勞動最光榮，這個標語不僅在電視網絡還是媒體娛樂都熱衷的話題，今天校園裏也在盛行。最勞動的當然就是打掃衞生了，打掃衞生一個是教室的衞生，一個是校園的衞生，還有一個就是宿舍的衞生。打掃衞生不僅是衞生個人，也是在校園這個大家庭下個人素質團隊素質乃至校風素質的體現。
那是夏天的一天下午，最後一節自習課被老師改為了打掃衞生，原因就是教室的空氣很差再加上宿舍衞生不到位，老師抓住這幾方面來讓我們儘快改善。首先老師佈置了衞生任務，全班學生必須參加，一個不能少，十多個人打掃教室，然後十多個去打掃校園片區，剩下的全部都被派回宿舍整理內務，老師忙裏忙外的監督我們，讓我們積極行動起來。
雖然那天的下午忙碌的很，但是在勞累的過程中享受到了一種成長，是個人素質還是情操早已不重要，重要的是老師能放下他的自由時間來通過一種方式教育我們，達到合格學生的衞生標準，以及學生之間的積極配合。這才是一個班集體的勞動，這才是一個班集體的榮譽與責任，向老師致敬！
“怎麼了？怎麼了？……什麼事？什麼事？……”隨着一陣緊張的氣氛，人們都往樓下跑，我也去湊湊熱鬧。
剛到樓下，我就看見許多同學圍着摔倒在地上的一個五年級男孩，當大同學扶他起來的時候，他的樣子真叫人可怕，眼睛上腫了一大塊，臉色鐵青。我問我們班的施博友，“那個男孩怎麼了？”施博友説：“他從樓下跌下來，骨折了！”“骨折？”我最害骨折了，一聽這個詞語，我簡直是毛骨悚然，連看都不敢看。我再問：“他是怎麼骨折的？”施博友説：“他在和同學玩的時候，由於不小心，從樓梯上摔下來了。”聽了他的訴説後，我回到了教室，發現教室裏的人像冬天的樹葉子一樣稀少，原來他們都跑到了門衞那兒，去看剛才發生的那件事。從樓上面看來，人頭黑壓壓的一片，越聚越多，像小蝌蚪在游來游去。
坐在教室裏，我心裏一直抹不去剛才所看到的一幕。同時也懂得了，以後在玩的時候一定要注意安全！否則後果難以想像。
今天鋼筆又沒墨了，不禁讓我想以前在學校裏的一件事。
“唉，該死，又沒墨了。”我丟下鋼筆去拿課桌裏的墨水瓶。可拿到墨水瓶，咬着牙也打不開，我只好去找別人幫忙。
我先後找了桂俊傑，陳語等人尋求幫助，他們臉上露出豐富的表情，似乎想用表情把墨水蓋打開，使我差點笑出聲來。最後我又請了班裏的大力士——滕耀，他用兩隻手分別握住瓶蓋和瓶身，向兩個不同的方向扭去，儘管使出了吃奶的勁也打不開，只好聳了聳肩還給了我。
“薛寒，我來試試吧！”我轉頭一看，是劉航。大力士滕耀都沒有辦法了，劉航能打開？雖然我一肚子問號，但還是把瓶子給了他。只見他從書包裏拿出水杯，把滾燙的水倒在墨水瓶上，我皺了皺頭，開玩笑説：“怎麼？要用熱脹冷縮嗎？”他笑嘻嘻地點了點頭，我聽了，還是半信半疑。過了一會兒，劉航用紙巾把桌上的水擦乾。“見證奇蹟的時刻到了！劉航叫道。只見他把手上的水朝衣服上擦了擦，輕輕一擰墨水瓶，呵，居然打開了！我和劉航驚奇的看着對方，都笑了。
哎呦，墨水瓶又打不開了！劉航，快來幫幫我！
蒙田範文網