尊敬的老師：
您好！
我叫***，（個人簡介）現按照要求分別就個人的道德修養、學術動機，學術背景、學習設想、研究工作和就業目標等方面做出個人陳述，請審閲並考察，謝謝！
道德修養：
關於道德修養，一直以來是我們每個人所應追求和努力的目標。雖然自己不敢説自己能在各方面已能達到孔子所言的道德上的“君子”的目標，但是孔子關於“君子”的要求：“己所不欲，勿施於人”、“君子坦蕩蕩，小人常慼慼”、“君子喻於義，小人喻於義”、“君子和而不同，小人同而不和”卻是自己一直努力追尋的目標，或者用《詩經》中的一句話能更好的表達我的思想：“高山仰止，景行行止，雖不能至，然心嚮往之”。
學術動機：
説起學術的動機，其實很簡單，可以從兩個方面做出回答：為己和為他。“為己”或者可以説是為一己之心，此“心”乃是私心中的學術理想和未來的學術人生之路。“一支筆，一本書，一杯清茶”的學術人生對於我來説有着無盡的吸引力，指引着我不斷的向學術之門不斷的前行着。“為他”或者也可以用一句話就可以清晰地做出表述：“學術乃天下之公器”。作為社會的一分子，作為一名共產黨員，社會的發展自然不是自己的身外之事，如果説我可以用什麼對於我們的國家和社會有所貢獻的話，學術就是我所向往的最大的武器。
學術背景：
學術背景一直是我所有所顧慮的，雖然自己可以説對於“教育”理論的學習已經有八年之久，對於哲學的閲讀也初步領略到了其中帶給我的理智上的歡愉，然而對於真正的哲學研究，自己卻只能説一直以來還都是一個旁觀者，雖然興趣濃郁，偶爾也想涉足其中，然而卻一直遲而未發。如何能使哲學僅僅從自己的興趣層面轉而為發展為自己實際的研究領域，興趣是否真的就可以轉化為真實的哲學研究，是我一直在思考的問題，或許問題的答案只有在實際的學習和研究行動中才能做出吧。
知識儲備：
由於自己的專業所限，讀研期間主要的研究方向是課程與教學論，尤其是關於國外教師方面的工作做得比較多，因此可以説在課程與教學論方面的專業知識積累的比較豐富之餘，哲學領域涉足的不完全。但是哲學卻一直是我的興趣所在，也是我專業之餘學習和閲讀的主要的書目。西方的蘇格拉底到“後現代”，中國的孔子到“現代儒學”，一直都是我感興趣的閲讀領域。另外，文化學、人類學，甚至宗教學等都是我經常涉獵和翻閲的圖書。或者可以用“由博返約”來形容我的知識學習觀，個人認為如果沒有廣博的知識積澱，就無法對教育問題作出深入的分析和探討。
研究工作：
讀研期間曾經協助導師申請了重慶市重點課題《基於教師專業發展的教師督導策略研究》的申報工作，這一課題現在已經審批成功並在着手研究中。參譯了導師主持的《教師督導和評價——理論和實踐的結合》一書十、十一章的翻譯工作。另外自己在《外國教育研究》等學術期刊上發表正規學術論文七八篇之餘。
學習計劃：
一直以來對於中國古代文化有着深厚的感情，在閲讀現代教育類的著作和論文時也總是覺得都是外國的東西多，從中國古代文化中挖掘的內容不夠。因此，一直以來有一個設想，能夠從中國古代自身的思想出發構建一些真正屬於我們自己的教育學思想。雖然這還只是一個初步的設想，但是讀博期間我會朝着這個方向去作出自己的努力。關於具體的學習計劃，其實一直深感自己所讀的書還甚少，大量的著作都還需要自己的品閲，因此讀書仍是讀博期間的一大要務。
就業目標：
對於自己的就業目標，一直以來都是非常的清晰——進入高校或研究機構做教學研究類工作。現在是這樣想，以後還會這樣去想，因為分析個人特質，我認為高校科研機構是一個比較適合我的居所環境，並且品閲書籍也是我的一大嗜好。
以上就是我的個人陳述，落筆之餘想用康德墓碑上的一句名言結束：“有兩件事物我愈是思考愈覺神奇，心中也就愈充滿敬畏，那就是我頭頂上的星空與我內心的道德準則。”對於蒼穹星空的仰望，是我學術進步、追求真理的巨大動力，也是我以後為學謹記的法則，對於內心的道德律的遵守，更是我在以後人生道路上為人和處事所嚴格遵守的道德底線。
個人經歷：
我叫**，生於****年*月*日。****年考入****大學醫學院（原**醫科大學）**級臨牀醫學專業進行本科階段學習，****年本科畢業後被免試推薦為****大學第二附屬醫院**內科碩士研究生，導師為***教授，研究方向為白血病的免疫基因治療，現處於碩士階段第二學年，擬申請提前攻讀博士學位，研究方向為白血病的免疫治療。
***表現：
我於***級考試，成績B類，聽説方面已基本具備相互交流的能力。本科期間輔修了英美文學、英美概況等課程。進入研究生階段以來，我順利修滿了高級英語口語和實用英語翻譯寫作等課程的學分，並進一步加強專業英語的學習，通過閲讀外文相關專業的文章，翻譯外文文獻，既提高了專業英語水平，又豐富了自己對學科前沿的認識。聽、説、讀、寫、譯能力進一步提高。現已熟練掌握了專業英語的讀寫，閲讀外文文獻基本沒有障礙，具有良好的英文基礎以及撰寫英語論文的能力，並聽取國外專家原文的學術報告等。
學習、科研和業務情況：
進入研究生階段以來，我嚴格按照導師和學校以及我個人共同制訂的培養計劃學習，學習刻苦、認真，能獨立思考，勤於鑽研，具有較強的分析問題及解決問題的能力。現已提前完成碩士階段培養計劃，此外還自修了免疫組織化學技術、動物實驗和實驗動物學、人類DNA遺傳標記等課程，系統地學習和掌握了本研究領域的背景和前沿知識及相關技術，為進一步科研工作奠定了良好的理論和技術基礎。
科研工作態度嚴謹，工作踏實，實事求是，且善於發現並解決科研工作中的問題，培養了較好的科研組織和管理能力，具有良好的團結協作精神。在文獻查閲中能夠即時掌握本研究方向最前沿的較為齊全的資料，對進一步科研工作是良好的開端，現已完成一篇課題綜述，課題實驗正在設計當中。碩士階段的一年半中，我唯一遺憾的是沒有發表關於專業內的文章，這也是我決定考博的動因之一。
對於今後繼續研究的方向，我的初步想法如下：
目前，我正在進行一項免疫佐劑的研究，國外已有同類的免疫佐劑進入Ⅲ期臨牀試驗的報道，但我國同類的研究還處於動物試驗階段。鑑於碩士研究生的研究時間和經費有限，我原來的課題設計也是體外實驗和在體的動物實驗，區別於以往的是，試驗中應用的待測藥物是我們根據大量相關文獻獨立設計出的，其與我們先前已經實驗證實有較強活性的同類免疫佐劑結構有相似之處，主旨在於設計並篩選出具有獨立知識產權的小分子抗腫瘤藥物。擬於體外實驗證實其具有免疫刺激活性之後進行進一步的動物實驗，觀察該種免疫佐劑增強抗腫瘤免疫反應的方式和程度，探討機理，探索合適的劑量範圍，初步觀察其毒性作用的強度和靶器官等等。
現在我已完成文獻查閲工作，課題綜述已基本完成，實驗正在設計當中。待進入博士研究生階段後，除了繼續完成上述課題外，如果實驗結果證實藥效學評價好，我希望能夠進行新藥的初步臨牀前毒理學研究。新藥的臨牀前毒理學評價包括我國《新藥審批辦法》中規定，在申請Ⅰ期臨牀實驗前，除長期毒性實驗不要求全部完成外，其餘動物實驗，包括藥效（體內體外）系統藥理、一般毒性、特殊毒性（致癌、致突變和生殖毒性實驗）以及動物體內的藥代動力學等研究都必須全部完成，才能申請臨牀研究，缺少一項都不予受理。待本階段實驗完成後摸索到大致的中毒劑量，即可以此劑量開始進行急性毒性實驗，找出LD50。再以LD50的1/2-1/3劑量開始進行長期毒性實驗。這項實驗週期很長，期間可同時進行特殊毒性實驗和局部毒性實驗。預計在博士階段完成上述試驗，完成相關論文。假如屆時能夠開展臨牀試驗，我將繼續參加臨牀試驗設計和觀察。
尊敬的老師：
您好！我叫（），（）人，（）大學（）院（）專業碩士研究生。我準備報考（）大學（）學院（）專業的博士研究生，現分別按照個人的思想品德、業務和科研能力以及攻讀博士期間的學習和研究設想等方面做出個人陳述，請審閲並考察，謝謝！
我熱衷於教育、科學事業，熱愛祖國，熱愛人民，關注社會進步，具備優良的思想品德。我是個善良開朗的人，誠實、熱情，生活態度積極向上，樂於參加各項公益活動，有較強的社會責任感和正義感。作為一名共產黨員，我堅決擁護黨的領導，注重提高個人理論素質和水平，尊敬師長，團結同學，對工作熱情、吃苦耐勞、責任心強。
我在碩士期間進一步深化了專業方面的理論學習，具備了較為完善的知識結構和理論水平。由於具有了紮實的基礎理論知識和廣泛的專業知識，通過長期不懈的努力，掌握了羥基磷灰石研究方面的理論與實驗操作中所需的先進技術，通過理論課和實驗技能的結合，我具有較強獨立思考能力，對實驗現象和相關結果能夠運用有關理論並結合文獻進行思考。
我具有一定的英語實際運用能力，能夠閲讀相關領域的英文文獻，能夠用英語撰寫本領域的學術論文。在碩士學習期間，我參與了寧波市工業攻關項目的研究，通過認真刻苦學習，掌握了材料科學領域的基本理論、基本技能和專業知識，因此在較好地完成了研究任務，取得了一些有學術價值的研究成果。發表論文2 篇，另有2 篇已錄用，申請國家發明專利2 項。
讀博學習計劃與研究設想
1、學習計劃第一學年注重於鞏固專業知識基礎與彌補實驗操作的不足。專業知識基礎包括兩個方面內容，一方面是注重核技術及應用方面知識的學習，另一方面則是本研究方向發展的最前沿。彌補實驗操作的不足主要可通過以下途徑來實現：(1)向有經驗的師兄師姐們請教與學習； (2)申請第一年就進入實驗室，參與師兄師姐們的課題研究，即可實踐又可學習研究思路與方法。第二、三學年注重於在導師指導下進行具體課題的研究，最終順利完成課題。
2、研究設想在導師的指導及其研究領域下進行研究，目前自己感興趣的有2 個方向：磁性納米材料與器件的生物醫學應用、分子與生物納米器件及其生物醫學應用。
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