在這麼多年裏，在我讀的這麼多書裏，我最愛讀一本題目叫《我不是完美女生》的書。這本書講了一個叫小櫻桃的女生，原本很自信，但在轉學生郝彩兒出現後，她的自信心大打折扣。因為郝彩兒長得漂亮，學習成績好，性格又好，還有在好多城市生活過的經歷呢……
她是那麼的完美，無可挑剔。背地裏，同學們都叫她“完美女神”。小櫻桃對郝彩兒的嫉妒由此產生，而且漸漸迷失了自己……
後來，小櫻桃發現郝彩兒也有美中不足的地方，那就是她的體育，剛跑一百米不到就累得氣喘吁吁。於是，小櫻桃便重新找回了自信，還跟郝彩兒成了好朋友。
在這個過程中，小櫻桃領悟到：我們每個人或多或少都會嫉妒別人。但我們要將對他人的嫉妒轉化為自身努力的動力。
而這本書也讓我明白了一個大道理：世界上沒有完美無缺的人，不要總盯着自己的缺點看，要多看一看自己的優點。所以當我們遇到不如別人的地方，也應該通過自身的努力提高自己。
在生活中，我經常覺得自己這裏不好，那裏不好，到處都沒有別人好。但讀了這本書後，我應該善於發現我的優點，見到缺點儘量改掉。記得以前，每次打乒乓球的時候一見到丁文越就不敢跟她打比賽，總是認為她比我打得好，但現在，我覺得自己應該繼續努力，爭取提高自己。
這就是我最愛讀的一本書——《我不是完美女生》。
站在生機盎然的森林裏，任憑清風吹着耳邊的細發，閉上眼睛，我像是進入了沈石溪老師的小説裏。暖暖的陽光灑在樹葉上，在稀稀疏疏的陽光投射下，我彷彿看見了那模糊而又年邁的身影……
他，是猴羣的首領；他，是真正的王者；他，就是麻子猴王！
在小説裏，年老體衰的麻子猴王被年輕力壯的黑披風雄猴奪取了王位，它們漸漸展開王位之爭，麻子猴王被黑披風雄猴打得傷痕累累。逐漸，金絲猴羣裏發生混戰，麻子猴王不斷向褐尾巴雌猴瞭解猴羣情況。最終，為了猴羣的安寧，麻子猴王選擇了死亡。
沉浸在小説的情節中，我的心彷彿微風拂過溪中的花瓣激起陣陣漣漪。對麻子猴王的敬佩，對黒披風猴王的憎恨，以及對大紅布雄猴和白耳朵猴的唾棄都比不上一句文中的話：“對生性好鬥的金絲猴羣來説，任何一頂耀眼的王冠都是用血染紅的；如果有一頂王冠岀於某種偶然的原因，沒有被鮮血浸染過，那麼可以斷言，這頂王冠終將黯然失色。”是呀，想要得到王冠，就必需付岀鮮血，付出努力。只有血染的王冠才會永遠耀眼。
《把心靈脩煉成一個海》這篇文章是我的最愛。它像甘露一樣滋潤着我的心田。每當我被煩惱侵襲時，都會不由自主地閲讀它。故事是這樣的：
在一家小染坊裏，住着師徒兩人。徒弟每天悲歎連天，對現狀十分不滿。一次，師傅又看到徒弟在唉聲歎氣，便想開導開導他。師傅讓徒弟到染房取來兩大包染料，又端來一缸清水。師傅向缸裏撒了其中一包染料，便吩咐徒弟看一下缸裏的水有何變化。徒弟不以為然地答道：“平時染布只需小半包染料，這回多放了近三倍，缸裏的水紅得發黑了！”師傅又帶着徒弟來到了大海邊，把另一包染料全撒入海水裏，又問徒弟海水有何變化。徒弟漫不經心地答道：“染料不一會兒就被海水稀釋了，海水沒有變化，還是和天空一樣湛藍。”這時，師傅意味深長地對徒弟説：“如果你的心中只能裝進一口缸，怎麼能不被痛苦的染料所感染呢？但若你的心中能裝下一個海的話，儘管有再多的染料，也會被它溶解、稀釋的。”
是啊，師傅的話是多麼富有哲理，痛苦就像這些染料一樣，數量是固定不變的，沒有人能將它們增加或減少。然而，承受這些痛苦的心之容器，卻在時時刻刻決定着痛苦的濃度。在生活中，每當我們遭遇這些煩惱和痛苦的時候就會像故事裏的徒弟一樣，埋怨命運的不公，如果這時我們僅僅把心靈脩煉成一口缸，又怎能不被煩惱所侵襲呢？如果把心靈脩煉成一個海的話就絕然不同了，因為：把心靈脩煉成一個海，能夠讓我們化解痛苦，想到解決問題的方法；把心靈脩煉成一個海，能夠讓大家儘快心安靜下來，不再那麼煩躁；把心靈脩煉成一個海，所有的痛苦都會顯得淡而無味。
這個故事讓我受益終生，它是我從書裏挖掘到的寶藏，更是開啟精神大門的法寶。
坐在窗前，旁邊的茶几上放着餘温未散的楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記轉動時光的傘》，我單手託着腮，思緒還未從書中走出來。最初吸引我的是這本書的名字：轉動時光的傘，這是一個詩情畫意，又讓人充滿遐想的書名。這是一把什麼樣的傘呢？這把傘真的可以轉動時光嗎？它又是怎樣轉動時光的呢？一連串的疑問讓我一口氣把這本書讀完。
它主要講了，笑貓偶然發現了一把古老的油紙傘的祕密，它能帶笑貓目睹那些塵 封的過往，也能帶笑貓提前品味未來的快樂、悲傷、和離別，還可以知道馬小跳他們這些孩子未來會擁有怎樣的人生。
笑貓使用油紙傘看到小夥伴們的未來，大吃了一驚。最不被人看好的`四大金剛卻成了人中之龍鳳， 調皮搗蛋的馬小跳長大以後成了世界知名的設計師，還成了他們城市的市長。小時候説話老是結巴的張達卻成為了大學的老師。胖乎乎而又笨重的企鵝唐飛，長大以後剋制了自己的嘴巴長得又高大上又帥氣，還是知名的經濟學家。小時候廢話一籮筐的毛超，長大以後成了一位上市公司的總經理。笨女孩安琪兒，長大以後成了氣質美女，還是一名國小老師更是一名兒童文學的作家。而最被人期待，智商超高的丁文濤，卻一事無成。
由此來看，每個孩子都是天才，都具有無限的潛力。有些家長總是喜歡拿孩子出來對比，孩子成績好就到處向別人炫耀，還瞧不起成績不好的同學。然而他們不知道的是，孩子的現在並不代表孩子的未來。他們這樣做只會帶給孩子壓力，甚至是傷害。作為孩子的我們，也不要被現在所迷惑。你現在優秀，不代表以後也優秀，所以請不要驕傲自滿，你應該要抱着一種謙虛謹慎的態度去學習，去生活。暫時比別人落後的，也不要妄自菲薄，抱着一種樂觀的心態去生活，也許你就能創造出奇蹟。我們每一個人都是不一樣的，都是獨一無二的，做最真實的自己就好。
雖然我們沒有一把能轉動時光的傘，無法預知自己的未來。不過，不正是無法預知，才會讓人充滿期待，才會讓人努力向前嗎？
回望窗前，思緒漸漸地回來，望了一眼放在茶几上的書，書中的隻字片語，還縈繞在我的腦子裏，書中的人物也鮮活起來，他們就是我的同學，我的夥伴。
今天，媽媽給我買了一本書，名字叫《會寫作業的機器》，作者是來自美國的丹·古特曼寫的。我拿到這本書，欣喜若狂，心裏有説不出來的高興。我要是有這樣一台機器，每天就不用寫作業了，真好！於是，我迫不及待的打開書，窩在沙發上一口氣把它讀完了。
這本書説的是一個五年級學生組成的四人組，他們其中一個成員——電腦迷布綸頓發明了一台會寫作業的機器，他們一組四人每天都讓着台機器給他們做作業。由此，而發生的一系列的故事。
讀完這本書之後，我為之前的想法而感到慚愧。每天都不用寫作業，整天都可以玩電腦、看電視，這樣會導致我們視力下降、成績下降。我認為生活中凡是自己能做的事都要自己做，不能什麼事都依靠別人。記得很小的時候，媽媽就讓我自己刷牙、洗臉、穿衣、吃飯，別看這些都是小事，但這培養了我從小自己動手的好習慣。使我認識到“自己動手、豐衣足食”的含義。
作為一個學生，寫作業是對知識的鞏固。正所謂，“温故而知新”，這是對自己學習的一種督促，寫作業可檢測自己對所學知識的掌握，不懂的可以及時請教，這樣可以大大提高學習效率，在學習中也可以獲得更多樂趣！
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