教師的職業被認為光榮而神聖。作為新時代的教師我們應該具備良好的素質,才無愧於這個光榮的稱號。怎樣才能當一名具有良好素質的人民教師?這就要我們自己去努力學習,只有不斷地學習、不斷地充實自己,才能提高自身各方面的知識水平,培養良好的素質。為此,將進修內容計劃如下:
一、努力方向
在業務上,努力學習現代教育理論,並在實踐中不斷總結,反思,找出一條適合自己和學生的更好的教學方式,向名師看齊。
在學科知識上,努力學習本專業的理論知識,學活學精,同時還要達到與其他學科的整合,讓自己樣樣通,豐富自己的頭腦。
在思想上,努力向那些敬業、向上、品德高尚、有修養有素質的學者學習,學習他們的持之以恆樂於奉獻的精神,學習他們的樂觀向上品質,學習他們容納百川的胸懷,讓自己不愧為人師。
二、提高目標
1、加強學習,掌握正確的教育觀點。
2、瞭解教育工作的基礎給旅和基本方法
3、瞭解學科的發展動向和最新的研究成果
4、把所掌握的教育理論轉變成教學的實際能力
三、具體措施
1、養成良好的學習習慣
2、學習《師德六條》,提高職業道德素養
3、向其他教師學習
4、學習新課程標準中的改革要求
5、大膽嘗試、創新,使教育教學有新的突破
社會發展的腳步不斷地在加快,教育教學的方式不斷在變化,墨守成規,創新不足,知識底藴不夠,專業知識更新慢,都是擺在現代教師面前的實際問題。教育容不得一絲虛假和怠慢,要想不被社會淘汰,不斷的學習、給自己充電是非常必要的,進修學習就成了迫在眉睫的事情。
為了更好地適應現代教學的需要,努力提高自身修養,並在科研、課題上有所發展,在今後的工作中,我將從以下幾方面進修:
一、教育教學
1、系統地學習並掌握現代教育的理念和技能,掌握本學科教育的國內外發展動態,拓寬專業知識面,不斷更新教育觀念,力爭成為教育教學和科研的帶頭人。
2、積極參加課改培訓,把新課程理念融會貫通,使之內化成自覺的教學行為。
3、經常走出去聆聽名師、優秀教師的觀摩課及各種研究課,吸取他們的精華,不斷改進自己的課堂教學,逐步形成自己的教學風格,提高駕馭課堂的能力。
4、敢於開拓創新,使自己成長為“研究型”的教師。
5、經常反思、總結,以求真、務實的態度和實事求是的精神搞好教學科研。
做一名善於反思,勤於積累的教師。反思教學過程中的得失,反思教育學生的點滴,在反思中感悟,寫出高質量的教學隨筆、教育故事等。探索教學規律,努力形成自己的教學風格和特色,成為一名優秀教師。二、理論學習
1、勤於學習,豐富自己的理論素養。
堅持閲讀與專業相關的書籍,及教育教學理論書籍,並且廣泛瞭解其他專業的知識擴大自己的知識面,努力從各方面充實自己,以不斷給學生新信息、新知識,使課堂教學常教常新。2、藉助網絡平台與時俱進,瞭解學科的發展動向和最新的研究成果,並建立自己的教育博客。
三、業務鑽研
1、做一名學習型的教師,積極參加校內外的聽課活動,多向經驗豐富的教師請教。
2、結合學校的工作,樹立終身學習的思想,通過自學、集中學、反思、交流、網上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習,以學導行,以學促教,以學提升個人業務素質。
3、結合自身需要,自學計算機,提高課件製作水平,提高教學質量。
4、以課改為契機,教學中注入全新的教育教學理念;
樹立“為學生的終身發展奠定基石”的思想,提高自己課堂教學水平,實現合格率100%,優生率50%的目標。課堂教學中小組合作學習收到實效。5、參加各種科研培訓及課題組活動,積極探索具有學科特色的教學方式,促進科研成果為自己教育教學服務的轉變。
6、探索網絡課模式,探索信息技術與學科教學整合的有效方法。
四、樂於研究,增強教育科研能力
1、積極參與教育教學研究與學校課題研究,把教研和科研結合起來。
2、在平時的教學中,把自己的行動和研究結合起來,不斷地總結,發現問題就研究問題,最終解決問題,改進教育教學。
3、積極撰寫論文,每年至少寫兩篇關於教育教學的論文。
總之,我將以做科研型教師為目標,在教學實踐中,自覺反思,深入研究。不斷髮現、改進和解決教育教學過程中的實際問題,提高教學效率,堅持用研究的眼光、研究的態度、研究的方式來從事教學活動的工作狀態,形成教育、教學、研究、學習一體化的工作生活方式。
按照中心校研培工作總體計劃,結合我校的實際情況,以全面提高教師的綜合素質,促進教師專業水平發展為目標,通過集中培訓,自培學習等多種方式,努力塑造一支適合當前發展的教師隊伍。特制定本校的教師研培計劃:
一、學校教師隊伍現狀分析
目前我校專任教師人,其中本科學歷人,專科學歷人,中青年教師中省級骨幹教師名,地區骨幹教師4人,市級骨幹教師人。我校專任教師60%以上已經參加了新課程的實驗,100%接受了新課改的通識性培訓,但一部分教師沒能靈活掌握新課程的策略,缺少自主研修,自主學習的意識。
二、研修主題
1、“有效”教學的理論及相關策略。
2、“有效”教學課題研究
3、學生識字、習作方面的問題與研究
4、學生的養成教育
5、教師二筆字
三、研訓形式
1、學習名家的業務講座,課堂實錄,領悟教學藝術。
2、加強課題研究,提倡協作研討。
3、教研組就教學中遇到的具體問題進行研討。
4、充分發揮骨幹教師的示範作用,實行教研科研培訓一體化。
四、研修內容
1、師德修養利用每週三的政治學習時間以集中學習、分散學習相結合的方式,認真學習相結合的方式,認真學習教育政策法規和現代教育理論,全面系統地學習《中國小教師職業道德規範》《新義務教育法》《公民道德建設實施綱要》及優秀師德、典型等內容,通過培訓使教師樹立新的教育觀、人才觀、質量觀,形成以德治學、規範執教、精益求精、關愛學生、團結協作的優良師風,使教師的思想道德素質在原有基礎上得到較大提高,以適應新課改與發展的需要。
2、教育教學理念與實踐以自主學習為主要形式,大力倡導讀書活動,讀書活動實行統一性與靈活性相結合、集中學習與自修讀書相結合、讀書與反思相結合,引導教師樹立終身學習的觀念,促進教師的自主成長和提高,研修書目有:《有效教學》、《建設理想的課堂》、《中國小班主任經典案例評價》、《班主任工作培訓讀本》。
3、新課程
(1)組織教師以踐行新課程,大練基本功為契機,通過課堂教學實踐,轉化成教學能力,提高教師的課堂教學能力。
(2)充分發揮骨幹教師的作用,在全體教師之間開展“互幫、互聽、互學”活動,搞好骨幹教師、青年教師示範課及年輕教師的彙報課,做好“傳、幫、帶”工作。
(3)以反思查擺問題為突破口搞好學校、教研組的教研活動。
通過定主題----(備課説課)----呈現(講課、彙報、示範、總結)----研討(評課、彙報)----反思----改進模式進行學校,教研組的教研活動。
(4)配合中心校做好“十一五”課題《國小課堂教學中有效對話互動》課題的立項與研究工作,做好子課題的研究開發與實施,做好《國小生習慣養成教育》課題的開發。健全校本教研工作組織、完善,校本教研的工作制度,保證教研活動的正常開展。
(5)指導正在進行新課改年級的教學,學年內做好新教材的解讀、備課、課堂教學觀摩活動,解決低年級識字、寫字方面的問題。做好畢業班複習工作的'管理。
(6)認真開展好校本培訓工作充分利用業務學習時間,集中學習的時間,圍繞“有效教學”的研修主題,開展系列學習活動,明白“有效備課、有效指導、有效互動、有效練習”理論,掌握有效教學的基本策略,結合課題研究做好自主研修。
充分利用遠程教育資源,發揮播放點的作用,組織教師觀看實錄及業務講座不少於8次。
4、新技術方面
(1)利用遠程教育的資源做好遠程教育資源使用及培訓工作,充分發揮遠程教育資源的優勢,使骨幹教師人人掌握遠程教育資源的使用。
(2)加強教師“兩筆字”練習。
保障措施為使我校研培工作順利開展,學校特成立研培工作領導小組。
一、指導思想
以提高自身素質為目標,以更好地服務教學為中心。
二、基本情況
本人已取得漢語言文學本科學士文憑,系統學習了有關語文教學的專業知識和教育教學相關知識。為了更好地服務教學工作,還需繼續努力。在日常工作中,本人善於學習,能珍惜各種學習機會。
三、進修目標
1、提高自己的教育教學專業水平。
2、豐富自己的教育教學理論素養。
3、綜合提高自身素質。
4、豐富自己的文學素養。
5、提高自己的課堂授課能力和創新能力。
6、提高自己的語文教學教研能力。
四、方法措施
第一、勤奮刻苦努力學習,豐富自己的`教育教學理論素養和文學素養。
1、堅持認真學習專業知識的書籍,及教育教學理論書籍,並且廣泛閲讀文學書籍充實自己,以不斷給學生新信息、新知識,使課堂教學效果更好。
2、藉助先進的媒體學習,瞭解學科的發展動向和最新的研究成果,並建立自己的博客語文園地。
3、做一名學習型的教師,充分利用課餘時間,堅持每天一個小時的學習時間。
4、利用一切資源,校內多向同事學習,並積極走出去,向教育界名師尋經問寶。
第二、善於思考,把教學工作與思考結合起來。
1、做一名善於反思,勤於積累的教師。
2、堅持認真撰寫課後反思,並積極反饋於教學工作。
3、反思教學過程中的得失,反思教育學生的點滴,在反思中感悟,寫出高質量的教學隨筆、教育故事等。
4、善於思考善於創新,積極探索教學規律,遵循教學規律的基礎上形成自己的教學特色。
第三、積極創造精彩的語文課堂,積極展示自我。
1、在日常工作中,積極創造精彩語文課堂,多打造精品,在此過程中,學習提高。
2、多聽同事們的課,在具體實踐中學習提高。
3、積極上公開課,展示自己的教學成果,同時虛心接受同事的評價和建議,從而提高自己的課堂授課水平。
第四、在教學中加強自己的教研活動,增強教育科研能力
1、學校每週五的教研組活動按時參加,結合實際和校情學情進行教研。
2、在教研組活動中,積極提出問題,積極探討問題解決方案。
3、積極參加教育主管部門組織的相關教研活動,虛心學習,提升自我素質。
4、積極參加相關的課題研究,用課題促進自己教研學習,增強教育科研能力。
五、學習安排
1、《教育學》《心理學》。
2、《論語》《老子》《莊子》。
3、《宋詞》《唐詩》。
4、《史鐵生作品》
一、指導思想:
為進一步推進新課程實施,全面推行素質教育,提高40分鐘課堂的教學效果,切實提高自身專業理論水平,以適應新課程改革,發奮使自已成為一名高素質教師的需要。本學期個人業務學習特作如下計劃:
二、工作目標:
1、師德考核合格率達100%。
2、教材過關、理論考試合格率達100%。
3、能應用計算機進行輔助教學。
三、具體措施:個性簽名搞笑
(一)業務理論學習方面:
1、集中學習。
充分利用好集中學習的時刻,認真學習理論和實踐觀摩。並及時做好學習筆記。2、自主學習。
認真學習《基礎教育課程改革綱要》,《美術課程標準》、《中國小教師行為的變化》《中國小課程與教學改革》等書目。並做好學習筆記。使理論與課堂教學緊密聯繫起來。提高自身的業務素質。3、加強基本功訓練。
本學期我將充分利用業餘時刻加強三筆字的訓練。做到每週寫鋼筆字2頁。毛筆字16開紙2頁。簡筆畫16開紙1頁。4、加強計算機學習。
認真向別人請教計算機的操作技能。使計算機水平到達中級以上。並能製作課件。能使用多媒體進行教學。5、做到課前認真備課,教案完整,課堂認真講授,板書工整,批改作業認真,課後及時總結,及時改善。
課堂教學或實習時不遲到、早退,中途退堂,不擅自調課,用心進行教育教學實踐研究工作,不斷提高教學藝術水平,提高教育質量。6、教學方法上,提倡引導式教學,反對照本宣科。
要理論聯繫實際,突出重點,難點,簡明易懂,營造生動活潑的課堂氣氛。在教學資料上,要精益求精,及時向學生説本學科領域內高新技術發展的新動向,新成果。7、讀書方面要提高,俗話説:“書是人類進步的階梯。
”高爾基以前説過:“讀書,這個我們習以為常的過程,實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。只有閲讀面拓寬了,視野自然開闊,也學會了對社會現象的分析。這樣也能給學生帶給源源不斷的活水源頭。(二)教師師德修養方面:
1、尊重學生人格,嚴格要求學生,促進學生的全面發展,做學生的良師益友。
教書育人循循善誘,誨人不倦。在教學活動中堅持愛國主義教育,傳授祖國優秀文化,正確引導青年學生樹立正確的世界觀、人生觀,自覺抵制不禮貌言行,未經批准不得外出兼課和從事經商等第二職業活動。2、敬業愛崗,精益求精。
教學態度上,要刻苦鑽研業務,做到課前認真備課,教案完整,課堂認真講授,板書工整,批改作業認真,課後及時總結,及時改善。課堂教學或實習時不準遲到、早退,中途退堂,不準擅自調課,用心進行教育教學實踐研究工作,不斷提高教學藝術水平,提高教育質量。3、嚴謹治學,求實創新。
獻身科學,追求真理。嚴謹治學,一絲不苟,實事求是,精益求精。發揚優良學風,遵守科學道德,刻苦鑽研業務,發奮提高教學質量和學術水平,大膽探索,勇於創新。4、團結協作,樂於奉獻。
尊重同志、團結同志,搞好協作,顧全大局。要正確對待個人和羣眾的關聯,維護羣眾榮譽,熱心公益活動。熱愛計科,謙虛謹慎。老教師要發揚傳、幫、帶的好傳統,關心扶持青年教師的成長和提高,青年教師要虛心拜師,誠懇請教,互相學習,互相支持。5、為人師表,率先垂範。
嚴於律己,作風正派,模範地遵守社會公德,注意自身人格修養,言行一致,舉止禮貌。服飾整潔得體,注意教態儀表。以身作則,為人師表。總之,這學期我將利用一切能夠利用的時刻,認真學習理論,以提高自身的理論和實踐潛質。