優秀作文開頭大綱

【導語】

優秀作文開頭 優選100例 由本站會員“lxj810924”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

【目錄】

【正文】

篇1：優秀作文開頭

寬容

開頭：寬容是人類生活中至高無尚的美德。因為寬容包含着人的心靈，因為寬容能夠超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容，將使個性從偉大墮落成連平凡都不如。

諒解

開頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會;諒解像一縷春風，吹化人間隔膜的冰層;諒解像一隻寒梅，預示心靈來春的温情;諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。

理解

開頭：理解，是友誼的結晶;理解，是從信任中開出的鮮花;理解，是人與人之間關愛的光環。它能讓誤會變成點綴美麗的小瑕疵，於社會中，人們相互的理解，能使這個大家共有的家園更加繁榮、安定。

友誼

開頭：現代人的友誼，很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們能夠和不一樣的人有不一樣的友誼，但我們不會和同一個人有不一樣的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路能夠走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。

團結

開頭：每次聽到這首歌“團結就是力量”這首歌我總是感慨萬千，異常是在XX事情後，體會更是深刻

分享

開頭：孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音望眼未來，誰來領略你眼中的精彩山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹羣山，激揚層浪。於是俞伯牙與鍾子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣!

團體利益

開頭：團體，是什麼概念團體就是一個團隊，所謂的團結，就是關心團體，熱愛團體、回報團體，下頭我就講講、、、、、、

師生情

開頭：有一種職業最美麗，那就是教師;有一道風景最雋永，那就是師魂;有一種情感最動人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒着期望……

奉獻

開頭：奉獻是秋天的白雲川點綴了藍天，也詩化了自我;奉獻是大海里的一滴水，既壯闊了大海，也提升了自我。

貢獻

開頭：魯迅先生"俯首甘為孺子牛";周總理鞠躬盡瘁，死而後已;孔繁森將自我的一生奉獻於阿里。他們以無私的奉獻實現了自我的人生價值，為社會提高做出巨大的貢獻，為世人稱頌。其實還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自我的力量

給予

開頭：花葉搖擺，當給別人送一片綠：花朵盛開，當給別人捧一陣香，因為，當你把生命放進了別人心裏，關懷他們一些，幫忙他們一些，你的生命之花便會在別人心中常開不敗，溢滿心香。

關愛

開頭：關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應當去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛!

回報

開頭：(1)綠草如茵，那是草兒在回報春天;鮮花繽紛，那是花兒在回報陽光;白雪千里，那是雪兒在回報朔風。生活，因回報而美麗。

(2)綠葉盡情地釋放自我，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒有人讚賞，最終枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然。雪，忍受深深的孤寂，用自我的軀體保護農作物，雖然最終融化成了水，但它不後悔，因為農民會所以展開笑顏。梅，迎着風雪，一枝獨放，雖然不能改變周圍環境的寂冷，但它堅信，第一個報春的消息，迎來萬紫千紅的滿園春色就是它最好的回報。

(3)在熙熙攘攘的人羣中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢，付出總有回報。[由本站網友投稿]

感恩

開頭：落葉在空中盤旋，譜寫着一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩;白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫着那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦

團體温暖

開頭：雷鋒叔叔以往説過：一滴水僅有放進大海里才永遠不會乾涸，一個人僅有當他把自我和團體事業融合在一齊的時候才能最有力量。

誠實

開頭：誠實守信，是我們中華民族的優良傳統，作為炎黃子孫，我們都要做一個誠實的人。

職責

開頭：職責感是諸葛孔明"鞠躬盡瘁，死而後已"寫就的《出師表》，職責感是孔繁森離家別母血灑高原樹立的公僕豐碑，職責感是貝多芬挑戰人生超越自我譜寫的《命運交響曲》。

鼓勵

開頭：每個人的成長都離不開鼓勵，所以在我的生活中也受到過長輩的鼓勵，那次的事情，我到此刻還記憶猶新。

信任

開頭：信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過程中，歡樂而全面地，認知這個看似複雜的世界。

助人為樂

開頭：助人為歡樂之本，助人為樂是一種美德，助人是人格昇華的標誌。

珍惜

開頭：朱自清先生在文章中寫道“吃飯時，時間從碗邊流走;喝水時，時間從隨水流走;睡覺時，時間又從腳邊流走。這摸不着，抓不住的時間呵，它無聲地來又匆匆地遠走”。懂得珍惜，人生便是一種永恆。

心胸寬廣

開頭：雨果説:"比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空寬廣的是人的胸懷。

欣賞

開頭：欣賞是人與人之間的一種理解和溝通，也包含了信任和肯定，欣賞是一種激勵和引導，能夠使人揚長避短，更健康的成長和提高.

虛心

開頭：：“虛心使人提高，驕傲使人落後。”謙虛就是有自知之明，是一種有修養的表現。一個人僅有謙虛，才會讓別人尊重。

謙虛

開頭：謙虛是一種美德，也是一種明智之舉，因為人外有人、天外有天。

謙虛使人提高，因為僅有熟悉到自我的不足才會去想辦法彌補它。

團體力量

開頭：“一根筷子容易折，十根筷子抱成團”。這話不錯，在巨大的困難面前，個人的力量是渺小的，微不足道的，而許許多多個人彙集成團體，才能構成強大的力量，最終贏得勝利

篇2：優秀作文開頭

1、堅持的昨日叫立足，堅持的今日叫進取，堅持的明天叫成功。

2、大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了真實的歷程，也就失去了意義。

3、喜馬拉雅直衝霄漢，可上頭有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無垠，可裏面有跋涉者的腳印；阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險者的身影；雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事。

4、我帶着離開時的微笑，一路上追尋我向往的完美，不管沿途的風景多麼美麗，我就是從不停靠。

5、“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，也許落紅在守望着春天的萬物復甦，一片生機；“逝者如斯乎，不捨晝夜”，也許流水在守望着奔向大海的機會；“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”，也許桃花在守望着故人的歸來……

6、一條幽徑，曲折迂迴中總會激起心曠神怡的嚮往；一波巨瀾，潮起潮落時更能疊出驚心動魄的鳴響；一個故事，遺憾悲婉裏才有肝腸寸段的淒涼；一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。

7、月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過長夜，你便能見到黎明，飽受痛苦，你便能擁有歡樂，耐過寒冬，你便無須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。

8、或許是命運的不幸註定要將自我繽紛多彩的夢撞碎；或許是天地的無情終歸要將自我繼日的辛勤當做泡影放飛，或許是許許多多的難以理解卻又實實在在的障礙與挫折早已將意氣豐發的拼搏與百折不撓的進擊化為道道憂愁陣陣孤寂，那麼就請在悽慘中反省我們自我吧！

9、雖然你此刻還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅韌不拔，終會成為參天大樹；雖然你此刻只是涓涓細流，然而只要鍥而不捨，終會擁抱大海；雖然你此刻只是一隻雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭之後，終會佔有藍天。

10、若説人生如戲，那麼守望就是一個極為重要的主角，它貫穿整台戲，由開幕到落幕。

11、也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不捨，。終會擁抱大海；

12、期望源於失望，奮起始於憂患，正如一位詩人所説：有飢餓感受的人必須消化好，有緊迫感受的人必須效率高，有危機感受的人必須提高快。

13、正因為有守望，才有春意盎然，百花爭豔的景象，才有能納百川洶湧澎湃的大海，才有依舊開得燦爛的桃花……

14、也許你只是一隻雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭，終會翱翔藍天。

15、當廣袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升無垠的天幕上綴滿星星時，依欄憑弔的我總禁不住思緒滿懷，我遙問天際的月亮：寂寞是什麼？曾幾何時，有李白“舉杯邀明月，對影成三人”，也許，寂寞便是皓月當空，好風如水，萬籟俱寂時形影相弔的那種感覺吧！曾幾何時，有李後主感慨“無言獨上西樓，月如鈎，寂寞梧桐深院鎖清秋”，也許，寂寞正是深宮大院，國愁家愁人也愁的情絲糾纏吧！曾幾何時，有陳子昂感歎“前不見古人，後不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下”，也許，寂寞就是芳草依舊，天涯依舊，物是人非的空虛心境吧！於是，我問月亮，廣寒宮的嫦娥告訴我，寂寞是“雲母屏風燭影深，長河漸落曉星辰”的“碧海青天夜夜心”。寂寞到底是什麼？我無法回答。

16、冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖；暗夜無邊的時候，我們需要點點星光來取暖；前途茫茫時，我們需要一盞航燈來取暖……四季輪迴，心裏濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什麼來温暖迎風而立的自我？留些真誠給自我取暖吧！

17、沒有藍天的深邃，能夠有白雲的飄逸；沒有大海的壯闊，能夠有小溪的優雅；沒有原野的芬芳，能夠有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總能夠找到自我的位置，自我的光源，自我的聲音。

18、當雛鷹尚嗷嗷待哺於巢穴之中，觀望藍天白雲之時，它已有了夢想，那就是振翅九霄，與藍天搏擊，與白雲共舞；當駿馬休憩於柵欄之中，昂首長嘶之時，它也已有了夢想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。

19、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒採菊……他們選擇了永恆，縱然諂媚誣衊視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇；縱然馬革裹屍，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也願怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。

20、冰心説道：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花瀰漫，使穿枝拂葉的行人，踏着荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”

21、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風響在耳畔，只明白滄桑早已漫進了我的心爬上了我的臉。當一個人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。

22、每一滴水都折射出一個多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進一個多彩的世界，每一條泛着清麗的旋律的小溪都閃爍着美的光輝。不要空歎人世的無奈，且用美麗的心境來看待人世的繁華多彩，細細品味那無處不在的美吧！

23、也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅忍不拔。終會成為參天大樹；

24、守望的天使，張開他們雪白的翅膀，直到最終一根羽毛落下，也不肯放下。

25、世上最偉大的父母也許是他們了吧！這是上天對我的公平，它沒有給我豐富的物質享受，卻給予我兩顆在夜空中守望的星星。

26、悲觀的人，先被自我打敗，然後才被生活打敗；樂觀的人，先戰勝自我，然後才戰勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼裏，原先可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼裏，原先不可能的事也能變成可能。悲觀只能產生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那裏，我們不難發現樂觀的精神；從平庸的人那裏，我們很容易找到陰鬱的影子。

27、守望，是教師期待的眼神；守望，是父母新添的白髮；守望是你孜孜以求的腳步；守望，更是伴隨你一生的知己友人。

28、也許不是每一個守望都能圓滿。可是，為了守望，我們執着追求。在守望中，拒絕誘惑，生命的旅程由此變得深刻實在充實。

29、如果只看到太陽的黑點，那你的生活將缺少温暖；如果你只看到月亮的陰影，那麼你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發現朋友的缺點，你麼你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總期望自我完美無缺，假設你的這一願望真的能如願以償，那麼你最大的缺點就是沒有缺點。

30、再多的淚滑過嘴角，就用你握過的手抹掉，因為我的手滿載你的守望。

31、僅有啟程，才會到達夢想和目的地，僅有拼搏，才會獲得輝煌的成功，僅有播種，才會有收穫。僅有追求，才會品味堂堂正正的人。

篇3：優秀作文開頭

後面還有多篇優秀作文開頭！

1、冬天的河干涸了，我相信，春水還會來臨，那時白帆就是我心中的偶像;風中的樹葉凋零了，我相信，泥土裏的夢將在枝頭開花結果。

2、是一叢秋菊，也要散發芳香;是一片秋葉，也要裝點大地;是一株古柏，也要撐起藍天;是一眼古井，也要流出清泉。

3、遠去的飛鳥，永恆的牽掛是故林;漂泊的船兒，始終的惦記是港灣;奔波的旅人，無論是匆匆夜歸還是離家遠去，心中千絲萬縷時時惦念的地方，還是家。

4、因為有志，小溪匯成了大海;因為有志，枯枝盼到春的綠葉;因為有志，人類助長了山峯的高度。讓我們站在地平線上，構築我們的夢想吧，因為我們有志，並會為夢想拼搏的，我們將會是大海綠葉，站在山頂的那個就會是我們。

5、成熟的麥子低垂着頭，那是在教我們謙遜;一羣螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團結;温柔的水滴穿巖石，那是在教我們堅韌;蜜蜂在花叢中忙碌，那是在教我們勤勞。

6、巖石下的小草教我們堅強，峭壁上的野百合教我們執著，山頂上的松樹教我們拼搏風雨，嚴寒中的臘梅教我們笑迎冰雪。

7、要裝進一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水;要獲取一枝玫瑰，你就必須放下到手的薔薇;要多一份獨特的體驗，你就必須多一份心靈的創傷。

8、泥土的味道是苦澀的，海水的味道是苦鹹的，樹林中清新的空氣也有着一絲苦津津的味道。這苦的大自然，孕育了人們交織着各種苦痛的心靈。廣袤的土地，浩瀚的海洋，遼闊的天空，了無際涯的心靈，構成了我們這個世界。

9、天空收容每一片雲彩，不論其美醜，所以天空寬闊無邊。大地擁抱每一寸土地，不論其貧富，所以大地廣袤無垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無邊。

10、風從水上走過，留下粼粼波紋;陽光從雲中穿過，留下絲絲温暖;歲月從樹林走過，留下圈圈年輪，朋友，我們從時代的舞台上走過，留下了什麼呢

篇4：優秀作文開頭

1、這濃濃的母愛使我深深地認識到：即使你是一隻矯健的雄鷹，也永遠飛不出母愛的長空;即使你是一條揚帆行駛的快船，也永遠駛不出母愛的長河!在人生的路上不管我們已走過多遠，還要走多遠，我們都要經過母親精心營造的那座橋!

2、一向很厭惡高中時的自我：每一天都不歡樂，卻從沒想過改變，讓自我深陷痛苦的沼澤，顧影自憐;此刻看來，我今日的思想，竟全都來自當時的這些記錄——原先，我一向在努力;原先，我誤會了當初的自我。

3、帶着微笑出發，世界才會更完美。總之生活的煩惱，微笑會分擔所有，如果沒有微笑，生命的動力蕩然無存，沒有微笑，生命的美麗便杳然而去，所以我們整裝待發的時候需要記得帶上自我的微笑。

4、幸福，宛若塵世的精靈。有時你苦苦追尋，卻怎樣也看不到它的身影;有時你突然回首，卻發現它就在你的身邊。幸福不關乎金錢的多少，也不在於地位的高低。要明白，有的人錦衣玉食，卻生活得痛苦不堪;有的人粗茶淡飯，卻享受着笑語歡歌。

5、溪流沒有江河奔騰的浪花，也沒有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點叮咚，是你歡快的旋律。星星沒有太陽炫目的光芒，也沒有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那點光亮，是你生命價值的閃現。沙礫沒有大山的偉岸，也沒有溪流的悠閒，但山水間的那點鋪墊，是你默默的奉獻。蠟燭沒有火炬熊熊的火焰，也沒有霓虹燈絢麗的色彩，但黑暗中的搖曳身影是你風險的腳步。

6、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領着我們向前去。思念像流暢的小溪，緩緩駛過心田，他跳躍着。思念像河流，奔流着，前進着。思念像浩瀚的海洋，有着納天地的胸懷，載着思緒之舟駛向遠方。

7、人生是完美的，又是短暫的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不一樣的人有着不一樣的人生追求;人生是一條沒有回程的單行線，每個人都用自我的所有時光前行。

8、也許你是一塊聳立山間，終日承受日曬風吹的頑石，凹凸不平的外表平淡無奇而又醜陋不堪，在滄桑變遷中，你被長久的遺忘在這深山;但你同樣應當為自我而自豪，因為長久的屹立不倒，便是你永恆的驕傲，你應當為自我鼓掌。

9、心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站;敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青雲的傲岸，有"將相本無主，男兒當自強"的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙雲;辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。

10、人生像一個萬花筒。有的人，站在成功的巔峯上俯視;有的人，蜷縮在冷清的小巷顫抖;有的人，睥睨山珍海味打嗝;有的人，緊緊地握着一個冷饅頭。但繁華也好，冷淡也好，只可是一種人生境遇。再美的光環終會逝去，再累的日子也會苦盡甘來。那何不微笑着應對，堅持淡然的心境，無論你身處何境，也總能品出一種別樣的味道。

11、人生苦短，白駒過隙。短其實不在於時間“逝者如斯”，而在於我們總在彷徨中迷失，在正確和錯誤的選擇間徘徊。足跡連成弧在人生的地圖上線，心中的夢想總在不遠的前方閃爍着海市蜃樓般的迷離光彩。

12、當我攤開掌心，無數的掌紋彷彿凌空而起，泛着螢火，交織成神祕的幻象;霎時是我魂牽夢縈的江南古鎮，轉瞬又融成玉龍雪山的清澈雪水，忽而一面經嶓揚起莊嚴的圖騰，最終聳立起一座孤崖。我臨崖垂望。崖下是一面澄靜深藍的湖面。我能夠窺見，那一個鐘愛詩詞，沉醉文學的青衫少女，凌波而來，在歷史驀然回顧中，化羽涅盤……

13、心是一棵樹，一個個故事被年輪攜載;一回回驛動與飛鳥相約;一次次碰撞使它綿密柔韌;一幕幕經歷造就了它博大的胸懷。

14、友誼有兩面，一面燦若雲霞朗若皎月，閃爍的是真誠的光華，灑下的是關切的嫵媚，不因距離阻隔，經得起時間的淘慮;繞到友誼的另一面，那各式各樣的花花綠綠，或旋轉着或搖晃着，乃至讓人眼花繚亂的全是幌子。

15、青春是盛開的鮮花，用它豔麗的花瓣鋪就人生的道路。青春是美妙的音樂，用它跳躍的音符譜寫生活的旋律;青春是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天宇;青春是奔騰的河流，用它倒海的氣勢沖垮陳舊的桎梏。

16、青春的我們是歡樂和痛苦矛盾的摻雜體。可是，這些感情，不僅僅不使我們的青春顯得蒼白，無趣，反而，這樣的青春更豐富多彩，妙趣橫生如此美妙的青春，不要讓它從酣眠的眼皮下溜走;不要它從忙碌翻閲小説的指縫溜走;不要讓它從思想飛越的筆尖溜走……

17、歡樂在不一樣人眼中有不一樣的詮釋在學者眼中，學問就是歡樂;在科學家眼中，科研成果就是歡樂;在作家眼中，寫出受歡迎的作品就是歡樂;在貪官眼中，金錢就是歡樂;在學生眼中，考出高分就是歡樂……

18、黃土地，那是江北世世代代淳樸的厚實;清水清，那是江南祖祖輩輩悠然的淡雅，盪漾着千年的風物與風華。唯在中秋，江南江北，共賞一輪明月;或在元宵，將一鍋鍋湯圓，組成千年不變的甜甜蜜蜜與團團圓圓。唯在重陽，塞北江南，同寄一片秋思;或在清明，將一縷縷雨絲，灑作千里一地的冷冷清清與悲悲慼慼。

19、故鄉的歌是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上響起。故鄉的歌是一隻輕盈的風箏，總在異鄉的空中飛翔。故鄉的歌是故鄉的歌是一聲親切的呼喚，總在遊子的心頭回響。

20、自我的天地裏我們該獨立，不是從明天而是從今日。我總覺得芬蘭的人們值得每個人效仿。那裏的孩子跌倒了明白自我爬起來，不要像丹麥父母那樣的安慰，不要像瑞典父母那樣的謹慎，不要像挪威父母那樣的指導，他們不會哭，因為自我的事情自我處理。我想這就是芬蘭民族沉着所在。小孩子尚且懂得擁有自我的天地，而逐漸長大和已長大的人呢

21、人生在世，只要做事就會有成功與失敗，人人都難免。我們需要明白，成功給人帶來喜悦的心境，失敗使人心境沮喪，這都是很正常的。這世上，誰都會應對人生中無數的成功與失敗，我們需要做的是如何正確應對成功與失敗。在失敗向我們走來的時候，我們無須後悔，無須傷感，無須痛苦，我們要做的就是讓自我擁有一個平和的心態就能夠了。

22、如今再望着那車水馬龍的十字路口，心中不再恐慌，有的卻是惆悵。東西南北四個方向，一轉身，我們就朝着各自不一樣的方向走了，沿途欣賞着各自的風景，努力着自我的努力。一回頭，再也看不到那個出發點的十字路口了。説好再見的，卻都明白，根本不可能再見了，有的只是物是人非。

23、當前的改革開放，也像摘帶刺的玫瑰花一樣。隨着先進的科學技術和經驗進入我們的國家，西方一些腐朽的思想和生活方式也像毒刺一樣危害我們。我們不能像小姑娘那樣，因為有刺就放下采摘鮮花。我們應不怕困難，吸取先進的東西，抵制落後的東西，朝着既定的目標前進。

24、鷹擊長空的壯闊令我們羨慕不已;大廈高聳的巍峨讓我們感歎不已;成功者的光環讓我們驚羨不已。我們在感歎這些時，是否想到鷹的一次又一次苦練，是否想到大廈的堅強柱石，是否想到成功者背後的腳踏實地的奮鬥朋友，振翅飛翔需要腳踏實地。

25、有隻瓶子一啟封便清香四溢，那美妙的氣息，我們稱之為感情。那叫人痴迷，止不住心旌搖盪，怎樣也抑制不住腳步的景色，就是感情。那魔幻般的吸引力，就來自感情。或許，你還沒有涉足的意念，那撩人的彩蝶已翩舞於眼前。

26、眼淚不必須是脆弱。眼淚能夠是成長，能夠是安慰，能夠是懷念，能夠是真情，能夠是跨越，也能夠是走過。因為能夠流淚，我才能夠感受親情感情友情，感受生活，感受生命。

27、牆角的花，當你孤芳自賞時，天地便小了。井底的蛙，當你自我歡唱時，視野便窄了。籠中的鳥，當你安於供養時，自由便沒了。山中的石!你背靠羣峯時，意志就堅了。水中的萍!你隨波逐流後，根基就沒了。空中的鳥!你展翅藍天中，宇宙就大了。空中的雁!你離開隊伍時，危險就大了。

28、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種最終停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會鬨鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種並不陡峭的高度。

29、這個世界始終充斥着太多的東西，我們看到的，看不到的。到處都是嘈雜的喧鬧，用極高的音調，試圖證明它們的美妙。被剝奪的寧靜，開始，在絕對高温中化為塵埃;落在不為人知的角落，獨自，沉默。空氣中瀰漫着各種難聞的，卻又不斷聲勢壯大的異味。它們毫不掩飾地在這個世界橫衝直撞，千方百計。於是，很自然地，它們成功了。它們把世界不斷升温了，成為獨霸一方的勝利者，驕傲地縱橫在各個領域。一種快要蒸發的感覺，很快很快地瀰漫開來。頭暈，目眩，被累得喘可是氣來。現實總是以絕對的高温在燃燒着，一切的一切，在瞬間蒸騰。

30、你如果只是一滴水珠，但你折射出了太陽七彩的光芒，讓弦子們見到了世界上最美麗的顏色。對於孩子們來説，你是何等重要。

31、夢想是一把尺，量出一個人的眼光的長短;追求是一杆秤，稱出一個人靈魂的輕重。生活是一杯酒，品出人生滋味的酸甜苦辣;事業是一面鏡，照出生命價值的大小高低;友誼是一瀑布，飛濺着真誠的火花;信任是一縷陽光，驅散了懷疑的迷霧。

32、生活中處處有掌聲，掌聲是對人的一種激勵是一種真摯熱情的鼓勵。每一次掌聲的響起給人的感受是不一樣的，掌聲是給人的巨大源泉，讓絕望的人見到期望的曙光。所以，請給別人一次掌聲吧!

33、彎路是一種追求的過程，而不是死板的彎路。聖哲孔子就提出：人要通權達變。僅有變化才能提高。所以走彎路是磨練自我，重塑自我的方法，我們並不反對走直路的人，因為直路能讓你早早的體會到勝利的甘甜。失敗是一個寶藏，而彎路本身供給了一個直面失敗的機會，也許頭破血流，也許傷痕累累，卻是在品味苦澀中尋找甜蜜，在無邊黑暗中思索光明。在走錯了方向，回到原點後才能明白正確的方向在哪裏。

34、夢想是人生價值的動力，拼搏是人生價值的目標，進取是人生價值的體現。我們要以平凡的人生，創造出不平凡的事蹟，讓光芒永存，讓光輝伴隨着歲月而綻放。

35、預言凝聚着人類的智慧，閃爍着道義的光華，有聚瑰寶撒珠璣之美，攬天地含宇宙之妙，能給人以頓悟般的鍼砭與啟迪。預言無需裝飾，一如珍珠無需雕琢鮮花無需塗色。

36、幾乎每一個人都期望在人生的旅途上一帆風順，在成長的道路上勇往直前。許多人都説過：“成長的道路上，即使沒有鶯歌燕舞，沒有撐開的鮮花，那最好也沒有風雨，沒有彎路。可是我覺得：沒有彎路的人生不是真正的人生，沒有荊棘的成長不會使人真正地成長。

37、平凡的生活中，真的需要發現，用我們的心去發現每抺美麗。我們能夠聽見鴡鳩在河之洲啁啾出了窈窕淑女。我們能夠在夕陽斜照勾勒人世圓潤輪廊時，看到生命在真諦黑條然淨化。我們能夠在夕陽斜照勾勒人世圓潤輪廓時，看到生命在真諦裏條然淨化。我們亦能夠感知所有的理念與思緒在民族的平仄間永遠綢緞般細膩滑涼!我們需要發現。

38、用一朵花開的時間去詮釋生命，去體味一種刻骨銘心的輝煌。就像是虔誠的教徒站在耶路撒冷的聖地之上，毫無雜念地享受人生，拼搏人生。側耳聆聽，誰的青春又在低吟淺唱

39、常有人問：幸福是什麼又有多少人明白呢其實，幸福很簡單，幸福有時是一種擁有，有時是一種等待，有時是一種感覺。當你收穫時是一種幸福，付出是一種幸福，淡泊寧靜也是一種幸福……其實幸福就在我們身邊，在我們點點滴滴的生活中，你感覺到了沒有呢在我們成長道路上的每一個腳印裏。

40、用生命的顏色染紅自我內心的世界，用明亮的雙眼辨別世界的真理，用主觀的想法譜寫着青春之歌，用客觀的論述描繪世間的冷暖。人生百態，故事傳奇。不論是應對學習還是工作，我們要抱着求實的態度來對待問題，懷着勇於冒險的精神去解決問題。僅有這樣才能為自我今後的人生旅途鋪滿勝利之花。

41、不敢多想，更不願多想，歷史讓我無奈地沉重。如此偉大的靈魂卻尋不到歸宿，只緣思想過於精深與突兀，既為他們擊節叫好，又為他們不會變通氣可是。但細細想來，位置的那麼一點偏差便釀成了永久的失落，文人就應拋開世俗潛心研道，武將便應砥礪心志戎馬疆場，政治並非屬於他們，他們的天地是青崖白山。

42、在生命的縱橫阡陌，踽踽而行，或見落花翩躚衰草盤桓，或經流水人家榆柳娉婷，或恍然聽見悠遠山谷中傳來的黃鸝聲聲清啼，或一路塵滿客袍。在行途的終止，我站定身子，驀然回首，以往的舟車勞頓原先是用以抵化一個明媚的春顏，紅了櫻桃，綠了芭蕉。

43、有些冷，有些涼，心中有些無奈，我一個人走在黑夜中，有些顫抖，身體瑟縮着，新也在抖動着，我看不清前方的路，何去何從，感覺迷茫，胸口有些悶，我環視了一下週圍，無人的街頭顯得冷清，感到整個世界都要將我放下。腳步彷徨之間，淚早已滴下……

44、你能夠做陽光下豔麗嬌嫩的牡丹，讓世人豔羨;你能夠做雄偉壯麗的河流，讓世人讚許;你能夠做山頂上高聳入雲的大樹，讓世人驚歎。但在應對豔羨，讚許，驚歎的同時，不要忘記你的腳下是孕育你的土地，是承載你的河牀，是支持你的高山，所以在我們應對一切美名的時候，請不要忘記，是實在的精神與依靠成就了我們。

45、也許你是一隻燃燒失敗，一出世就遭人冷落的瓷器，沒有凝脂樣的釉色，沒有細膩精緻的花紋;可當你摒棄了雜質，由一堆不起眼的泥胚變成有形的器物時，你的生命已在烈火與高温中變得灼人而亮麗，你應當為此而欣慰，你應當為自我鼓掌。

46、人生得一知己是最幸運的事情，也是最幸福的事情，是用什麼也換不來的，僅有知己才能懂你的心，與你惺惺相惜濡沫現存，才會讓你的心不會孤獨，在你最無助的時候給你幫忙，在你暗淡的時候讓你成為發光的金子，千里馬就是因為有伯樂的存在而得以被髮掘，能夠在路上盡情奔馳，才能獲得幸福。

47、當你窮困潦倒時，他向你伸出了援助之手;當你失意時，他為你開啟了導航燈，指引着你;當你失敗時，他為你鋪墊了一塊塊基石，讓你走向成功的階梯;當你惆悵時，他為你帶來了開心果;當你不幸時，他為你送來了幸福的青鳥;當你……然而，當他累倒下，生病躺下時，你，你又為他送去了什麼，帶去了什麼是冷漠，還是倍致的關懷

48、人們常常以為，成功多帶有偶然性殊不知，智慧女神的光芒更勝過幸運女神的眷顧。僅有始終撇試身外的雜音，聆聽自我內心真實的呼喚，也許《格林童話》的成功就不會來得那樣遲。事物的聯繫與發展總是暗藏奧祕玄機。橫陳在我們面前的荊叢，縈繞於身畔的夜霧，甚至由自我衍生的孤獨，都是命運的安排。當我們剝落虛無，觸摸心壁上的紋脈，點亮夢想，哪怕燈火闌珊，也必定能照亮一寸欣喜的腳印。

49、智者的思索是深深的泉眼，從中湧出的水也許會很少，但滴滴晶瑩;庸者的奢談是淺淺的溝渠，由此流過的水或許很多，卻股股渾濁。逆耳的忠言好比配有黃連的中藥，雖然難以下嚥，卻對症下藥;奉承的密語猶如包含毒藥的瓊漿，雖然香甜可口，確實慢性中毒。

50、本事之樹生長着，沐浴着信念的陽光，吸吮着知識的養料。本領不是年齡的恩賜，而是努力的獎賞。才能跟着勤奮走，正像光明跟着太陽走一樣。

篇5：優秀作文開頭

技法1：開門見山

乾脆利索，直奔主題

開頭應乾脆利索，直奔主題，而不讓讀者如墜雲霧，不知所云。

一些學生作文，開筆是四平八穩的“由頭”。

如一篇作文《尋找自我》的開頭：

春天的風已輕輕地吹過，夏天的雨已綿綿地下過，秋天的雲已淡淡地飄過，冬天的雪也柔柔地蓋過，懵懵懂懂中穿越了將近十七年的春夏秋冬的門檻，照着鏡中的我，竟不知該怎樣為自我下定義。

我是誰歷經變幻的生活，我早已忘記自我是誰，在靈魂最深的骨髓處，還能找回自我嗎

此開頭初看頗美，其實反倒掩飾了自我的情感，使讀者在語言迷霧中，難以迅疾把握作者的思想與情感指向。

技法2：使用多種表達手法

巧用修辭，語言增色

語言是考察一個學生寫作水平的重要方面，修辭是語言運用中不可缺少的部分，巧妙運用修辭手法能使語言增添許多風采。

作文的開頭，如果能熟練運用修辭手法扮靚語言，就能讓閲卷教師的眼睛為之一亮，對文章產生好感。

寫作時注意：1.開頭運用修辭方法，最好是對主題進行吟詠或議論;2.儘量讓多種修辭方法套用連用，讓語言產生美感。

技法3：引入題記

巧設題記，新人耳目

在作文的開頭，適當巧妙地設置題記，有時能收到意外之效。

如2007年重慶市一考生寫的《枯葉不是無情物》一文的題記：

羸弱的翅膀，枯葉般的身軀，卻有不倒的信念，小小的翅膀，載着期望遠航，枯葉蝶你真的還能飛翔

小作者託物言志，借枯葉蝶點明自我的人生夢想和不懈的追求，也點明文章的主旨。

技法4：新奇獨特

故設懸念，形式新穎

開頭予人新奇之感，一是故設懸念，先聲奪人而又波瀾起伏，此“奇句奪目，使人一見而驚，不敢棄之”。

如李碩《不會看錶的爸爸》的開頭：

也許你還會説，此刻不會看錶的人哪裏找可是，我那個大學畢業的爸爸卻不會看錶。

你説怪不怪

此開頭，就給讀者留置了一個懸念：大學畢業的.知識分子卻不會看錶，是什麼原因裏面到底有什麼奧祕文章之後是寫“我”正做夢，爸爸就叫“7點了”，起牀一看，才6點呢。

中午“我”和小夥伴正玩着，爸爸一臉嚴肅：“1點50分了，快上課了。”一看才1點30分。

深夜，爸爸卧室裏的燈亮着，“我”見他正在書上寫寫畫畫，一看11點了，“我”催促他，他説：“還早着呢，才10點。”閲至此，疑方得釋，體味出文中“爸爸”藴蓄於胸的期盼與執著之情。

篇6：優秀作文開頭

以題記式開頭

就是在開頭部分先寫一小段文字作為題記。這些文字能夠是對文章的總結，能夠是引子，能夠是感觸等形式。這樣能增強文章的色彩，起到開頭點題，吸引讀者的作用。

如《語文從我身邊輕輕走過》的開頭：“輕輕地，你--語文，從我身邊走過，留下一串串美妙的音符，時常繞在我身邊，鼓勵我，激勵我，陶冶我。--題記

再如《非同尋常--我是一道風景》的開頭：“我不願生活得像個問號，東張西望找不到自我的跑道，此刻我正為夢想起速奔跑------總感覺，我非同尋常。--題記

這兩篇文章的開頭都是用帶有統領全文的題記作為開頭，上來就把讀者引入自我所創設的感情基調之中，起到先聲奪人的效用。

以引用開頭

就是引用古今中外的詩歌、名人名言、俗語諺語、名言警句等作為文章的開頭。這樣能夠增加文章的權威性、知識性、文采性、深刻性，同時起到一種裝點紋飾的作用。這種引用有直接引用和間接引用二種形式。

如《江南的味道》的開頭：“多情的江南，讓多少文人墨客夢魂縈繞。難怪鄭愁予會説：‘我打江南走過，江南走過，那等在季節的容顏，如蓮花的開落。’滿腔的愛戀竟賦予那出水芙蓉。”這是引用名家的散文作為開頭，起到很好的作用。

再如《我們就是期望》的開頭：“我試着耀眼的瞬間是劃過天邊的剎那火焰我為你來看我不顧一切我在那裏啊就是那裏啊驚鴻一般短暫像夏花一樣絢爛”這是引用新詩作為文章的開頭。

還有引用歌詞作為開頭的，如《心靈的回聲》：“走四方，路迢迢，水長長，迷迷茫茫，一村又一莊------”

這種開頭能夠隨着時代的不一樣而千變萬化，要根據資料的需要，根據中心的需要，合理引用當下最耳熟能詳的歌詞，這不失是一種明智的選擇。

以環境描述開頭

它包括自然環境和社會環境的描述。而這些描述都有特定的作用，或者襯托人物的心境，或者交待故事的背景，或者渲染某種氣氛等等。總之，都是為突出主旨而服務的。

如《想起了父親蒼白的臉》的開頭：“夜，好靜謐，柔和的月光散了一地銀白；夜，好深沉，父親那時起時落的鼾聲猶如一首動人的月光曲，迴盪在夜色上空。望着熟睡的父親的臉，我的思緒也飄向那聖潔的夜空------”這種對夜的描述隱含着作者深深的對父親的感激之情，所以這段環境描述放在開頭十分成功，把我們帶入了夜的沉靜之中，讓我們和作者一齊回憶------

再如《今日，我真歡樂》：“夜幕早已降臨，深藍色的天空中掛着一輪金黃色的圓月，月兒旁邊是許多眨巴眼睛的星星。街上的人兒三三兩兩地走着，不時爆發出一陣開心的笑聲。”這種環境描述是把自然和人的活動結合起來，給我們一種夜的幽靜，人的和諧、歡樂、幸福的感受。

以排比句式開頭

就是用一組能突出中心、句式整齊、氣勢恢宏、寓意深刻的排比句開頭。這能給讀者一氣呵成之感，有利於突出那種強烈的具有爆發性的情感，起到以勢凌人的震撼作用。

如《發現，生命的圖騰》的開頭：“總有這樣一種圖騰，盛滿生活的閃光之處；總有這樣一種人羣，走出獨步千秋的汗青文化；總有這樣一種發現，雕鏤人心，永不鏽鉵。”

再如《語文，我的摯友》的開頭：語文，就像清涼甘甜的泉水，暢飲泉水會讓我的心變得玲瓏剔透。語文，就像浩瀚無邊的大海，傾聽大海，會讓我的心變得寬闊博大。語文，就像純潔無瑕的白雪，欣賞白雪，會讓我的心變得高尚純潔。

以上文章的開頭顯得句式整齊，結構嚴謹，氣勢凌人，給人一種美感的享受。

以抒情的語言開頭

這種形式就是在開頭部分就抒發強烈的情感，先把讀者的感情因素調動起來。這樣能夠抓住讀者的心，提高讀者的閲讀興趣，為文章打下一個堅實的感情基調，到達以情動人的效果。

如《我要説聲“多謝你”》的開頭：“當我看到這個作文題目時，我熱血澎湃，激動得不能自已，我要感激我的母親，感激她對我的養育之恩。”文章開頭就抒發對母親的恩情，切題直接，並且感情真摯。

再如《黑眼睛，黑頭髮》的開頭：“想來慚愧，對於一個在我生活裏出現頻率最高、最熟悉的人，我卻沒有一個清晰的輪廓。記憶中，她就像一塊巖石，能吃苦耐勞，有過剩的體力。所以，對於她為我所做的一切，自然看作理所應當，只因她是我的母親，有着對我的職責。”文章開頭就説自我“慚愧”，那麼到底是為什麼呢？然後就用抒情性的語言表達自我對母親的愧疚的情感。

能夠看出，這種開頭很容易和讀者產生感情上的共鳴，勾起讀者心中隱埋的某種和文章形似的情感，到達以情動人的目的。

以直切主題開頭

這種形式又叫“開門見山”式，就是一開頭就直截了當地切入主題，解除文章中心。它的優點是入題快捷，不蔓不枝，利於讀者把握文章中心、基調和思路。

如《生活中的一個好習慣》的開頭：“我生活中有一個習慣，媽媽説這個習慣好。我比較文靜，從來不在外面亂闖，要是讓我在‘玩’和‘看書’之間挑一樣的話，我必須挑選後者，這是我生活中的好習慣。”

又如《精彩的夜晚》的開頭：“在鄉村，最美的不是黎明，也不是盛夏的樹陰，而是那美麗的夜晚。”

這二篇文章都是直入主題，一篇説喜歡看書是我的好習慣，一篇説鄉村的夜晚最美。

以下定義開頭

這種技法開頭就對某種現象、思想、事物等下一個有個性的定義，把自我的看法先聲奪人的表達出來。使讀者不自覺地就跟着文章的觀念走，逐步認同作者的看法，從而到達一種共鳴。那裏的定義要新鮮，有獨到之處。

如《珍惜》的開頭：“世界上最長而又最短，最多而又最少，最慷慨而又最吝嗇的是時間。”

再如《厚道人》的開頭：“厚道人，是待人誠懇，做事誠實，能寬容，不刻薄之人。”

那裏對“時間”和“厚道人”的看法是作者自我的觀點，可能讀者的看法有不一樣之處，這就使讀者想繼續讀下去看個究竟，然後和自我心中的觀點作比較，從而起到吸引讀者的作用。

以設置懸念開頭

這種開頭故意設置謎團，而又故意不予理會，或做出某種猜想，以引起讀者的好奇心，讓讀者繼續關注事件的發展。這種寫法能把讀者帶入特定的情景之中，與作者同喜同樂同悲。

如《？，是否越多越好？》的開頭：班裏有不少“好問”的同學，有着問不完的問題。下課、午自習，甚至放學後，總能看見他們的身影忙碌地出入教師的辦公室，大至一整道題，小至一個標點，事無鉅細，一概相問。同學不解，問之，則答曰：君子之學必好問。君子之學必好問，這原本不錯，學習怎能無問？可我又不禁質疑：問，真的月多越好嗎？

文章在開頭就提出“問題越多越好嗎？”的問題，當然我們每個人都有自我的看法，想明白答案和自我的是否一樣，可是作者就是不説，以引起讀者的好奇心。

再如《活力四射的九年級歲月》：白駒過隙的一瞬，我抬起頭，感覺到歲月正隨風吹散，不僅僅顏面歎息，內心漾起的是一絲欣喜和懷戀。活力四射的九年級歲月，青春律動的我們揮汗如雨，只為燦爛在六月。那段歲月是美妙的------

文章表達出對九年級生活的懷念，説它是“活力四射”，可是到底是什麼樣的呢？這就設置了一個懸念讓讀者繼續跟着作者的思路看下去。

以特寫鏡頭開始

這種開頭用一個特寫的鏡頭放在文章開頭，把事情或者感情特寫化，讓讀者經過這個特寫進入文章的正文。

如《一次難忘的實踐》的開頭：酒紅色的幕布拉開了，色彩繽紛的旋轉舞台上，燈光閃耀。在窗外迷人的月光和閃閃星星影射下，音樂會最終開始了。本文開始就把鏡頭對準絢麗的舞台和迷人的月光，用以渲染一種焦急的氣氛。

又如《我的爺爺》的開頭：一雙沒有光彩的眼睛深陷在如枯井一樣的骨框裏，眼珠有氣無力的盯着我，淚水將流未流，淚珠想滴未滴，就是爺爺這雙眼睛看着我長大------本文的開頭把視線全都集中到爺爺的眼睛上，經過眼睛的描述來表達我對爺爺深沉的愛。

這種形式和以描述開頭有相似之處，有時候能夠二者結合起來用，這樣能收到更好的表達效果。

以比喻性語句開頭

這種形式開頭使用比喻。能夠使文章生動活潑、簡潔明快，把抽象的問題具體化，把深奧的道理淺顯化。這樣既能夠增強文采，又能説明道理，容易使讀者理解。

如《學習貴在創新》的開頭：“創新，是學習的生命力。它就像一盞明燈在黑暗中放射出萬丈光芒，引導人們不斷前行，並且走向成功。”

再如《讀父親》的開頭：“父親是一本飽含哲理的書，在書頁間流露着偉岸、正直，每一字每一句都教給我做人的道理。很小的時候我就在讀他。雖然我談到的只是很膚淺的一小部分而已。但我就是這樣在讀他的過程裏成長，在成長的過程中體驗、理解。”

這二篇作文的開頭都是以比喻開始，給讀者活潑靈動、簡潔明瞭的感覺。

【小編簡評】

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【網友評價】

遠見卓識。