敬愛的張老師：
您辛勤地培育我們，讓我們生根發芽，是您教會我們許許多多的知識，道理，讓我們受益匪淺。
記得四年級時，您開始任教我們班語文，您十分細心地教導我們。那時候的我，對於新的老師感到十分新奇。很想與你接近，但又有些害怕，因為我在班上的成績並不優秀，唯一的優點就是字寫的特別工整。是您看到了我的努力和優點，一次次地鼓勵我，希望我能有更大的進步。
在我的印象中，您一直是一位十分温柔的老師，從不輕易發火。但是在學習方面對我們卻十分嚴格要求。一次放學，我有一篇讀後感還沒寫好，於是您就讓我留下來，寫完了再回家。我望着作文本絞盡腦汁地想，不知從何下筆。“凱悦，你可以再寫寫關於書中的人物體現出了哪些精神，對你有什麼啟發。”不知何時，你已站在我的身旁，你説話的聲音是那樣温柔。我聽後恍然大悟，便快速地把人物體現出的精神寫了上去……沒過多久，我就完成那篇讀後感了。
我還記得在學習時間緊迫的時刻，您破例允許讓我們到操場上活動一下，放鬆放鬆心情。您還組織女生做遊戲，就是系手絹，手絹系完後還要解開，一個人要是比另一個人領先一步，那個人就要追着另一個人跑。那場面十分激烈、十分有趣！至今回想起來，都讓我忍不住笑。
我覺得您不僅是我們可親可敬的語文老師，還是能和我們一起玩耍的“好夥伴”。
祝您
工作順利
您的學生何凱悦
20xx年5月3日
曹如鑫
親愛的馬老師：
您好！
馬老師，我記得你是五年級才來當我們的班主任的。您有一頭烏黑亮麗的頭髮，櫻桃般的嘴。
在六年級上期時，我與同學打架，我把一位同學打的鼻青臉腫，馬老師知道了，瘋叉叉的向我這跑來，向被我打的那個人賠不是。馬老師把我帶到了她的辦公室，温柔的問？這到底是怎麼回事？你為什麼要打低年級的同學。我説：“他欺負了我的好朋友我的幫忙。”馬老師説，你這叫狗拿耗子，多管閒事！你難不成以後要當太平洋的警察。我，我，我又沒做錯什麼了嗎？後來馬老師一件又一件的給我講道理。
馬老師，因為你來當我們的班主任，所以讓我改掉了許多的壞習慣，養成了好習慣。比如做錯了事情要勇敢的承認錯誤，不擅自下河裏玩。
馬老師，您為我們六年級三班付出了許多。如打架，吵架，不管是什麼事，只要是您能解決的問題，您都會盡力的解決。不管是雞毛蒜皮的問題還是同學之間的問題嗎？馬老師都能解決。
這兩年來，您為我們這個班付出了實在太多了，可轉眼間又要畢業了，如果能再給我兩年時間，我一定都會好好珍惜同學，老師。馬老師您為我們班付出了許多，我要在這裏謝謝您！
祝
身體健康
萬事如意
您的學生小曹
2021年4月25日
親愛的代老師：
您好！
新的一學期到來了，非常歡迎您加入我們五年二班。在這個學期中，希望我們能夠共同度過美好的校園時光。
首先做個自我介紹：我叫林吳芊彤，是班級裏你唯一一個姓和名加起來一共四個字的同學，林和吳是我爸爸媽媽的姓，因為媽媽希望我健康快樂的成長，所以給我取名為“芊彤”，我覺得非常好聽，因此很喜歡它。
我的性格活潑開朗，又特別愛笑，而且笑點很低：有一次上課，老師給我們講了一個冷笑話：有一隻猴子，想坐着火箭到宇宙去看看，結果，它回來的時候，動物們問它看到什麼，它卻説：火箭飛得的太快，我什麼都沒看見。話音剛落，我就哈哈大笑，笑得前俯後仰，然而同學們只是“呵呵”笑了幾聲，接着呆呆地看着我笑，也許是我笑得太誇張，有的同學被感染了，莫名其妙地跟着笑了起來。就因為這樣，媽媽每次都説我沒心沒肺的，像個瘋丫頭。
其實別看我每天笑的沒心沒肺的，我對自己在學習上的要求挺嚴格的：在寫作業的時候，我總是要求達到盡善盡美，只要有一個字讓我不滿意，我就立刻劃掉重新再寫，所以老師們總喜歡把我的作業拿上去講評；課堂上，我總是要求自己百分百地投入。不但認真傾聽老師的提問，更認真傾聽同學的發言，用心思考、積極發言，做一個好學生。
這就是我，一個五味雜陳的我！
寫信人：
日期：
敬愛的閆老師：
您近來好嗎？能夠有您這麼好的老師來擔任我們146班的班主任，我感到十分的高興。
還記得半個月前的軍訓嗎？您在那五天的軍訓中堅持跟班訓練，協助做好軍訓的各項工作，從早到晚全程陪伴着我們。您時時時刻刻牽掛着同學們的訓練、身體、生活和安全，及時為同學們排憂解難，您那認真、負責、敬業的精神深深地感動着我們。在全班同學的。共同努力下，我們班取得了二〇一〇年軍訓文明集體，這都是與您的教導息息相關的。
閆老師，您還記得嗎？在軍訓的第二天，您根據我的表現想讓我擔任班長，可是我對自己沒有足夠的信心，只想擔任文娛委員，您尊重了我的想法，並讓我發揮特長，在八月十八日的軍民聯歡活動中為我們班編排節目，這讓我十分的感動。
在我們剛剛踏進校園的時候，是您像對待自己的孩子一樣對我們備加關愛，讓我們很快適應了中學生活。當我們取得了一點點的進步時，您的目光中寫滿了欣慰和鼓舞。在我們心情鬱悶煩躁時，又是您把最燦爛的陽光撒在我們的心底。您的愛是初春温暖的陽光，柔和地播撒；您的愛是盛夏裏茂密的綠蔭，無聲地遮蔽着淺溪裏每一處泓水流；您的愛是秋天裏的第一片紅葉；您的愛是冬天裏的一縷梅香，永遠給我們希望和勇氣，鼓勵我們做一個正直的人。
在您的鼓勵和幫助下，我樹立了信心擔任了班長，我一定不會辜負您對我的希望。謝謝您，閆老師。
此致
敬禮！
您的學生：李沁蔚
二〇一x年九月四日
親愛的申老師：
您好！
我是您的學生趙xx。當您收到這封信，您一定很奇怪，我們天天見面，為什麼還要給你寫封信呢？每天都看見您忙碌的身影在教室裏來回的穿梭着，不忍心打斷您跟同學們説話，今天老師您就歇一歇，聽聽您學生的話，我要説的話有很多······
感謝您，這些年來，您一直對我們大家像是自己的孩子，教我讀書，教我知識，教我學習，教我做人。您在我最迷茫的時候給我點明的方向，你在我最膽怯的時候給予了我力量。
感謝您，耐心地教我們，眼睛裏充滿了慈愛，臉上的微笑像一束嬌豔芬芳的花。還記得，您評講試卷時，每一道題都仔仔細細地分析；還記得，團體操訓練時，同學受傷了，您心疼得留下了眼淚，這不足以表達您對我們的關愛嗎？感謝您，在我學習不太理想的時候，作業上的紅叉迅速蔓延的時候，準備放棄，沒有信心的時候，安慰我，鼓勵我，給我講許多故事······
您是我們最最親愛的老師，感謝您心疼我們，知道我們聽試卷很累，會在中間給我們講笑話；感謝您體貼我們，在我們表現好的時候給我們一點小獎勵，您讓我們覺得班級就是我們的第二個家，要為這個家爭光添彩。
祝：
身體健康
工作順利
學生：趙xx
20xx.01.10
敬愛的班主任老師：您好！
我是您班上的一名普通學生，也許，看起來您肯定到現在還不知我們的名字，我這個人，不過，我並不在意，因為我本來就想這個默默無聞的地下工作者，準備在這一年中，悄悄的來，悄悄的去，不引起什麼注意，今天，我向您寫這封信，並不是訴什麼苦，而是想——罵你！
兩個月的相處，我大概已經知道你的為人：你，懦弱，善良過度，你忽喜忽悲，對身體不好，你太沒威信，這些缺點，我感覺都或多或少的影響了班級，你的善良造就了差班，你的造遷就，過分的放任了某些學生……這一切都是因為您的仁慈，雖然，我知道您期望的是我們班級集體能要嚴師的約束下，健康快樂的成長，但表面上那些成績的假象又説明了什麼，它只説明瞭學生成績的好壞，並沒有指出那些學得好的人，就是做人做得好的，可是您卻演繹了明為平等，暗為等級的老毛病，在同一個錯誤面前，即使對待優生和差生的懲罰相同，態度呢？我想，作為老師及班主任的您應該反思一下。
對於上述對你的罵話，你大可不必放在心上，只要你不是個好老師。好啦，老師也不是什麼完人，也有不好的。時候，只是提醒一下老師，望老師看一下，我仍認為你不是個好老師，你是個非常好的老師。
此致敬禮
您的一個普通學生
20xx年11月13日
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