失去信心，因為這是我最怕聽到的，我不願以後他人一提起我，你的目光是暗淡的，表情是無謂的，這樣的我，對不起自已苦讀的意義，更沒有信心在數學題海中前行進步。
老師，我一直都記得你對我説過的話，‘凡事只要做到以後不後悔就行了’，老師你知道麼，我最怕聽的就是這句話，因為這句話，我讀出了一絲無力與無奈，好似我已經再也來不及拯救我自已，追趕上他人並親手葬送了自已的前程。
老師，我想對你説謝謝，一聲發自內心的謝謝，但我知道這不足以抵過您對我的幫助與付出的汗水，所以我要以實際行動來答謝你給的這份温存。
老師，我想對你説，在忙碌的生活中別忘了抽個時間，讓自己輕鬆一下，永遠保持一顆年輕快樂的心，因為作為您學生中的一名，我不想看見您因為我們而操勞過度失去最寶貴的容顏。
人世間最珍貴的，莫過於真誠的師生情，深切的懷念，像幽香的小花，開在深谷。風是透明的，雨是滴答的，雲是流動的，歌是自由的，愛是用心的，天是永恆的，您是難忘的。
祝您：
健康美麗！
此致
敬禮
姓名
時間
老師：
您好！
我來咱們學校實習已經三個多月了，您是我最敬佩的一個老師。
起初我只是覺得您很嚴厲，很乾練。不論是説話、辦事還是教學，我特別羨慕範老師有一個像您這樣的指導老師，如果説工作時間長了的都會多少產生職業倦怠，那麼您真的讓我們這些初登講台的實習教師汗顏。
我們幾個實習老師在教了這麼長時間還經常在私下抱怨，然後對咱們學校某些工作熱情不怎麼高的老師表示理解，因為學生本來就不爭氣，教了三個月就煩的不行了，更何況是教了十年二十年的老教師呢。我現在除了教八年級三個班的歷史還要帶七年級一個班的語文，實習班主任我也覺得事多的不行，我感覺特別累，尤其是接了七年級的語文，真的把我打擊地夠嗆，想想都發愁，後來別的老師告訴我這個班的語文是全縣倒數第一，我更是覺得無力，每天語文課都懈怠的不行。我從期會考試結束後正式接手這個班，到現在，我只講了一課，其餘時間不是在給他們鞏固複習以前的基礎知識就是在上班會課進行思想品德教育，我堅信紀律不好其他都不行。很多次我都不想教了，因為太多人國小拼音掌握的都不好。我平常會抽時間上去檢查一下紀律，發現有任課老師上課就出去打電話了，我就更受打擊。這以前在我們中學，都可以算是教學事故的。不過每次看到您值班，我覺得您很不容易。我不知道您如何兼顧家庭和學校，經常在學校裏見到您，總是覺得不管好七年級這個班，真是對不起您。
很抱歉的是我也跟學生動手，罰蹲。我看他們也覺得很可憐，我也想素質教育，可是連最最基本的及格都達不到還怎麼素質教育？我有時候特別矛盾，從這學期開始的時候教八年級歷史，及格的沒幾個，六十分的都少，大多是二三十分，可歷史滿分是一百。七年級的語文120分滿分，語基和作文加一起能考五十分的極少，第一名也才80出頭，其中作弊的有一大半。作為語文老師真是欲哭無淚。
關於考試作弊，説實話我覺得是咱們學校的部分老師在縱容學生作弊，八年級的已經形成習慣，很難改掉。在您上次例會提到要嚴查考試作弊，很多老師都不説話，這也能理解啊，因為我們實習生作為監考老師從開始的時候和咱們學校的老師一起眼睜睜地看着學生作弊到現在開始抓作弊現象，也知道監考老師的不易，管的太嚴了，學生成績萬一考得太差，班主任和任課老師肯定面子上掛不住。另外學校關於考試作弊的懲罰太輕了，以前是抓到就抓到，無所謂，甚至連班主任都不知道自己的學生在別的考場因為作弊被抓，上次您提出來以後，也只是通報了，並沒有什麼威懾力，考試是否嚴格，其實很大程度上在於老師，必須要讓老師嚴管學生才行，如果監考老師睜一隻眼閉一隻眼，學生就會覺得不抄的就是傻子。我每天在教室的時候會經常懷念自己中學的時候，我們當時的年級主任是我們班的語文老師，和您一樣嚴厲。這麼多年過去，很多任課老師都已經忘記了，只有她我還記得很清楚，她是那種眼裏不揉沙子的人，我記得那個時候同學犯點什麼錯就怕傳到她那裏，在我們印象裏她絕對是小錯當大錯處理，尤其是考試作弊的，可能她比較能説，罵人的詞也特別多，我現在罵學生的好多話都是跟她學的，雖然沒有髒字，但是學生們都受不了。
我覺得很多事其實您心裏比誰都明白，學校老師經常找我們幾個實習老師幫忙上課，盯自習，值班，判卷子什麼的，尤其是我們剛來的時候，的確什麼都幹，就差去食堂幫阿姨打飯了。我們開始覺得這是鍛鍊，後來也實在是忙不過來。不過您經常提出不讓我們替其他老師上課，您親自給我們幾個實習老師安排誰負責判什麼卷子，哪些不用我們，我們真的挺感動的。尤其是很多老師有什麼事第一個想到的就是讓我們實習生去替，有一次晚自習我在辦公室坐着一個老師還進來問我怎麼沒去上自習，可是那天我就沒有自習課，他疑惑路主任沒安排你去？還很驚訝。其他實習老師都説也只有路主任您不什麼事都安排我們實習生。在我們心裏，您不僅嚴厲幹練，而且公道正直，相信您的學生比我們更加敬重您，他們世界觀人生觀的養成，離不開您的教育。
可是，咱們學校像您這樣的老師，恐怕沒有第二個，我都覺得您挺累的。很多時候事必躬親未必是好事，您做的越多，其他老師操心越少。我覺得您應該是多“管”，少做。而且咱們學校的很多老師，雖然圖清閒，不想做班主任，但是他們具備做班主任的能力和責任心，這樣的老師就應該擔負一部分責任；而在班主任的隊伍裏，一些責任心較差，對學生要求低的老師，真的不適合做班主任。畢竟您也瞭解，咱們學校普通班的學生管理起來比較費勁，找一個沒什麼脾氣的老師，怎麼讓學生敬畏？另外，您現在是七年級年級的年級主任，一年級還有希望可以塑造好，有些紀律差、難管理的班級就應該及時拆了，等到八年級，就真的管不了了。雖然説學生是一屆不如一屆，但是如果咱們學校的成績和管理達不到嚴格、優秀，好學生的家長當然不會讓孩子來咱們學校。
嚴師出高徒，在您身上不僅僅只是嚴厲，更是以德服人。剩下的這一個月時間，希望能跟您多多學習到更多的東西，有朝一日成為像您一樣的教師。
寫信人：
日期：
親愛的三位老師，你們好。
自從沫媽媽開家長會回來後介紹起你們，我就知道，你們已經來了，出現在沫的生活中，成為沫第一任啟蒙老師，和我們家結下不解之緣，能讓沫銘心一生。真的從心裏想説聲謝謝你們，把我們的沫交給你們，信任滿滿，憧憬滿滿，感激滿滿。是時候了，沫已經不想在待在家裏，整個夏天都出去渴望着和小朋友玩，渴望着去看外面新鮮的世界，家庭教育已經遇到一個坎兒。沫媽媽説，沫該上幼兒園了，就把她交給老師吧。 沫媽媽去開會了，帶會了好多的照片和視頻，不由得相信這樣的日子終於來臨了。找出沫的衣服，為每件衣服縫上標記，沫的名字。沫爺爺説，沫要飛了。從中的心情老師們一定能理解，多少忐忑，期待，擔心，不安，還有嚮往，小小的沫懵懂的看着，口裏答應着媽媽，不哭也不鬧，聽老師話，和小朋友好好玩，每次回家都會又愛吃的小蛋糕等着她。沫能順利的融入新的環境，成為陽光可愛的小女生嗎，可也能想像的出，沫也許會哭鬧，焦慮的哭。 三年了，沫馬上迎來三週歲生日，承認在家庭教育方面不是做的很出色，尤其是經常帶沫的奶奶。忙碌的原因，嬌慣的原因，總之很多。幸好沫媽媽是位稱職的媽媽，對沫無微不至的照顧，業餘時間都用來照顧沫，對沫的要求也很嚴格，還有沫的姥姥，姥爺，姨姨等等，付出了心血，綜合的影響，使得沫成為了現在這個樣子，就像一個半成品，就像沫學會的一段歌舞，就等待老師來玉成，來幫忙鍛造這塊璞玉，有些時候，有些事件，真的好像束手無策了。 詳細的就摘看沫的日記片段吧，告訴老師沫的情況。
1，貼心小棉襖，在商場看到一瑪瑙手鍊，沫會説，給媽媽買一個吧，媽媽一定會很開心。媽媽上班時説，媽媽早點回啊，我在家好好的聽話。時不時還要求給媽媽電話，會説，正在做什麼。爸爸上班時候説，爸爸慢慢啊，別超車。出去的時候給爺爺奶奶説，拜拜，我還回來呢啊。問候家人，迎來送往，還能主動打電話表達一些想法。給每個愛她的人親近，貼心又温暖，甚至巧舌如簧，讓人們都開心不已。但在外邊碰到熟悉的爺爺奶奶，有時候不會主動打招呼，回家問怎麼回事啊，沫説因為我害怕。 2.才藝小達人。訂閲了幼兒畫報等期刊，也隨時會給沫買好多書，注意培養沫多種興趣。會畫好多萌萌的畫，畫稿已經攢了一文件夾。會塗抹顏色。但整幅滿意的畫很少，要想方設法鼓勵才完成一幅奶奶，滿意的“佳作”。唱歌跳舞能邊唱邊跳完整的演繹，有好多還是沫自編的動作，第一次卡拉OK，沫就給人驚喜，幾首歌曲完全能跟着伴奏歌唱且近乎天籟。可完整的表演，沫不能堅持下來。是年齡的原因嗎，只想還要等待。 沫還會作詩，編歌，常常押韻了唱唸，會編故事，繪本里的很多情節被自由組合，離奇，搞笑的忍俊不禁。認字不多，感覺學的很快，後來就總出去玩。 3.幫倒忙的小幫手。自己的事情自己做，會收拾玩具，疊自己的小衣服，雖然還不怎麼熟練穿衣服。沫會哼着歌，收玩具了，大家一起來，把地毯上的玩具係數收拾到玩具箱裏，把桌子上的畫筆擺放到筆筒裏。幫奶奶澆花，會把陽台上弄的一片狼藉，常常越幫越忙。
一次次告訴沫老師的姓氏，不知道她是否能清楚的表達問好，不知道她想喝水了，想便便了是否能告訴老師。
4、古靈精怪懵懂小頑童。爺爺給沫買了好吃的，沫就每次路過小店都會表現的乖乖的，像真正的淑女，然後目的就達到。奶奶出門的時候，會假裝抽泣着捨不得，奶奶還真有被依戀的感覺，很是受用。在一起玩耍時弄哭了小朋友，奶奶説別哭別哭讓我打沫，隨機拍一下手後，沫就流出眼淚説，好疼啊。要帶沫去看醫生，説吃完飯就去，沫為了推遲去醫院，就説還沒吃飽呢，一直吃呀吃。 沫不怎麼走路，總是跑，夏天的身上幾乎沒有斷過傷痕，像極了風一樣的森碟姐姐，有着運動天賦。 也許因為出門少，和其他大人孩子接觸少，和小朋友在一起玩，不知道怎麼用語言和別人溝通。強行拉別人的手，擁抱，玩別人的玩具，一不留神就扭打一起。有時候，有陌生的小朋友來面前，會因為害怕推人一把，不知道是否記得叮囑的話，有事會報告老師。 所有想起的就這些了，一副沫的畫像，詳細描繪給了老師，一個真實的沫也交給了老師。善長的，老師會多給她一些機會表現，做不到的，老師多多鼓勵。相信老師，我們的護花使者，相信你們豐富的教學經驗，我們會好好的配合，一切為了沫開心快樂。老師會辛苦，家長都知道，一個孩子還不好帶，何況太多，會感恩，謝謝你們的悉心照料。我們經常告訴沫，幼兒園是沫的幼兒園，離家多近哦。歡迎老師來家做客，也歡迎去瀏覽沫在新浪博客的家，沫寶貝花園。
佔用老師的時間了，一刻刻臨近，只想説的是祝福，祝願沫，也祝願老師工作順利。匆忙幾筆，詞不達意，就這些吧，真誠的感謝。
沫奶奶及全家上
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