一，前言
工程水文實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，大家都知道，作為水利工程系的一名學生，在水利工程建設中，水力學與水文學佔重要作用，被廣泛應用與各個領域，如水利工程建築；水利發電工程；農田水電工程工程；港口工程；機電排灌工程；給排水水工工程；水資源工程；環境保護；河道治理工程等具體滿足防洪，灌溉，航運，發電，養殖等各個方面的需要一門使用學科。水力學是以水作為主要研究對象，研究液體和機械平衡下狀態下的力學規律，並利用這些規律解決實際工程的一門科學，水文學是以水體作為主要對象，研究地球上的水體的存在，循環和分佈規律，探討水體的物理和化學性質以及他們對水體的作用，通過對它的實習使我們在實踐中瞭解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，使我認識到將所學的知識具體應用到工作中去，為以後進一步走向社會打下堅實的基礎，只有在實習期間儘快調整好自己的學習方式，適應社會，才能被這個社會所接納，進而生存發展。剛進入實習的時候我有些擔心，害怕種種困難，經歷了一連串的實習計算之後，我努力調整觀念，正確認識了個人的地位以及發展方向，我相信只要我們立足於現實，改變和調整看問題的角度，鋭意進取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機遇就會紛至沓來，促使我們成為社會公認的人才。
二，實習目的
通過對水文水力的實習，特別是對攔河溢流壩水力計算和山東省新泰市東周水庫水文水利計算。
一， 使我們瞭解常見水流的銜接和消能形式，底流式銜接和消能的水力計算及挑流式銜接與消能的水力計算。
二， 使我們知道了水力興利調節的計算原理和水庫興利調節的計算方法和步驟，以及水庫防洪調節的計算方法和原理給出了調解計算的單輔助曲線法。
三，
瞭解和掌握水文觀測的常用方法和手段，在條件允許的情況下實地觀察和動手操作。
四， 培養我們的計算邏輯能力以及應用計算機作圖的能力，具備應用計算機處理一些結果。
五， 通過對水文水利的實際實習，瞭解實際生活中水文對我們的重要作用，及其對社會的重大影響，學會聯繫社會實際與理論。
六，
根據所學專業知識，分析當地的徑流常設計的優缺點，瞭解水土保持的基本工作內容及其發展前景。
工程水文實習報告2
實習單位簡介：
西橋水文站位於雲南省曲靖市陸良縣中樞鎮西橋村，屬於珠江流域南盤江西江水系。1951年由雲南省農業廳水利局設立為水位站，1953年4月改名為西橋水文站，屬於雲南省重要水文站、南盤江干流控制站、二類精度站。主要負責收集珠江干流南盤江（幹流全長936千米,流域面積56177平方千米，總落差1854米，平均高程1750米）上游降水、蒸發、水位、流量、單樣含沙量、懸移質輸沙率、河流水質、地表水採樣等基本水位信息，為下游地區防汛抗旱服務。作為一個土木工程專業的學生，本次實習重點有蒸發損失觀測、降雨量觀測、河流水位變化觀測、河流流量觀測。
實習內容：
1、氣象水文觀測
氣象水文觀測場地的設置在25平米的空曠平坦地面上，周圍不能有高大的建築物及叢林（影響風向），場地周圍必須按照規定設置空花欄杆，並且欄杆的高度及間距都有嚴格的規定，其目的在於保證不影響空氣流動對水面蒸發的影響及阻止外界閒雜人員進入場地，對觀
測結果造成影響。
（1）、蒸發損失觀測
觀測儀器：E601型蒸發器
①儀器學習：深度60釐米，上圓柱下圓錐結構，底面面積3000平方釐米，周邊設有高度不一的四個水槽配有專用測針（遊標卡尺原理，精確度0.1毫米）。
②水量蒸發觀測：每天早上8點觀測一次（至少測量兩次求平均值減小誤差作為觀測結果）通過計算兩天的讀數差計算蒸發量，應用水量平衡方程計算。周邊的四個高度不一水槽的作用是將溢出的水通過溢流進入溢流桶，在降雨量比較大的情況下，通過測量溢流桶中的水量來計算蒸發量。
（2）、降雨量觀測
觀測儀器：虹吸式雨量計DSJZ
①儀器學習：主要由雨量器、虹吸管、自記儀和外殼四部分組成。雨量器上部的漏斗口內徑為20釐米，外口徑為21釐米，內外徑口成45度傾角（防止外部降雨飛濺到雨量器內），器口一般距地面70釐米。在雨量器下部有一浮子室，室內裝有一與浮子想聯的自記筆尖。 ②降雨觀測：在降雨過程中，筒內的浮子隨着降雨的增加而上升，同時帶動浮子杆上的自記筆升降，在轉動鍾筒的自記紙上繪出一條隨時間變化的降水量升降曲線。在記錄過程中，當浮子室內的水位到達虹吸管的頂部時，虹吸管會將浮子室內雨水在較短的時間內迅速排出到溢流筒完成一次虹吸。一次虹吸雨量為10毫米，如果降雨繼續則重
覆上述過程。每天早晨8點取下自記紙，重新換上一張。自記紙的橫座標為時間，縱座標為降雨量，從自記紙上我們可以看出一次降水過程的強度變化、起止時間，進而可以求出降雨量。如果一天中沒有降雨發生，自記紙生呈現的是一條水平直線。
2、河道流量實測
（1）、水位變化觀測
觀測儀器：水位觀測儀（懸錘式）
水位變化觀測：在河道中水位變化時，筒內的浮子會隨着水位的升降而升降，通過輪軸帶動自記紙轉動，固定的自記筆在轉動鍾筒的自記紙上繪出一條隨時間變化的水位升降曲線。在記錄過程中，當浮子的水位到達虹吸管的頂部時，虹吸管會將浮子室內雨水在較短的時間內迅速排出到溢流筒完成一次虹吸。一次虹吸雨量為10毫米，如果水位變化繼續則重複上述過程。每天早晨8點取下自記紙，重新換上一張。自記紙的橫座標為時間，縱座標為水位高程，從自記紙上我們可以看出一天河流的水位變化過程和起止時間。如果水位不發生變化，自記紙生呈現的是一條水平直線。
（2）、河流流量實測
觀測儀器：旋杯式流速儀（纜道式）
①儀器學習：由六個等分對稱於旋盤中心的薄壁錐型不鏽鋼杯子構成轉子，旋杯迴轉直徑為130mm;儀器起轉速為0.06m/s；流速測量範圍為0.10～4.0m/s；安裝在水文纜道鉛魚的頭部。
②流量測量：將鉛魚移到纜道標記處，將鉛魚緩緩放入流水中，
由於6個杯子迎向水流方向的形狀不同，旋轉軸兩側所受到的水流壓力不同使旋盤旋轉，根據轉速和流速的關係需用換驗公式換算平均流速。實測時鉛魚下沉到河底傳來信號，記下此處的水深和流速;依次將纜道上所標記的所有點的水深和流速測出。用一點法（0.6倍河底速度）將各點的垂直平均流速算出，然後將各個部分的流速算出，再後根據各點的水深將河流橫斷面各個部分的面積算出，最後用各個部分的面積與相應的流速相乘後求和得到整個河流橫斷面的流量。 實習心得： 通過本次實習，我對西橋水文站氣象水文觀測和河流水文觀測的整個操作流程有了一個較完整的瞭解和熟悉。雖然實習時間很短暫，但在實習過程中，我們充分的將課堂上講的理論知識與實際相結合，使我們的印象更加深刻。通過本次實習，我拓寬了自己的知識面，學習了很多學校以外的知識，甚至在學校難以學到的東西。
在實習過程中，我體會到了從事水文工作的艱辛。每天較早就要上班工作，而且沒有假期每天永不間斷。下雨季節晚上有時候連覺都睡不成。在這樣的工作環境下，很難有時間再拿起書本來學習，也沒那種精力再靜下心來看書。這更讓人珍惜在學校的時光。
此次實習，我學會了運用所學知識解決處理簡單問題的方法與技巧，學會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關人際關係問題的經驗方法。同時也訓練了自己動手操作能力，提升了自己的實踐技能。積累了社會工作的簡單經驗，為以後工作也打下了一定的基礎。
目的與要求：
《工程地質與水文地質》是水利水電工程，農業水利工程專業的一門專業基礎課，通過教學地質實習，使學生掌握工程地質及水文地質的基礎知識：包括三大巖石類及其主要礦物的肉眼鑑定，學會分析野外常見的各種地質現象及巖石的鑑別，結合水利工程，分析和評價工程地質及水文地質條件，為今後學習其他專業課打下基礎。
實習內容：（實習期間各階段基本內容）
石佛寺水庫。
具體內容：初步瞭解水庫在解決洪水災害、改善生態環境和全流域的經濟、社會的持續發展中起到的作用。
2.瀋陽市森林公園。
具體內容：地質構造的野外識別;實習區域內的巖石及礦物的肉眼鑑定及標本的採集;瞭解各種層面構造（波痕，雨痕，泥裂等）；觀察沉積巖的層理構造；巖石的風化及巖石不同風化程度的風化帶的觀察；認識丘陵地帶地貌。
3.棋盤山水庫。
具體內容：水庫壩址與壩型選擇的工程地質條件。1.明確水庫的構成，瞭解水庫的整體情況；2.壩址與壩型選擇的工程地質條件；3.庫區選擇的工程地質條件；4.土壩的防滲措施5.瞭解護岸的類型等。
實習內容（包括日期和每天的具體實習內容、心得、體會和收穫等）
20__年6月25日 星期六 石佛寺水庫今天是進入實習的第一天，天氣十分的晴朗。我們在老師的安排下，早上七點半準時出發，於大約九點達到石佛寺水庫庫區。
當汽車行駛在一條通往水庫控制中心的長約7公里沿河大壩上的時候，遠遠地就能看見一條白色的護坡。
懷着對水庫的大壩的強烈的好奇心，下車後的第一件事就是看那個橫跨於遼河之上的攔河大壩上的基礎設施，觀看泄洪閘門，以及泄洪道的構造。
接下來便是石佛寺水庫的高局長給我們講解了有關水庫的一些相關知識，使我們對石佛寺水庫有了而更進一步的認識。
石佛寺水庫工程是遼河干流上唯一的控制性工程，也是國內流域幹流上大型的平原水庫，控制流域面積為 164786 平方公里，工程壩型為均質土壩，樞紐為二等工程，永久性建築物為二級。其主要功能是擔負遼河干流中下游的防洪任務。工程的建設使遼河中下游地區防洪標準由 30年一遇提高到100年一遇，遠期滿足“北水南調”工程反調節水庫的要求。主要建築物由42.7km長的主副壩和泄洪閘16孔總寬248.5米、淨寬 200m的泄洪閘組成，水庫最大庫容1.85億m3，跨越瀋陽和鐵嶺。
石佛寺水庫的設計目標就是：在滿足使用功能的同時，也為地區經濟發展作出貢獻。它的出現，不僅能提供向瀋陽市日供水20萬噸的能力，同時也在解決遼河的洪水災害、改善遼河的生態環境和全流域的經濟、社會的持續發展，將起到極為關鍵的作用。
聽完高局長的介紹後，我們在他的`帶領下，也很榮幸的參觀了水庫的調度控制中心。
在控制中心，高局長告訴我們，石佛寺水庫的調水控制中心控制着整個水庫的調水情況，泄洪閘的閘門起落控制系統有兩套控制系統。它可以由位於閘門上方的手動控制器控制，也可以由控制中心發出信號進行控制，這兩套系統都能精確地控制閘門被拉起的高度，從而控制水流向下游的流量。而閘門採用的是雙層閘門，只有當下層的閘門被提起到一定的高度後才能同時提起上面的閘門，這樣的設計不僅降低了攔河大壩的整體高度，節約了建設成本，而且也使得壩基更加的牢固，大大的提高了最大蓄水位。通過安裝在不同地方的攝像機傳回的圖像可以完整的反映水庫的水位情況以及是否外滲的情況，確保整個水庫的正常運行。同時我也知道了水庫之所以選擇在是佛是這樣的平原地區，主要考慮因素有地形地貌、以及對經濟產生影響等因素考慮，最終選址在石佛寺，並以地名命名此水庫。
大概在上午十一點的時候結束了我們愉快而又充實的實習日程。
20__年6月26日 星期日 瀋陽森林公園經過昨天對石佛寺水庫的初步實習，我們班以更加飽滿的熱情與激情在八點準時出發前往位於瀋陽市東北郊新城子區馬剛鄉境內，南距瀋陽市中心40公里的瀋陽森林公園。經過一個半小時到達目的地。小憩一會後，便開始了我們此行的實習之旅，儘管天着小雨，可絲毫沒有影響我們這次實習的積極的熱情。
我們的實習是從登上開始的，老師沿途給我們講解途中遇到的各種巖石的性質以及它的形成條件。老師給我們首先介紹的就是沉積巖，沉積巖是暴露在地殼表層的巖石（巖漿巖、變質巖、沉積巖）在地球發展過程中遭受各種外力的破壞，破壞產物在原地或者經過搬運沉積下來，再經過複雜的成巖作用而形成的巖石。而今天我們看到的主要是頁巖。其次我們還看到了一些層理構造，例如沉積巖上面的波痕、泥恨、雨痕等。形成的這樣的巖石，一般都比較堅硬，適合做水壩的壩基，是大壩壩址的較好選擇，但是在這樣的巖石上建壩的時候，必須考慮到裂縫出現對水庫的影響，從而需要考慮水庫的滲漏問題。
經老師的詳細介紹，我們進一步的瞭解了泥裂和波痕及雨痕。泥裂又稱乾裂、龜裂紋，是指泥質沉積物或灰泥沉積物，暴露乾涸、收縮而產生的裂隙，在層面上呈多角形或網狀龜裂紋。波痕是由風、流水和波浪作用在層面上留下的一種波狀起伏痕跡。波痕是典型的沉積構造之一。雨痕則是雨滴打擊未固結的細粒沉積物表面所留下的痕跡，。但比較少見。這些特徵反映了沉積巖的生成條件和形成環境的特殊性，同時也是我們研究古地理地貌的標誌。
在半山腰的時候，我們在老師的引導下，通過遠眺，感受到了典型的丘陵地帶地貌特徵。
接下來老師還帶領我們認識了斷層。在頂峯，在這裏盡覽山下風景之餘，我們很清晰的看到了斷層，斷層就是破裂面兩側的巖塊有明顯的相對位移的一種斷裂構造。
完成此次的實習任務之後，我們自由活動盡覽一切森林公園的美景，下午2點左右，我們帶着疲憊卻又充實的滿足感踏上了回學校的路途。
20__年6月27日 星期一 瀋陽市棋盤山水庫今天是實習的最後一天，絲毫沒有感受到同學們這兩天的實習的疲憊，反而越發的精神。像習慣一樣，我們八點整準時從學校出發，前往新的目的地：瀋陽市東北部距瀋陽市中心約 20 公里的棋盤山水庫。
今天老師主要給我們講解了關於棋盤山水庫的選址以及大壩特點。通過老師的講解，我明白了棋盤山水庫東西長3.63公里，南北寬容 1.5公里，面積為5.04平方公里，正常蓄水量為三千萬立方米，大壩壩頂正常水位達94.5米，庫區平均水深達六米以上。同時它是一座山區水庫，因此對於壩址的選址需要相當的嚴格，既要考慮壩基滲漏問題，又要考慮地形地貌特徵以及周邊巖石的結構與構造 。同時，，棋盤山水庫採用的是土石壩結構，不能夠堰頂過水。因此，對於攔河大壩選址也相當的重要，適當的選址可以大量的減少工程造價。而護岸則要採取加固保護措施，增加防浪牆。
後來老師又給我們講解了關於褶皺的形成。褶皺是組成地殼的巖石受構造應力的強烈作用，使巖層形成一系列彎曲而未喪失其連續性的構造。
學習之餘便是對棋盤山風景的無限享受。我們於下午大約2點順利返回學校，預示着我們的三天實習也告一段落。
不得不感歎實習結束的如此之快，他給了我們一次實地考察地形地貌以及接近大自然的機會，讓我們更好的將理論知識與實踐結合起來，提高了我們的觀察能力、動手操作能力、分析問題解決問題的能力。他不但讓我們有了鞏固所學知識的機會，同時也增加了同學的交流，增進同學之間的友誼。
通過一個學期的學習，我們對工程水文學所研究的任務和研究方法都有了一定的認識與瞭解，但是為了加強感性認識，更好地將所學的知識與實際相結合，達到學以致用的成效，我們20__級土木工程、農業水利工程、水利水電工程本科班在20__年6月30日在老師的帶領下開始了為期一天的工程水文實習。1實習目的
通過實習，使學生了解測站的工作性質，觀測的任務，水文要素的觀測儀器、方法，水文資料的收集、整編方法等。培養學生水文測站的操作技能，熟悉水文測驗的測算方法，鞏固所學的水文測驗的基本理論知識。
2實習要求
1在實習過程中不能無故缺席或者遲到，遵守時間；
2帶筆和本做好相關記錄；
3實習過程中絕對服從指揮，遵守紀律；
4實習過程中多聽、多看、多思考、多問；
3實習地點與時間
地點:林芝地區八一水文局、氣象局 時間：20__年6月30日 4實習內容
4.1尼洋河八一鎮水文站
尼洋河源於米拉山，自西向東流，直匯雅魯藏布江。該水文觀測站位於尼洋河右岸，八一大橋防洪堤上。防洪堤斷面為梯形，引水面為漿砌石，該防洪堤的斜面上分佈着3個不同高度的水準尺，還有一個水位零點，即為水準點，測出水尺的高程，再加上水尺的讀數，就是不同汛期的實時水位。水文站按用途分為專用站和基本站，其中八一水文站就屬於專用站中的水位站，是用來專門測量水位
的。該站雖然簡陋，但是卻有最先進的WFH-2型全量機械編碼水位計，量程為0～4095㎝，此儀器可以直接讀出時刻變化着的水位值。
4.2林芝地區水文局
作為具有國家資格認證的機構，林芝地區水文局當之無愧，該局不僅可以對水質進行檢測、監測水情，還可以分析汛情、統計流量。該局的孫師傅向我們介紹了水質檢測系統，地表水、地下水、污水和生活用水都在它的檢測範圍之內。生化培養箱可用來檢測水中細菌含量，無菌操作箱通過紫外線殺菌，為檢測單一菌提供一個切實可行的無菌操作環境。水質分析室可做定量分析，經過消解室水浴鍋滅菌，並用滴定法測其酸鹼度、硬度以及礦化度。經孫師傅介紹，尼洋河水質在枯水期可達到國家一級飲用水標準，就是汛期，也絕對滿足國家對飲用水的要求。在原子分析室中，原子熒光儀主要用於檢測試劑中的砷、硒、汞等微量元素，而原子吸收儀利用原子分光光度計來檢測重金屬的含量。最後我們在水情室看到了林芝地區水文實時監測水文圖，其中電腦顯示，在6月25號，八一鎮的水位已達到今年豐水期的最大值，水位為976㎝，相應流量為1800ｍ3/s.
4.3林芝地區氣象局
林芝地區氣象局海拔高度2991.8ｍ，位於北緯29°40′，東經94°28′，該站為一全自動觀測站，設備位於一25×25ｍ的露天草坪中，包括氣温計、氣壓計、温度計、輻射觀察儀、暗筒式日照觀測儀、虹吸式雨量計、遙測雨量傳感器、風速風向測量儀、E60型蒸發器、人工雨量計。全套儀器相當先進，故障率很低。地表温度計半埋在沙土中，測量地表温度，與地面成45°夾角斜插在沙土裏的為淺層温度測量，平均一分鐘出一次數據，而且此為六個數據的平均值，測量結果非常精確。輻射觀察儀用來觀測大氣中的輻射量，虹吸式雨量計用來測量累計雨量，並在座標紙上自動繪製成圖，而人工雨量計則測量時段平均雨量。在氣象局大樓
裏則有電腦系統對所有觀測數據進行記錄分析，進而推斷出林芝地區的大氣概況。
5實習感想
短暫的實習緊張而又充實，在此期間我們體會深刻。通過實習，使我們瞭解了八一水文站和氣象局的工作性質、觀測任務、以及水文要素的觀測儀器和方法，以及對水文資料的收集和整編方法等。鞏固了課堂上所學的水文基本理論知識，加深對其的掌握，拓展了知識層面，為將來走向實際工作打下了基礎。
總之，實習使我們對工程水文學知識的理解有了質的飛躍。水文站和氣象局老師負責的講解、和對獲得水文要素數據所使用儀器的演示，使抽象難懂的理論知識在實踐中得以證實和運用，加深了我們的理解，為後續的學習和實踐打下了堅實的基礎。
蒙田範文網