一、指導思想:
隨着課程改革的深入,對我們教師的教學理念,教學方式都有了更高的要求與轉變。以我現有的文化知識、教育思想和教育理念、現代教育技術的運用等方面,已跟不上高質量的推進素質教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結合,提高自己的政治、業務水平和師德修養,使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,以滿足學校教育教學工作的需要,特制訂個人學習計劃如下:
二、理論方面:
作為一名教師,首先,我要繼續認真學習《教師職業道德規範》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治説教,而是具有深刻的知識內涵和文化品格的,一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,僅僅依靠説教的道德教育必然是蒼白的。同樣,教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底藴的。唯有如此,教師才能完成其教書育人的神聖使命。
三、業務方面:
1、認真學習領會新課標,掌握自己所教學科的學科特點,教的最優化要落實到學的最優化,形成自己的教學風格。
2、繼續探索生活化、情境化的創設方法,掌握生活化、情境化的課堂風格。
3、使自己具備一定的教學科研能力。
4、計算機水平有較大的提高,計算機能與課程整合。
我們教師的工作對象是學生,教師的專業素養和教育教學能力直接影響學生的發展。教師自我發展的信念、自我調控的科學實踐過程中所表現出來的執 着與嚴謹的品行,將影響學生的終生。
四、工作目標:
1、認真鑽研新教材,研究教法,體會新課程的性質、價值、理念,提高自己的執教能力,幫助學生全面發展。
2、繼續探索生活化、情境化的創設方法,掌握生活化、情境化的課堂風格。
3、認真學習《教育法》《未成年保護法》等,瞭解法律法規。認真學習《教材》和《課程標準》,弄清每一學段的教學目標和重點、難點,在上好每一節課的同時,針對自己的教學理念和教學方法認真反思。
4、利用一切可利用的時間,多讀教育書刊,充分利用學校訂購的教學刊物如《吉林教育》、《青年教師》、《成功教育》…進行研究,尋求好的教學方法以提高教育教學水平。在學習過程中記下自己的觀點和看法,寫出反思和隨筆,記錄自己每一天點點滴滴的收穫與體會。
5、加強自己的信息技術的操作能力練習。充分發揮網上資源共享的優勢,經常上網學習,在瞭解別人的教學方法的同時,不斷交流自己的體會,改進自己的教學方法。
6、認真學習學校的各項計劃。按照學校提出的指導意見,認真學習教育家的書如《給教師建議》、《教育新理念》等。借閲有關名家專著如魏書生、竇桂梅、賈志敏、于丹等名家專業書籍,每學期至少讀2本書,做到邊讀書,邊反思。
7、認真和教師合作,多聽優秀教師的課,積極參加集體備課,積極與同行相互交流,相互啟發,共同發展。工作中要勇於實踐,大膽創新,提高自己的課堂教學效果。
8、充分利用課餘時間到圖書室借書閲讀,不斷提高自己的專業知識,同時進行有價值的摘抄,用於教育教學實踐。
9、利用一切時間練好基本功。特別是鋼筆字、粉筆字。
10、積極的參加科研活動,積極地寫論文。
五、工作措施:
1、加強師德師風的修養,形成高尚的人格,有一顆進取的心。要熱愛學生,對學生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責任感。
2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力:學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力,今後我要在這些方面多下功夫。
3、更新教育觀念,不斷學習與反思,勤動筆,勤動腦。不光認真鑽研本學科知識,同時不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恆。
六、結果預測
通過個人自學保證自學效率,尤其是在自學過程中,針對工作實際,要堅持自修為主,轉變觀念,以過程為主,提高能力,以實踐為主,開展創新,在認真通過教育教學理論書籍的基礎上,相互討論,結合每一個專題進行自省、自查、找到自己存在的問題,在學習過程中深入研究認真記錄學習中的所思、所想、所做、把學習、科研、實踐有機結合起來,按照實施建議去學習,在理論上得到提高,還能創造出更好的學習方法,結合自己的教學實踐,根據教與學的實際需求創設各種情境,並對其進行優化組合,就能取得最佳效果,實現自身價值。
伴着金秋九月,我們迎來新的學期。做為六年級的學生,我們應該回憶過去、展望未來。在此,我對上學期的優點與缺點做了總結,制定新的學習計劃。
在上一個學期,我的優點是字跡工整,認真完成作業,上課專心聽講,並有積極舉手發言,不但學習認真,而且成績優異。但是,我有一個致命的缺點,那就是健忘,剛剛想起來的事情。眨眼間便忘記得乾乾淨淨。這不僅令我忘了許許多多重要的“文件”,而且這讓我背上了“工作不認真”的“罪名”。我不僅得不到老師的認可,而且還被同學們取笑。因此我不僅在學習等方面制定計劃,還要在記憶方面下功夫。
1、每天早晨背一背圓周率,因為能夠鍛鍊記憶能力。
2、經常回憶。學習時,不斷進行嘗試回憶,可使記憶錯誤得到糾正,遺漏得到彌補,使學習內容難點記的更牢。閒暇時經常回憶過去識記的對象,也能避免遺忘。
3、理解記憶。理解是記憶的基礎。只有理解的東西才能記的牢、記得久。僅靠死記硬背,則不容易記住。對於重要的學習內容,如能作到理解和背誦相結合,記憶效果會更好。
4、每天認真完成作業後,儘量早點睡覺,早睡早起,這樣使大腦得到充分的休息,上課亦然不會無精打采。
5、上課的時候洗耳恭聽,認真傾聽每一個細節,禁止發呆,動作,加走神!
這個學期,我一定會綜上所述,努力完成目標。“我相信,我能行!”
根據中央和省市區委關於“兩學一做”學習教育的有關要求,以及支部學習教育方案,現結合實際制定如下計劃:
一、堅持把學習放在首位
以《中國共產黨章程》《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等黨章黨規、習近平總書記系列重要講話精神等為重點,在認真參加集體學習的同時,突出抓好個人自學,時間不少於120學時。自學計劃安排如下:
4月:重點學習《黨章》總綱部分
5月:重點學習《黨章》
6月:重點學習《中國共產黨紀律處分條例》
7月:重點學習《中國共產黨黨員權利保障條例》
8月:重點學習《中國共產黨黨組工作條例》
9月:重點學習《中國共產黨地方委員會工作條例》
10月:重點學習《黨政領導幹部選拔任用工作條例》
11月:重點學習《中國共產黨廉潔自律準則》
12月:重點學習《習近平總書記系列重要講話精神》
二、認真查找和整改存在問題
對照“兩學一做”學習教育需要解決的5個問題,經過認真對照和查擺,自身主要存在以下5方面問題,主要是:
(1)理想信念渺茫;
(2)組織觀念淡、組織紀律鬆弛,先鋒模範作用不強;
(3)羣眾觀念淡、服務意識欠缺,為羣眾辦事不主動;
(4)律己不嚴、知行脱節,講奉獻、講公德、講誠信不夠,貪圖享樂;
(5)安於現狀、進取心不強,只求過得去不求過得硬,有的甚至敷衍應付、逃避責任。
通過解決這些問題,切實堅定共產黨人理想信念,牢固樹立黨的意識、黨員意識,強化黨的宗旨意識,積極踐行社會主義核心價值觀,在推動改革發展穩定實踐中建功立業。
針對存在的問題,按照邊學邊查邊改的要求,制定整改措施如下:
1、通過“兩學一做”,結合工作實際,解決思想上存在的問題,堅定共產黨人理想信念。
2、堅決執行街道黨工委和辦事處的決定和工作部署,不折不扣完成工作任務,切實做好工作。
3、以身作則,發揮黨員的先鋒模範作用。
三、爭做“四講四有”合格黨員
對照中央提出的“四講四有”合格黨員標準,結合本人實際,在以後的工作、學習和社會生活中,我將自覺按照黨員標準規範言行,努力在以下幾個方面發揮先鋒模範作用:
1、不斷強化政治意識,保持政治本色;
2、堅決向黨中央、地方各級黨委看齊,堅決執行街道黨工委的工作部署;
3、以身作則,發揮黨員先鋒模範作用。
活到老學到老,這是我們能跟上時代腳步的重要一步,只有不斷的學習,才能不斷的更新自己的思想。
個人奮鬥目標:能夠學以致用回報社會。
一、引言
今年我二十七歲,青春慢慢地將要變成回憶,我希望自己在邁入三十的門檻時無需頻頻回首,自信而堅定,雙手捧滿了收穫的果實,因而,謹在此制定一個三年計劃,努力讓青春的遺憾少一些、再少一些。
二、自我期許
擁有持之以恆的毅力。
對自己有足夠的自覺,善待他人。
能夠學以致用回報社會。
每天自我反省。
擁有健康的體魄和温柔、堅定的心。
事業與家庭同時兼顧。
三、計劃書簡介
此計劃書從20xx年4月起至20xx年3月止為期三年,主要分成兩部分:一是政策法規學習,二是技能學習,第一部分學習將貫穿整個三年的學習之中,第二部分學習的完成可大致分為兩個階段:
階段A——從20xx年4月至20xx年11月主要用於會計知識的學習,並取得會計證。
階段B——從20xx年11月至20xx年3月主要用於中級職稱考試的學習和一門專業英語證書的獲得。
四、主要學習內容
政策法規的學習。我現在從事勞動保障工作,結合工作實際,勞動法有關知識的學習將成為我學習的側重點:
以《勞動法全書》為讀本,主要側重於勞動法有關知識的掌握。全書1905頁,計劃每個工作日閲讀2頁紙,將用953個工作日全部閲讀完。
我國的勞動和社會保障事業還處在完善階段,新的政策法規不斷湧現,要做到及時學習、掌握。
結合國際形勢研究勞動保障工作的趨勢,以省勞動廳20xx年7月版的《入世與勞動保障》為學習讀本,全書共分八章,每週閲讀一章,三個月全部學習完。
隨着我國非公有制企業隊伍的不斷壯大,這部分就業羣體的保障也將成為我國社會保障工作的重點。以1999年版的《中國私營企業發展報告》為學習讀本,全書共五篇,每月學習一篇,五個月學完。
每個季度寫一篇有關勞動保障知識學習的心得體會,每年寫一篇調研報告就有關熱點問題進行研究。
技能學習。這部分學習側重於以工作需要為主要方面的幾項技能掌握:
a.20xx年4月報名參加會計培訓班進行學習,20xx年11月參加考試。
b.20xx年1月報名參加中級職稱的專業課考試,並開始自學有關中級職稱方面的專業課程。
c.20xx年11月報名參加職稱英語考試。
d.20xx年3月自修英語並參加英語的等級考試。(具體英語課程根據當時的考級要求而定。)
e.以上自修課程根據當時的考試要求隨時變動。
五、常態性學習
閲讀:每天讀報、每月讀一份文學類雜誌、每年至少讀一本名著。
英文:以書信、作文形式練習寫作,加強閲讀量。
鋼琴:加強基本技巧的練習,充實曲目並對以往學習過的曲目進行温習。
體育:每天分階段修習瑜伽術不少於四十分鐘,每週去健身中心不少於兩次,登山為不定期參與。
隨時加入其他學習。
六、各階段目標
20xx年3月以前寫出勞動保障知識學習心得體會共計12篇,社保熱點問題調研報告3篇。
20xx年4月取得會計證。
20xx年12月取得中級職稱專業課的證書。
20xx年4月取得職稱英語考試證【】書。
20xx年3月取得英語等級考試證書。
七、備註
在學習的過程中要持之以恆,切忌偷懶,並隨時修改不切實際之處,使計劃得以完善。
八、結束語
三年後,當我再次翻開這一計劃書,希望我能自豪地説:“我的自學之路是永無止境的,雖然前面的目標已完成,但我將再次起航規劃以後的道路。”
只有認真的去實行,才能不斷的成長,有計劃的安排每一件事,才能做得更好。
一、時間安排
1、每天的四個“1小時保障”
每天保障做一小時的或作業;
每天保障一小時的無負擔課外閲讀;
每天保障一小時的自學;
每天保障一小時的户外活動或運動。
2、計劃與非計劃
如無特殊情況,每天必須完成以上計劃;
每天的計劃在得到“保障”的前提下,可靈活自由安排;
如果因外出旅遊、回鄉下度假等意外安排,可臨時不予執行;
可以偶爾睡懶覺,但不要影響當日計劃的實施。
二、計劃
1、不參加語文、數學的培優,不請家教,相關課程自己獨立完成。
2、語文課程計劃
7月份完成作業 課前預習,8月中旬前檢查、改正,查漏補缺;
把自己的藏書系統再讀一遍,重點讀、百科大全、漫畫、中外名著導讀等叢書;
假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;
把以前稍顯薄弱的閲讀題的規範回答、錯別字系統。
3、數學課程計劃
7月份完成暑假作業,8月中旬前檢查、改正,查漏補缺;
假期完成五年級《提高班》的自學,基本掌握其要領,有選擇性挑選典型題目做。
自己注意計算細心化的糾正。
4、英語課程計劃
和成績一般,要重點加強學習和的培養;
把三年級和四年級的學校課本系統複習一遍,每天堅持聽劍橋英語的磁帶,時間不限;
假期把以前記得的都記在小本子上,分類彙總;
若有興趣、有機會,可以把語音和音標接觸、鞏固一下,儘量保證發音標準。
三、活動安排
1、隨父母至少省內出去旅遊一次,爭取省外旅遊去一次;
2、至少去鄉下親戚家2次,體驗生活,其中爺爺家族親戚去一次,外公家族親戚去一次;
3、每天保障一小時的户外活動或運動,散步、溜冰、找小朋友玩等,要注意安全;
4、每兩天至少幫家裏做一件家務事(10分鐘以上),洗衣服、擇菜、簡單做飯等;
5、一個人嘗試獨立在家呆1-2天;邀請同學或者小朋友在家玩若干次,並獨立招待;
6、每週玩2小時左右,重點加強打字能力的提高;
7、嘗試掌管家裏經濟和家務安排1-2天,當1-2天;
8、其他:根據具體情況,靈活安排。
愉快的暑假結束了,迎接我的是五年級的新學期。回顧過去,我雖然取得了一些提高,但也認識到存在的不足。在新的學期裏,我要克服缺點,發揚長處,不斷取得新的提高。
我已經是高年級的大姐姐了,所以我必須對自我負責,改掉以前的壞毛病,做到以下幾點:
一、遵守紀律。要戴紅領巾,不遲到,星期一至四按規定穿校服,上課時認真聽講,不交頭接耳,不搞小動作,進取舉手發言,下課時不追逐打鬧。
二、同學之間也要互相幫忙。同學有難題時要儘量幫忙。朋友之間發生口角時,必須要靜下心來,想想自我的不足,並主動向朋友道歉,要儘早解決問題。另外,我要多與教師同學溝通,並且要主動、大膽一些。
三、當然,我還要加強鍛鍊身體,為全面發展打下一個良好基礎。下課要多走動,多看看綠色植物,認真做眼保健操。在家做作業做到30分鐘便要起來活動活動,然後繼續完成教師佈置的家庭作業。
四、提高學習效率,改善學習方法。上課時認真聽講,思路跟隨講課教師的意圖進取展開,儘可能把課堂資料當場消化。課後及時温習當天的功課,異常是基本概念要理解準確,這樣才能做好作業。晚上預習一下明天的上課資料。
五、我定了個目標,那就是語文95分,數學96分,英語97分以上。今年暑假,我去參觀了復旦大學,復旦大學是中國有名的高等學府。於是,我暗下決心,把復旦大學當做目標,爭取考上這所名牌大學。
以上是我新學年的打算,我要爭取做到,期望教師、同學們和爸爸媽媽督促我。
??要想有好的身體,必要的鍛鍊是少不了的,所以呢?堅持每週只少3~4天有鍛鍊身體的時間!或者早上,或者下午!
??作為一個新時代的大學生,一倆項能拿出手的體育運動是很必要的!由於種種原因酷愛籃球的我,報的確實是足球班!將錯就錯把,所以呢?以後足球要能提出水平,籃球就更不用説啦!必須能要打的精彩!
??早睡早起,永遠都不會是壞習慣!關於早睡基本沒戲!原因;你懂的!所以堅持早起,不賴牀!堅持不遲到!
另外,興趣愛好方面;不管生活多麼艱苦,只要你還有興趣愛好,就不會那麼枯燥!良好的興趣愛好不但能讓你保持良好的心態!而且還很有可能成為你未來生活中的一項技能額!大學,必須要發展好!
①電腦是新時代的產物、也是未來方展的趨勢,又是新時代青少年所熱衷追求的!所以發展一下自己在電腦製作方面的興趣!爭取能學會所有的flash/photoshop/office///操作!
②擁有良好的心態就能擁有好的心情!擁有好的心情就能擁有積極性!擁有積極性就會更開心!所以保持自己良好的心態!保持健康的心裏!
③進了大學,感覺最大的不同就是班級方面,高中時期,不管怎樣,一個班的在一起就會有在家的感覺、而大學中我感受不到這種感覺,工作計劃《大學生之個人學習計劃》。所以更多的時候我會選擇一個人來過!所以呢積極參加班級集體活動!儘量是自己適合這樣的環境!
④交際、很重要!道理誰都懂!良好的交際不僅能打開自己的人脈更能鍛鍊自己的為人處事!所以在平時的學習,生活,娛樂的過程中、打開自己的交際圈!
教育是為下一個時代準備人才,教師是教育的具體實施者、操作者,所以教師應該對學生負責,對教育負責。為了促進教學實踐與理論的結合,提高自己的政治、業務水平和師德修養,使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,以滿足學校教育教學工作的需要,結合自己的實際情況,特制訂個人學習計劃。
一、自我剖析
(一)優勢分析
1、作為年輕人,我有着充沛的精力和靈活的頭腦,對不斷完善、更新的教育理念有着較強的適應能力。
2、能在教學中熟練地運用現代教育媒體並會製作教學課件,使計算機能與課程整合。
3、具有較強的事業心,平時能對照教育理論來反思自己課堂教學的成功經驗和失敗教訓,逐漸形成具有個性的教學設計。
4、敢於在教學中做一些嘗試,努力鑽研,實行分層教學,做到因材施教,注重愛護和培養學生的好奇心和求知慾,保護學生的探索精神、創新思維,營造崇尚真知的氛圍。
5、作為老師,能尊重關愛每位學生,發現並賞識每個學生的才華,創造條件讓每個學生參與教育、教學活動,以愛心、信心和耐心期待着每個學生的成功,在培養學生集體榮譽感、團結協作精神方面有一定成效。對於學困生能多予以幫助、關心。
6、能協調好社會、家庭、學校三者之間的關係,加強教師、家長、學生間的溝通,為教育教學工作和諧、順利地展開奠定堅實的基礎。
(二)存在問題
1、較注重純學科的教學,而忽略了跨領域學習的必要性,使學科教學有時顯得有些封閉性。
3、科研中帶有自己的感情色彩,對於感興趣的內容鑽研得較多。
二、學習目標
1、提高自身的理論水平、科研水平,提高教育實踐能力,不斷適應現代化教育發展的需要。
2、使自己業務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機與活力的國小教師,塑造良好的教師形象。
3、豐富自身人文涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、學習安排
1、積極參加各種培訓活動,如教師進修、學校組織的繼續教育活動,校本培訓等,提高文化層次,注重在培訓中錘鍊自己。
2、閲讀教育教學類書籍,加強業務學習。
充分利用課餘時間閲讀各類書籍,尋求先進的教學理念和好的教學方法,提高自己的業務素質。在讀書的過程中要隨時記下自己的觀點和看法,所謂“不動筆墨不讀書”,要寫出反思和隨筆來記錄自己的收穫與體會。
3、充分發揮網絡資源優勢,實現資源共享。
除了閲讀教育教學類書籍,我還要充分利用現有的網絡資源,在網上尋找好的資源進行學習。
4、讀中外文學名著,豐富自身的文學修養。
名著是人類精神文明的瑰寶,平時要多閲讀名著,可以提高自身的精神層面,淨化自己的靈魂。本學期要精讀中外名著至少兩本。
1.設定一個可見的目標
制定計劃,首先要有目標,這樣才有動力努力到現在。但是要注意設定目標,不能脱離自己的實際情況。你可以制定一個計劃,一次進入前三名。如果學習成績好,也可以。因為學習成績不好,定這麼遠的目標有點難,增加了壓力。
所以,比如你成績一般,我們可以把大目標變成下一個目標,比如目標是提高50分,這樣每科分享的分就不多了,實現的可能性很大。有時候,為了一個點,你後面可能會有幾個地方。
2.計劃應該是具體的
學習計劃一定要具體,不能太籠統,具體什麼時候學什麼科目,做什麼內容,寫得好。最好把它列在表格裏,貼在顯眼的地方,這樣可以提醒你如何經常學習。
3.這個計劃既輕又重
我們要分清學習任務的輕重緩急,重要的先安排,次要的推遲,科目一樣。我們擅長的科目可以減少一些時間,而弱勢科目有很大的提升空間,所以我們可以適當關注這些弱勢科目。
一、主要學習內容:
1、認真學習教育理論,切實轉變教育觀念。新課改、新理論的學習,主要學習與新課程、新教育改革相應的學習材料;教育理論學習的內容主要有認知教育理論、教育發展性評價理論、建構主義理論等,教師做到用先進的教育理論武裝頭腦、指導教學實踐,爭做專家型的領導和教師。
2、課堂教學的學習:更新教育觀念,改革課堂教學,落實新理念、新做法,觀看課堂教學錄相或現場觀摩的方式,學習本地和外地的先進經驗,通過課堂教學的學習,切實轉變教學觀念,樹立“決勝在課堂”的決心,使自己的教學水平和能力盡快適應新課改的要求。
3、教育科研的學習:學習教育科研的方法,教育統計、教育測量的初步知識,用以指導教師的教科研實踐,規範課題研究的過程管理。
4、信息技術學習:圍繞提高教師信息技術素養、信息技術應用能力進行學習,加強信息技術操作運用培訓。
二、教師業務理論學習的要求
1、精讀一冊。進閲覽室制度與平時的自我閲讀相結合,要求每位教師每週至少進閲覽室閲覽一課時,學校教科室和圖書室每月推薦的篇目為教師必讀,讀完後請在目錄(標題旁)寫下自己的名字。要求人人養成隨讀隨記的閲讀習慣。認真閲讀教育理論專著,校級以上骨幹教師每學期不少於一本,其他教師每學年不少於一本,做好摘記,寫好讀後感。
2、精選一刊。要求每位教師訂閲教育教學期刊一種以上,要突出自身的專業,學校對教師訂閲業務報刊情況統計公佈。同時學校給骨幹教師贈閲教育理論雜誌。
3、精摘一卡。聯繫新課程、每學期不少於20xx字,其他教師每學期不少於1500字。摘錄要做到:①摘記規範。有文題、作者、報刊名稱、期號、摘錄時間和摘錄的句段,字跡清楚。②重點突出。學有專題,重點突出,摘錄觀點、重點、要點、熱點,學以致用,學用結合。
4、精備一講。認真參與“新課程伴我行大家談”、“教科沙龍”等業務學習交流活動,根據教科室的安排,精心備好一次專題談話,做到專題鮮明,資料翔實,既有理論高度,又有實踐例證,交流中得到好評。
5、精寫一篇。及時撰寫教學心得,每月不少於一篇質量較高的教學反思千字文,一學期結合研究專題和自己的教學實踐,精心撰寫的教育教學論文不少於一篇。論題要小,論述要具體,有理論指導,重實踐操作,期末彙編成冊。
6、精薦一文。每月從網上搜集一篇優秀的文章推薦到教科室,可以是前沿理論,可以是課題相關的,也可以是對教學工作有啟發指導意義的文章。