今天放學後，我什麼事情也不做，抓緊時間寫作業。我先寫完數學老師所佈置的口算練習，並檢查完沒有錯誤以後，就在爸爸的督促下寫語文作業。
今天的語文作業是聽寫第1課的生字，格式是112。爸爸拿過我的語文書，一個一個生字給我念。很快所有的`生字就聽寫完了，我正在慶幸的時候，卻意外的發現老師要求是用鋼筆寫，而我卻偏偏是用的鉛筆寫的。天呀，這可怎麼辦呀！
爸爸見了對我説：“誰讓你不細心，錯了也活該。好了，你把鉛筆寫的生字全部擦掉，再用鋼筆寫一遍就行了。這樣一來可以加深印象，二來可以讓你記住粗心會有什麼後果。”
聽了爸爸的話，我只好按照他説的，將以前寫的字全部擦掉，又用鋼筆重新寫了一遍。我恨自己因為粗心而給自己帶來的麻煩，今後我一定要細心，多寫一邊作業實在是太痛苦了。
放寒假了，作業多是避免不了的。但是作業無論有多麼的多，我也能完成的。
下午，一回到家裏邊，便開始把英語作業拿出來。看着那像蝌蚪似的字母，頭疼不已，沒辦法，只能先寫了，先翻到第一單元的B部分單詞，要寫四遍，還要翻譯一遍，一想到這些像高山的作業，就越想把它給攻克掉。於是，我便拿起筆來，奮筆疾書。房間裏只能聽到筆在紙上行走的“沙沙”聲和書本翻頁的聲音。過了一段時間，一至七單元的B部分單詞被我寫完了。完成了一項，雖然減輕了一點負擔，但是還有很多作業。‘算了，不管了，寫完一點是一點。’我在心裏想着。於是便把英語書翻到後面的單詞列表裏。藍色單詞和黑色單詞都要寫兩遍還要翻譯一遍。這些單詞一共六頁多，唉，命苦。沒辦法，誰叫老師佈置了這項作業呢！快了，快寫完了，再堅持一下。眼看單詞越來越少了，我的心跳越來越快。我就是這樣，在作業快寫完時，心跳就會加速。“耶，寫完了。”我高興地大叫一聲。呼，英語這個大負擔終於解決了。
相信每個人都希望自己的作業可以在最短的時間內完成，因為完成了作業，心中也就沒有了憂慮，可以更開心的和朋友們玩耍，我喜歡這種輕輕鬆鬆的感覺。
今天下午一放學，我就準備寫作業。打開書包，我才發現：作業本落在教室了。媽媽趕緊給我找了一個本，我才開始寫。
我寫字的速度有點慢，又加上不太專心，二十分鐘時間，我才寫完了一行漢字五個拼音。眼看天快黑了，媽媽就急匆匆地帶我回家。一進家門，媽媽忙着做飯，叮囑我抓緊時間做卷子。我磨磨蹭蹭地找卷子，媽媽看我速度慢，忍不住衝我大吼。我趕緊坐下做。我一會問這個圖是什麼，那個字怎麼寫，媽媽不耐煩得説：“先寫會的，其他的一會而再問，沒學過的字加拼音。”可我還是習慣性的問東問西，媽媽不耐煩了，狠狠地訓了我一頓。終於45分鐘我做好了卷子，改正了錯題。
開始認字了，我按照老師的要求，用尺子蓋住拼音，一字一詞的讀，媽媽説我早都會了，不用讀了，我非再念一遍，媽媽火了，大聲訓斥我。看看錶都8點多了，媽媽催我趕緊睡覺，我的五個音節詞，三句話還沒寫，都是因為我太磨蹭。
今後寫作業，我一定專心，不再磨蹭，提高速度，把作業認真寫完。
“今天是個好日子。 ”我的嘴角揚起一個完美的幅度，唱起了宋祖英的《好日子》。什麼？説我是神經病？每天作業像黃河水一樣瀉到我們的桌子上，還唱《好日子》？唉，反正説了你也不相信，今天沒作業。怎麼了？下巴都要掉下來了。別這樣。今天可得好好慶祝一下。
回到家，我破例打開電腦，玩起了遊戲，我沉浸在喜悦和激動中久久不能自拔。心想：今天可得抓住機遇和時機，過了這個村可沒這個店。想當初：作業好像怎沒也寫不完，每天揹着比自己還重的書包去上學。每天上課，眼睛都不敢亂動，耳朵直直的。生怕沒聽到重點。下課也不敢怠慢，些資料、複習、預習，去衞生間還揹着英語單詞。雅稱算是手腳並用，俗稱就是手忙腳亂。每個假期，作業多的。像繁星。每天做夢還想着這道題怎麼算，那道題怎麼填。每天還要上補習班。我的媽媽咪呀。這讓我總覺得時間不夠用，今天，老師不知是怎麼了，竟沒佈置作業。我真是太高興了，那種心情真是無法形容。不經意的笑起來……
“小懶蟲，快起牀。”我猛地抬起頭，發現窗外一束最明媚的陽光，射在我那書包上……
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