三下鄉支教實習報告（共2篇）

第1篇：三下鄉支教實習報告

三下鄉支教實習報告

我們眼下的社會，報告使用的頻率越來越高，報告成為了一種新興產業。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的三下鄉支教實習報告，僅供參考，歡迎大家閲讀。

十天的三下鄉社會實踐已經落下了帷幕，林頭鎮黃陽國小那些孩子們稚嫩的笑臉依然清晰地印在我腦海裏。回顧與孩子們相處的日子，從第一天見面的陌生到最後一天不捨地分離，每一天我們的感情都在累加着。

20xx年7月15日，我們在西區門口集中拍照後便搭車前往茂名電白林頭鎮黃陽國小開展為期十天的三下鄉社會實踐活動。汽車一路顛簸，歷經七個小時後我們到達了林頭鎮。當地的幹部們很支持我們的工作，他們開着轎車來回了三趟把我們都送到了黃陽國小，學校因得了資助，起了一棟新的教學樓，共兩層，外牆是潔白的瓷磚。看到學校的那一刻內心是開心的，不僅因為終於到達了目的地，而且眼前的一切比想象中的艱苦壞境好上許多。我們七手八腳地開始收拾宿舍和行李。待一切都收拾妥當後，我們吃上了來到這裏的第一餐，結結實實的一頓素食。不過幫我們煮飯的阿姨手藝還是不錯的，大家也吃了頓飽。晚上我們便開會總結今天以及計劃好明天的工作。

7月16日，我們手裏拿着宣傳單，走進學校附近的人家裏去宣傳我們的活動。開始時，村民對我們還是懷有警惕之心的，聽我們説完來的目的後，他們的態度就變得熱情了起來，因為上一年師兄師姐已經來過了，他們對上一年的活動評價頗高。所以對於我們也表示。我們穿梭在林間小道中，雖然期間下着雨，但是我們的熱情高漲。一個上午的時間我們就完成了制定的目標。招收了將經六十個學生。下午，我們便在學校裏排演着往後幾日需要教授孩子們的話劇，一片歡聲笑語中我們結束了今天。

7月17日，今天是孩子們來的第一天，所以我們全體隊員都穿上了校服。早早地在校門口迎接孩子們。孩子們到齊後我們開展了一系列小遊戲讓孩子們之間互相熟悉，也讓他們和我們互相熟悉。孩子們一開始靦腆，遊戲過後就變得活潑了起來。下午我們開始輔導孩子們的作業。結束了這難忘的一天。

接下來的七天時間，我們陸續開展着原先計劃的教學任務。我們先將孩子們分成了三個班。孩子們的人數增加到了八十多人。

我和其中一個實踐隊員向紅作為一班的班主任。一班的孩子們都很乖，他們大部分都在那自己的'暑假作業來做。按照制定的上下課時間，我們在輔導完作業後，便按照計劃先教他們唱歌。這時我發現一班的孩子們對唱歌很是喜愛。看着他們跟着我們一句句把《童話》這首歌唱完，向紅説她在此刻才發現這首歌如此好聽。是啊，孩子們稚嫩的歌聲最能洗滌人的心靈。我們一共教了孩子們三首歌，在走的時候他們都已經能熟練地將他們唱完了。其中的《感恩的心》配上了手語，學習手語的那節課了，每個孩子都變現地很認真，隊員站在講台上演示着每句歌詞的手語形式，孩子們便在自己的作為上重複一遍。每次聽到孩子們唱着“感恩的心，感謝有你···”便希望他們可以真正瞭解這首歌所教導的意義。教授的課程還有醫療急救知識，希望孩子們在遇到危險的情況下能自救。還教了孩子們重要一堂思想課，《弟子規——餘力學文》，隊員的精彩教授，讓孩子們明白簡單的字句後的發人深思的道理，希望為孩子們樹立正確的人生價值觀。

除了上課時間，放學後我們還會送孩子們回家，一來防止他們出意外，二來可以在路上多瞭解他們。兩個隊員一組，負責3，4個同學。放學後就跟着他們回家，路上會跟他們聊很多，瞭解一下家裏的基本情況，有些同學可能很怕我們到了家裏會説壞話，半路都想逃跑，我們就跟他們解釋清楚。在調研的過程中，我們瞭解到了一些同學可愛背後的辛酸故事。有的是來自單親家庭，很小的時候便失去了父親或母親，在缺愛的環境下長大；有的是家裏最小的孩子，前面還有很多哥哥姐姐讀大專，讀技校，家裏的經濟負擔實在太重；有的是自小由爺爺奶奶帶大，父母外出打工，一年見面才幾次，在封建傳統的氛圍中成長……瞭解到這些情況，我們也明白了那些孩子為什麼在學校那麼害羞緊張不敢多和其他同學交往。對於不善於和其他孩子一起玩耍的孩子我們會放更多的注意力在他們身上，希望幫組他們融入集體。

日子一天一天過，我們的相處越來越多，之間的故事越來越豐富多彩，感情也就慢慢積澱在心中。我們在最後一天也舉行了三個班的手語比賽和話劇比賽，一班的孩子們把《感恩的心》唱得響亮，那時我真為他們感到驕傲。在最後一節班課上，我們每個人都上講台上講了自己對孩子們期望，以及這段時間孩子們帶給我們的感受。然後將早就準備好的禮物辦發給了孩子們，算是對他們的鼓勵吧。之後，我們也收到了很多回信，他們都説我們是好老師，我們的教學方法很好，他們捨不得我們離開，明年還會不會再來教他們，真希望我們能一直在這裏教他們……看到那些稚嫩的字眼，心中充滿了感動，很多話，他們沒有親口對我們説出來，尤其是一些男孩，他們平時都是很調皮搗蛋的，但是在信中都表達了自己的真情實感，對我們表示了深深的感謝。我覺得這是最好的收穫，不僅教會了孩子們知識，做人的道理，也讓我們從為孩子們服務中體現奉獻帶來的美妙感受，看到孩子們的笑臉自己也覺得很開心。

社會實踐雖然結束了，但是這個夏天的回憶不會結束的。

第2篇：三下鄉支教實習報告

猜這篇三下鄉支教實習報告範文對你應該有所幫助。

實習日記(一)

2014年7月12日早上，我們踏上征途，沿路的風景，從華麗的大都到發展中的小城，再慢慢穿越河谷大林，駛進鄉村小路，一路顛簸，終於在將近夜幕降臨的餘暉中到達了目的地——南豐中學。

“南豐”一個好聽的名字，南國的豐收，感覺學校會是歷史悠久，會有南國獨特的古祠堂氣氛。但是我們眼前的學校卻是彷彿由於長久沒修建，沒有打理，成了草木叢中的廢墟，荒涼寂靜。學校的路坑坑窪窪，雜草從生。聽説由於學校的資金不足，校園的環境一直沒有改善，都好多年了。

環視學校一週後，當地學校的主任領我們到宿舍，感謝校方的關心，讓我們住到了新的宿舍樓。飯後，開始打掃宿舍，髒水、灰塵、飛蟲交集着汗水，奮鬥3小時。激情被勞累掩蓋，空氣中的暑氣還在蒸騰，隊員們滿身疲憊，幸來涼風，躺牀入夢。就是我們下鄉的第一天。

實習日記(二)

第二天隊員們早早的起來，迎接我們重要的工作，我們分成三隊，分別負責三個年級的工作。教學任務看來輕鬆，實質操作難度還是非常大。

我們設計的教學任務是利用多媒體，結合老師的講解，讓學生學會如何用美的眼睛看世界，用他們的眼睛發現身邊美的東西以及瞭解有關美術的知識。我們做好了充分的備課，圖文並茂，還有趣味的學習視頻，胸有成竹的來到多媒體教室。正所謂世事難料，殘舊的多媒體教室的投影幾乎是投射不到任何圖像，強烈的太陽光穿過單薄的窗簾射進教室，使原本就模糊不清的圖像更加難以分辨。我們要馬上改變策略，一心換到電腦房就可以讓學生在自己的屏幕中觀看視頻，意願事違，學生電腦的主機既然是要用兩根地火線碰撞，產生電流通電，來使主機開動。20年前的配置，變色的顯示屏，蕩灰的鍵盤，一切都是滿足不到基本的教學要求。我們心急如焚，眼看時間快到了，當地學校的老師立即讓我轉移陣地，到他們所謂最好的教室，就是平時用來開會的會議室。倒黴的事卻接二連三的降臨，“最好的教室”裏過時的機器識別不到我們u盤，充分備好的資料卻拿不出來，手忙腳亂中學生已經陸續進來，為了保證教學秩序，我們帶班的小老師，先做導課，慌亂中發現機器的網速還不慢，就在線播放視頻，利用上以前老師教的知識東貼西補的講解。總算勉強的過了40分鐘的課。第一次課艱難的過去。

我真實的感受到我們平時在城市裏的生活是多麼的依賴科技技術，網上購物、電子資料、視頻音樂等，享受着科技對我們無微不至的照顧。這次是難得的經驗，讓我發現科技對我們真的重要。

實習日記(三)

這裏的學生都如我們想象中的一樣，單純、對外面的世界充滿好奇，還有的是貧窮，在這裏80%都是農民，暑假到來，小孩們不像城市的我們，無憂無慮的學學興趣班，去去旅遊。在他們這裏可能要趕着農忙幫家裏做事，收割、打穀、曬穀等成了他們假期的工作。我發現這裏的學生的膚色都是銅紅的、黃黑的，大概是都農忙或是去田邊露天的游泳曬黑的。我們班有好些同學都不能上暑期班，因為他們要回家農忙。其實他們也是無奈，我眼看也心酸了。

貧窮使得這裏的文化水平很底，升學率不高，很多父母把孩子供完國中或是讀高中半途輟學，就打發他們到城裏的工廠工作，廉價的勞動，害了孩子，使得窮人還是窮。我來之前還真沒想到廣東珠三角的地區還會有這麼一些地方，那我更不敢想象中國有多少受着貧窮生活的孩子。