第一篇：“中學年度德育工作計劃”德育工作計劃
（一） 指導思想
以新課程改革為動力，以全面提高教職工思想素質和班主任班級管理水平為突破口，認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和省、市、縣有關德育工作文件精神，解放思想，實事求是，堅持不斷創新，按照肥西縣教育局和學校總體工作計劃的要求，緊緊圍繞《中學生守則》、《中學生日常行為規範》及《公民道德建設實施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高我校德育工作的實效。
（二） 總體目標
全面貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，創造性地實施德育教育，繼續在突出重點，抓出實效，打造特色上做文章。結合縣教育局年工作要點和小廟中學年工作計劃，加強教師隊伍和班主任隊伍建設，不斷提高全體教職工的自身素質和管理水平；培養學生良好的行為習慣和道德品質。重視和加強學校的德育常規工作和德育教科研工作，形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。
（三）工作措施
1、 強化師德建設。
以強化師德、端正教風為重點，繼續組織全體教職工認真學習《中國小教師職業道德規範》、《公民道德實施綱要》、《合肥市中國小教師違反師德行為處理暫行辦法》，進一步明確我校教師工作紀律，促使大家自覺規範教育教學行為，把各種制度落實到教師的師德評價上。及時查處日常教學中有違師德的事件，力求使每一位教職工都具有品德高尚、愛崗敬業、熱愛學生、教育藝術精湛的師德修養。
2、加強班主任隊伍建設。
組織班主任學習班級管理理論，積極探索創建優秀班集體的有效途徑；對照《小廟中學教職工績效工資實施辦法》和《小廟中學班主任量化考核細則》，進一步細化對班主任日常工作的考評，加大對班級管理的檢查力度，使檢查評比真正起到表彰先進、激勵大家的作用。堅持每週上好一節班會課，記錄好《班級筆記》，堅持每月定期彙報交流與學習培訓相結合的例會制度，堅持每一學期召開一次全校性的德育工作及班主任工作經驗交流會。要求所有班主任必須寫好班主任工作筆記，期末連同《班級筆記》上報教導處存檔。
3、堅持做好每週一的國旗下講話。
通過學校領導國旗下講話有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、網絡教育、基礎道德教育與習慣養成教育，培養全體學生良好的道德品質和文明行為，促進學生的全面發展。每週安排一名學生代表進行國旗下講話，把班級學生國旗下講話納入班主任考核範疇，進一步培養學生集體主義榮譽感。
4、組織好學生社會實踐活動。我校將結合學校實際，組織初、高中學生參加社會實踐活動。國中學生不少於一次，高中學生不少於兩次。通過參加活動，撰寫心得等方式，促進學生綜合素質的提高。
5、進一步強化共青團組織的作用。
加強團委班子建設，明確職責分工。改組學校學生會，充分發揮學生自主管理、自我服務功能。學校團委依據學校計劃，圍繞教育重點，積極開展形式多樣、喜聞樂見的活動，帶領全體學生從確立遠大志向做起，樹立和培養正確的理想信念，為學校的“三風”建設做出貢獻。積極向黨支部推薦符合條件的高中學生作為入黨積極分子。
6、 聯繫學校、家庭、社會，加強德育環境建設。
通過走出去和請進來的辦法，形成三位一體的教育網絡，為學生成長創造良好的教育氛圍。家長學校做到計劃落實，內容落實，主講人落實，各項資料齊全。
7、繼續重視對外宣傳和校園文化。
通過不同形式宣傳小廟中學，宣傳小廟中學“穩步發展高中，大力發展國中”的辦學目標。學校板報、櫥窗專人負責，班級黑板報定期更換，定期檢查；校園廣播力爭辦出我校特色，為廣大師生所喜愛；啟動特色學校建設，力爭一、兩年內接受特色學校驗收；有計劃、有組織地辦好校園文化藝術節活動。
8、舉辦各種德育主題活動。
（1）繼續強化文明校園創建工作。
（2）開展愛國主義讀書教育活動。
（3）開展高三學生成人宣誓活動。
（4）開展校園古詩文誦讀活動。
（5）繼續開展學生心理健康講座，心理諮詢室向學生開放。
（6）繼續辦好“留守兒童之家”，完善各種制度，添置各種文體器材，為“留守兒童” 健康成長服務。
（7）開展年新生入學教育。
（8）做好年高一新生軍訓工作。
（9）開展年校園文化藝術節活動。
（10）重陽節期間開展孝親敬老活動。
9、大力開展我校獲得合肥市立項的德育市級課題《城市近郊農村中學學生日常生活習慣和行為規範養成研究》的研究工作，以此推動我校德育工作上一個新的台階。
中學年度德育工作計劃責任編輯：陳老師 閲讀：人次【本站範文網】
第二篇：“2014班會德育工作計劃”德育工作計劃
一、指導思想以鄧小平理論、三個代表、科學發展觀重要思想為指針，以《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，加強學生的養成教育；以愛國主義教育為重點，以學生全面健康發展為本，開展系列活動，培養學生熱愛祖國的情操。以《中國小教師職業道德規範》為指導，加強教師的師德師風建設，努力提高德育工作的實效性；加強珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，營造良好育人氛圍，努力提高學校德育工作的針對性、實效性，培養舉止文明、品德優良、心理健康且富有創新精神的快樂陸小人。
二、工作思路以“養成教育”為重點，規範學生行為習慣；以“愛心教育”為突破口，加強學生思想道德建設；以班級文化建設為切入點，推進學校文化建設；以豐富多彩的德育活動為載體，豐富德育內容，促使學生全面發展。
1、確立一種意識：以學生為主體，關注學生的全面發展。
2、抓住三條主線：養成教育、愛國主義教育、班級文化建設。
3、實施“三化”：行為習慣規範化、愛心教育常規化、班級建設特色化。
三、主要目標任務1、加強育人隊伍建設，促進德育工作科學有效地開展。2、落實各項常規教育，在自我管理中提高學生的能力。
3、豐富少先隊活動，引導學生在體驗中感悟、習得。
4、優化組織管理，進一步凸顯校園特色。
5、密切聯繫社會、家庭，開闢“大德育”的廣闊天地。
四、具體工作措施（一）加強育人隊伍建設，促進德育工作科學有效地開展
1、更新理念，樹立以人為本的教育思想
實踐素質教育，要把德育教育放在首位，實現德、智、體、美、勞的和諧發展，真正樹立素質教育的思想，把學生的能力培養、個性發展和人格形成當作教育之本，充分尊重學生的主體地位，真正從培養人的角度出發，做到務實、求新、全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時時育人，處處育人。2、加強培訓、學習和交流，提高育人水平
加強班主任隊伍建設，一是繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，定期召開班主任會議，邀請專家講座，瞭解新信息，通過交流、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力。二是結合師德培訓，樹立班主任的服務意識，着力打造一支品行好、能力強，工作踏實、樂於奉獻的班主任隊伍。3、樹立典型，激勵先進，構建“立體育人網絡”
我校將進一步完善優秀班主任評估細則和評估機制，以學校班主任中的優秀代表為典型，組織交流經驗，展示班集體建設成果，帶領全體班主任共同抓好班級管理工作。另外，教書育人，育人是根本。學校將引導全體教師參與育人工作，從日常行為規範着手，全面關心和正確引導學生的思想和行為，使學校的德育工作呈現多重結構的育人網絡。本學期，我市將開展又一批德育工作能手和十佳中隊的評比活動，這一活動對於所有德育工作者來講是一個契機，我們將積極參與，力爭自身能力和學校德育工作能力的同步提升。（二）落實各項常規教育，在自我管理中提高學生的能力本站範文網【】
1、根據學生實際，加強養成教育
養成教育是學校德育工作的基礎，本學期我們將繼續開展“好習慣伴我快樂成長”主題教育，在學生中大力倡導社會公德意識、社會文明意識教育，把貫徹落實《守則》和《規範》作為學校的一項常規性工作，常抓不懈。以《國小生守則》、《國小生日常行為規範》為準則，嚴格執行《陸橋實驗國小學生綜合評定實施方案》，以“摘星行動”為具體抓手，藉助“美德少年”榜樣的力量，依託紅領巾監督崗，全面落實十個道德好習慣：（1）衣着整潔佩戴領巾（2）集會迅速安靜整齊（3）做好兩操及時標準（4）靜心聽講積極發言（5）上下樓梯緊靠右行（6）安全遊戲不追不跑（7）言談文明遠離穢語（8）垃圾入箱不亂塗畫（9）桌椅整齊隨時保潔（10）節約糧食愛護公物通過具體“十個好習慣”的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。2.緊抓教育契機，加強愛國教育2014年是我國建國61週年，抓住這一教育契機，在全校開展主題為“祖國，你好”的系列活動，通過“祖國你好——系列國旗下講話”、“祖國你好——主題班會”、“祖國你好——紅歌美校園”活動等引導學生回顧建國61週年的偉大成就，主動學習祖國曆史，瞭解家鄉的變化，感受祖國的騰飛，增強民族自豪感、自信心，增進愛國主義情感，並轉化為自身努力學習回報祖國建設祖國不竭的動力。3．加強傳統教育、常規教育本學期，我們繼續組織開展“愛在身邊”系列活動。“愛在身邊”主線活動：“你的生日，我們的祝福”——在學生生日之際，老師和同學送上真摯的祝福；“你的生日，我們的祝福”——在每位教師生日之際，由校長室、德育處和總務處聯手為他（她）送上一個温馨的祝福短信、鮮花和生日蛋糕；“我和老師零距離”——在教師節、教師生日等時節，通過發送短信、製作賀卡等，給自己現任或以往的老師送上真心的祝福；“歡度中秋，喜迎祖國61誕辰”——在知識上進一步瞭解中華民族的傳統文化，在行動上給家人朋友一份愛的關懷與付出；“手拉手，心連心”——一本書，一份關懷，一份鼓勵。組織全體隊員給災區小朋友捐獻自己的課外書，給他們送上一份精神食糧，與他們心手相牽。（2）加強安全生命教育。各班利用晨會、班會課等時間大力開展珍愛生命教育，宣傳交通安全、水電防火安全，加強自我保護意識。（3）加強法制教育，制定普法教育計劃，努力抓好學生的法制教育活動。組織學習有關法律法規，加強學生的法律意識，從國小會以法辦事，繼續聘請法制副校長和法制輔導員來校作法制輔導講座。加強校外聯繫，使法制宣傳工作取得實效。（4）加強班級文化建設，各班佈置生態角、自主牆（摘星園、圖書角、小主人角、中隊名片等主欄目），營造良好的班級氛圍，樹立班級形象。各中隊應以“規範+特色”的要求着力打造自身特色，班隊計劃中要側重特色工作。本學期，將在模範班級的基礎上評選出學校的“十佳中隊”，為下一步評選江陰市“十佳中隊”選好苗子，讓好的更好，讓不錯的也齊頭並進。（5）加強少先隊大隊部的監督協管能力。繼續推行教師護導值日、紅領巾監督崗制度，對各班的衞生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化登記，納入文明班級考核，確保常規工作持之以恆、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。（6）繼續開展“民族精神代代傳”主題教育。各中隊結合各種節日，圍繞一定主題，準備一次有特色、有創造性的活動展示。新晨範文網第三篇：“德育工作計劃十則”德育工作計劃
德育工作計劃十則（德育工作發展計劃）
學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設的奠基工程，它貫穿於學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進學生的全面發展，保證人才培養的正確方向起着主導作用。為加強班級德育工作，特制定工作計劃如下：
一、培養目標：
培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習慣；良好的意志品格和活潑開朗的性格；自己管理自己，幫助別人，為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為德、智、體全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，打下良好的思想道德基礎。
二、基本內容和要求：
班級德育工作主要是向學生進行以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”為基本內容的社會公德教育和有關的社會常識教育，着重培養學生良好的道德品質和文明行為習慣，教育學生心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國。
基本內容有：熱愛祖國的教育；熱愛中國的教育；熱愛人民的教育；熱愛集體的教育；熱愛勞動，艱苦奮鬥的教育；努力學習，熱愛科學的教育；文明禮貌，遵守紀律的教育；民主與法制觀念的教育；良好的意志、品格教育；辨證唯物主義觀點的教育。
三、實施途徑：
班級實施德育必須充分發揮校內、校外各教育途徑的作用互相配合，形成合力，創造良好的教育環境，共同完成德育任務。主要途徑如下：各科教育；校級、班級教育和各種教育活動；共青團教育活動；家庭教育和校外教育活動。
四、教育原則：
堅持正確的政治方向；熱愛學生，瞭解學生；加強針對性；堅持正面教育；提高道德認識和行為訓練相結合；集體教育與個別教育相結合；言傳身教，為人師表；保持教育的連續性和一致性。
五、具體措施：
1、進行以《中學生日常行為規範》為內容的規範教育，逐步培養學生形成良好的行為習慣。
2、以落實學生個人量化積分為主線，以德育系列化活動和“班級十最”等評比表彰機制為動力，紮紮實實地搞好德育工作。
3、組織豐富多彩的課外活動，組織開展讀書演講比賽、歌詠比賽、知識比賽等，陶冶學生情操，激勵廣大學生奮發向上。
六、學生品德評定：
品德評定是德育過程的一個重要環節。操行評定應根據《中學德育綱要》、《中學生守則》及《中學生日常行為規範》的要求，經過學生個人、集體和教師評定，最後由班主任寫出評語，記入學生成績冊，通知學生和家長。
嚴格執行以上工作計劃，以保證學生思想品德的健康發展。
德育工作計劃十則（未成年人思想道德工作計劃）
一、為貫徹落實《中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，培育有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業建設者和接班人。
加強民族精神教育。大力開展弘揚和培育民族精神教育，牢牢把握愛國主義教育這個核心，把中華傳統美德和革命傳統教育作為開展弘揚和培育民族精神教育的重點，從民族美德、民族文化、民族苦難、民族風俗、民族英雄、民族藝術、民族團結、民族禮儀、民族責任感、民族希望等方面開展教育，教育廣大學生胸懷祖國，牢固樹立振興中華的雄心壯志，為實現中華民族的偉大復興而努力奮鬥。
加強誠信校園建設。繼續以創建誠信校園、培養誠信學生為目標，開展誠信教育、誠信管理、誠信服務等誠信教育實踐活動，教育學生誠實待人，誠實做人，關心他人，樂於助人，言行一致，不説謊話，為人處事要誠實，作業、考試要不抄襲、不作弊。培養學生守時、守信，言必行，行必果，遇到失誤，勇於承擔責任，知錯就改。
繼續實施“四五”普法教育。按照全國和教育系統普法規劃的要求，以及教育部、司法部等四部委《關於加強青少年學生法制教育工作若干意見》的要求，加強對青少年學生的法制教育，抓好師生的普法學法工作。深入開展未成年人法律宣傳教育活動，繼續組織學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法規，把法制課列入中國小課程，保證做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。
二、具體工作如下
1、制定“加強和改進未成年人思想道德建設”工作計劃。2、結合“三八”婦女節，對學生進行禮儀教育。3、開展向雷鋒叔叔學習的社會實踐活動。4、進行熱愛大自然、愛護環境的教育。5、清明時節，開展祭掃烈士墓活動，對學生進行革命傳統教育和愛國主義教育。6、在師生中廣泛開展法制、消防、安全等知識教育。7、組織學生參加是紅色之旅徵文競賽。8、開展崇尚科學，拒絕邪教活動。9、切實加強學生的法制教育，繼續深化“警校共育”工作10、開展好“廉潔教育進校園”活動。11、推薦市級“三好”學生、優秀學生幹部。12、開展紀念“五.四”活動，組織青年教師、團員開展社會實踐考察學習活動，評選、表彰鎮級優秀團員。13、六月份評選表彰鎮級“十佳”輔導員和“十佳”少先隊員、優秀中隊、優秀隊員。新隊員入隊儀式，開展“六、一”慶祝活動。14、組隊參加市未成年人思想道德建設6.1文藝晚會。15、九月開展教師慶祝活動。16、參加市德育工作研討活動。17、十月，開展“國慶”慶祝活動。18、老人節開展“尊老敬老”活動。19、評選本年度“十佳班主任”，舉行德育研討會。20、評選年度文明班級、文明辦公室、文明辦公桌等。21、組織參加教職工聯誼活動。22、總結全年工作。
德育工作計劃十則（全校師生德育工作計劃）
一、德育狀況上學年，經過全校師生的齊心協力，我校的德育工作取得了較突出的成績，學生思想穩定，德育優良率達93.7%，違法犯罪率保持為零，普遍學生已養成了良好的生活、學習習慣，校風處於一個良性循環的氛圍中，年我校被評為鎮“治安管理先進單位”、順德區“文明單位”。
二、指導思想堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，為全校師生營造一個良好的教學環境。
德育工作計劃十則（德育教研工作計劃）
根據區教師進修學校德育研修部門關於本學期的工作計劃精神，我校重點以班主任專業化培訓驗收為內容，注重加強班主任常規培訓以及心理健康教育，提高德育工作的實效性。擬定計劃如下：
1、全面總結三年來的班主任專業化培訓工作，梳理分類歸納相關材料，做好迎檢驗收工作
2．按照區進修學校德育研修關於現任班主任的常規培訓要求，積極穩妥地落實班主任培訓工作，從人選的確定到出席培訓，全過程參加，認真學習記錄，及時反饋，並將所學適時運用到實際工作中，做到學用思並舉，使自己的育人能力得到顯著提高；同時藉助培訓資源，開展校本培訓，切實加強班主任基本技能以及創新能力的實效性。
3．配備兼職心理健康教師，主動參加教研培訓和指導，以提高駕馭課堂教學的業務素質和基本技能；發揮心理健康輔導室作用，開展學生心理健康諮詢，幫助有需要的學生樹立積極樂觀的人生態度。
4．積極組織班主任經驗交流和階段總結，徵集哈爾濱市第八屆“班主任杯”論文
5．積極開展課程研究活動，擬參加心理健康健康等教學賽課。
6．充分發揮只有一台電腦能上網功能，開展網絡互動教研，發揮博客作用，提高網絡應用能力。
德育工作計劃十則（德育研究工作計劃）
德育研究工作計劃德育工作是整個學校教育教學的中心，為落實和貫徹教會學生學會做人比教會學生更重要辦學育人宗旨，本學年度德育工作要重點做好以下幾個方面的工作：
一推進和深化做人教育為推進和深化做人教育，適應二世紀人才的要求，我們着重培養學生的四種意識即競爭意識，協作意識，創新意識，拼搏意識。我們深知：二世紀是一個充滿激烈競爭的世紀，缺乏競爭意識的人也只能是無所作為的人，也只能是為社會所淘汰，。培養學生競爭意識，是這個時代的必然要求，因此我校實施升層激勵機制，雙金卡工程以及幹部競選等措施來充分挖掘學生潛能，鼓勵學生奮發向上，敢於冒尖，敢為人先，永不自滿，從而發展個性，增強實力，無論遇到什麼挫折，都能夠立於不敗之地。團結協作是未來社會的一個重要特點，社會發展越來越快，分工越來越細，協作配合才能夠取得最好效果。所以，我校開展排球節和社會實踐等一系列活動來培養學生的團結合作意識，鼓勵學生學會與人和諧共處、交際，一個不會與人和諧共處、團結協作的人在未來社會絕對沒有立足之地。創新意識是未來社會高素質人才的必備素質，一個學生只有敢於創新，勇於創新，善於創新，才會在二世紀大有作為，有大作為。在課堂教學中我們強調培養學生創新精神、創新意識，而且還把創新意識培養滲透到各種教育活動當中。社會發展需要拼搏精神，個人的追求更需要拼搏精神來提升，培養學生拼搏意識，必須從每一件小事抓起，從點滴言行抓起，向着遠大目標奮鬥、拼搏。以上四種意識的培養必須貫穿我校整個教育教學的始終。
二狠抓學生養成教育：抓好學生的日常生活和學習的養成教育，增強德育工作的針對性和實效性，引導學生從一點一滴的小事入手，把做人的道德準則、做人的道理落實、內化、貫穿到日常的行為當中，規範和約束自己的思想和言行，將學校管理和自我管理有機結合起來。
三實施三全教育：全員教育，全面教育，全程教育加強全員教育，全面教育，全程教育的三全德育工作網的建設。全員教育就是學校的任何一個教職員工都要樹立德育意識，擔負德育責任，都是學校的德育教育者和受教育者，一言一行，一舉一動都要成為學生的表率。全面教育就是德育的全方位教育，學校工作的方方面面都要發揮育人作用，把德育工作貫穿於智、體、美、勞等一切工作之中。全程教育就是德育教育過程從時間和空間上無限延伸，使之貫穿於學校、家庭、社會，保證德育教育無處不在、無時不在，充分發揮德育教育對智育、體育、美育等的保障作用與動力作用，從而為形成良好的校風與學風打下堅實的基礎。
四精心開展主題活動教育完善德育主題活動課與校園文化活動，結合德育工作目標要求，根據學生存在的各種問題，精心設計活動主題，有計劃、有組織、有目的的開展學生喜聞樂見且豐富多彩、形式多樣的主題活動。精心組織和加強每年九月份以永不服輸，永不言敗為主題的排球節系列活動，舉辦具有時代特點的講演比賽、書畫比賽、攝影比賽、徵文比賽、辯論賽等，使奮發向上，積極進取等時代精神在學校深入人心。
五積極探索學科滲透教育積極探索學科課堂教學中的德育滲透有效方法，在教學過程中，教師要有意識地把道德品質和意志品質的培養滲透到知識的傳授之中，從而達到知識、意志、情感的有機統一。
六積極探索德育工作思路理清和深化以理論學習與時事政策教為導向，以學生存在的實際問題為突破口，以價值觀、人生觀、世界觀為目標，以德育主題活動和校園文化活動為載體，以學校、家庭相結合為管理手段的德育工作新思路。
七積極開展心理健康教育建立一個合格的心理健康諮詢中心並培養一支瞭解學生心理問題的班主任、團隊幹部、課任教師隊伍，同時建立一支具有一定素養的家長隊伍去做好學生的各種心理健康教育。德育研究工作計劃
德育工作計劃十則（年級政治德育工作計劃）
政治課是思想教育的主渠道，因此作為政治教師要充分利用政治課堂進行思想教育，為了更好的教育，特做如下計劃：
一、學生基本情況：大多學生思想進步，積極進取，尊敬師長，團結同學。但也有個別學生抗挫折能力差，不和羣等問題。父母知識水平較低，對學校的工作雖能持積極的態度，但對學生的幫助卻很少。大多數學生的學習積極進步，但少數學生對學習厭倦，缺乏興趣，需要教師積極引導。
二、德育教育的內容：1、通過對國內外時事的關注，使學生熱愛祖國，培養學生愛國主義精神。2、通過講故事、板報展出等比賽培養學生的競爭意識和集體榮譽感。3、通過講述偉人的事例和革命傳統故事，培養學生樹立遠大的理想。通過豐富多彩的活動，如，我的理想的演講比賽等，使學生在鍛鍊的同時，會更深刻的理解理想，並化為行動。4、結合課本第五課的教學，開展豐富的活動。通過講述和表演一些傳統美德故事，教育學生繼承老一輩的光榮傳統，熱愛勞動、珍惜勞動成果、發揚艱苦奮鬥精神。5、通過教學，培養學生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀、道德觀。6、通過鮮明的故事，培養學生不怕困難，勇於面對挫折的能力。並通過談心等方式，對學生的一些心理偏差現象，進行調節，使學生形成健康的心理品質。7、通過課堂教學，從點滴小事抓起培養學生良好的學習習慣和正確的學習方式。8、通過開展科技活動，培養學生的創新精神和實際操作能力，培養學生的創新意識。9、通過課堂教學和課外活動，使學生參與活動的設計，豐富生活，培養能力。10、通過實踐活動，如，調查身邊的環境狀況，參觀法院審理案件，參加一幫一獻愛心活動等使學生真正走向生活，認識社會。
德育工作計劃十則（美術德育工作計劃）
德育工作是教書育人工作的重要組成部分,是培養新世紀合格人才的重要途徑。作為有着素質教育主渠道作用的美術教學，本學期圍繞新一輪課堂教學改革,將繼續在教學中作好德育滲透工作。
一、堅決貫徹執行黨的教育方針，認真學習美術新課程標準、新的教學理念，作好自己的本職工作。
二、嚴格按照中國小教師職業道德規範要求自己，作到為人師表。
三、在教學中，加強對學生的愛國主義教育，增強他們的主人翁責任感，作好教書育人工作。
四、注重培養學生的審美能力，提高他們的審美品位，提高自身的修養,抵制那些不健康的思想侵蝕。
五、定期開展美術展覽，使同學門能夠有一個展示自我的平台。
以上是本人這學期的德育工作計劃，不足之處請領導批評指正。
德育工作計劃十則（教育辦法制教育工作計劃）
一、指導思想(更多好範文請關注：)
高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真貫徹落實黨的基本路線和“三個代表”的重要思想，積極探索依法治教和以德治教相結合的辦法和途徑，認真貫徹市委提出的建設法治城市的目標和市教育局有關教育的工作要求，認真組織實施，採取有效措施，着力強化普法宣傳教育，並根據本鎮實際，在全鎮師生中廣泛、深入、持久地開展法制教育，加快我鎮教育工作法制化進程。
二、組織領導
1、統一思想，提高認識，把法制教育作為本學年我鎮思想政治工作的一個重點。
2、各學校要成立“法制教育小組”由校長掛帥，分管校長、教導處、團委、班主任及政治教師具體負責，制定好計劃，明確職責，相互配合協作。
3、聘請派出所的指導員，定期到下屬各校組織輔導和對學生加強法制教育。一學期不少於二次。
4、通過培訓，建立一支知法、懂法的法制教育骨幹隊伍。
三、教育內容
1、提高教師的法律素質
(1)、開學初，各校要組織教師學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等文件、法規。提高教師的職業道德，正確利用法律賦予的權力，明確教師的權利和義務，增強教師的法律意識，樹立知法、懂法、守法的良好的教師形象，同時建成一支法制教育骨幹隊伍。提高保護未成年學生健康成長的意識。
(2)、提高班主任的工作素質。班主任是學校工作的實施者，是溝通學校與學生的橋樑。要堅持組織班主任學習政治理論，教育法規政策，端正教育思想，以師德為核心，以愛事業，愛學生為出發點，以培養事業心、責任心、進取心為目標，真正把教育工作當作體現自己生命價值、人生理想的神聖事業。
(3)、發揮思品課，政治課教師的作用。讓學生學習《憲法》、《刑法》及生活中有關法律法規，豐富學生的法制知識，增強學生遵紀守法意識。
2、採取多種形式開展對學生的法制教育。
(1)、組織學生學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》和《中國小生守則及行為規範》等法律法規和制度，增強學生的法律意識，提高學生運用法律武器進行自我保護和防範的能力，有效地抑制、糾正學生中的不良風氣和行為，防止學生走上違法犯罪道路。
(2)、結合學生犯罪案例，深入開展教育活動,將法制教育作為轉化後進生工作的必要內容，重點加強對“邊緣生”的教育。
四、教育形式
1、經常性教育和集中教育相結合
（1）利用每週政治學習時間，以自學、聽講座、集體討論、寫體會等形式開展對教師的法制教育宣傳。
（2）利用晨會課、班會課、政治課、法制輔導課對學生進行法制宣傳教育和行為禮儀教育。
2、教師講解和宣傳活動相結合。
一方面，教師給學生講解法律知識，同時開展多種活動：散發資料、觀看法制教育影片，法律案例分、黑板報、櫥窗展覽、法制教育主題班會、法律知識競賽、演講比賽讓學生主動參與，取得良好的教育效果。
3、學校教育、與社會教育有機結合。
（1）聘請校外法律輔導員來校開設講座，進行法制教育。
（2）學校定期加強對校園周邊環境的檢查，同時與鎮政府有關部門做好配合、協條工作。
4、普及教育與重點教育相結合，在普法實施過程中增強針對性。
（1）突出重點內容。師生所受教育內容有所側重。教師通過學習應規範自身的言行，熱愛本職工作，因此側重於《教師法》和《未成年人保護法》。學生一頭則關鍵要提高法律意識，做到遵紀守法，因此以《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》為重。
（2）突出對象。
密切關注學生的思想動態，對特殊學生進行強化教育。要求學校建立特殊學生檔案，落實了每個特殊學生的分管教師，定期交流、教育。
五、主要活動：（1）月份，組織教師學習《教師法》《教育法》等內容。（2）月份，學生行為規範學習、訓練、達標評比活動。（3）月份，觀看法制教育影視片，聽取法制教育講座。（4）月份，開展以"知法、懂法、守法"為主題的班隊會活動。（5）月份，邀請校外法制輔導員作法制講座。（6月份，組織發動全校師生開展“過文明春節，做守法公民”活動。（7）月份，組織學生開展“獻愛心活動”和“爭做小雷鋒使者活動”。（8）月份，重點學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規。（9）月份，開展以“青少年與法”為主題的演講比賽和法律知識競賽。（10）月份，評比法制教育先進個人、先進學校。（11）月份，發動號召全鎮師生“遵紀守法過暑假”和組織團員開展暑假社會實踐活動。
德育工作計劃十則（學校政教處德育工作計劃）
一、指導思想
以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以校園經典文化教育為主線，以日常行為規範教育為基礎，切實加強對學生的品德教育、感恩教育、紀律教育、法制教育、心理健康等教育。探索加強學校德育工作的新途徑，以德育人，營造良好的校園文化氛圍，進一步提高學生的思想道德素質和文明修養，最終促進學生養成教育的形成。
二、具體工作
（一）德育工作
1、學高為師，“德高”為範。
每一位教師，首先應該是一位德育工作者，然後是一位學科教師。欲成材，先成人。學高為師，“德高”為範，教師理應是學生德育工作的榜樣。教師在好讀書、樂讀書、言行舉止、自我約束、榜樣示範等方面，要為人師表，以身作則，力爭成為學生品德的楷模。
2、經典文化教育為主線，促進良好行為習慣的養成。
以《弟子規》為主要學習內容，開展中華民族傳統文化教育活動，狠抓學生行為規範養成教育，發揮校園文化的育人作用，營造和諧文明的文化氛圍，創建和諧校園。通過主題班會、誦讀經典等活動，大力加強文明禮儀教育。從師生互相敬禮、鞠躬開始，形成良好的道德禮儀習慣。運用行之有效的教育形式，對學生進行傳統文化教育。
3、狠抓基礎文明建設，營造學校德育環境。
好習慣是長期堅持訓練的結果。繼續深入開展以創“文明校園”、“文明班級”、“文明學生”、“文明寢室“等活動，完善評比制度，提高升旗儀式和兩操質量。明確文明學生標準（即衣着整潔、舉止文明、遵紀守法、勤奮學習、生活儉樸、尊敬師長、孝敬父母、團結同學、關心集體、熱愛勞動），通過開展班級競賽，力求做到人人深刻明白，個個自覺執行，提高學生修養。
4、加強學生幹部隊伍建設，發揮學生管理的主體地位。
要提倡學生自主管理，發揮先進學生的作用。通過學生會、共青團等學生組織，多渠道開展德育工作。以團總支為領導，在活動中培養學生會幹部，鍛鍊班幹部，提供鍛鍊機會，提高他們的自我約束能力和管理能力，充分發揮學生會等學生組織在德育管理中的先鋒模範作用，進而帶動其他同學共同進步和提高。
（二）班主任工作
1、繼續加強班主任考核制度，對班主任管理水平與管理能力進行等級評定，做好引領工作。對各班禮儀常規、衞生、紀律、兩操、出勤、活動開展、主題班會、文化建設等方面進行評比，以考核促提高。鼓勵班級在班風、學風上力爭上游。激發班主任的工作主動性、積極性和創造性。進一步完善學生成長評價體系。
①、抓主題班會，堅持正面教育，突出我校經典文化學習的主體地位。
②、加大力度注重日常班級管理。
③、加強對後進生的轉化及對優秀學生的培養。
④、溝通家庭、社會教育，督促課外活動的有序開展。
⑤、突發事件及時處理，重大事件及時報告。
2、班主任要把工作重點放在良好的班風、學風建設上。要有計劃有組織地採取得力措施，大力抓好各項工作的執行和落實情況，並及時做好反饋。強化學年組長在本年級工作中的管理職能，充分發揮學年組長的主導作用。
3、優化教育環境，形成教育合力。對家長的來訪和教師的家訪作好記錄。及時召開家長座談會，向家長通報班級管理、學生在校的綜合表現，以爭取家長對學校工作的支持和配合，全面提高學校管理水平。
（三）做好學校的衞生工作。
加強衞生工作的組織管理，實行政教處主抓，確保學校衞生工作達標，創設良好的育人環境。
1、衞生檢查實行政教處主管，各學年輪流值周的管理形式。每天按時對各班級衞生及室外分擔區進行檢查。同時，每週四各班級要進行衞生大掃除，由學校統一進行檢查。做到室內窗明几淨，物品擺放有序，校園內整潔無垃圾，無衞生死角。
2、每週對各項檢查分初、高中進行綜合評比，設值周流動紅旗，把衞生檢查評比的結果作為班級考核的內容之一，作為優秀班級評比的重要條件之一。
3、定期對學生個人衞生進行檢查，使學生養成良好的個人衞生習慣。
（四）其它常規管理
1、加強對學生的安全教育。以學生的安全為重中之重，杜絕隱患，並定期進行安全知識講座，增強學生的安全和自我保護意識，確保校園的整體安全。要求學生不準隨便出校門，認真履行請假制度。
2、依據《常規》，強化學生的行為習慣、語言文明、規範學生儀表，使學生做到“文明守紀、尊敬師長、愛校如家”。結合各類主題活動的開展規範學生的日常行為。利用各種紀念日開展對學生的環保教育；通過領導課間分樓層管理，值周學生站崗，值周教師巡視等措施，加強課間秩序。
3、抓好校園文化建設和經典文化教育，使學生知道感恩，進而培養學生良好的情操和自我素質與能力的提高。
德育工作計劃十則（鄉中心學校年德育工作計劃）
新的一年，面對學校德育工作的新形勢、新任務和新要求，我們堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹大、屆五中全會精神，全面落實黨的教育方針，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以青少年身心健康全面發展為目標，堅持解放思想，以人為本，與時俱進，努力提高政治思想道德建設的針對性、實效性，培養德智體美全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人。新的一年，我中心校德育工作重點如下：
一、進一步完善德育工作的保障機制。堅持“育人為本，德育為先”，切實把德育放在學校工作的首位，以基礎教育課程改革實驗為契機，以學生全面發展為目標，以高度的緊迫感和責任心，全面貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，不斷完善德育工作的保障機制，把加強未成年人思想道德建設工作落到實處。
1、加強德育隊伍建設。一支敬業愛崗、廉潔奉獻的德育隊伍是落實德育工作的根本保證。各校要認真貫徹《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》，充分發揮“關工委”和“家長學校”的作用，按照政治強、業務精、作風正的要求，整合資源，努力建設好“五種”德育隊伍，即：一支號召力強、政治素質高的領導者隊伍，一支為人師表、熱心育人的學校思想道德教育工作者隊伍，一支形象良好、素質較高的各類校外輔導員隊伍，一支熟悉孩子、德藝雙馨的青少年文藝工作者隊伍，一支關心孩子、德高望重的“五老”（老幹部、老戰士、老專家、老教師、老模範）工作隊伍，努力形成多支兼結合、素質較高、人數眾多、結構合理、各司其職、覆蓋面廣的德育工作隊伍。
2、加強德育課程建設。要把德育改革與課程改革緊密結合起來，以新課程改革為契機，激活教學，優化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。一是要通過開展研討活動、論文評選、案例交流等，推動學校品德課程的有效實施，提高品德課程教學質量；二是各學科的教學過程要注意滲透德育因素，形成教育合力。
3、加強德育基地和德育制度建設。各校應充分發揮學校德育基地、勞動基地的作用，經常組織學生參加德育實踐活動。要結合本校實際，形成具有自己特色的德育工作制度，讓學校德育工作制度化、特色化。
二、創新德育載體，提高德育工作水平。在新的歷史條件下，學校德育工作要與時俱進，開拓創新，不斷創新德育載體，經常組織開展有效的德育實踐活動，進一步提高學校德育工作能力和水平。
1、大力開展弘揚和培育民族精神活動。各校要堅持突出重點、體現特色的原則，以學生為主體、重在實踐的原則，貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，學生、社會、家庭相結合的原則。要以愛國主義教育為核心，以中華傳統美德和革命傳統教育為重點，以豐富多彩的社會實踐活動為教育的主要形式，充分挖掘和利用本地體現民族精神的各種資源，以學生最關心的問題入手，協調各方面力量，形成合力。各校要繼續充分開發利用並有機地納入弘揚中華民族精神的軌道，賦予新的時代內涵，培育以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神。
2、加強誠信教育。各校要繼續組織師生學習中央、省有關文件的精神和《公民道德建設實施綱要》，加強教師職業道德教育和學生誠實守信教育，要將誠信教育作為思想道德建設的重要內容，滲透到課堂教學的各個環節，引導教師要誠信執教、文明育人，堅持為人師表；引導學生誠實做人、誠實待人，以真誠的言行對待他人、關心他人、富有同情心，樂於助人，嚴格要求自己，言行一致，不説謊話，做一個好學生、好孩子、好公民。
3、加強學校心理健康教育。各校要繼續認真貫徹《教育部關於加強中國小心理健康教育的若干意見，根據學生的心理特點和身心發展規律，全面實施國小生心理健康教育。要將心理健康教育全面滲透和融合到學校教育的全過程中。班主任、輔導員和思想品德教師，要自覺地使教育教學活動和德育工作成為有助於提高學生心理素質的載體。學科教師要充分利用和挖掘學科中的特色和優勢，滲透心理教育因素，使學生在潛移默化中發揮心理潛能。要加強心理健康教育專項課題研究，開展多種形式的研討活動，如課題展示、專題研討、案例會診、教研沙龍等，力求在範圍上進行拓展、形式上有所創新，努力提高學校心理健康教育的科學性、規範性和實效性。
4、加強文明行為習慣養成教育和法紀教育。要認真貫徹落實教育改革部新修訂頒佈發的《國小生守則》、《國小生日常行為規範》的具體要求，把重點放在對學生文明行為習慣的養成上，重視文明行為的反覆訓練，通過嚴格的訓練和管理，養成在不同場合應具有的行為習慣。各校要建立健全日常行為習慣檢查、考核機制，通過文明學校、文明班級、文明學生評比等活動，使人人形成遵守行為規範的良好風氣。
5、廣泛開展“四五”普法教育，積極開展各種法制教育活動。完善法制副校長工作制度，構建學校、家庭、社會“三結合”的青少年學生法制教育網絡。
6、抓好抓緊安全教育。繼續加強安全知識的宣講教育，用好《國小生安全教育讀本》，提高安全意識。簽訂有關責任書，規範安全制度，落實好安全措施，確保學生上下學安全。加強教師值日護導工作，提高值日教師責任感，讓學生在校園內進行安全、文明的有益活動，積極創建“平安校園”。
三、創新德育方法，提高德育完善實效。
１、創新德育教育方法。學校和教師要通過對話、演講、體驗等不同方式，增進孩子對知識的瞭解、對生活的品味、對社會的認識。
２、促進德育生活化。要提高學校德育工作實效，就要促進學校德育生活化，引導學校德育自主化，促進學生髮展個性化。各校不能單純以文化成績好差衡量學生優劣，不單純以升學率高低衡量學校教學水平高低，為過重的學生負擔“鬆綁”，讓孩子騰出時間參加富有趣味、增加益智的文體或科技活動，參加有益身心、陶冶情操的夏令營、社會調查等活動，努力把德育的過程還給學生，使學生自我教育，讓他們快樂成長。
四、創新德育網絡，形成德育合力。
抓好德育工作，學校、家庭、社會是最重要的三個環節。課堂教學、校園生活、家庭生活、社會生活中，無不藴含着德育的因素。要拓寬德育渠道，努力形成由學校輻射家庭、延伸至社會的“三結合”德育網絡，把各方面的工作全面帶動起來。各校要充分發揮“關工委”和“家長學校”的作用，繼續開展“百場報告進學校”活動和觀看“優秀愛國主義影片”活動，推進學校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作網絡。
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第四篇：學校德育工作計劃
一、 指導思想本學期我校德育工作，將以黨的“十六大精神”和“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強以愛國主義教育為核心的弘揚和培育民族精神教育，以創建良好班集體為基礎，以塑造美好靈魂、四有新人為目標，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，推進素質教育，為培養跨世紀的合格建設者和接班人奠定堅實的基礎，學校德育工作計劃。
二、 工作要點
（一） 認真做好以“弘揚和培育民族精神教育月”系列教育活動。
以“弘揚民族精神”教育為主題，充分挖掘“中華健兒拼搏雅典“這一奧運教育資源，深入開展愛國主義、理想主義、集體主義、社會主義教育和革命傳統教育、中華傳統美德教育，民主法制教育，努力培養學生講公德懂規則的自覺行為，創造性推出我校“弘揚民族精神”系列活動。
1、 唱一首愛國歌。
2、 講一個為祖國、為民族爭光的故事。
3、 人人背20首古詩。
4、 編一期手抄報或畫一幅畫。
5、 選一句名人名言勉勵自已。
6、 認真開展“弘揚民族精神”優秀活動方案設計比賽。
（二）加強德育隊伍建設
1、為營造“教師人人是導師，學生個個受關愛”的良好育人氛圍，組織教職工認真學習《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《中國小生教師職業道德規範》，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風範。 2、 建立德育領導小組，抓好班主任隊伍建設，定期舉行班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓。
3、 建立班主任崗位職責、工作條例，考核獎勵制度，把班主任工作的實績作為評優的重要依據。本學期，將評選校級優秀班主任若干名。
4、 班主任參觀學習，經驗介紹，取長補短。並要求每一位班主任每學期必須撰寫一篇德育工作論文或心得體會，並將組織評選，不斷提高班主任的業務水平。
（三）抓細抓實德育常規工作
1、結合新日常行規教育，開展錦繡學生“五個一”禮儀行為養成教育，化大力氣訓練我們的學生從小養成“文明用語脱口而出，文明行為隨處可見”的好習慣。
2、根據《中國小生日常行為規範》及《學生在校一日常規》，抓好學生養成教育，每週根據學生的紀律、出勤、課間操、儀表、衞生等方面評價每個班級，最高榮譽為“示範班”，其次是“文明班”，每週在全校公開，併發給流動紅旗，激勵先進，鞭策後進，德育工作計劃《學校德育工作計劃》。 班級根據學生的日常行為規範，每月評選小紳士、小淑女，期末進行錦繡驕子的評選。
3、根據每月教育重點和班級實際、生動活潑的上好每一堂晨會課，有計劃地組織好每週一次的班會課。班會課要求班主任老師認真設計班會內容，寫好教案。平時要嚴格檢查，期末進行總結評比。
4、 分利用學校廣播站、宣傳櫥窗、班級板報、校報宣傳校園的文明佳事，建立一支學生教師通訊員隊伍，及時採集學生間、教師間的好人好事、加大宣傳力度。
5、 真貫徹教育部《關於加強中國小校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每週一節心理健康教育課，設立心理諮詢信箱，開好講座，加強心理健康教育。
組織學生參加社會實踐活動，如成立學雷鋒活動小組參加社會公益活動，開展校內外志願者服務，組織學生參觀愛國主義教育基地或觀看電影等，讓學生在活動中受到感悟、教育。 6、創建“安全文化”，人人視安全為首位，天天有安全教育時間，班班有安全警視角，同時把每學期開學第一週作為我校“平安周”創建活動。
7、加強學校、家庭、社會的聯繫，如通過電話、家訪、開家長會、建立家長學校聯繫卡等形式，多渠道與家長溝通信息，形成共同抓好德育工作的合力。
（四）搞好校園文化建設，讓環境育人。
建立一個合理、健康的有利學生道德成長的校園文化建設，充分利用宣傳櫥窗、走廊、教室裏的四壁、黑板報等進行宣傳教育活動，讓學生一進校園目之所及均是引導他們啟發向上的教育內容，使他們在此環境的薰陶下，產生一種昂揚向上的力。 （五）全面推行“學生成長導師制”
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“學生成長導師制”全面關注學生的整體成長髮展，關注學生的精神生活質量與個性化學習需要，是一種全新的學生指導與成長指導同步的教育教學一體化管理制度，是一種更適合學生髮展需要的親情化、個性化的優質教育。根據我校學生來源廣、學生家庭比較富裕、學生自理能力較差等實際情況，確定被導學生，明確導師的工作職責和工作任務，工作中的有關原則和制度。定期組織導師進行交流研討，互相學習，取長補短，共同提高。 具體工作安排：
九月份：“弘揚和培育民族精神教育月”系列教育活動。
十月份：
1、重陽節敬老活動
2、班級文化建設評比
3、社會實踐活動
十一月份：
1、導師交流研討
2、校級廣播操比賽
3、各年段定期召開家長會
十二月份：
1、主題班會觀摩
2、元旦文化匯演
一月份：
1、評校三好生、優秀學生幹部、錦繡驕子、優秀班級集體等
2、優秀班主任評比
3、寫好總結，資料歸檔工作。
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第五篇：德育工作計劃
一、指導思想
以《國小德育綱要》為依據，以鄧小平教育理論，江總書記的“xxxx”及5·31講話精神和教育法規為指導，以愛國主義教育為中心，以養成教育為基本內容，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，加強“三結合”教育，推進素質教育，為培養跨世紀的合格建設者和～人奠定堅實的基矗
二、創建目標
略。。。
三、工作要點
（一）深化愛國主義教育
1、愛國主義教育是學校德育工作的主線，當前，加強對學生的愛國主義教育十分迫切，我們不僅要告訴學生為什麼愛國，更要告訴學生怎樣做才是愛國，愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校做起。
2、堅持週一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，改革升旗儀式的國旗下講話的形式和內容，“養成道德好習慣”為主題，開展系列演講活動，力求做到內容詳實，針對性強，有感而發。
3、圍繞學生“知識+能力+魄力”的育人目標和規格高、質量優、特色顯著的辦學目標，實施周小的育人工程，結合重大節日、紀念日（教師節、國慶節、重陽節、元旦等）適時地組織活動，對學生進行愛國主義教育活動。
4、組織學生觀看愛國主義影片，開展好紅領巾讀書讀報和影評書評活動。
（二）加強隊伍建設
1、組織教師學習《國小德育綱要》、《中國小教師職業道德規範》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風範。愛生樂教、勤奮工作、勇於創新、樂於奉獻。全面關心、愛護學習困難的學生，杜絕體罰和變相體罰現象，構建平等、民主的師生關係。
2、抓好班主任隊伍建設，每週舉行一次班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓，加強青年班主任的培養工作，開展“結對子、傳幫帶”活動。
3、完善班主任崗位職責，工作條例，考核，獎勵制度，把班主任工作的實績作為晉升、評優的重要依據。本學期，將評選校級優秀班主任若干名。
4、組織班主任參觀學習，經驗介紹，取長補短。
（三）加強養成教育
1、養成教育是學校德育工作的基礎，要抓好《國小生日常行為規範》、《周國小生禮儀常規要求》，開創我校的德育特色。圍繞學生“知識、能力、魄力”的培養目標，實施“有理想、有道德、有文化、有紀律”的育人工程，逐步貫徹“五斜行動，具體落實十個道德好習慣：
（1）、今天的事情今天完成，輕鬆迎接每一天。
（2）、出門照鏡子，整理頭髮、服裝、領巾、鞋子等，乾乾淨淨迎接每一天。
（3）、主動招呼別人，微笑禮貌待人。
（4）、用過的東西放回原處，處處想着別人。
（5）、中午、放學不吃零食，每天節約幾元錢或幾毛錢。
（6）、每週至少了解幾條國內外新聞，並搶先在同學間或板報上發佈。
（7）、每週向家長講解幾個學校裏發生的趣事，和家長多交流。
（8）、每週學講一箇中英文故事，從中自我欣賞。
（9）、每週至少參加一次社區實踐活動。如打掃衞生、慰問孤老、市場調查等。
（10）、每月至少為教師做一件好事，讓老師瞭解你。
通過具體“十個好習慣”的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。
2、把養成教育有機滲透到各學科教學之中。
學生的學習過程其實也是一種創造美的過程，設想通過各種學科的教學和活動，使學生掌握基礎知識，受到美的薰陶，發展鑑賞美、創造美的能力。
（1）思想品德課是學校進行養成教育的主要渠道，任課教師要以教學大綱和教材為依據，對學生提出適當的行為要求。強調思品課與晨會課、文體活動課等，對學生作分享訓練和指導，給學生提供實踐的機會。
（2）語文課要學生打好基礎，提高聽、説、讀、寫的能力，感受到用詞造句的語言美、人物塑造的形象美，表情達意的情感美，環境場合的意境美。
（3）數學課要讓學生掌握一定的數學基礎和基本技能，發展思維能力，讓學生感受到數學知識的邏輯美，幾何圖形的對稱美，數理演算的推導美，習題運算的思維美。
（4）英語課讓學生通過聽、説、讀、寫的基本訓練，平日樣運用英語進行交際的能力，感受語言語調的韻律美、字母書寫的線條美、詞彙積累的意志美。
3、養成教育融於對活動中，結合班隊課，傳統節日、紀念日開展豐富多彩的少先隊養成教育的系列活動。
4、重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。
5、加強班級文化建設，如信息角、爭章園、作品展示角、教師讚美角、榮譽角等，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，開展“紅旗”班評比活動。
6、加強紅領巾值日崗力度，讓紅領巾禮儀隊員對校園衞生、交際禮儀、課間秩序、路隊紀律等方面的良性發展起到促進作用。
（四）抓好陣地建設
1、增強育人意識，把課堂教育作為德育的重要陣地，結合學科特點，有機滲透德育。
2、充分利用宣傳櫥窗、黑板報、廣播台宣傳校園文明佳事，樹立榜樣。建立一直學生、教師通訊員隊伍，及時採集學生間、教師間的好人好事，加大宣傳
力度。
3、利用牆壁張掛教育標語，形成良好的德育氛圍。
4、根據每月教育重點和班級實際生動活潑的上好每一堂晨會課，有計劃地組織好每週一次的班會課和主題隊會課。
（五）抓好“三個結合”教育
1、加強學校、家庭、社會的聯繫，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作，提倡上門家訪。
2、舉辦新生家長學校，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。
3、結合社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，瞭解家鄉變化，感受祖國的騰飛。
4、聘請校外輔導員，有針對性地開展專題教育。
（六）深化課題研究
繼續研究聯繫學生的思想、生活實際，深化禮儀教育課題的研究，以“生活化、創新性”的學校德育對學生施加積極的影響，引導學生在生活實踐中深化禮儀，形成良好的行為習慣。
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