五四青年節的由來

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第一篇：五四青年節的由來

五四青年節的由來

第一次世界大戰結束以後，戰勝國在法國召開巴黎和會中國代表提出廢除外國在中國的特權和取消“二十一條”，收回日本大戰時奪去的德國在山東的各種等權，遭到無理拒絕。

消息傳來，激起中國人民的強烈義憤。一九一九年五月四日，北京大學等十幾所大專學校的學生三千多人，在天安門前集合，舉行示威遊行。他們高呼“外爭國權，內懲國賊”、“廢除二十一條”、“拒絕在和約上簽字”等口號，一致要求懲辦北洋軍閥政府三個親日報派國賊：曹汝霖、章宗祥、陸宗輿。遊行隊伍前往趙家樓的曹汝霖住宅，學生尋不見曹汝霖，就火燒了曹宅。北洋軍閥政府出動大批軍警鎮壓，逮捕了許多學生。

第二天，北京學生宣佈罷課，各地學生紛紛響應。從六月初，上海六七萬工人為聲援學生舉行罷工。各地工人及許多城市的商人也相繼罷工、罷市。這樣，運動的中心由北京轉移到了上海。

在這種形勢下，北洋軍閥政府被迫釋放浦去的學生，罷免曹汝霖、章宗祥、陸宗輿的職務。出席巴黎和會的中國政府代表，也沒有在“和約”上簽字。五四愛國運動取得了初步勝利。

五四運動的偉大功績在於“啟導廣大人民的覺悟，準備革命力量的團結”。五四運動標誌着中國新民主主義革命的偉大開端。它是中國近代史上劃時代意義的事件。為了繼承和發揚五四運動以來中國青年光榮的革命傳統，一九三九年陝甘寧邊區西北青年校園聯合會，規定各年五月四日為中國青年節。

一九四九年十二月，中央人民政府政務院正式宣佈五月四日為中國青年節。

第二篇：五四青年節的由來

五四青年節的由來

五四青年節，是為紀念1919年5月4日爆發的五四運動而設立的。它來源於中國1919年反帝愛國的“五四運動”。1939年，陝甘寧邊區西北青年救國聯合會規定5月4日為中國青年節。1949年12月，中國中央人民政府政務院正式宣佈五月四日為中國青年(更多請搜索)節。青年節期間，中國各地都舉行豐富多采的紀念活動。五四精神的核心內容為“愛國、進步、民主、科學”。

五四青年節

1919年5月4日，北京的青年學生為了抗議帝國主義國家在巴黎和會上支持日本對我國的侵略行動，舉行了聲勢浩大的遊行示威，最後發展成為全國人民參加的反帝反封建的愛國運動。“五四”運動表現了中國人民保衞民族獨立與爭取民主自由的堅強意志，標誌着中國新民主主義革命的開始。1949年政務院正式宣佈每年的5月4日為"中國青年節"。

五四青年節

五月四日是中國的青年節。它來源於中國一九一九年反帝愛國的“五四運動”。1919年5月4日，北京三千多學生高呼“外爭國權、內懲國賊”，舉行遊行示威，並迅速發展成為全國規模的反帝愛國運動和以民主科學反對封建文化傳統的新文化運動。為了使青年繼承的發揚五四運動的光榮傳統，1939年，陝甘寧邊區西北青年救國聯合會規定5月4日為中國青年節。1949年12月23日，中國人民政府政務院正式規定：5月4日為中國青年節。

五四青年節

第一次世界大戰結束後的“巴黎和會”無理拒絕了中國作為戰勝國要求廢除不平等條約的正當主張，戰敗國德國在中國山東的不法權益又被列強竊授於日本，激起中國人民的極大憤概。1919年5月4日下午，北京3000多名學生在天安門前集會遊行，他們高呼“還我青島”、“外爭主權，內除國賊”等口號，呼籲各界人士行動起來，反對帝國主義的侵略行徑，保衞中國的領土和主權。最後發展成為全國人民參加的反帝反封建的愛國運動！。“五四”運動表現了中國人民保衞民族獨立與爭取民主自由的堅強意志，標誌着中國新民主主義革命的開始。1949年政務院正式宣佈每年的5月4日為"中國青年節"。

五四精神

五四精神的核心內容為“愛國、進步、民主、科學”。 愛國主義是五四精神的泉源，民主與科學是五四精神的核心。五四精神代表着誠實的，進步的，積極的，自由的，平等的，創造的，美的，善的，和平的，相愛互助的，勞動而愉快的，全社會幸福的統一體。 因此五四精神就是昇華了的愛國精神。

第三篇：五四青年節的由來及意義

五四青年節的由來及意義

五四青年節是為紀念1919年5月4日中國學生愛國運動而設立的節日。

1919年5月4日，北京的青年學生為了抗議帝國主義國家在巴黎和會上支持日本對我國的侵略行動，舉行了聲勢浩大的遊行示威，最後發展成為全國人民參加的反帝反封建的愛國運動。“五四”運動表現了中國人民保衞民族獨立與爭取民主自由的堅強意志，標誌着中國新民主主義革命的開始。1949年國務院正式宣佈5月4日為中國青年節。 “五四青年節”實際上已固定成一種文化符號，具有象徵意義。其象徵意義主要是對國家命運的擔當，對社會問題的激情破解，對各行各業的喚醒與創造。

在中國革命和建設的不同歷史時期，都藴含着時代的精神和感召力，引導着中國青年運動發展的方向。“五四青年節”每年一次 ,或隆重或簡樸 ,但其節日的意義永在。

“五四青年節”包含着兩層含義 :一是紀念“五四運動”，一是作為青年的節日。

兩者共同構成了包含深厚歷史與現實內涵的精神原動力 ,它既是對歷史承諾的擔當 ,也是對實現社會與人生的叩訪 ,更是對未來歷史的觀照。

五月的空氣，滋潤心田；五月的陽光，愜意温暖；五月的綠樹，生機盎然；五月的花兒，爭奇鬥豔；五月的青年，祝福永遠。祝年輕的你五四青年節快樂！

第四篇：五四青年節的由來

五四青年節是為紀念1919年5月4日中國學生愛國運動而設立的節日。五四運動是1919年5月4日發生於中國北京的一場愛國運動，起因於巴黎和會中國外交失敗。巴黎和會決定將德國在中國山東的權益轉讓給日本的消息傳來後，北京學生羣情激奮，開展了集會、遊行、罷課等活動。後得到了中國各地學生及各界的廣泛支持，並最終演變成了全國性的罷市、罷工還有學生罷課活動。從而形成了全國規模的愛國運動，並最終迫使北洋政府拒簽了和約。

五四運動同時是一場文化、思想改革運動。運動中全面質疑中國傳統的儒家思想和文化，提出“打倒孔家店”，提倡“民主與科學”(即德先生與賽先生)，並提出新文化運動，以白話文代替文言文。北京大學是這場新文化運動的策源地。為了使青年繼承和發揚五四運動的光榮傳統，1939年，陝甘寧邊區西北青年救國聯合會規定5月4日為中國青年節。1949年12月23日，中央人民政府政務院正式規定：5月4日為中國青年節

第五篇：五四青年節的由來

五四青年節，是為紀念1919年5月4日爆發的五四運動而設立的。它來源於中國1919年反帝愛國的“五四運動”。1939年，陝甘寧邊區西北青年救國聯合會規定5月4日為中國青年節。1949年12月，中國中央人民政府政務院正式宣佈五月四日為中國青年節。青年節期間，中國各地都要舉行豐富多采的紀念活動，青年們還要集中進行各種社會志願和社會實踐活動，還有許多地方在青年節期間舉行成人儀式。五四精神的核心內容為“愛國、進步、民主、科學”。

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