第一篇：高二年級工作計劃
高二年級組工作計劃
一、指導思想：
二年級是整個職高階段承上啟下的一年，二年級下學期的教學與管理更是學生進一步夯實基礎，為三年級做好充分準備的關鍵性的一個學期。本學期高二年級組將在學校的統一領導下，以“團結協作、齊抓共管”為管理宗旨，以“提高教師的工作熱情和調動學生學習的積極性”為工作核心，緊緊依靠全年級教師，堅持德育為首的理念，狠抓教育教學常規，細化過程管理，加強年級組教師的師資隊伍建設，切實提高教師隊伍素質，努力爭創優良的教育教學質量；以積極提升德育內涵為抓手，結合高二年級教育教學的特點，紮紮實實地開展工作，努力創建良好的年級教風和學風，為高三的學習生活打下良好的基礎。
二、工作目標：
努力建設一支團結協作、樂於奉獻、勤奮鑽研、關愛學生、講究實效的教師隊伍；培養一個愛班愛校、團結緊張、互幫互學、合作競爭的學生羣體；狠抓教學質量，提高學生成績，力爭取得優秀成績。結合本年級學生學習積極性不高，分化嚴重的實際情況，制定本學期的工作計劃。
三、具體措施：
（一）加強班主任隊伍建設
加強班主任隊伍建設，協助班主任抓好班上各項常規工作，搞好班級管理。充分發揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設過程中的核心作用，明確責任與目標，落實任務與要求，使班主任行動有方向，考核有依據。
? 目標：培養一支作風踏實、工作勤懇、團結一致的班主任團隊． ? 要求： 1、明確班主任工作職責，認真落實每一項工作。
2、針對各班不同的情況，要制定出相應的管理體制，明確
德育、教學工作目標。
? 措施：1、參照學校制定的班主任考核條例，建立年級班主任管理
體制，實行班主任負責制，激發班主任工作熱情。
2、建立班主任與任課教師交流機制，定期召開班科聯繫會
以及月考成績分析會（有過程、有記載）。及時掌握本班
課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善
的教學質量保證與監控體系。
3、年級工作實行每日、每週、每月反饋制度,及時向班主任
反饋教育教學各類問題,促進和幫助班主任的管理工作，建
立一個和諧的管理團隊。
（二）充分調動教師的工作及管理熱情
教師師深入教學第一線,與學生接觸的時間多,任課教師的工作責任心及管理熱情在教育教學過程中發揮着致關重要的作用.充分調動教師工作熱情,積極地參予到教育教學管理中去。
? 目標： 讓科任教師深入到班級管理中去；努力提高所任教學科的
教學績效。
? 要求：1、明確課任教師工作職責，增強責任感。全級教師必須明
確年級 的奮鬥目標，並切實把目標落實到自己平時的教育教學工作中去。
2、加強對教師教學常規的檢查和考核工作，對各科任教師
進行全面綜合的評價。
措施：定期有針對性地召開各類專題會議,解決和落實相關的問題,
提高工作效率。
（三）提倡學生的自我管理
? 目標：培養學生良好的行為習慣和學習習慣；努力打造一支優秀
的學生管理團隊，發揮出學生在管理上的優勢。
? 措施：1、成立學生管理委員會。從各班中選出一部分責任心強有
一定管理能力的學生組成學生管理委員會，協助年級在常規檢查、學習監督、寢室管理等方面的工作。
2、各班要繼續培養建設班幹部隊伍，發揮出班幹部在班級管理中的作用。
3、在平時的教學過程中，要培養學生自主管理的意識，增強自我管理的能力，形成自我監督、相互監督的良好局面。
具體安排：
1、開學初召開年級全體教師會議，明確年級的工作思路與目標，各任課教師制定自己的教學計劃
2、班主任組織本班教師商討研究本班的實際情況，研究如何調動學生的積極性，找出幫助差生提高成績的對策
3、班主任及時召開班會，做一次勵志教育的主題班會，激發學生的學習熱情，提高學生的積極性
4、每週班主任開一個主題班會，旨在抓好學生的思想教育和調動學習的積極性
5、每次月考，期中期末考試完了，年級及時彙總學生成績，召集各科教師進行試卷分析和學生分析，找出問題，找出差距，找出偏科學生，齊抓共管，同心協力，讓學生都有一定的進步
6、班主任和本班教師共同努力，創造一個好的班風學風
7、不定期的檢查教師的備課情況，不定期的抽查部分學生了解教師的授課情況，發現問題及時解決
第二篇：高二年級工作計劃
高二年級工作計劃
（2014-2014學年度）
靈
石
一
中
2014年9月
靈石一中2014-2014學年度第一學期
高二年級工作計劃
高二年級是整個高中階段非常關鍵的一年，本學期學生的學習態度和效率、年級的管理和教學也就顯得至關重要和責任重大。在總結上期工作的得失後，制定本學期的工作計劃如下：
一、工作目標和任務
1、 “以人為本”，再進一步規範年級管理，凝聚全年級教師，營造平等、尊重、團結、和諧的年級氛圍，使學生善學、樂學，教師工作舒心、用心。
2、以提高課堂教學效率為中心，狠抓教學質量，提高學生成績；前期重點抓學業水平測試為爭優異成績，為大學聯考夯實基礎。
3、創新學生德育模式，加強未成年人思想道德教育，強化對學生的教育引導，切實提高學生的思想道德水平，使其知禮、守紀、善學、樂學，養成良好的行為習慣。
4、加強教學常規管理，穩步推進新課程改革，努力構建優質高效課堂。
5、管理好年級住校生就寢紀律和宿舍衞生。
6、師生共同愛護財產，節約資源。
二、工作措施及方法
1、學生管理工作
（1）繼續抓好班紀和班風教育，良好的班風和學風是學生順利完成學習任務和健康成長的前提條件。
（2）狠抓 “勤奮、踏實、力求爭先”的學風教育，使年級內形成競爭向上、你追我趕的氛圍。
（3）加強學生的思想教育。班主任做學生的思想教育工作，引導學生合理安排各科的學習時間，培養他們的學習自主性，指導他們結合自身特點制訂學習計劃，並對他們進行良好的學習習慣培養，相互合作，共同提高。
（4）注重儀容儀表、規範個人行為教育。年級通過嚴查共管的方式，一方面由班主任組織學生學習有關學生行為規範的具體要求，另一方面讓學生和班級自查，使學生在今後的學習生活中逐步有意識地約束自己的言行，培養學生優秀的道德質量和自我教育能力。
（5）理想前途教育。高二年級是樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要時期，理想教育尤為重要。年級以班會為主管道，開展理想前途教育，讓每一個學生設定成才目標，並制定實現目標的切實計劃。
（6）加強對學生幹部的培養。培養一批優秀的班幹部，讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手。
（7）各班加強安全教育工作，特別是重大安全事故的發生，提高學生的防範意識。年級堅持點名制度，堅持班主任必須跟班，年級組成員巡查的制度。
2、教研工作：
（1）突現課改精神，認真研究課程標準，積極、冷靜、穩妥地做好初高中的銜接工作，在教學中做到有針對性和方向性，避免盲目性。
（2）規範備課制度。以“備課組”為中心，抓好學科的教學質量。充分發揮備課組長的作用，實行備課組長負責制，嚴格落實每週集體備課的備課制度，加強自備――集備――再自備的個性化教學。
（3）搞好師資培訓，構建學習型、研究型教師隊伍。倡導並加強教師業務理論學習，以外出學習和內部學習結合，充分發揮備課組長、班主任和骨幹老師的帶頭作用。組織多種形式的聽評課活動，增強科研意識，真正地把教科研落到實處，同時加強敬業愛崗和職業道德教育，走出自己的路子來。
3、教師管理工作管理工作：
（1）備課。年級組根據教務處要求檢查教案，檢查結果記入教師月考核。教案要求：突出“以學生為主體”的中心，整潔，條理清楚，確實能指導好上課，不搞形式主義不得抄襲別人教案。教案要包括：教學目標，重點、難點、教具準備、教學基本步驟、板書設計、課堂練習、小結、作業佈置。要明確體現出教學過程和教法，無教案不得上課。
（2）上課。嚴格教師上課紀律，對遲到、早退、曠課等違規現象，予以通報；不定時聽課，要求教師上課情緒穩定，精神飽滿，儀表整潔大方。講課突出難點，突破重點。要求板書工整、美觀。
（3）批改。建立作業檢查與批改制度，有年級組和備課組檢查，每月查一次，作業佈置與批改檢查結果，記入教師月考核。要求作業批改及時認真，做到符號清楚，字體端正明瞭，指出作業錯誤，有鼓勵性評語。
（4）輔導。要求教師準時輔導，耐心回答，嚴格限制爭搶時間，認真足量地批改作業，對問題多者要進行面批面改。用教師耐心、愛心、誠心去打動學生，減少偏科生。針對特長生除在日常管理上嚴格要求外，在教學上一定要降低起點，少講精練，狠抓基礎，保證他們的文化課成績穩步上升。
（5）練習。嚴把訓練質量關。
（6）考試。認真安排每次考試，做到考前抓命題、考中抓考風、考後抓講評；做好本學期學業水平測試的準備工作。
具體要求如下：
①精心選題命題。依據課程標準，依據教材，突出基礎性、針對性，符合學生實際水平。
②強化考試環節。嚴肅考紀，對違紀學生、教師予以通報批評，以考風促考紀；閲卷、登分統一安排，做到公平、公正，提大學聯考試信度和效度。
③及時做好分析和反饋工作。指導和要求學生做好總結和錯題整理工作。
4、班主任工作
(1）加強班主任隊伍建設，協助班主任抓好班上各項常規工作，搞好班級管理。充分發揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設過程中的核心作用，明確責任與目標，落實任務與要求，使班主任行動有方向，考核有依據。
(2）班主任老師要認真詳細做好本班的學生狀況分析，並制定出切實可行的班級計劃。
(3）面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的教育目標與要求。全體教師採取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現因材施教，使全體學生都有收穫和提高，都充滿希望。
(4）班主任要繼續做好校園內禁用手機的工作，對屢教不改的學生一定要辦好學習班。
(5）班主任每天要檢查本班學生出勤、衞生等情況，對於遲到學生各班要查明原因，作好記載。
（6）建立班主任與任課教師交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量與監控體系。
（7）建立家校溝通合作機制，與家長及時進行溝通，更好地教育學生，使每一位學生更好地成才。
5、主動熱情、積極配合其它方面工作
（1）積極配合學校綜合協調、教務、教科、總務、後勤等部門的工作，搞好學校各項工作。積極組織年級學生參加學校的各項文體活動，爭取在各項活動中取得好成績。
（2）加強學生的生活管理，特別是關心住校生的思想、生活情況，及時瞭解發現問題，與宿舍管理員等及時解決，使學生身心愉快地投入學習。
（3）配合教務處，做好年級的學科教學活動，以拓寬學生的知識面，培養興趣、愛好，訓練學生的創新思維和創新能力，推進學生各方面整體素質的提高。
靈石一中高二年級
2014年9月1日
第三篇：高二年級工作計劃
2014-2014學年第二學期高二年級工作計劃
本學期本年級據教學內容和教學時間、特制定以下工作內容： 二月份：
1、做好開學工作，認真上好開學第一課。
2、組織教師明確本學期的教學思路及內容。
3、給學生開一次年級會，明確態度，鼓勵幹勁，嚴明紀律。
4、做好學校各部門安排的工作。
三月份：
1、搞好教學工作，督促學生認真學習迎考。
2、組織本年級教師間互相聽課。
3、做好學業水平測試報名前期準備工作。
4、做好學校各部門安排的工作。
四月份：
1、組織好學業水平報名。
2、做好學業水平復習工作。
3、繼續加強學生的紀律教育、思想教育。
4、做好學校各部門安排的工作。
五月份：
1、做好學業水平考試複習工作。
2、做好學校各部門安排的工作。
六月份：
1、做好學業水平考試複習工作。
2、做好學業水平考試準備工作。
3、做好放假工作。
高二年級組2014年2月
第四篇：高二年級工作計劃2014上
科右前旗二中11—12學年度高二年級組上學期教育教學
工作計劃
一、 指導思想
堅持黨的教育方針，全面提升高二教學質量與教學管理水平，以“提高教育教學管理水平，培養良好的教風學風”為工作目標，圍繞學校的工作思路，適應新課程改革的時代要求，堅持“以人為本”的教育教學理念，加強教師隊伍建設，與時俱進，開拓創新，堅持不懈的狠抓常規管理，以班風建設、學風建設為突破口，進一步規範學生的言行，增強學習氣氛，努力使學生成為具有良好的學習習慣和生活習慣，樹立良好的班風，培養學生的自我管理和自我控制力，形成良好的學風，在年級中形成一種相互競爭、和諧發展的良好氛圍，努力探索高二年級組管理工作的新思路。
二、管理理念：
“精細管理、狠抓落實、開拓創新、注重實效。
三、培養目標：
提高學習成績，加強行為規範，學會學習、學會做人，養成良好的學習和生活習慣。
四、工作重點：
1、堅持以教學為中心，注重轉變教育觀念，進一步提高教學質量。
2、抓好常規教學管理，加強尖子生的培養，向重點班要質量。
3. 加強年級組集體備課，實施新課標教學，實施對教師的科學量化考核，提高教師的教育教學水平。
4、對學生實行分層教學，因材施教，充分調動學生的學習積極性。
5、加強對班級的管理，強化對學生的規範化管理，打造和諧向上的班集體。
五、工作措施
1、教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。
為目的，以學生全面發展為目標，樹立“以學生為本”的思想，讓教育適合學生的全面發展。
2、教學過程落實三維教學目標：以知識和能力為主線，分層落實，面向全體學生；以過程和方法為核心，啟發引導，使學生全面發展；以情感與態度為動力，和諧滲透，促使學生主動發展。狠抓“備、講、批、輔、查”五環教學，教師要樹立“五種意識”
識、責任意識、服務意識。高二教師要深入研究新課標、要認真研究教法、注意指導學法，要充分挖掘學生的發展潛能。
3、加強實驗班的教學與管理，通過組織期中、
名單，”及幫學措施，開展教師、班主任與與學生約談的活動，做好談話記載。定期召開部分學生座談會，單獨學生座談會。善於發現問題，不斷得到解決；找到“靚點”
需求，強化學生意志品質、理想信念方面的教育，當好參謀，作好楷模。並有計劃的給他們進行輔導。通過課外輔導抓兩頭促中間，促使學生成績得到整體提高。
4、堅持實行隨堂聽課進行學習和交流，檢查記錄課堂教學的學生的學習情況，
進行溝通。任課教師管理課堂教學做好上課點名制度和違紀學生記錄制度並及時上交。
5、備好課是上好課的前提，也是提高教學質量的關鍵。
”教學以學生為中心，以學會學習 ：集體意識、危機意識、憂患意期末考試成績分析確定“尖子生”和“學困生”，及時鼓勵。瞭解學生的 並與任課教師 採用集體學習與自我學習相結合，提 1
高教學設計的科學性。大力開展好校本教研活動，討論要各抒己見，暢所欲言，取長補短，互幫互(好範 文站推薦：)學，提高教師的業務理論水平和教學科研能力，充分發揮教研和集體備課的作用。
6、根據高二年級學生的特點，制定針對高二年級學生管理條例，進一步加強學生的日常學習、成績考核、音體美特長生管理，嚴格控制嚴重違紀現象。使學生有良好的心態，以平常心面對學習和生活。促使教學活動有序展開，學生管理進一步得到規範。
7、加強培優補差工作，高二學生實行跟蹤式服務，滾動式動態管理，學生學習水平的參差不齊，要解決這個問題，將期中和期末成績按比例計算與思想品德綜合評價實行末尾分流方式，組建實驗班和普通班，對學生堅持因材施教原則，實行分層次教學，調整教學，優化學生的學習氛圍，形成比學趕幫超的良好學風，從而大面積提高學生的學習成績。使每個學生都有所提高和收穫，全面提高教學質量，以便為大學聯考取得優異成績提供保證。
8、班主任管理理念：“管理就是溝通，管理就是服務，管理就是引領”
個性化發展。加強學生心理輔導和疏導，
教育學生樹立遠大理想，規劃好自己的人生；指導學生制定自己的近期目標和長遠目標。
9、加強學法指導，引導學生合理、高效的進行學習；做好控輟保學工作，防止學生流失，要努力探索班級管理的有效方法和途徑，使班級管理向精細化、制度化、科學化邁進。
10、注重開展學生的課外活動。
張的學習中張弛有度。有利於互助友愛團結協作。增強班級的凝聚力和向心力。保持愉悦的心情投入學習生活。,通過競賽評比、競爭流動、獎勵懲戒等舉措激發每一位學生的求知慾，強化他們的內驅力，磨鍊他們的意志力，集中他們的注意力。使他們在不斷的勤、苦、細、實的學習中得到充實提高、鍛鍊和增強。把使學生“學會做人”放在首位。
11、以愛施教，以嚴治班，指導學生走好高中生活每一步。要求班主任要勤跟班，深入瞭解學生的內心世界，按時深入宿舍進行檢查和嚴格要求，課前、課間、課後、制止追逐打鬧、大聲喧譁、男女同學過於親近等現象。關注學生的心理健康，把每一個學生的思想工作做到位，千方百計做好轉化工作。要求每一位任課老師，發揚“敬業、愛生、奉獻”的精神，在每一堂課、每一節自習，都要按時到崗不早退並堅守崗位，都有管理學生的責任和義務，認真組織教學，敢管學生、會管學生，堅決制止上課睡覺、使用手機、聽隨身聽、提前下課等不良行為。重視紀律差生教育管理工作。
12、班主任建立自己的班級日誌，
力抓，反覆抓，抓反覆”，及時與其家長溝通，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力。對有過嚴重違紀的學生，不要有成見，但要在開學之初作重點關注和監控，做好思想工作，促使其要有新學期、新決心、新氣象，以一個良好的開端走好新學期的每一步。
13、各班要以愛心教育為主線，在學生中全面開展誠信教育、感恩教育、愛國主義、親師教育、禮儀教育、集體主義教育以及環境教育。利用班會、演講比賽、升國旗儀式等各種形式活動，讓學生了解國情，激發其愛國熱情，增進學生對祖國的瞭解與熱愛。養成愛校、愛班、愛同學的良好傳統。
14、班主任要認真做好家校聯繫工作，加強家長與學校在教育問題上的溝通與合作。以取得家長對學校工作以及班主任工作的理解和支持。
，以人性化管理，促進班主任加強班級的良好班風和學風建設，在緊 對屢次違紀學生進行説服教育，做到“努2排除干擾因素。廣泛開展豐富多彩的課外活動。促進廣大學生身心健康。有違紀差生檔案，
本學期是高二年級的第一學期，教育教學工作任重而道遠。我們相信高二年級全體教師一定會通力協作，務實高效，全力將高二年級建設成為工作制度化、管理科學化、程序規範化、環境人文化的和諧團隊，創建讓學校滿意、讓學生滿意、讓家長滿意的優秀年級組。
具體工作安排
第一週 學生報到開學、制訂年級組教育教學工作計劃
第二週、高二全體任課老師會議、 上交各種計劃、統計成績分班
第三週、常規教學檢查、強化跟蹤生輔導 實施培優補差。
第四周部分學生座談會安全教育
第五週心理健康教育、備課組長會
第六週 “理想與人生”主題班會活動；第一次月考成績分析 高二全體任課老師會議
第七週 備課分析會
第八週班主任經驗交流會
第九周師生文體活動
第十週第二次月考、常規教學檢查
第十一週 月考成績分析，高二全體任課老師會議
第十二週 學生座談調查，班主任會議
第十三週 備課組長會
第十四周學科競賽活動
第十五週檢查備課，第三次月考 月考成績分析，
第十六週高二全體任課老師會議
第十七週常規教學檢查
第十八週調整課程進度，制定複習計劃
第十九周第二十週 期末考試，閲卷統計成績 放假
高二年級組
32014 、 8
第五篇：高二年級工作計劃
高二年級工作計劃
1、12月16日，利用晚自習對學生進行安全教育，以及對學生進行違禁品檢查。 2、12月17日召開高二年級全體教師例會及考務會。
3、12月18、19日進行第二次月考。
4、召開特長生專業教師及班主任會議，並完成特長班繳費工作。
5、以班、部為單位進行月考分析。
6、落實與完善四場型課堂，“主題式”三環節備課，邀請式聽課，包保生（預約式輔導）手冊。
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