當我上國小一年級時，第一次踏進新校園，新教室的時間，見到的是一張張陌生的面孔。這時的我是那樣的孤獨、無助和失落，我知道這一切都要重新開始！
上第一節課時，我向同桌問好，可是同桌對我並不理睬！我也非常傷心，同學們下課都出去玩，當然我也去了，可是大家都沒有人肯跟我玩！
於是，我就給爸爸説了這些事，爸爸對我説：“想讓別人跟你玩，首先你要和別人玩！”聽了爸爸的話，第二天，我信心十足的來到學校，向同學們主動打招呼、問好。在他們跳大繩時，我幫他們搖繩，他們比賽時，我幫他們喊加油……
有一次，上美術課，我同桌忘帶水彩筆，可他不肯向我借，眼睛卻死死地盯着我的水彩筆，於是，我就把我的水彩筆遞給了他。
記得還有一次，在課間操時一位同學因為沒有繫好鞋帶而摔了跤，我連忙把他扶起來，併為他繫好鞋帶……
就這樣經過我的無數次努力，同學們都接受了我。我和班上的同學都非常友好，我的朋友也非常多。
我想，我們有付出，就會有收穫。在這個收穫的季節裏，我付出了我的真誠，收穫了友誼。
茶未涼，但人卻走。
淡淡的芳香撲鼻而過，我時常一個人，泡上一杯茶，慢慢品味，呆呆地望着窗外楓葉飄飄，即使我很喜歡那楓葉，但我不曾拾起，因為沒有一個人值的我為她拾起。
直到有一天，我依舊按程序品茗，擺弄着我的文字遊戲，她進入了我的視野，她長的像滿地的楓葉，她太平凡了，我在腦海裏努力搜索美化她的辭海，只能用樸素來形容她了。她笑眯眯的眼睛眯成一條線，輕輕地彎下腰，拾起一片楓葉，偶而她會出現在我眼前，拾起一片楓葉，而我依舊天天品茗，慢悠悠地在紙上塗鴉。
開學了，我轉到另一所學校，真是的，一開學就要測試，我對待學習的態度很明確，在70後看來是叛逆、放蕩不羈，他們無數次教誨，我仍我行我素。看着那白花花的卷子，我索性把卷子一扔，又與文字打交道，正當我沉寂在文字中，一片楓葉標本落在我本子前，我一抬頭，這不就是她嗎?楓葉女孩，楓葉上密密麻麻的答案，算了不抄白不抄。
我通過那次考試，理所當然，她成了我來到新學校的第一個朋友。她説，她叫熙珍，她不希望我考不及格，她害怕學校不收我，她説她在課堂內外見過我的文字，真好。我説，我叫茗，謝謝你。於是我桌邊多了一位她。我會泡兩杯茶，然後各自捧着各自的茶杯。她總是望着窗外那片片楓葉，而我呢?像往常一樣。想用文字實現我的理想。我總是讀我的作文給她聽，她總是很珍惜的保存我的文字，她太孤寂了，她或許沒有擁有過友誼，索性把我當成朋友。她每天都會按時等我下樓，和我一同上學。她會在我沒有靈感的時，我苦悶的喝完茶水，小心翼翼的把我的茶沏好。總之，一切我都當成了理所當然，她在我猶如白開水的生活添加了果汁，使我的生活五彩繽紛。她説，我的學習態度不好，她拾起一片最火紅的楓葉，寫上我的名字，讓楓葉隨波逐流，她説她許下願望，希望我對待學習向對待文字一樣。
今天，我有泡了兩杯茶，呆呆的望着窗外，惟獨身邊沒有你，回想，我的一切任性，當我向你潔白的臉啪的一聲落下，我知道一切都結束了。今天，我鄭重其事的拾了一片最火紅的楓葉，寫下你的名字----熙珍，讓它隨波逐流，我許下一個願望，我希望你能原諒我的任性。
回到家，茶未涼，人卻走。我喝了一口茶，沒有淡淡的清香，而是滿嘴的苦澀，是我不懂得珍惜這份友誼，你轉學了，我還奢望得到你什麼原諒。人卻走，但茶未涼。
朋友，這個陌生而又熟悉的詞，他是我們一生的依託，是我們人生路上必不可少的財富，是這個詞讓我明白了人生，是朋友引領我們走向成功。
覺得朋友這兩個字叫起來很簡單，但是簡單的字它的含義卻是很多人無法終身無法理解的，只有那些有過真正朋友的人，他們才能懂得這個詞真正的含義，是朋友讓我明白的人間的友情是無價的，是多少金錢也無法衡量的。朋友一輩子在你的身邊，是他們在我們自己面前説話很難聽，但朋友在別人那兒把你誇的像個神仙。
親兄弟明算帳這才是親兄弟，而朋友之間不管兜兒裏有錢沒錢怪不得我們幾個成不了親兄弟，但是跟朋友在一起比親兄弟還親。
是朋友讓你覺得世界並不孤單，因為一生有你們的陪伴，我一生不都會忘記我們遊戲的童年~~~
朋友對你那份純真的誓?
朋友用生命換取了你現在的今天
朋友相隔兩岸心還是緊緊相連
朋友天堂地獄到哪兒都不會改變
朋友是我一生的依靠，是你們跟我走過一生，陪我共度困難，是你們幫我排憂解難……朋友對你的請求絕對不會偷懶，這才是真正的朋友，要是你們擁有這樣的朋友我祝福你們長遠。
要是讓我幫朋友下一個定義，那就是永遠~~~~~
這篇作文為我所有的.朋友而寫~~朋友但願我們能夠開心，快樂的走過此生。
每個人都會有收穫，有的人收穫了成功，有的人收穫了自信，有的人收穫了快樂，還有的人收穫了勇敢……在我的成長過程中，我也有收穫，我收穫了友誼。
我是在作文課上認識她的，她的外號叫“大白兔”，因為她真的很喜歡大白兔奶糖，經常帶大白兔奶糖來分我們吃，所以我們給她取了這個外號。她就是我的好朋友楠楠。
那天下午，在作文課上，老師讓我們寫《硬幣》這篇作文。看到這個題目，我思考了一下就動筆寫了。很快，我的作文寫完交給老師了。我閒着沒事做，便轉過身看看我的後桌寫得怎麼樣。結果，你猜怎麼着?她只寫了《硬幣》這個題目，還沒開始寫正文。我着急地問她：“你怎麼還沒寫呢?是不是不會寫呢?”她咬着筆，對我搖了搖頭説：“我不知道怎麼開頭。”這時，我的心裏冒出這樣一個想法：教她!於是，我小聲地給她指導起來：“你看這個題目……”在我的指導下，她的作文很快就寫好了。她檢查了一遍，迅速地把作文交到老師手中。回到座位後，她笑嘻嘻地對我説：“謝謝你的指導，你真聰明!我們可以交個朋友嗎?”“當然可以啦!”我愉快地説，“我也很想跟你交朋友。”我們之間的友誼就是從這時候開始的。
從那天起，我們經常一起寫作業，她有不懂的問題，我就耐心地給她講解，我有不懂的問題，她也會認真地幫我分析。我們還會一起玩遊戲、做手工。總之，我們成了很好的朋友。
記得語文書上有一句話：播種行為，收穫習慣;播種習慣，收穫性格;播種性格，收穫命運。而我想説：“播種真誠，收穫友誼。”在這個收穫的季節裏，我收穫了人生中最寶貴的東西——友誼。
友誼值得珍惜。在我一年級時，就收穫了一份寶貴的友誼。
那時，我很小，總覺得在學校的茫茫人海中找到一個好朋友很難，可現實發生的卻與我想象的截然不同。
“叮鈴鈴”隨着下課鈴聲響起，同學們像被關在籠子裏的小鳥一樣，瘋狂地衝出教室。大家上完廁所、喝完水，玩起遊戲來，大家玩着捉迷藏、詞語接龍。但我連同學的名字都不知道，怎麼玩啊?就在我猶豫不決的時候，有一個女孩向我招手，大聲地喊：“你過來和我一起玩吧”。我毫不猶豫地跑了過去。
這個女孩活潑、開朗，和我的性格一樣，而且我們倆還都會彈鋼琴。
於是，我們倆想出來一個遊戲，遊戲是這樣玩的：首先我要拿一張白紙，畫一個五線譜，接下來我要往上寫音符，她要把音符唱出來，然後猜這是什麼歌。
第一輪我來寫，我往五線譜寫了歌曲“小星星”的音符。她猜了好久，始終沒有猜出來這首歌，我哈哈大笑，説：“這麼簡單的歌你都猜不出來啊?”。她聽後勃然大怒説：“我和你玩了”。然後她生氣地走了。
最後，老師讓我們倆去她辦公室，老師嚴肅而認真的説：“高伊成同學，首先你要做到尊重同學，同學才會尊重你，你不能嘲笑別人，這樣才能不吵架，”我深深的點點頭，和老師説：“我錯了，其實沒有嘲笑，我以後要理解別人，尊重別人，學習別人的長處，和同學一起學習成長。”事後，我向同學道歉，説明我的本意，和她説“你是我最要好的同學，我喜歡和你一起學習、玩耍、進步，我們互相尊重，一起成長。”她爽快的答應了，放學後，我們手拉手走在回家的路上。
通過這件事，我收穫了友誼，從一年級到四年級，我倆用關注、信任、和諧、友好構築起一座無形的、寶貴的友誼之橋。
友誼，看不見，也摸不着。它是一座連通人們心靈的橋樑，沒有它，我們的生活會失去無憂無慮的歡笑；沒有它，我們的人生會變得枯燥乏味，黯淡無光……
那一天，風兒輕輕地奔跑，小草輕輕地舞蹈，一片片金黃的葉悄聲無息地落到地上，我甚至能聽到自己那均勻的呼吸聲。在這麼安靜的環境裏，我的心卻亂成一團，很不是滋味兒。因為—我和小麗為了一片微不足道的落葉而吵架了。
早上時，我們在小樹林裏撿拾落葉，準備來一場做書籤的比賽。
秋日的小樹林格外幽靜、美麗，陽光透過樹縫，灑下點點金光，空氣中瀰漫着豐收的香味……“哇！”隨着一聲讚歎，我倆的目光不約而同地投向了一片鮮豔的落葉，它只有乒乓般大小，上面有許多一圈一圈，但不規則的彩條，紅色的、綠色的、紫色的、像一把彩色的小扇子，又像一件精美小巧的藝術品。
小麗搶先一步拾到落葉，我憤憤地想：我挑花了眼才挑中的落葉，怎麼能讓她搶走呢？我趕緊跑上前，緊緊扯住了落葉。“嘿，這是我的落葉！”“不，這是我先撿到的！”“它是我的，鬆手！”“就不鬆，就不鬆！你能把我怎麼樣？”我和小麗爭得面紅耳赤。
突然，“刺啦”一聲，落葉被我們五馬分屍，撕成了好幾塊。“哼，你賠我的落葉！你賠我！”小麗哭了起來。“你自己要搶，撕爛是你自找的！”一氣之下我扔了落葉，氣呼呼地跑回家，重重地關上了門。
回到家，我心裏像打翻五味瓶似的，十分不是滋味。我想起了以前，有不會的題，是小麗耐心地給我講解；失敗時，也是小麗陪伴我，鼓勵我，讓我恢復信心……現在我為什麼要忘恩負義，跟他吵架呢？
想到這裏，我飛快地跑到小麗家，真誠地對她説：“小麗，對不起，咱倆和好吧。”“沒事兒，我也有錯啊。”小麗點點頭，同意了。
我和小麗重歸於好，又手拉手去小樹林拾落葉。“哈哈哈，哈哈哈”的歡笑聲，在樹林中久久地迴響着……
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