人物：小燕 ，女，22歲，本科
個人部分
健康情形：身體健康，無重大病史。但受限於女性，不從事重體力勞動
自我充實：愛好學習，不安於現狀。所以更願意從事有挑戰性的職業
休閒管理：喜歡逛街、看電影，喜歡繁華。對於小城市、市郊地點的公司不太考慮
家庭部分
生活品質：自小在城市長大，沒吃過苦，沒捱過餓，家務做得少。離家太遠的工作不考慮
家庭關係：父母關係和諧，其樂融融。不需要獨立生活
家人健康：母親有糖尿病。最好是選擇不需要加班、出差的工作
事業部分
財富所得：家裏有兩套房，30萬存款，工資可以自我支配。保證基本生活即可
社會階層：父母均是工人出身，家庭無特殊社會關係。不會選擇創業、金融、地產行業
自我實現：無太大後顧之憂，期待穩定。尋求白領工作，國企為佳
1.價值觀
我崇尚自由自在的生活，不喜歡被拘束。舒服安逸富裕的生活，是我的嚮往。從小就被教育要有團體合作精神，所以我一直認為，人最可貴的就是能團結合作，全力以赴。這樣可以做到事半功倍。
我的職業價值觀(進行過職業價值觀測試):工作的目的和價值，在於不斷創新，不斷取得成就，不斷得到領導與同事的讚揚或不斷實現自己想要做的事獲得優厚的報酬，使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西，使生活過得較為富足。希望一起工作的大多數同事和領導人品較好，相處在一起感到愉快，是一種極大的滿足。是一種極大的滿足。
2.性格
比較外向，開朗，幽默，樂觀的。也很率性。喜歡交朋友，擅長於與人溝通，人際關係佳，忠實可靠。
3.興趣
平常喜歡打籃球，聽音樂，逛街，交朋友。還喜歡上網，看些小説，喜歡看各種雜誌類書籍。積極的培養各方面的興趣，比如學吉他，對辯論方面的知識也很想去了解，想成為全方面人才。
4.能力
計算機應用，office軟件應用，聽從指揮，有計劃有思考的去完成一件任務。有責任心，上進心，做事認真投入，擅長想象思維。可以充分發揮善於運用抽象思維、邏輯推理等能力來分析解決問題的優勢，發揚獨立鑽研的學習精神。由於參加學生會和長期擔任班幹部，有豐富得管理經驗，實踐能力強。但缺乏耐心、毅力。
5.職業興趣
我的職業興趣很廣泛，由於我是學管理的，對管理方面的知識比較瞭解，可以學以致用。希望能夠在企業人事行政管理方面有所發展，自我表現和體現我的價值所在。
6.職業個性
喜歡獨立地計劃自己的活動和指導別人的活動，在獨立的和負有職責情景中感到愉快，喜歡對將來發生的事情作出決定，想努力成位一位優秀的。在工作中形成一定個人魅力，得到大家的肯定及尊重。軟硬兼用，以身作則。對自己未來有信心。
7.職業價值觀
希望工作以團隊合作的方式進行，大多數同事和領導在工作中有融洽的人際關係，相處在一起感到愉快、自然，認為這就是很有價值的事。重視工作中人與人之間的關係，希望能建立良好的同事關係。愉快、協調的團隊協作是我這種類型的人所追求的。
為了全面貫徹教育方針，強化學校管理，深化教育改革，提高教育教學質量，推進素質教育，促進學生全面發展，使教育教學和諧發展，我們北關國小根據上級主管部門的部署安排，結合本校實際，成立了以校長韓宏為組長，教導處、少隊部、教研組及教師代表組成的評估領導小組，對一年來在學校管理、德育工作等五個方面的工作進行了詳細的自查。
一、學校管理
校長的辦學理念、工作能力、管理方法直接影響着學校的發展。我校領導集體教育理念先進，方向明確，目標具體，切合實際，具有開拓創新精神，有管理學校的能力，政令暢通。學校有近期目標和長遠規劃，各種規章制度健全，過程管理實行日查、周結、月考評，學期總結。同時能重視校園文化建設，開闢校園內一切可行利用的空間，製作大型噴繪板面，永久性標語，牆壁畫，黑板報等，既有辦學思想的校訓、校風，又突出育人功能，做到了淨化、美化。
安全法制工作常抓不懈。成立有領導小組，制度健全，層層簽定目標責任書，教育工作經常，聘請交警隊、關工委人員做專題報告，利用集會、班會這一平台，舉行講座，短劇表演，辦手抄報等，師生安全意識大大增強，目前無不安全事故、亂收費、亂購教輔讀物，體罰學生、亂補課、亂辦班等違紀現象發生。
政治業務學習經常。結合“兩支隊伍”建設活動，每週二、四下午放學後利用一小時組織全體教師進行政治學習和業務學習，開展讀書活動，人人撰寫學習筆記，寫讀書心得，寫學習體會，辦學習專欄，同時還加強了校本培訓工作等，通過以上活動，不但提高了廣大教師的政治素質、文化素質，而且為教育工作奠定了堅實的基礎。
檔案管理規範，各類文書資料健全，上級來文處理及時，並按學年度分類裝訂歸類，專人管理查閲方便。
二、德育工作
培養師生思想道德素質是全面推進素質教育的靈魂。為此，我校開學初就立即成立了德育工作領導小組，制定出了德育目標，計劃及活動安排，以少先隊為龍頭，班級為基本單位，開展以禮儀教育為代表的系列教育活動，加強日常行為規範，養成教育。
教育工作經常，活動形式多樣，召開班主任工作會，專題安排，利用升旗儀式，重大節日、紀念日舉行演講、專題隊會，家長會，“四卡十星”評價等活動。開展心理健康教育，誠信教育和感恩教育等，效果顯著，目前師生形成了人人爭先進，個個創“三好”的局面。德育工作正朝着健康發展的軌道邁進。
三、教學管理
教學工作是學校工作的重中之重。為此我校以教導處和教研組為抓手，嚴格執行《課程標準》、開齊課程、開足課時，課表、周曆表、時間表切實可行，沒有隨意停課、放假等不良現象發生。學校領導深入教學一線，堅持巡課和帶主課專業課制度。並詳細記載，認真教學，為全體教師起帶頭作用。
開展教學研究，以研帶改，以改促教。教研機構健全，實行領導包抓教研組制度，落實聽評課活動，互相取長補短，定期召開專題會議，研究教學工作，針對存在問題及時研究解決，促進教師專業發展，提高教學水平實施。
教學常規管理，檢查細、實、嚴。堅持有效教學，從備課、上課、作業批改、輔導、考核評價諸方面制定有科學的考評方案，每個環節有檢查指導和措施，突出過程管理，嚴格檢查，詳細記載，並納入考評之中。學生評價緊密切合實際，認真填寫《國小生素質評價手冊》，促進了全面發展。
體、衞、藝和第二課堂活動開展經常。堅持“兩操”、“兩語”、“兩活動”，積極實施《學生素質標準》。衞生制度健全，經常開展衞生教育，培養衞生習慣。重視音、美、教育，利用第二課堂活動時間，舉辦文藝表演，手工製作活動，培養了學生興趣和特長，學校生活形式多樣，豐富多彩，充滿樂趣。
四、後勤管理
嚴格執行財務制度，實行校務公開，執行收費標準，收支合理，審批手續齊全。有計劃地添置教學設施，校舍校產分類造冊，物品採購、保管、使用有制度。衞生工作專人負責，實行“兩掃一查”制度，教室內擺放洗手盆，環境優雅潔淨無死角。
五、存在問題
1、由於校舍不足，致使教師辦公部室建設等設施不到位。
2、教師隊伍結構配備還不甚合理，教學工作有困難，直接影響教育質量提高。
3、教育質量提升緩慢還有待進一步提高。以上妥否，請指正。
職業諮詢分析用表（二）-----自我評估
姓名：
請讓自己儘可能地處於放鬆狀態，認真地深刻地思考以下六個問題，想清楚，想透徹：
1、我究竟有什麼才幹和天賦？什麼東西我能做得最出色？與我所認識的人相比，我的長處、高人一籌的是
什麼？方方面面的優勢都要想到，然後請寫下來：
2、我的激情在哪一方面？有什麼東西特別使我內心激動向往，使我分外有衝勁去完成，而且幹起來不僅
不覺得累，反而感到其樂無窮？ 一定有，請仔細想，然後寫下來：
3、我的經歷，有什麼與眾不同之處？能給我什麼特別的洞察力、經驗和能力？動用它我能做出什麼與眾不
同的事？ 請寫下來：
4、我最明顯的缺陷和劣勢是什麼？
5、我與什麼傑出人物有往來？他們有哪些傑出的才幹，天賦與激情？與之合作（或跟隨他們），能找到什麼
樣的機遇？ 請寫下來：
6、我有哪些具體的需求要得到滿足？ 請寫下來：
員工職業自我評估表
填表説明：員工職業自我評估表可幫助員工通過全方位的自我評價，定位自身的職業發 展方向。
職業自我分析評估
一、自我分析小結：
我是一個具有感恩的人，對於家庭、企業、社會都抱着感恩的心。對於自己發展方向，最大的希望就是成為有用之才，實現自己的人生價值和自己的夢想，同時喜歡創新、動手能力較強，做事認真、投入，有很大的責任心。通過上面的分析，我對自己有了深刻的認識，在看到自己的有優點同時還發現自己有許多的不足之處，我會取別人之長來彌補自己的不足之處。我相信我可以做到的。
二、職業分析
1、家庭環境分析
我的父母對我的教育一直是用愛的教育方式，從不責怪於我，只會給我更多的關懷，雖然母親沒上過學，但是她的教育方式絕對是獨一無二的，是最好的。父母對我的期望也是比較高的，父親學歷中學，他認為知識對於我將來的發展起到很大的作用，希望我能一直學習下去，他講的最多的是活到老學到老。家裏條件一般，致使我從小養成了獨立的習慣。家裏還有一個妹妹，也是一名大學生，從小深受家庭的影響，對於學習也很用心。對於工作的發展，雖然只能靠我自己，沒有了父母的指導，但是我很欣慰，因為我成長了，達到了他們的要求了，我相信我可以做好，經過鍛鍊和積累，我會越來越優秀！
2、學校環境分析
國中、高中一直是班裏的優秀生，接觸的都是最好的學生，養成了競爭的習慣，但是從不因為比人差而感到煩惱，反而是自己的動力，雖然沒有考上目標大學，但是也沒有灰心，學校固然重要，但是自身的努力更重要，後天的努力是才是關鍵，在學校期間，通過努力，多次拿過獎學金，積極參加實習工作，得到了很多老師們的好評。同時學校的政策和領導的關懷都為我們更好更全面的發展提供了良好的環境。
我學的是測繪專業，也許許多人都對這個專業的前途感到迷茫，可是我卻看的很透徹，煤礦中用到測量專業更多，掘進過程的每一步幾乎都跟測量有關，很多標準跟測量有關，有人説不搞專業測量，就會落下測量，我不這麼認為，在工作中，找尋測量的根本，這才是最大的收穫。在大學裏我也不忘全面發展自己，而不是僅限於搞好學習，我開始充分利用自己的身邊環境擴大社交圈，重視同學交際網，重視和每個人的交往，不論他們的身份貴賤和親疏，參與各種社團或活動來提高自己的交際能力和處事能力，為以後的職業奠定基礎。
3、社會環境分析
近幾年國內就業的壓力逐步加重，可能是歷史上最巨大的，必須要有珍惜自己的每份工作，珍惜現階段的工作，將工作做到完美。就業競爭激烈。我們應該有危機，競爭意識，把握好現在的工作，認真學習理論知識，提高業務技能，為以後的工作發展打好堅實的基礎。
4、職業環境分析
（1）、行業分析
近幾年的煤炭行業不是很好，但是我們要有挺過煤炭低谷期的心裏決斷，決不能在中途退宿，工作中不僅考慮自身的發展，更要有一個關於企業發展的方向和模式，將技術水平達到最大化，做到節約，就是利益，做到標準，就是工程質量，做到責任，就是成功。
（2）、職業分析
測量工作是社會經濟發展的一項基礎性工作，廣泛服務與經濟建設、國防建設和人民生活，推進社會主義新農村的建設，促進城鎮化發展，推進國民經濟和社會信息化，服務於煤炭行業建設，以及促進國防和軍事現代化等重大戰略，這些都是測量提供了更加有力保障服務。
（3）、企業分析
可以來到煤礦行業工作，也充分發揮了自身的專業，因為測量工作在煤礦行業的前期的建設、中期 本站 的發展和後期的再發展都起到了決定性的作用。
三、職業分析小結：
職業發展不僅是侷限於測量專業，走向應該有大局觀念，首先走向一名基層的專業的技術人員，然後走向一名中層的技術人員，最後是走向一名高層的技術人員！自己作為一名有標準的測量人員，我相信自己可以走的很遠，沿着技術人員的發展方向一直走下去！最終成為一名優秀合格的技術人員！
四、評估調整
1、評估的內容：
職業目標評估
對於自己制定的目標規劃，可能會是一個失敗的計劃，但是隻要去努力，無論失敗還是成功，都將是一次巨大的收穫，在今後的工作中，會不斷的完整自己的規劃，將規劃完善到最佳，將工作做到最佳，將人生規劃到最佳。
職業路徑評估
堅持自己的整體職業規劃路徑，中途中的一些小毛病可以適當的調整。如果規劃發展方向有問題，可以選擇更好的規劃方向，但是規劃中整體大局不變。
2實施策略評估
如果出現一些變故，或者家庭需要，會去考慮改變行的策略，會在生活和工作中尋找一個平衡點
其它因素評估
假如遇到什麼事，我會根據實際情況去及時的調整及評估
2、評估的時間：
一般情況下，我定期去評估和規劃；當出現特殊情況時，我會隨時評估並進行相應的調整。
3、規劃調整的原則
規劃調整要更具自己的自身情況而進行，它會隨時代的發展而調整，也會因地域的改變而調整。看情況去調整
五、結束語
計劃固然好，但更重要的是在於其具體實踐並取得成效。任何目標，只説不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峯，雕刻着理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載着收穫、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮鬥。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！
蒙田範文網