兩班倒啊，還不能坐，除了兩次用餐的一小時外都站着工作，為此，我為我是農村孩子感到高興，要是那些温室裏成長的人來，絕對是吃不消的。
我剛開始的幾天真的受不了，忙的時候好累，出了差錯還會捱罵，也不能和他人説話、聊天或玩手機，這是科研基地，所以員工是不能帶任何有關傳輸信息的設備進去的，被保安查到就要被罰款吵魷魚，情節嚴重的還會坐牢。
在工作的時候很枯燥乏味，夜班更是難熬，又怕出錯被罰，幾天過後我也很快習慣了，還認識了幾個朋友，有的也是暑期工，有的是常工，他們對我都很和善，也熱心的幫助我提醒我，給我介紹公司的一些情況，帶我熟悉環境等，就這樣我們每天一起工作一起用餐一起出去玩，我也慢慢的適應了那裏的生活。接下來月底換班我是新來的自然受苦，接着夜班。不過我反倒高興，夜班有補貼啊。但我接着上夜班，我認識的朋友都上白班了，又要和陌生人一起工作，想到就不爽，那幾天我心情差得到了極點。不過還好，我這人比較和善很快也認識了這個班的大哥大姐們，他們都很好都幫助我那些我不懂的。這次我是被分到切割，要在電腦上調好玻璃的尺寸，每塊玻璃還要對好切割座標才能下刀，不時還要清洗切割枱面以免玻璃被劃壞，還要快，要不然下面的一切流水作業就停產了。但我才半小時不到就會了，雖不標準但還是合格的，就是切割後要自己把多餘的掰了扔到廢箱裏，剛開始手都掰疼，有時不小心還被玻璃劃傷手指，切割得不夠好還要被qc(評檢員)指頭指腦的説一通，還不能辯解，真不是滋味。也只好憋在心裏，慢慢的適應。我剛出來，也不知道外面的世界沒有錢是多麼的難，我從家裏帶的錢也不少，不過除了車費，生活，體檢等一堆都要用錢的用後我也所剩無幾，接下來我也很節約的慢慢度過了那個艱苦而又意義的一月。
一個月的暑期實踐過得很快，自己慢慢地開始習慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，組長班長也誇獎我適應性很強，工作能力也不錯，以後要好好幹，有機會就提拔我。不過我始終不屬於那裏，在計劃裏的時間到了我也向組長説明情況遞交了辭職申請，在最後上班的那晚還真有點捨不得呢，和同事們聊了好久互記了聯繫方式，她們説以後有機會還要去的話一定找她們，唉，還真的有點不捨啊。第二天辦理了辭職手續交了東西我還是離開了那曾經奮鬥過也值得回憶的地方。一個月的辛苦也是有回報的，拿到我的工資卡，真的很欣慰，雖要到9月1號才能到賬，但還是很高興，一是終於“解脱”了二則得到了我的又一筆獨立資金。但是並不是因為有錢可以領，也不是終於結束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結果和回報，自己的實踐也有了收穫，回想一下自己真的覺得很值，自己在這個月裏學的東西是用多少錢也買不到的。在工作結束後，我做了如下的總結：
1、要善於溝通：碰到那些做生意比較壞的人和那些比較固執的，真的要學會和他們溝通，不能和他們吵，要心平氣和的和他們解釋，每當看到他們最後都贊同我的時候，我心裏真的很有成就 當然和組長班長也要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心裏，有時自己在工作上有什麼問題要經常和他們溝通溝通，並及時的解決，這樣工作才會有動力，才不會想不幹了。
2、要有耐心和熱情：在工作的時候要經常微笑，這樣會讓那些生意人感覺很舒心、和善、親近，大家一起工作也就很開心 他們有些人是第一次來，也對我們公司的基本流程都不是很明白，這時，就要熱心的和他們瞭解探討，這樣我們也可以省很多功夫和時間，車間也可以運行就可以更好。
3、要勤勞：有時候一些細微的東西可以讓老闆更賞識你，也比較容易受提拔，比如我很空閒的時候就打掃打掃休息室，整理整理換衣間的衣櫥，幫幫班長的忙。她就誇獎過我勤勞，對我的態度也比別人好，有付出就真的有回報的。
當然有總結就説明同時我也意識到了自己很多的缺點和不足，例如不夠大膽主動的做事，有時候班長説了才知道做，班長不説就沒有這個意識去做;社會經驗比較缺乏，經常會做一些錯事，得罪那些愛偷懶的同事，有時也會得罪組長;剛開始也不想和人交流，所以那時總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史，不過這些也都是我寶貴的經驗，它們都將成為我以後參加工作和社會實踐的教訓，我要力爭在我以後暑期實踐以及今後就業的時候不要再犯同樣的錯誤。
短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。回到家時爸爸媽媽也説我真的變了好多，變得懂事多了，孝順多了，脾氣也變好多了。社會實踐真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以後也不會再浪費錢了。
社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹。
今年的這個暑假對於我來説註定是沉甸甸的——假期中所有的感悟與思索讓我堅定了一個信念：一定要做一名好老師！
放暑假前，當得知瘋狂英語夏令營在我校招聘英語助教的消息後，我便按捺不住內心的激動，躍躍欲試。經過提交個人簡歷、兩輪面試、課件考核、培訓等環節，我幸運地被錄用了！從那刻起，我便想象着在瘋狂英語夏令營的10天“美好”生活——每天帶着夏令營裏的學生在户外、室內邊做遊戲邊學習，輕鬆而快樂。在那裏，通過瘋狂英語這一橋樑，與一羣素不相識的人朝夕相處，建立友誼。而我，也一定會以十足的信心與耐心做得非常出色。這必將是一段和諧而難忘的生活！就是帶着這樣的憧憬，我開始了長達10天的暑期社會實踐助教之旅。
第一天“當頭棒喝”
直到見到學生的那一刻，我才真正意識到自身身份的轉變：我不是以大學生的身份出現在他們面前，而是一名為人師表的老師。這樣想着，我的言行就不禁有板有眼起來。嚴肅的自我介紹、夏令營流程簡介以及班級規劃管理介紹等便成為實踐第一天我給學生的“見面禮”。
然而，一切都沒那麼簡單。本以為簡簡單單的自我介紹硬是被“羞羞答答”地拖了許久；本以為着重強調的集合整隊紀律不會出現差錯，卻硬是在第一天偷偷溜走了倆孩子；本以為課堂氣氛一定會異常活躍，然而任憑你怎麼想法子，整個課堂氣氛卻總像老牛拉破車一樣行進困難。我們四位助教高漲的熱情在第一天就被狠狠地澆了冷水，難道我那美好和諧的助教生活就要這樣被扼殺在搖籃裏了嗎？我開始抱怨，這些七年級的孩子根本沒有我們想象中那麼聽話懂事，也根本沒有我們認為的那麼機靈活潑。這第一天我們對學生的“當頭棒喝”沒有起到絲毫作用，卻把我們膨脹的自信硬生生地打壓了。
觸動心靈的轉變
在瘋狂英語的夏令營活動流程中，有五級通關測試一項，每次過關的同學將得到一個手環以示鼓勵。我暗自想着，終於有機會整你們了！於是，我採取“雞蛋裏面挑骨頭”的策略，第一次測試，學生統統沒有過關。兩次、三次、四次、五次……我竊喜。有一個男生，有一處發音問題，是受方言影響，我堅決不給他手環。就這樣，一次不過兩次，兩次不過三次，三次不過四次……直到第25次，看着他始終堅毅的神情，我怔住了。他似乎在告訴我，我是不會被輕易打敗的，你儘管放馬過來吧！
這種表情喚起了我最初那份飽滿的熱情，在夏令營開始之前，我曾下定決心，即使遇到再大的困難也絕不退縮，我可以征服一切阻力！然而，回首這幾天自己的表現，我暗自搖頭。許多次給學生糾正發音，我臉上流露的不耐煩與學生臉上的挫敗感始終縈繞在腦海，這令我慚愧不已。他們都還只是七年級的孩子，需要精心呵護，耐心引導，來到這個英語夏令營本身就是為了提高自己的學習興趣，況且在任何時候，強制都有可能抹殺一個人歡樂的天性，更別談“提高”二字。而我來到這裏的目的不就是希望能夠影響他們向着更好的方向發展嗎？但是這幾天我都幹了什麼啊，竟然在和這些學生斤斤計較，實在不應該。
愈想愈愧疚，於是我制定了一份愛心計劃，爭取讓班上每一名學生10天后不僅能夠發音更標準，還要積極自信，以飽滿的熱情迎接生活，克服萬難。為此，我全力以赴，認真對待每一名學生，認真利用好課上課下的每一分鐘來幫助他們提升口語發音技巧。
之後的特色感恩課上，當孩子們大聲喊出“老師辛苦了”的時候，我潸然淚下；每天過關考核時，看到他們用心地一遍遍糾正錯誤發音，直到條件反射式地突破難點，我欣慰的同時總會向他們伸出大拇指説，“你是最棒的！”；拔河比賽上，看到孩子們齊心協力，使出渾身解數對抗比自己大兩歲的對手時，我聲嘶力竭地為他們加油打氣；最後一天的終極測試上，他們用完美的行動證明了自己10天的收穫與成長，那一刻，我熱淚盈眶。
雖然自己只是擔任了10天的英語助教，但是這期間的收穫卻是不能用言語來表達的，看着學生們一點點的進步，看着他們在自己的努力下取得的成績和自信，我深深感覺到一名教師的魅力。我暗暗對自己説，我一定要做一名好老師！
三省吾身，總結中成長
收穫一：在瘋狂英語夏令營工作的10天裏，我體會很深的一點就是學生們之間的英語水平差異。除個人因素外，主要體現在地區差異上。很多學生的英語發音受到方言的嚴重影響，這對於處於英語學習入門階段的他們來講是一個非常不利的因素，這不僅是學生自身的問題，還與他們學校裏的任課老師有很大關係。只有任課老師的發音標準，具備引導學生糾正發音的意識，才會影響學生們主動向着標準的方向改進。除此之外，這種差異還體現在城市與農村上。不少農村學生步入初高中後，大都是因為英語成績不好而落在城市學生的後面。這並非説他們的資質不好，只是由於起步晚，加之沒有受到優良的英語基礎教育所造成的。
為此，我認為國家應該加大對農村地區的教育與師資投入，提高教師隊伍整體的專業水平，力求農村的孩子能與城市的孩子站在同一條起跑線上。而對於當代大學生，尤其是作為師範生的我們來説，理應主動走到社會需要的第一線上，走到廣大農村地區去實現我們的價值，讓青春在那片土地上綻放最美的光芒。
收穫二：作為一名英語專業的師範生，在瘋狂英語擔任助教的經歷讓我積累了在講台上講課的實戰經驗。我深刻地認識到，當一名優秀教師相當不易。
首先需要豐富的知識儲備。所謂“要給人一杯水，自己必須有一桶水”講的就是這個道理，教師具備了過硬的知識才能運用自如，有效地達到教學目標，從而在學生面前樹立起權威。其次，有效的教學方法是關鍵。一名優秀的教師應該着重在如何提高學生學習興趣，總結什麼知識學生比較容易接受、什麼知識相對難以接受，如何因材施教，每節課後總結自己的得失作為經驗，不斷探索更好的教學方法。最後，學生很容易先入為主，是否喜歡一門課程很大程度上取決於是否欣賞這門課程的任課老師。因而，一名優秀的教師應該為人師表，充分發揮教師的個人魅力。倡導身教重於言傳，具有較高師德的教師才會受到學生的尊重。同時，維持師生關係和諧融洽將大大減小教學工作開展的阻力。
沒有人能隨隨便便成功，想要做好任何一件事情都需要付出更多的辛勤與努力。教師是一門需要愛心與責任心的職業，想起對自己有深刻影響的老師，我下定決心，一定要做一名好老師！
收穫三：這是一個競爭激烈的多元化社會，每一個個體都不可能脱離他人而單獨存在。正如，一隻螞蟻的力量十分渺小，是難以獲得成功大餐的；而一羣螞蟻的力量是巨大的，因為我為人人，人人為我，團隊的整體力量是不可小窺的，所以必須要學會和重視團隊精神。
在瘋狂英語夏令營的10天生活裏，教師團隊的合作、班級之間的合作、學生之間的合作貫穿始終，正是這種團隊精神維繫着整個班級乃至整個夏令營的向心力。而人在社會中的生存發展更是離不開這種團隊精神，團隊精神維繫着人與人之間的和諧關係，能夠促進整個社會的和諧發展。對於我們來説，能夠時刻重視並熟練運用“團隊精神”，對於自己將來在社會競爭中立於不敗之地，有着重要作用。
系部名稱：食品工程系 專業： 食品營養與檢查
班級：食檢092 姓名：何詩慧
學號：xx020402310
實踐單位：廣東燕京啤酒有限公司
實踐時間： xx年6月21日 至 xx 年8月25日
一、實踐目的：
大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛鍊。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了廣東燕京啤酒有限公司，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
二、實踐內容與經歷
在xx年6月20日，我來到了廣東佛山燕京啤酒有限公司。在負責招聘的陳小姐的安排下，我大概瞭解到自己的宿舍、工作地點、工作崗位等等。21日。我和同學分別被領到不同的車間，分配到不同的生產班中。這一天也是我下車間的第一天，面對那各色各樣的生產機器，我東張西望，心中充滿好奇。我的工作崗位是三包車間人工驗瓶，這是一項相對比較簡單和輕鬆的工作。每位新來的員工都有自己的帶教師傅，工作上的問題都有師傅的指導和幫助。人工驗瓶崗位的主要工作就是檢出不合格瓶子，並將不合格瓶子分類處理，此外，還要保持崗位衞生，確保微生物合格。人工驗瓶這崗位的工作雖然簡單，每天都是重複着同樣的工作，但工作環境不是什麼人都承受的了的。車間的一般温度在四五十度左右，濕度高達98%，而且車間是密閉的環境。那時候我真的想在這樣的條件下我能堅持麼，我的帶教師傅告訴我“打工是苦是累的，還是學校輕鬆啊！你們有機會不要步入打工行列。不過來吃吃苦對你還是有利的……”。師傅説了好多，我也認真的聽着她的勸戒，雖然都是已經爛熟於胸的道理，但是現在卻別有一番深層含義。除了崗位上的工作外，我們還要定時參加一些培訓，例如：安全培訓、5s衞生培訓、設備檢修培訓等等。遺憾的是我們實踐的崗位與我在大學學習的專業完全不沾邊。“人工驗瓶”這崗位雖説也屬於“檢驗類”，但是和我學習的“食品營養與檢驗”這專業的檢驗是完全兩碼事。人工驗瓶是屬於物理檢驗，但靠檢驗員的眼睛就可以檢驗出來了，而“食品營養與檢測”則是化學檢驗，必須藉助一些儀器，化學藥品等才能檢驗出來。
三、實踐感想與體會
古人曰：“逝者如斯夫，不捨晝夜”。短暫又難忘的實習旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣鹹一應俱全，在每日緊張充實的工作環境中不覺間已經走過兩個月的實踐期，回首這兩個月的實習期，內心充滿着激動，也讓我有着無限的感慨。 這兩個月，在磨礪自己的同時，我對自己的能力有了更深的瞭解，我深切意識到，生活在象牙塔裏的大學生不要以單純的想法去理解和認識社會，只紙上談兵是遠遠不及的，而是要步入社會，進行深入地探索。在學校學會更多得書面知識，在實踐中好好利用知識進行運作。接觸、瞭解社會，從實踐中檢驗自我。
我在實踐中得到許多的感悟!
1、掙錢的辛苦
在燕京啤酒廠的包裝車間做一名普通的檢驗工，每天都要工作十二小時，還要日夜倒班。在實習的這兩個月裏，我感受最深的是：在燕京啤酒廠，只有上下班之分，沒有白天與黑夜之別的。白班是：早上7:00—晚上7:00，夜班是：晚上7：00---早上7:00。吃飯都是在車間吃的，每頓飯規定在半個小時內完成。我的工作是人工驗瓶，崗位職責是檢驗出不合格的空啤酒瓶，每天大概會有四十萬個瓶子在我眼前流過。在剛剛開始工作的第一個星期，是最辛苦的，不適應工作環境，不適應工作內容，看着那些空啤酒瓶在眼前流過，我感覺是在暈車似的，有要暈倒嘔吐的感覺，那感覺真的很辛苦。每天在車間辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,做的事情也是一樣的，時間一長了，真的好無聊啊!然而，工作時間那麼長，所的到的收入卻不多，在這兩個月我終於體會到父母的掙錢的艱辛。在以後我一定要在生活上節約用錢，好好的珍惜在學校唸書的最後不多的日子。
2、學會吃苦
在實習的這兩個月，我最大的收穫就是學會吃苦。首先，在車間工作的環境很辛苦。密閉的車間温度高達四五十度，濕度也高達98%。一進車間，汗就不停的流，衣服很快就會濕透的了。在這樣的環境下工作，一天十二小時下來，整個人都會虛脱了。其次，就是工作強度大。在沒出來實習前，我在家是“十指不沾陽春水”的，但是在燕京實習，我就跟男孩子一樣，每天都要搬搬抬抬的。每天除了在驗瓶，我還要處理那些不合格的瓶子。一箱箱的不合格瓶子要搬上車，又要一車車的拉到指定的地方。在這裏實習，真的很辛苦，有些時候我真的以為自己堅持不下去了，很想要放棄。和我一起來實習的同學，有些已經堅持不下去，離開燕京了。有時候我也想像他們一樣，不再堅持下去了。很慶幸我沒有像他們一樣半途就離開了，我一直堅持到現在。在這兩個月裏， 日子雖然很苦，但是我堅持到現在了，在苦中尋找樂趣，我更懂得了，苦，是一劑催化劑。催化着我的心靈愈加堅實，催化着我積極奮鬥的信心，催化着我人生的步伐更加穩健！學會吃苦，便是我面對考驗繼續堅持與努力的保證。
現在很多企業把“吃苦耐勞”明確的寫進招聘要求，有點甚至還放在了第一條。我學會了吃苦，對我以後的應聘與就業都有很大的優勢。我可以很驕傲的對企業説，我能吃苦耐勞，在燕京那麼苦的環境我都能承受，堅持到最後了，相比一些“瓷娃娃”的大學生，我更有能力去做的更好。
3、我學會了沉澱自己
在車間是很考驗一個人的耐性的地方，每天面對的人和事都一樣的，時間長了就會感覺到乏味。剛到車間的時候，我的心很燥，做事和做人都不能夠令人滿意。但是現在我慢慢學會淡定了，在很多時候遇到問題都會很平靜，都會先思考了再去決定怎樣做。很開心，我能在車間裏慢慢的成長，慢慢的沉澱自己！！“心態放平點，姿態放低點”，我想用這句話來總結我現在的狀態。
4、人際關係的處理
在這次實踐中,讓我還很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常複雜,但是具體多麼複雜,我想也很難説清楚,只有經歷了才能瞭解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關係得需要許多技巧,就看你怎麼把握了.我想説的一點就是,在交際中,我們不能改變他人，只有改變自己。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關係這方面有了很大的進步。我們雖然是個大學生，但是身邊的每一個同事都有可能是你的老師，我們要把姿態放低一點，虛心請教他人。在人與人之間的交流，個人心態一定要放平。
5、管理的哲學
在任何的企業都有管理者與被管理者，不想被管理，就要有能力去管理。但是想成為一名好的管理者,就必須要有好的管理方法。在廣東燕京啤酒有限公司裏，有一套很好的管理方法，叫“績效飛輪”。在沒來實習前，我從來沒有聽過這個名詞。“績效飛輪” 是一套簡單實用的績效管理工具，企業達成績效就象飛輪，要啟動、推動、檢修、加油、循環往復，直至自動運轉，飛速前進；剛開始會不容易，一旦轉動起來績效飛輪將勢不可擋。我覺得這套管理方法很適合目前企業。在以後我有機會做管理者的時候，可以藉助這個工具，把企業和員工管理的更好。
6、團隊精神
廣燕是一個非常注重團隊精神的企業，在這裏，我能感受的什麼是集體，什麼是團隊。在這裏的團隊很多，分小組，班組，生產線組，車間等等。每個人在這裏的角色都不是個人，而是集體的一份子，都是先集體後個人的。集體的榮辱關係到個人的榮辱。在進車間的第一個月，車間的領導就組織我們觀看《衝鋒陷陣》這部電影，教會我們要有團隊精神，讓我懂得了團隊在工作中的作用。
四、結束語
在燕京實習的兩個月，我在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水，還有智慧和技巧，更多的是自我超越。因此，自己變的成熟了，少了一份脆弱，多了份堅強，忘了如何去依靠，想的是如何去學習讓自己獨立自強。
這短暫的兩個月，不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。
一．摘要
從定義上而言，教育有廣義和狹義之分，而顯然家教屬於給廣義的教育，能對學生施加影響促進學生德智體的發展，家教的利弊是不言而喻的，因而搞好家教是非常重要的工程，關係到很多孩子的健康成長，所以作為家教的教師責任重大。隨着社會經濟的不斷髮展，中國的國民素質在經過教育改革以後，發生了本質的飛躍。另外家教讓學生和老師零距離接觸，與教師產生身後的感情，同是一個教師輔導一個學生可以説教育者有精力把這個學生研究的非常透徹，能及時給予指正與教育，使其健康發展。
二．正文
當自己為如何教好一個學生而發愁時，才能真正體會到教學理論和教學實踐的結合是多麼重要，又是多麼難以做到。
我的學生是表妹，一個八年級的女生，八年級這個分界點非常重要。表妹是一個求知慾很強的人，但是有點懶惰，上課容易走神，特別是英語總是她的弱點，無論怎麼學總是不見起色，以至於到後來只要看到有關英語的東西就頭疼。因此她的英語成績不盡人意。父母對她抱以很大的期望，希望她能夠考上重點高中，近而考入重點大學。而她現在的學習情況，讓她的父母感到擔憂。
我可以感受到她父母心中那種望女成鳳的殷切期望，也同時感到肩上的擔子很重。雖然我不是英語專業的學生，但是還不算差，但我畢竟沒有任何實際經驗，教好表妹對我來説是一個“挑戰”。
在第一天的兩個小時的上課中，我儘量與她聊一些比較有趣的事情，當然是有關於英語的。對於她這樣的情況我覺得我應該從培養她對英語的興趣開始。從英語的一些趣味小故事，到比較出名的美國大
片。我發現她的表情也變得鮮活起來。但是隻要我一提到她的課本，或是一提到有關語法的東西，她的眼神又開始晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感。一天的兩小時家教時間很快就過去了，我跟表妹相處得還算愉快。
回去後，我又仔細想了想，總結了一下
一、在講課方面，我需要分清楚什麼是重點，不是重點的可以一帶而過，畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓她在以後的考試中，成績有所提高。如此，才是補課之功效有所發揮了。
二、在講的過程中，我應該儘量耐心點，慢慢的給學生講，畢竟她才八年級，可能有些我認為很簡單的對她並不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇學生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以後來我改了很多，儘量讓自己耐心。
三、在習題佈置與講解上，我要儘量備備課，一定要挑些有針對性的題目給她做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣的依然是浪費時間。另外她甚礎比較弱，也先強化了基礎才能夠去提高層次。
第二天，為了改善她懶惰和喜歡走神的毛病，我給她講了我同學的經歷，給她闡明瞭學生的職責和學習的目的。她似乎懂得了什麼，不時地點頭表示同意。此後，我也經常給她聊類似的事，不時地與她交談學習體會。她的聽課狀態比以前有了很大的改觀。每天上午工作兩個小時，中間有一段休息的時間。因此，我在以後的講課中，對她的要求漸漸嚴格起來，並經常給她講解懶惰的害處。她雖然聽得進去，但改觀不大，其實我認為這是可以理解的。
在這中間休息的時間裏，她會和我聊一些課外的話題，。對於她説的話題，我都認真去聽，從這些我可以更多的瞭解孩子的心理。我和她一起分析這些流行文化，討論發展的趨勢和之所以能流行起來的原因，從中我發現她的見解很獨特，同時在我的引導下，她也能有更多更正面的闡述。通過這些交流我告訴她，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的。我平時會佈置她用簡單的英語寫一些小隨筆或是日記。她就在這段時間拿給我看，與我分享她的喜怒哀樂。我也就趁此機會修正她句子當中的錯誤，拓寬她的寫作思路。
由於每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。開始的幾天，她聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。那時，我心裏會感到很惱火：自己如此賣命地講，她卻置之不理。好在我很有耐心，每當她走神時，我都會提醒她，並耐着性子給她講下去。
她做題時，喜歡動嘴，而懶於動手；聽課時，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。這正是她學習懶惰的體現。記得有一次我講完後，問她是否還有疑問，她點頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗複習的效果，我對前一陣教的單詞進行了抽檢，但結果卻使我感覺自己彷彿從九霄雲殿一下子跌進了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事後，我不斷地反思：是自己的原因，還是她的原因？不管怎樣，有一點很清楚：她根本沒聽懂。面對懶惰成性的她，我顯得“束手無策”。學習成績的好壞，往往取決於學習習慣的好壞。懶惰是學習的“大敵”，我只得不時地督促她，鞭策她，使她逐漸變得勤快起來。
就這樣二十幾天的家教，她也能掌握一些英語學習技巧，對英語也有了很大的興趣，在做題目時也能夠應對自如，但畢竟英語是慢功夫，我讓她在用以後的學習中也不能鬆懈。在她學習的過程中我也在完善自己，也在努力學習、積累經驗。真的好多事説起來容易做起來難。
三．總結
這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，自己做家教，有很多體會。
1.很多事情説與做完全是兩回事，做事要有計劃，但卻不能完全靠計劃，要有兩手準備在教學的途中就發生了很多啼笑皆非的事，讓自己不知所措。
2.從事教學工作需要“專（鑽）心”：我為這次這次實踐的順利進行，投入量大量的精力準備。雖説對他們所學知識並沒有什麼問題，但我還是找來了教參和教材等好好地備了課，求做到知識上準確無誤；另外在“怎麼教”方面，翻閲了一些教育資料，盡最大可能讓自己的學生吸收自己教授的知識。
3.從事教學工作需要“耐心：小孩子在學習過程中總會急躁的時候，不能從自身主觀出發“想當然之”，對她在學習中所遇到的障礙需要耐心的講解，一遍不行就兩遍，慢慢來，同時應該反省自己在教學方式是否對路。另外要注重與學生的交流，自己在教學的過程中也要注意掌握更多的知識、信息，也要更深入的瞭解學生的情況，有利於自己的“有的放矢”。
通過這近半月的實踐，從另一個側面檢驗了自己的學習情況，培養了自己發現問題、分析問題、解決問題的能力；同時也發現了一些自己的不足，是自己在以後的學習生活中不斷的彌補和提高。
開場白
許多學生認為數學是枯燥的、乏味的。一些非數學老師在聽完一堂數學課後，往往這樣評價：思路清晰、語言精練、解題嚴謹，就是太乏味、缺少趣味性，讓人昏昏欲睡。那麼，如何調動學生的上課積極性，引發他們的好奇心？設計好“開場白”，非常關鍵。下面是數學課的幾個片斷：
動手實驗式“開場白”：桌上擺滿了切成各種形狀的蘿蔔，大夥好像還在熱列地討論着什麼。老師微笑問：“同學們，用一個平面去截一個正方體，截出的面可能是什麼形狀？”
懸念式“開場白”：老師一上講台，故意神神祕祕地説“你們每人隨便想一個自然數，將這個數乘5減7，再把結果乘2加14”。“你們算得的結果個位數字一定是0”。頓時教室裏象炸了鍋似的，……“等你學了字母表示數，你也會算了”。
故事式“開場白”：為了讓學生體會圖形的邊長、周長、面積在變化過程中的關係，領會列方程解應用題時，關鍵是捕捉到不變的量。老師先給學生講了一個故事：父親的羊越來越多，想拆舊羊圈擴大面積，可是沒有多餘的籬笆，怎麼辦呢？他叫來了兒子,兒子不慌不忙地説：“爸，我有辦法”。“你看，舊羊圈長70米，寬30米，面積2100平方米。如果改成50米見方的新羊圈，不用添籬笆，羊圈面積就有2500平方米”。
諸如此類的還有：“貼近生活式”開場白；“設疑式”開場白；“名言式”開場白；“趣味式”開場白；“實例式”開場白；“比喻式”開場白等等。向學生提出恰當的問題，激發起學生的興趣，提高他們學習的積極性。
開場白
許多學生認為數學是枯燥的、乏味的。一些非數學老師在聽完一堂數學課後，往往這樣評價：思路清晰、語言精練、解題嚴謹，就是太乏味、缺少趣味性，讓人昏昏欲睡。那麼，如何調動學生的上課積極性，引發他們的好奇心？設計好“開場白”，非常關鍵。下面是數學課的幾個片斷：
動手實驗式“開場白”：桌上擺滿了切成各種形狀的蘿蔔，大夥好像還在熱列地討論着什麼。老師微笑問：“同學們，用一個平面去截一個正方體，截出的面可能是什麼形狀？”
懸念式“開場白”：老師一上講台，故意神神祕祕地説“你們每人隨便想一個自然數，將這個數乘5減7，再把結果乘2加14”。“你們算得的結果個位數字一定是0”。頓時教室裏象炸了鍋似的，“等你學了字母表示數，你也會算了”。
故事式“開場白”：為了讓學生體會圖形的邊長、周長、面積在變化過程中的關係，領會列方程解應用題時，關鍵是捕捉到不變的量。老師先給學生講了一個故事：父親的羊越來越多，想拆舊羊圈擴大面積，可是沒有多餘的籬笆，怎麼辦呢？他叫來了兒子,兒子不慌不忙地説：“爸，我有辦法”。“你看，舊羊圈長70米，寬30米，面積2100平方米。如果改成50米見方的新羊圈，不用添籬笆，羊圈面積就有2500平方米”。
諸如此類的還有：“貼近生活式”開場白；“設疑式”開場白；“名言式”開場白；“趣味式”開場白；“實例式”開場白；“比喻式”開場白等等。向學生提出恰當的問題，激發起學生的興趣，提高他們學習的積極性。
婦產科護理實習是一種複雜的生活，我們既要學會做事也要學會做人。做事，實習中我們要不斷地充實自我的理論知識和護理操作技能，爭取多一些的操作鍛鍊機會；在醫院我們要處理好自我和同學，帶教教師，護士長，醫生，病人和家屬的關係，而建立良好護患關係是最重要的，能給我們的護理工作會帶來方便，護士的工作已不再是簡單的打針、發藥等技能性操作，而是包括心理護理在內的更為複雜的創造性活動，護士不僅僅要幫忙患者恢復健康，還要幫忙和指導恢復健康的人維護健康。在實習中我體會到了溝通的重要性，深深地體會到了溝通的重要性，體會到了溝通帶給我的歡樂。溝通是一門藝術，它是架起人與人之間理解、信任的橋樑。會不會溝通不僅僅影響我們每個人的生活，並且也影響我們的工作。
與病人相處時，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，並給予力所能及的護理與幫忙。僅有良好的溝通，才能建立良好的護患關係，才能充分獲得患者的信任。僅有在信任的基礎上，患者才會充分表達自我的所思所想，僅有這樣，護士才能充分了解病人，給予到位的護理。
在實習當中我意識到要做一名護士很不容易，一名合格優秀，具備有良好素質的護士更不容易。隨着當今社會物質禮貌和精神禮貌的不斷提高，人們對護理人員的素質和服務水平的需求也不斷提高，護士具有良好的素質顯得越來越重要，不但要良好的心理方面，專業技術方面，職業道德方面，身體方面的素質，還要有文化儀表方面的素質。
xx年7月31日，北京交通大學電氣工程學院“重温紅色記憶，感悟革命情懷”暑期社會實踐團來到了焦莊户地道戰遺址紀念館，緬懷革命先烈的英雄業績，對實踐團成員進行愛國主義教育。
上午九時，實踐團從學校出發，歷時三個小時抵達了焦莊户地道戰遺址紀念館，我們先是參觀了紀念展館，共分為三個部分：分別是冀東抗戰燃烽火、人民戰爭建奇功、今日順義更美好。展陳內容以照片、圖片和實物為主，館內還修建了以抗戰歷史人物為造型的浮雕羣、地道戰刨面模型以及大型立體三維沙盤。在講解員的帶領下，實踐團成員參觀了地道戰保留下的珍貴歷史文物、各種翔實的歷史圖片資料以及地道戰遺址模型。參觀結束後，我們進行了關於“紅色旅遊景區對革命精神的宣傳以及其對第二課堂的發展現狀的影響”進行了問卷調查，使得實踐團成員充分了解紅色旅遊景區對國民愛國主義教育情況。
接着實踐團全體成員就去親身體驗地道，地道內十分窄小，僅容一人通過、很濕，有些方面能看出滲水。觀看了地道內了單人掩體、會議室、水缸存放處、陷阱、翻板、碾盤射擊孔、地道射擊孔、豬圈射擊孔等生活設施和戰鬥設施。還有水缸、炕洞、牆櫃、鍋台、豬圈、柴棚、驢槽等較隱蔽的出入口和瞭望樓。參觀後，我們不禁由衷地欽佩焦莊户廣大人民的智慧和英雄氣概。親身體驗後，實踐團成員對地道戰的歷史及其在抗戰中的重大曆程和意義進行了宣講，焦莊户地道戰，展示了中國人民在反侵略戰爭中所創造的不朽功績，顯示了人民戰爭偉大、神奇的力量。
實踐團經過一天對焦莊户地道戰紀念館的參觀、親身體驗地道以及問卷調查、宣講等活動，進一步提高了實踐團成員對地道戰的認識，增加了大家學習革命精神的熱情，學習和發揚先輩們艱苦奮鬥的風範和偉大艱辛的革命精神。
經過近兩個月的社會實踐活動，我感覺相當多，我們看到了真正的一側的社會，實踐生命中的每一天見過在我的心目中，它給我們帶了意想不到的效果，社會活動真正讓我上了一。
在期末考試不及格，我人幫我找到一份暑假工作。暑假成本，因為很難找到暑假工社會實踐報告，所以才向他尋求幫助。期末考試後，被困在家裏五天，新聞等等。在這段時間裏，心裏很是擔心，我想出去工作儘快彌補自己的錯誤。我知道，即使我兩個月不能解決這個問題，但總比待在家裏沒有做得更好。最後，7月6日，我到歙縣經濟開發區龍集團工作。開始我的社會實踐。
我被指派到裝配車間等工作，暑期就業不能用作技術人員和辦公室工作人員。所以我們做自然就是粗活，尤其是一個人做一兩個禮拜要做不下去的那種生活。這是我第一天到這個工作分配給插線區，9個小時，每天在卡車上站在祕密擁擠的手之間的重複工作，簡單，但是工作環境不是什麼人都那隻熊。平均氣温在40度車間裏，在我們插線區域，在濃密的擠的轉向架構架的平均温度在0年代。(fsir)用手摸在金屬架上都有熱的感覺，甚至空氣是新鮮的食材，不辣的電線。當時我很想在這種情形下我能堅持它，並且我插線大姐姐告訴我“勞動是苦累了、或學校！你有機會輕易不要工作。不要進入你的等級困難，吃好”。大姐姐説太多，我也仔細聆聽她的律師，雖然都是語境的真理的胸部，但是現在我沒有一個深刻的意義。
,後轉移到運輸間，每一天，在每個車間運輸飛船麻將，花一天暑假工社會實踐報告的時間去使一千五百台機器。沒有時間去休息，幹了三天，到底是拿了幾個泡腳，整個身體也根本精神崩潰了。把機器和我完全四人，我去那一天，有一個暑期就業辭職了，甚至做了一個星期的工資不雖然我很累，喜歡把它忘掉了。但是一想到姐姐説，它自己的，這個痛苦的其實不算什麼，我仍然能克服。最後我贏了，那感覺就像自己在和他的韌性、耐心、堅持。那時候覺得戰勝了自己感到快樂。
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