特色自薦書—雲梯

第一篇：大學生特色自薦書的格式

一份成功的求職申請要做到：書面整潔，文字端正；格式準確，佈局合理；量體裁衣，精心設計；條理分明，簡明達意。習慣上，求職申請都採取打印的形式，有一定的篇幅限制：求職書信一般不超過一張ａ４規格的純白色標準紙，而簡歷最好也能控制在三張ａ４紙內。

自薦書沒有統一格式，但一般包括以下三個方面：１、你有哪些專業知識和特殊才能，對這些領域有何研究和成就。２、參加過哪些課外活動，受過哪些培訓和特殊訓練，有哪些工作經驗。３、告訴用人單位，你對所申請的工作如何感興趣。　

簡歷要簡潔明瞭，主要包括三個方面：１、學歷，工作經歷及立功受獎情況。２、曾寫過的論文、發表過的文章及譯作或參加過的項目及取得的成就。３、由於外語及計算機已成為必要的工具，寫出你所掌握的外語及計算機水平。

在自薦書（或求職信）和簡歷後，還應附有成績單，輔導員的評語，獲獎證書以及發表文章的複印件，如果本專業是比較特殊的，還應附一份本專業介紹。

第二篇：雲梯畲族鄉概況

安徽省寧國市雲梯畲族鄉

鄉鎮概況

安徽省寧國市雲梯畲族鄉為1992年經安徽省政府批准成立的全省唯一的畲族鄉。該鄉地處皖浙交界的天目山北麓，是寧國市東南門户。與浙江省安吉縣、臨安市接壤，距寧國市城關56公里。

行政區劃

全鄉轄雲梯、白鹿、毛坦、千秋4個行政村，54個村民組，總人口6020人 ，由畲、漢、苗、回、壯等民族組成，其中畲族人口 1900人，佔全市總人口的0．5%。全鄉總面積 54平方公里，有耕地 3126畝，山場 66899畝，是典型的山區小鄉，境內畲族同胞自稱“山哈”，有藍、雷、鍾三姓，分別於清光緒五年至十五年（公元

1879—1893年）先後由福建蒲城、浙江麗水、淳安、桐廬、蘭溪、龍遊等地遷入。畲族同胞間交流通用畲語，共同信仰始祖“盤瓠”而頂禮膜拜，擁有本民族濃厚而獨特的風俗，在婚喪嫁娶、衣着服飾等方面保留着自己的民族特色，在每年農曆“三月三”傳統節日中身着民族盛裝，載歌載舞，盡情歡悦。

鄉鎮特產

該鄉盛產雷筍、筍乾、山核桃、青梅等多種天然名優土特產及寧前胡、白朮等名貴中藥材，礦產資源豐富，尤以蘭花泥（盆景用）而享譽中外。該鄉歷史悠久，境內有千秋關、銅嶺關、壕塹關、烽火台、炮火台等歷史古蹟。

經濟發展

多年來，在省、市各級的關心支持下，鄉黨委、政府一班人認真貫徹省民族工作會議精神，團結和帶領全鄉各族人民搶抓機遇，趁勢快上，全鄉上下呈現出民族團結、社會和諧、發展加快、人民生活水平不斷改善的可喜局面。2014年全鄉實現生產總值6194萬元，同比增長14%；實現財政收入42.5萬元，同比增長28%，農民人均純收入4710元，同比增長22%，為“十一五”的發展打下良好的基礎。

為了共同推進新農村建設，該鄉確立了打造“民族特色”品牌，凸現田園風光、自然生態特色、實現鄉民自治、人居環境好、產業發展好、民風民俗好、文化素質好的奮鬥目標。為此，該鄉立足本地山場優勢，積極培育主導產業，發展特色經濟，在不斷擴大經濟作物種植面積和林產品銷售渠道的同時，積極推進農特產品深加工，目前，全鄉經濟林面積達3.3萬畝，加工鮮筍5225噸，僅此一項，農民人均現金收入2107元。較高的經濟收入，帶來了新農村新氣象，除鄉黨委、政府安排和整合70餘萬元項目資金外，農民自己籌集實物和現金達幾百萬元用於新農村建設，並投工投勞3000多個。

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第三篇：雲梯49 觀後感

觀後感

《雲梯49》是一部講述消防員生活的影片。影片主人公傑克是巴爾的摩市消防隊的一名普通的搜救隊員。故事是這樣的，在一次任務中，當他就出了最後一名遇險者之後，卻不慎由於樓板塌陷而落入一個沒有出口的大洞中並且身受重傷。而在他等待救援的那段不長的時間裏，他回想了自己作為消防隊員的一生：踏入49中隊第一天被隊長和隊友整蠱、第一次救火任務、和好友在商場泡妞、結婚生子、第一次失去隊友、申請由水槍隊調入搜救隊、第一次救人、受傷、信心動搖。他回憶了好多，時間雖然拉的很長，但是每一個短小的故事，都很貼近我們的生活，很容易觸動我們心中的那些經歷過的點點滴滴。或許人在面對死亡的困境的時候會想到很多很多，這種場面卻讓我們無限的感覺貼近生活。最後，當傑克竭盡全力破開牆壁來到主控室，卻發現唯一的出路已經被大火阻斷，等待救援已經不再可能。經過思考之後他冷靜的要求所有救援的隊友退出大樓，避免更大的損失，而他自己卻獻出了生命。這部片子非常平淡，展現給觀眾的完全是一個普普通通的故事，而片中主人公傑克的作為消防員一生的回憶，卻又實實在在的讓無數觀眾落淚。我們看不到好萊塢商業大片中那種借高科技打造出的震天撼地但並不真實的大場面，也看不到那種單槍匹馬救人千萬的誇張個人英雄主義，甚至你還會覺得片中消防隊員的救火程序與動作有點慢吞吞的。不過，影片卻較為寫實而又詳盡地為我們展現了消防員們的工作與生活，讓人真切地感觸到消防員的生活及其捨生忘死的精神。打動我們的是主人公平民化人性化的形象。特別是最後，身陷火海的傑克要求救援人員放棄營救自己的時候，畫面沒有血淋淋的掙扎，只有傑克平靜地囑託後事的聲音，當時我看到這裏的時候，不得不説，似乎他的嘴每動一下，似乎我感覺便難受一分。可能這是一種對於生命的尊重和惋惜吧。

影片講述到了這裏，它所展現的不僅僅是一個消防員簡簡單單的一生，而同時，也在告訴我們團隊的重要性。生活中，一個人的力量是微薄的，在面對我們獨自所不能完成的事情的時候，我們需要的是團隊的力量。彷彿影片中傑克所屬的49中隊一樣，我們都需要一個團隊，在自己困難的時候幫助自己,同時在團隊成員需要幫助的時候一起解決問題。完成一些難以完成的工作。片中傑克對於自己團隊的印象是美好的，雖然帶上一些回憶中情緒思念的寄託，但是不得不承認的是，團隊帶給我們的力量是龐大的。我們需要有一個深刻的認知，對於團隊的重要性。一個好的團隊應該是由很多部門，或者説很多小組，再或者説很多個體構建而成，大家各有分工，各司其職。傑克在他的回憶中展現了許許多多團隊協作的場景，一次次救火的場景。同時我們不難看出團隊中個體之間的關係也是非常重要的，每一部分，對其他的任何部分都應該有完整的信任度，並且應該給予足夠的支持。任何時候，都應該有一種意識，那就是我們是一個整體。就像最後傑克的隊友們不遺餘力的對傑克進行救援的時候，我們同樣可以看出來團隊中那種簡簡單單卻又不得不認真對待的那一份責任：我們是一個團體，那麼我就應該始終跟你站在一起。傑克最終還是決定捨棄自己，因為不想對49中隊再造成更多的損失——關鍵時刻捨棄掉自己，保全自己的團隊，這也是一個好的團隊所有成員應該具有的精神。

團隊中的成員們雖然都很雜亂，但是大家都應該有共同的一個理想，那就是成為一個好的團隊。組建一個團隊很容易，但是成為一個堅不可摧的團隊就需要大家的共同奮鬥、努力和汗水的培養，持之以恆。懷揣着“同一個夢想，同一個目標”的奮鬥理念。每個人都應該為了這個目標而奮鬥，每時每刻工作的時候，或者説只要還在這個團隊裏面，就應該為了團隊而努力。把自己的團隊的榮譽視為一種神聖不可侵犯。團隊團員應該以大局為重，不拘小節。竭盡可能使自己的團隊達到目標，當然，應該通過正規途徑，在合理的步驟下，先做好每個人自己應該做好的事情。為了同一個理想而不懈追求。

作為一個優秀團隊的成員，應該有一種無時無刻都在給自己添加知識的慾望。在這種求知慾的促使下，成為一個全面型而且能力突出的成員。我相信我自己的團隊也相信我自己。

第四篇：職場英語培訓 白領晉升雲梯

職場英語培訓 白領晉升雲梯

近年來，越來越多的企業白領認識到英語對於職場晉升與提高自身競爭力的作用，紛紛加入到英語培訓的行列中來，成為英語培訓機構的主流客户資源。白領們所參加的英語培訓可以統稱為“職場培訓”，也就是“workplace english”，在工作場合中最為實用。

職場英語培訓也會面臨考試和證書的獲取，但它不同於一般的英語四、六級考試，相比之下，職場英語的考試內容更具針對性、實用性，它是專為白領實際工作需要而設計，注重英語交流能力和運用能力，考察白領們在現代工作環境中的英語綜合語言能力。

凱撒國際英語職場英語培訓資深專家表示，就西安目前的職場英語考試來看，主要有三種，分別是：託業、劍橋商務英語（簡稱bec）和博思。託業（toeic）考試目前已經成為全球性招聘和評估員工英語能力的標準。該考試被眾多公司廣泛採用，從企業到跨國公司、政府機構等，已經成為重要的管理工具；bec的根本目的不在考試，而在於對於非英語國家國際型公司對員工的英語能力的評定，根據員工的成績中的比重（聽、説、讀、寫四個方面的成績）來判斷員工是否適合所參與的工作崗位；博思即職業外語水平測試，主要考察員工在實際工作環境下的英語運用能力。目前已經成為公司領導者、人力資源部和培訓發展部測評員工語言能力的工具。

toeic、bec和博思考試內容不盡相同，企業白領在選擇進行職場英語培訓時時也須謹慎，一定要按照自身需求來選擇。雖然這三種考試都是職場英語考試中的一種，但是它們的適用範圍和人羣卻有所不同。凱撒國際英語的職場英語培訓可以滿足不同需求的企業白領，進行職場英語培訓之前，課程顧問都會在詳細瞭解白領所需後推薦適合他們所需的職場英語考試，讓學員學有所值。

第五篇：自薦書

自薦書

尊敬的各位領導老師：

你們好！我是**級**班的***，很高興你們能在百忙之中抽出時間來審閲我的自薦書，今天我來競選的職位是生衞部部長一職。

首先做一下自我介紹，從國中起，我一直擔任班上的勞動委員，是老師們的得力助手，在工作上我認真、負責，但凡老師安排下來的任務，我都會竭盡全力去完成，因為在我看來，既然老師把任務交給我，那是對我工作能力的認可。在學習上我一直努力，在這一方面我一直保持着一顆進取心，因為我明白“學如逆水行舟 ，不進則退”的道理。我堅信機會是留給有準備的人，沒有付出何談收穫。這次我來競選部長一職也是想借助這個平台展現自己、鍛鍊自己、提升自己，我堅信我自己能勝任這一職位，希望領導老師能給我這個機會。

在大一這一學年裏我成為了生衞部的一名幹事，對事情的態度是有目共睹的，經過這一年的歷練，學會了很多。在部長們的領導下，我看到了希望，是他們對工作的態度感染了我，讓我有一種想像他們一樣在工作上取得良好的成績的衝動。

我對自己的評價是：認真、努力、細緻、創新、上進心。

性格特徵：外向不乏靦腆，活潑，性情較為温和，偶爾會有情緒激動的情況出現。

金無足赤，人無完人，存在不足之處，還望同學和老師能夠及時指正。 我現在擔任班上的勞動委員，職位雖小，責任重大，對於班上的事物，我很熱心。我相信在平凡的崗位上我能夠做出不平凡的事情。人生的長度是有限的，可以擴展的是它的寬度，這也就是人生價值的所在。因而，我認為只要我認真，

我就能以最好的成績回報老師，不辜負老師們對我的期望。

環境能夠影響人對其他事物的態度，因此，一個好的學習環境離不開衞生的保障。因此我們需要在原有的基礎上創建一個更為優美、健康、積極、融洽的環境。

如果我被選上，我將會團結本部的力量，引領一個團結的集體，保持併發揚我院“吃苦耐勞、講衞生、樹文明”的精神。繼續加強對我院衞生的建設，讓我院在衞生方面成為全院師生學習的榜樣。

一、 教室衞生方面：在原有基礎上，進一步加強教室衞生管理，使之變

得更好。

具體做法：

1：自己必需對工作認真負責，將學習和工作放在第一位，為本部人員樹立

榜樣。

2：選擇優秀、踏實、勤奮、刻苦的大一新同學作為我院生衞部的幹事。 3：合理安排我院所負責的教室，注意有課教室的安排，並將本部人員分為幾組予以協助（在院檢之前），爭取教室方面取得新突破。

4：注重與本部人員之間的交流，其中與各班的勞動委員的交流尤為

重要，以便本部工作能夠更好的展開。

5：瞭解各班打掃衞生的安排情況，以及所取得的成績。對於取得“月優教室”稱號的教室，我們將視情況給相應班級的同學以適當的操行分，加以鼓勵，並在生衞部召開列會時通報表揚這些班級；而對於獲得“月差教室”稱號的教室，我們將適當扣除相應班級的同學的操行分，以示警戒，並在生衞部召開列會時通報批評這些班級。

6：適當開展一些活動（如生活百科知識競賽等）。

二、 寢室方面：寢室是大學生生活，學習交流的主要陣地，所以提高寢

室衞生成績是很有必要的，具體做法如下：

1：召開室長大會（分上、下學期兩次），傳達相應要求，使之回寢室後對室

友進行宣傳，使得衞生新理念深入人心。

2：針對我院寢室分佈較廣情況，特別是一間寢室內我院所佔人數較少的情

況，作出如下規劃：

（1）、收集並統計各寢室室長的聯繫方式，以便更好與各寢室室長

交流。

（2）、一旦接受到上一週的寢室衞生成績，立即通知各寢室，要

求他們認真核對成績是否有誤，方便院上更改成績統計錯誤。

（3）、對於寢室成績不合格的寢室，要求所屬班級的勞動委員及

該寢室室長查出寢室衞生成績不合格的原因，並及時交出相關負責

人的名單。若未能及時提交或不交相關負責人名單，我們將在生衞

部列會時對這些寢室進行通報批評，並扣除適當的操行分；對於寢

室衞生成績優秀的寢室，當次數超過一定數量時，予以一定的操行

分獎勵，並在列會上通報表揚。

3：開展形式多要的趣味活動（寢室美化大賽或淨化大賽，老師走進寢室，寢室文化活動等等）。

三：公區方面：及時協助校衞生部，安排人員對工區方面進行徹底打掃，並派幹事予以協助。每週安排相應人員打掃本院辦公室，給老師們創造一個乾淨、舒適的工作環境。

四： 為解決以上所涉及的活動問題，我認為應當成立一個創新策劃小組予以解決。

我確信我能勝任這個崗位，請老師們相信我，也希望領導和老師能給我一個機會。在此我鄭重承諾：“我將竭盡全力完成領導老師和同學們交給我的任務，讓本部們成為一個積極、團結、向上的集體，成為老師和主席團的得力助手和同學們信任的集體。”雖然我不是最優秀的，但我確信老師們所需要的不是優秀的個人，而是一個優秀的團體，當然，處理好本部門與其他部門的關係也是至關重要的。再次感謝領導老師的審閲！祝你們身心健康，工作順利！

此致

敬禮

**學院**級**班

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