第一篇：發單員辭職報告
尊敬的店長：
你好!我是發單員haoword，因個人原因我提出辭職申請，下面是我的辭職報告內容。
我對發單員原本的理解是到大街小巷發各種商業性傳單，然而事實上我們還兼顧其他更多的工作，比如幫忙倉庫搬運東西，店裏頭衞生清潔等，我想這些並不屬於崗位責任。在店裏工作已經有五年了，我也不想換工作，然而就是隨着店裏越做越大，工作量也成倍的增加，而員工人數還是這些人，自已感覺(請你繼續關注本站：)有點力不從心了，再加上迫於生活壓力，因此想換個工作，換個環境，現懇請店長批准我的辭職請求，我將十分感謝。
辭職申請人：haoword
第二篇：發單員培訓1
發單員培訓
派人去潛在學員（或家長）多的地方分發，是中小培訓學校招生管理最常用 的市場手段之一。但是大家回顧一下，我們自己親身經歷過的那些發小傳單的人， 給我們的體驗如何呢？很多人接過來轉手就扔垃圾箱裏。這個場景非常常見吧？其實發單頁是個技術活兒，更是個管理的活兒，最大的常見問題就是：管理混亂，使用乏力。這裏以一個典型的發單工作為案例，為大傢俱體説明一下可以怎麼做：
一、前期準備工作
1）發單員瞭解機構的課程開設，教學特色、突出優勢等。
2）學習產品和話術。然後主要講解你們機構產品，並準備話術，話術是這個 培訓中的重點之一。到了現場，潛在用户隨口問的問題都可能成為成交的突破口， 而如何應對可能的各種問題，這些臨時的發單員是沒有概念的。通過產品介紹和 話術培訓，讓發單員能夠對用户最為關心的幾個話題進行有限度的交流，重點是 後續跟進的話該怎麼説，比如歡迎用户去哪裏參觀，有問題可以打那個電話諮詢 等等。
3）明確分工職責。對各個發單員，要對人員分工等進行闡明，對工作時間、 休息時間、工作態度、評價指標等也必須事先明確。
二. 發單時的注意事項
1、宣傳用語：必須規範用語；
① 遞發傳單，校報時要面帶微笑，説：“您好，藝校培訓中心！”或“藝校培訓中心最新優惠”！
② 若有人問收費情況時，要禮貌的説;“不同層次的班級收費標準也不相同，您可以親自帶着孩子到學校，讓我們的測試老師給您做一個測試，然後根據您的情況看上什麼班最合適”！
③ 宣傳人員必須禮貌，謙虛。
2． 傳單發放過程中面帶笑容，兩個眼睛直視對方，並要求對行人點頭微笑説；“您好，昂立外語學校”。當行人接過宣傳單後，説“謝謝”。
3． 發放時應主動積極；
4． 傳單發放過程中，要求對發放對象有所選擇，避免傳單浪費。
5． 發放時嚴格要求一人一張
1）發單員的微笑原則。發單時很常見的現象是你把單頁塞給路人，路人看不看就扔在地上了。為減少這種情況，除了發單員的心理素質提高外，用微笑和 路人建立短暫的眼光接觸，然後遞上單頁，那麼被馬上扔掉的概率就少很多。笑 與不笑不是很重要個人覺得主要看自己的心態不能為了宣傳去討笑最好的就是隨意自然的微笑把心態調整好不卑不亢大家就更容易認可和接受
2）第一句話。當發單員給用户遞上單頁時，經常為了吸引注意力都會説一句話。這句話對於用户是否接下來看看你的單頁有着巨大作用。對於不同性質的產品和服務，不同的潛在用户，有效的第一句話不一樣。具體你的機構怎麼説，
需要通過實際效果總結。但是總的原則是：給用户的利益是什麼？他有啥便宜可 佔？信息化透明化的時代，我們不能左右環境只能去適應市場。不能欺騙羣眾， 也別想着佔他們的便宜共贏多贏所以就要求我們站在客户的角度多想一些問題。
3）最後一張。這裏指的是，如果你發單員站的地方已經有很多其他機構的發 單員了，勢必造成一羣人不停的把單頁塞到用户手中，一羣人不停的試圖和用户 説話，造成用户煩不勝煩，就想趕快逃離這裏。這時要注意自己站的位置，一般 來説用户是把一張張的單頁順次放在手上的，因此他唯一能一眼看到的，就是最 後一張，所以發單員站的位置應該是稍離開其他發單員，按人流走向站在最後面。 這樣也有機會和用户多説幾句，引起注意。
4）五句話。這是個通俗的説法，是説發單員應該和用户聊幾句，但是不要説 多，説上個五句就差不多了。原因有二：1. 在一定時間內儘量達到最多的用户， 不要在一個用户身上花太多時間，後面還有別的用户在經過呢；2. 言多必失， 發單員一般並非這個領域的專家，説多了就露餡。比如在學校門口發單，簡短的 交流後爭取家長和孩子的興趣，讓他帶孩子來培訓學校諮詢或聽免費試聽課，這就是發傳單的目的。
5）發單時間和時機的選擇。這個非常重要。比如你要在一個國小門口發單頁， 是該上午去，還是下午去？是該假期返校日去，還是開學第一天去？上午送孩子 上學的家長數量，理論上和下午接孩子的家長數量一樣多，但是上午人家送了孩 子就得趕去上班，誰有心思看你的單頁，或把你的單頁一路帶到辦公室裏去研 讀？上、下午接孩子的一般會早到，然後無所事事的站在門口等，這時不給他們點有趣的東西看看，還等什麼時候？
6）觀察家長的反應，當家長接過簡章時，跟隨家長走幾步，爭取時間和家長聊幾句，想辦法抓住家長心理，讓家長留下電話號碼。
三 信息反饋和總結在一天或幾天的發單活動結束後，一定要要留下一定的時 間，發單員和管理者集合起來溝通交流。總結可以達成的效果是：
1）獲得關於機構產品和服務的反饋，比如用户對什麼樣的跟進活動感興趣（免 費課？優惠卷？）
2）同行競爭者有什麼可取之處，別人是怎麼做的，效果如何。
3）單頁應如何改進，用户在瀏覽單頁時的共有習慣及普遍規律為何
第三篇：發單員協議
臨時促銷活動協議
甲方：奈曼仁和醫院乙方： 地址：大鎮清河路北段地址：
聯繫方式：15849504599聯繫方式：
經友好平等協商，奈曼仁和醫院（以下簡稱甲方）和（以下簡稱乙方）就乙方2014年月日起至2014年和月日參加甲方組織的宣傳活動，以及活動中須事先明確的事項達成共識，簽訂本協議以資共同遵守。
1． 甲方於2014年月日至2014年月日活動期間，開展發傳單等宣
傳活動，乙方根據甲方的要求進行對醫院宣傳等活動
2． 每日具體工作時間為：2014年月日至2014年月日
3． 工作內容：乙方應積極主動熱情派發傳單等一系列宣傳活動。
4、報酬結算與發放
（1）、報酬按日計算：每人每月人民幣800元整（捌佰元整）。
（2）、報酬支付方式：本協議有效期從2014年月日至月日，為期一個月，甲方月底按照乙方履行協議的情況支付協議款
5、其他事項：
（1）就餐：乙方工作期間的就餐自行解決；
（2）安全：本着安全第一的原則，乙方應注意安全，處於本協議約定的工作時間、工作地點時，其人身安全由乙方自己承擔，甲方對此不承擔責任；乙方處於本協議以外的時間、地點時，甲、乙雙方均無義務承擔其安全責任。
7、權利和義務
（1）、乙方如有下列行為，甲方有權不計發工作報酬
a、每天工作時間合計不滿8個小時的；
b、非休息時間內聊天，休息，吃東西等，被發現並提醒3次及以上的； c、將活動資料遺棄的，不論數量多少（如顧客遺棄不算在內）；
d、如有漏發、跳發傳單第一次罰款20元、第二次罰款100元、第三次自動離職。
（2）、若由於不可抗力原因導致本次活動取消，則本協議終止，甲方無須向乙方承擔任何違約責任。
（3）、甲方會對乙方工作情況進行監督，兼職人員在每個時段上下班時，都需要在醫院進行簽到（該單作為報酬結算的重要依據，未按要求籤到的人員不予以結算報酬），若乙方未按本協議約定的安排數量足夠的促銷員，缺少的人員數不計報酬。
8、本協議未盡事宜，由甲、乙雙方協商解決。協商不成的交甲方所在地有管轄權的人民法院訴訟解決。
9、本協議一式經雙方簽字蓋章後生效。
甲方（蓋章）：___________乙方（蓋章）：___________
經辦人（簽字）：_________經辦人（簽字）：_________
_________年____月____日_________年__ __月_
第四篇：發單員的酸甜苦辣
發單員的酸甜苦辣
發單員的兩天生活結束了，天氣很熱，也很累。我也體會到了做事情的不容易，尤其是要受到boss的調遣和訓斥，自己不可能在老闆給的工作中有什麼選擇，只能無條件的服從，無條件的幹好自己的那份工作。
工作中最心酸的一件事是再給剛從考場中走出來的考生們發單時，一連有10多個人都拒絕那些傳單，當時我幾乎沒有勇氣再發下去。突然，老闆派來的密探就在這兒喊道：“的是**公司的發單員”，“是啊”，“他媽的趕緊發，愣在那幹啥”，就在那一瞬間，心頭冒出了兩個ideas，第一個是把手裏剩餘的單子直接狠狠的砸向朝我吼的那個人；第二個是鼓起勇氣把餘下的單子發完。顯然我選擇了後者，我自己也不知道為什麼，或許這種事在社會上經常發生。其實, 這點委屈也沒什麼，但更重要的是，當我們在經歷過這些事的時候，我們會經過很長的一段思考。
首先，在工作上面對領導的指責或訓斥，如何巧妙的應對？領導能成為領導究竟有那些過人之處呢？我們和他們比起來缺少什麼的呢？人脈、能力、膽識、謀略、亦或是資本呢？那我們缺少的這一部分如何才能快速的培養起來呢？雖然我現在還不知道答案，我相信在以後越來越多的社會實踐和學習中會找到它的。
一天中，最快樂的事就屬中午那頓牛肉麪了，大塊大
塊的牛肉吃起來真爽，沒有餓過的人是不會有此體會的，那一刻，所有的煩心事都被遺忘，只記得碗裏還有幾塊牛肉了。
第五篇：發單員協議
臨時促銷活動協議
甲方：金智匯教育乙方：聯繫方式：聯繫方式：
經友好平等協商，金智匯教育（以下簡稱甲方）和（以下簡稱乙方）就乙方2014年5 月 5 日上午8：00起至2014年和 5月 5日上午12：00參加甲方組織的宣傳活動，以及活動中須事先明確的事項達成共識，簽訂本協議以資共同遵守。
一、報酬結算與發放
（1）、報酬按日計算：每人每上午30元。
（2）、報酬支付方式：於當天發完之後結算。
二、安全：
本着安全第一的原則，乙方應注意安全，處於本協議約定的工作時間、工作地點時，其人身安全由乙方自己承擔，甲方對此不承擔責任；乙方處於本協議以外的時間、地點時，甲、乙雙方均無義務承擔其安全責任。
甲方：金智匯教育乙方：___________
負責人：
_________年____月____日_________年__ __月_
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