一、問題產生的背景
茶文化，是我國曆史悠久的傳統文化中的瑰寶，茶以其獨特的魅力，將我們深深吸引，於是決定對其展開全面探究。因為作為炎黃子孫，我們有必要去了解中國茶的歷史、種類、衝沏等各方面的知識，因此，我們幾個好茶的同學就組成了這個有關中國茶文化的研究性學習課題小組。
關於茶，可以研究的極多，有茶具，茶飲，茶道等等。我們上圖書館，上網，請教老師等，從多方面研究，不僅對茶有了更深的瞭解，也對調查的技術有了更深的實踐。
二、研究的目的和意義
(一)、目的:
瞭解茶的起源、發展、流行以及茶具、茶道等。
(二)、意義:
通過研究，可以更深地瞭解中國茶文化以及其發展歷程，而且可以瞭解更多的中國文化;另一方面，在研究中還可以培養成員的實踐能力。
三、研究方法
(一)、文獻研究法:圖書館、網絡查閲相關資料、瞭解相關信息(主要方法)
(二)、親身體驗法:在研究過程中，找機會去品嚐一些種類的茶
(三)、討論法:與指導老師進行交流討論
四、實施步驟
(一)、準備階段
5月23日-24日:邀請指導老師參加，首先對研究的問題進行討論、分析，然後根據成員的自身情況進行分工，並制定一套可行的實施方案
(二)、實施階段
各成員根據自己的任務和方案進行實際操作。
5月25日-26日:圖書館、網絡查閲相關資料，瞭解相關信息。和指到老師(地理老師)進行資深的交流討論。
5月27日-6月5日:1.品茶，寫下感受。2.將前面收集到的相關資料進行整理和總結。
6月6日-9日:邀請指導老師參加，全組成員對研究過程作一個小結，並下寫心得體會。然後對研究資料進行研究總結，從中分析茶在人們生活中越來越流行的原因，以及它對人們生活生產的影響。
6月10日-13日:小組進行討論，根據調查的結果制定一套合適的報告草案。最後，將報告草案完善歸納，總結並寫出最後的研究報告。
(三)、總結階段
6月15日-17日:將完善後的研究報告給指導老師修改。
五、預期成果
完成調查報告和研究報告，培養學習興趣，使我們瞭解中國茶文化。
六、條件分析
(一)主觀條件:全體成員對中國茶文化興趣濃厚，行動積極，團結協作。
(二)可觀條件:學校有微機室，家中有電腦，方便查閲資料。，方案可行，老師十分配合。
(三)經費來源:本課題經費要求不高，成員可以自籌解決
(四)參考文獻:《茶文化學》
我愛人的姐姐是黑龍江五大連池一所國小的主教老師，他的孩子快九歲了，上國小三年級，20xx年底，她讓孩子退學，準備報名河北端村學校，她的勇氣讓我自歎不如。下面是她代孩子寫的學習傳統文化的心得體會。
“我叫耿源田，我們家是個佛化家庭，聽媽媽説在我出生的20xx年家裏開始接觸傳統文化，是聽了蔡禮旭老師細講《弟子規》，全家人歡喜讚歎，也開始學習落實《弟子規》，決心用《弟子規》來教育我們這一代。父母常告訴我：“傳統文化是老祖宗的智慧，我們這一代要傳承下去發揚光大”。
小時候，媽媽常給我讀《弟子規》，媽媽送給我的第一份禮物是《弟子規》，這是我看的第一本書。跟着媽媽指讀《弟子規》，慢慢地我認識了許多字，小時常把《弟子規》當作兒歌念。幼兒園時我背誦了《三字經》、《千字文》。記得四歲時，我看了《黃香温席》的動畫片，晚上我就給父母鋪好被子，也學着黃香的樣子鑽進被窩裏，開始給父母暖被窩，我心裏很高興。爸爸上山工作了，我幫媽媽幹一些力所能及的家務；在幼兒園，小朋友看書、玩玩具，我從不與他們爭搶，這是我看孔融讓梨的故事學會的。還有陸績懷橘、子路百里負米、虞舜孝感動天這些故事讓我知道要“孝順父母，尊敬長輩”。
學弟子規讓我養成一個好習慣：一切食品、物品都要讓長輩先用。
?弟子規》告訴要珍惜時間，勤儉節約，養成良好的行為習慣。所以我從來不向父母要新衣新鞋，聽媽媽説我從小到現在的衣褲鞋子，都是撿姨媽家小表哥的，蔡老師講父母這樣做是在為我們惜福，我感恩父母。《弟子規》還教我們要“凡出言，信為先”，做人要誠實守信，偉大的**宋慶齡就是我學習的榜樣。
在20xx年，父母長輩們帶我參加了一次北京國學班“大家書苑”舉行的近一個月的夏令營，在活動中我們的《感恩孝親》文藝演出也上傳到“大家書苑”新浪博客，我參加表演了《心星》、《愛心樹》、《弟子規》誦讀、詩歌朗誦《獻給母親的歌》，通過學習《弟子規》和參加夏令營，改掉了我許多壞習氣，因為我從小沒離開過父母，很依賴媽媽，這次集體生活鍛鍊了我的飲食起居獨立生活能力，我任性的小脾氣也改變了許多，對照《弟子規》，“父母教，須敬聽，父母責，須順承”我做得還不好，因為有時我會不經意地反駁父母；另外，有時我還有偷懶的想法，但我知道這樣不對；“老易至，惜此時”我做得還不夠，玩耍時我還有再多玩一會兒的貪玩想法，這些壞毛病我決心在今後的學習中一定要改掉，夏令營讓我更喜歡傳統文化了。
可是一想起三年的學校生活，我就不快樂。太多的作業、考試，壓得我總是覺得很累很煩。我的眼睛差點都要近視了。而且學習好的學生看不起學習不好的學生，還欺負他們，每次看到這些我心裏都很不平很氣憤。我的媽媽也是老師，父母長輩們説當前學校教育是在傷害孩子，於是讓我在三年級上學期結束後退學了，送我到了北京伏羲幼兒學堂學習傳統文化，為九月份端村學校的學習打好基礎，我很歡喜。雖然我離家很遠，也很想念父母，但我明白父母的心，也感恩父母長輩理解我，對我負責任。每次與父母通電話，我都要説“爸爸媽媽你們就放心吧，你們不用為我操心了”。在學堂裏我跟隨老師學習背誦了《大學》、《中庸》，正在背誦《聲律啟蒙》。生活上我做老師的小助手，是學堂的班表。小朋友們有事了、犯錯了，他們都願接受我的幫助，有個婷婷小妹妹每天都愛跟在我的身邊，見不到我她愛哭鼻子，但一看到我就會笑了。我愛學堂裏的所有老師，愛每一個小弟弟小妹妹！
傳統文化，教我們怎樣做人、做事、孝順父母、尊敬師長、謙虛禮讓、愛心奉獻、還開發我們的智慧，我喜歡傳統文化，願意學習傳統文化。請允許我代表我們全家族人感恩吳爺爺，讓我們這些孩子都能在伏羲班接受聖賢教誨，健康快樂成長！”
餘秋雨先生的《文化苦旅》，訴説着一個個中國古文化，中國文明的盛興、衰落。讀《文化苦旅》，是讀行走的哲學，跟隨餘秋雨先生踏上游歷中國文化古蹟的旅途，感受歷史名跡歷經千年的風風雨雨所沉澱出的歷史文化底藴。
在遊歷山水之間，去感悟出一些人生的真諦。我們去到了某一個地方參觀旅遊，總是會不自覺地回想那裏發生過的一切，曾經在我們所站的這個地方有誰走過，又發生過的什麼樣的歷史事件呢，又是誰在這裏修建的呢，修建的目的又是什麼呢等等。就在這樣的一瞬間裏，那所有的一切都會很自然渾沌地交融在一起，歷史的滄桑感與人生的滄桑感便會油然而生，歷史古蹟所藴藏着的精神與文化重燃而生，使參觀者都好像親身經歷過了一般。而我們人社工作者又何嘗不是如此，在日常的下鄉檢查工作過程中，我們與山水、羣眾做着不同的互動，看着匆匆往來的羣眾，不知他們從何而來，又向和而去?我們的腳步只能緊跟着自身的職責，想羣眾之所想，急羣眾之所急，時刻維繫着人民羣眾的安危，此時作為一名人社工作者我感覺自己是無比的自豪。
讀《文化苦旅》並不是在欣賞山水風景，而是在對歷史的滄桑的一種回顧，歎息和哀傷，也是對人生的一種激勵。一次次的漂泊旅程，都是在增長我們的智慧，洗滌着我們的心靈。這一次又一次的跋涉又能讓我們得到一種啟迪，一種精神的寄託。文化的傳承，歷史的見證在這裏留下了最真實的寫照。歲月的流逝，讓歷史的滄桑在人們的記憶中早已經是越磨越淡，漸漸地淡出人們的生活圈子，時間磨損了最值得深藏的記憶，或許也只有當我們身臨其境的那一刻才能將這些詮釋出來。工作的過程中，我們同樣也會遇到這樣那樣的難題，機關事業單位是一種十年如一日的工作，孜孜不倦，我們看不到吶喊聲，沒有歡呼聲，更加沒有掌聲。我們只能夜以繼日的工作在第一線，默默地服務好人民羣眾。
讀着《文化苦旅》，讓我漸漸地明白了很多東西。我想，讀一本書除了能夠獲得理性和知識的收穫之外，最大的享受可能是那種喜悦，有所思有所悟的那種喜悦。讀《文化苦旅》並不是一件舒心的事，因為需要用全部的心去感悟。但是讀着讀着，便會有所收穫。猶如在成長的過程中我們可以清楚的發現自己的成長和發展有其階段性，不能強求一致，更加無法整齊劃一。循着一本紙色泛黃的《文化苦旅》，拂開瀰漫千年的歷史塵埃，我追溯到遠古文明的源頭，掬一捧最清的，感受它帶給我的闃靜之中最沉重的呼吸。
一個成功的企業總會有他自身的獨特的企業文化理念。之所以會成功，很大部分取決於企業文化的樹立與自身不斷的完善。而怎麼樣去確認與樹立屬於自己的企業文化理念呢？
此次宣傳企業文化培訓交流會，8個兄弟單位就本單位企業文化案例進行了討論分析，感受最深的是兄弟單位的企業文化之所以做的好，有一個共同的特點，那就是將西礦的企業文化與當地文化以及企業本身的特點相結合，形成屬於自己的企業文化，這種企業文化不僅接地氣，更暖人心。
整個企業文化體系處處體現着以人為本的基調，充滿着人文關懷的精神，藴含着深深的人生哲理，讓人感到温暖、温馨、尊重、自豪、激情。企業的使命由原來的大而空、遙遠不可觸摸演變為現在的“員工幸福，顧客滿意”，更加現實、貼近大眾心理；企業願景由原來的模糊、不明確，變得更加具體、清晰：“員工實現夢想，企業健康長壽”；核心價值觀：誠實守信、用心服務、敢於擔當、感恩回饋，不僅體現着做人的道理，更體現着立身於社會之道和生存法則；家文化的營造：愛心、信任、責任、寬容、和諧五大元素的融入，會把大家庭中的每個成員薰陶得完美、完善、和諧、榮辱與共。“賣放心商品，做良心企業”的企業宗旨，彰顯着企業生存的底線和社會良知的責任感。“誠信、務實、拼搏、創新”的企業精神，是企業永恆發展不變的精、氣、神。
企業文化體系中的五大應用理念：人力資源理念、經營理念、管理理念、服務理念、營銷理念。是企業各個環節的實操行為規範，每一部分都包含有宗旨、目標、措施、策略，這些行為規範，不僅是企業價值的心靈取向、外在表現，更是企業要達到目標的理性選擇，具有明確、清晰、健康、向上、實操性強的特點。
可以説新的企業文化體系的建立在企業的發展史上應該是劃時代的標誌，它的推廣必將成為企業的動力之源、治理之本、凝聚力之魂，是企業取得成功、不斷髮展壯大的關鍵。
企業文化體系的確立後，如何推廣宣傳、落地生根，應該是下一步工作中的重中之重。(心得體會 )以後我們應持續不斷地將企業文化理念滲透到每個員工心中，滲透到大家的服務工作和管理工作中；貫穿於每個工作流程、工作標準、工作考核中，把企業文化理念作為我們的行動指南，讓所有員工都能夠共有企業文化所體現的思維方式和行為習慣，如此，企業內部、各部門之間的溝通和協調才能輕易實現，企業內部的凝聚力才能真正增強。只有當員工深刻的意識到自己的行為是符合企業文化要求的，處處以企業文化來嚴格要求自己，那麼企業文化才能真正的發揮其終極的效果。
我相信，在新的企業文化的指引、薰陶下，大家一定會在萬果園大家庭裏充分發揮個人的潛力，心情舒暢地得到發展、得以創新，不斷完善自身素質、素養，不斷提升自身的價值、含金量，齊心合力將企業規模做大、實力做強、形象做優！願每一個萬果園人在萬果園大家庭裏都能實現自己的夢想，願萬果園企業健康發展基業長青！
通過這次關於企業文化的培訓，我進一步瞭解了xx作為一個專業的人力資源服務機構是一個擁有着深厚文化底藴的企業，並進一步瞭解了“以人為本、穩健發展”的內涵，以下是我學習的一點心得感悟。
一、樹立企業文化意識
在新的經濟時代，企業的成敗不僅僅取決於市場佔有率及利潤水平等有形的基礎，而更在於是否有一致的內部價值認同和得到社會認同的外部企業形象。企業文化是企業發展的不朽支柱，文化建設有着潛在的凝聚力量。通過對企業文化的建設、宣揚、增加企業的親和力、凝聚力，進一步樹立我們企業的品牌意識，團隊意識，以及充分調動感情因素為企業吸引人才、留住人才、激發人的潛能。
二、探尋企業文化內涵
xx的企業文化是以人為本、穩健發展
1、以人為本：人心歸一，上下團結，“以人為本”充分體現了一種尊重、友好為基礎的組織文化環境和氛圍。沒有“人”就無法實現持續發展，在市場競爭日趨激烈的大環境下，“天時、地利”往往不能被一家企業所獨享，“人”則成為保持企業核心競爭力的關鍵因素。正所謂天時不如地利，地利不如人和。“以人為本”這四個字不僅是一個符號，一個名稱，更代表着一個企業的願景、目標和方向。通過感情交流，人際溝通、羣體活動，參與管理和智力開發等多種形式和手段，使人員成為有理想、有道德、有知識、有技能的人才，以適應新技術、新業務的發展。並通過了解其願望和想法，做到互相理解、有效溝通、傾聽意見。使其既感到團隊的温暖，也瞭解企業發展所面臨的困難，從而分擔企業的壓力。並在工作崗位上實現自身的價值最大化，在羣體活動中體會受人尊重、受企業尊重的喜悦心情，感受到工作的愉悦，激發更大的工作熱情和智慧。
2、穩健發展：穩字當頭，謀求發展。“穩健發展”充分體現了xx公司穩健謹慎的決策態度和不冒太大風險但又不放棄長期發展的機會，同時以內部發展為主，圍繞hr主線逐步拓展創新，實現同心多樣化戰略；以一種專長為基礎，進行多樣化經營，期望實現合理的產品組合，從而形成服務價值鏈的最優化，從而推動企業持續發展。
三、結合自身，剖析自我。
在工作上我要將“專業、服務、創新”的精神融入其中，對內練好內功，嚴格要求、地址：中國·石家莊市天山大街副69號業務諮詢：4005643投訴電話：0311—85095781
嚴格管理，提高產品服務管理水平，發揮自身優勢，做好服務產品技術支撐，以一流的產品服務質量來保證一流的企業服務產品，樹立一流的企業形象。
總而言之，在經濟日異發展的今天，企業文化對一個企業的發展是及其重要的。它不僅能給企業帶來一種活力一種精神，而且能激發員工的工作積極性和責任心，能加強企業的團隊精神，從而提高企業的整體效益。在這次培訓後我要在今後的工作中要更高的要求自已，在工作上不斷進步、在服務上不斷創新、在技能上不斷提高。我深信xx的明天會更好。
從我們出生的那一刻起，中國文化便一直薰陶着我們成長。當時間的沙漏漏下最後一粒砂粒，金子的本色才會如此燦爛；當貝殼的淚痕劃過最後一瞬間，珍珠的色彩才會如此耀眼；當六年的養分在體內積累，毛竹的生機才會如此蓬勃。正是由於歷史的洗禮，在漫漫的長河中，最後誕生了華夏兒女的獨一無二的中國傳統文化。傳承優秀的傳統文化，是我們每個人的使命。
傳承優秀傳統文化，就要正確對待外來文化。現如今，知道重陽節的人越來越少，知道感恩節的人越來越多了；知道七夕節的人越來越少，而知道情人節的人越來越多了……對於我們先輩留下來的許多傳統節日，在我們當中的許多人都置之腦後了，這難道不是一種崇洋媚外嗎？這難道是我們口口聲聲説的責任感嗎？然而，我們身邊也有不少的人在為我們做榜樣。他們能堅守自己的信念，鼓勵人們學習繼承傳統文化，著名學者馬寅初不就是嗎？他積極倡導我們青少年應當多學習中國優秀的傳統文化，雖然現在的世界正在多元化，但是我們的傳統文化不能丟！因為我們是否想過，在不久的將來，中國優秀傳統文化是否被他國文化所取代？這個答案無非是用我們的行動來回答。優秀傳統文化，是我們要用行動來作為回答的；優秀傳統文化，是我們繼續發展的基石；優秀傳統文化，是我們共同保護，工同繼承的使命……
傳承中國文化，讓我們堅定信念，共創美好中國。昔往矣，若不是司馬遷瀝盡心血，怎會有《史記》這樣的千古佳作流傳至今，若不是李時珍跋山涉水，怎麼會有《本草綱目》的。福祉遺留萬年，若不是曹雪芹的五次易稿，怎麼會有《石頭記》的哀婉催淚……看今朝，是誰苦心專研十餘載，終便兩星成？是誰奮鬥十八年，終抱金牌歸？是錢學森，是申雪與趙宏博。是他們繼承了中國傳統文化和精神，才使得他們能夠這般堅定，這般執着。
近百年來，由於種。種原因，一些優秀的倫理道德遭到不同程度的破壞。如今，有的人“啃老”就像一隻“吸血蟲”一樣，在吸食着父母長輩們的“血”。我認為這些人當中有一點共同的因素，那就是沒有繼承優秀的中國文化。東漢黃香年僅九歲，就懂得尊老愛幼，孝順父母。在冬天嚴寒之時，就用自己的體温將父母的被子温暖之後，再請父母安睡，在夏日時，自己用扇子給父母扇涼驅蚊……還有孔融，只有四歲就懂得把大的梨讓給哥哥們，自己卻吃小的梨……這不正是中國優秀的傳統文化嗎？
傳承中國文化，我們雖如一根小小的火柴，但能點亮一點星光；傳承中國文化，我們雖如綠葉，但能點綴整個春天；傳承中國文化，我們雖如一葉扁舟，但能驚動大海。朋友，讓我們一起傳承我們優秀的中國文化吧！
假期裏，反覆讀了《文化自信與民族復興》這本書，裏面一個個生動的案例，一個個讓人信服的哲理，真是啟人心智，讓我明白了人生需要學習的東西還有太多太多。書中有三點給我感悟最深。
一、知行合?
這一條也正好對應了我們的校訓“思無涯，行有矩，思行合一”。俗話説“思想決定行動”，有什麼樣的思想就有什麼樣的行動。“思行合一”也就是要求我們在工作中要做到思想和行動的統一。
作為一名老師，深知教學是我們的首要任務。作為一名語文老師，更應該清楚語文課程的特色。在語文教學中，我們已經逐步走出了傳統的教學方式，課堂上更多的是學生自主學習，自我展示，孩子們的學習信心也提高了很多。但是，我們要就此裹足不前了嗎？當然不能！在新課改的大潮中，我們語文教研組針對教學中出現的問題積極探索新的教育方式，尤其是在作文教學中狠下功夫。我們通過集體討論、備課、實踐，終於找到了寫作的捷徑，創建了“快樂作文五步法”，讓老師受益，孩子受益。在研究之前，我們都抱着懷疑的態度，不知如何下手，心有餘而力不足。後來，在侯校長的指點下，我們重拾信心，最終獲得成功。其實，從這件事中我明白了只有想法，不去行動，終究不會有什麼結果。生活中、教學中的任何事情我們真應該做到“思行合一”，才會有意想不到的收穫。
二、相信自己，相信學生
書中這樣説道：“堅定相信，每個人心中都有無盡的寶藏。”這句話給我觸動很大。我是一個不自信的人，領導交代的任務，雖然能盡心盡力地完成，但總覺得自己做得不夠好；當組長時，帶領語文組老師進行教研活動，我不敢上台講話，硬着頭皮上，卻也覺得自己説得不夠好；講公開課時，內心也是畏首畏尾，不能很好地展現自己……眾多的不自信，讓我在工作上發展並不是太快，難以超越自己。後來，是學校領導一直鼓勵我，我才慢慢地樹立信心，相信自己的能力，才慢慢走出“不自信”。_指出：“歷史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者，而不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者。”所以，我們要相信自己的潛能，只要找到正確的路徑，立志高遠並付出努力，就可以超越自己，成就一番事業。
同時，作為一名教師，我們也要相信自己的學生，幫助學生樹立自信心。今年接手一年級的孩子們，覺得孩子小，什麼也幹不了，凡事我都要親力親為，天天累得要命。後來，我嘗試放手，比如孩子們的書櫥亂了，我會教孩子們自己擺放，而不是親自替他們擺；晚上值日，我教孩子們掃地、拖地，出乎我的意料，孩子們竟然拖得真的很乾淨。相信孩子，放手也是一種愛。每個孩子都有無盡的潛力，只要我們善於激發這種內在的潛力，每個孩子“皆可為堯舜”。
三、真誠、質樸、敬畏、感恩
認真閲讀此書，你會發現這些成功的企業家們都能認真領會_治國理政之道，領會聖賢化育天下之道，通過“明心、淨心”來提升自己的心靈品質，因而提升了自己的道，使自己的仁愛、智慧、胸懷和能量有了若干倍的提升。這些企業家的事蹟，也告訴我們，真正的成功是以健全的心靈品質，依道而行，而達成目標，同時擁有幸福自在乃至圓滿覺悟的人生。有怎樣的心，就有怎樣的道，自然就有怎樣的仁愛、智慧、胸懷、能量，因而成就怎樣的事業。作為一名國小教師，要想成就自己的一番事業，我們也要先從提升自己的心靈品質做起，做一個“真誠、質樸、敬畏、感恩”的人，做一個時時刻刻能傳遞正能量的人。
從今天起，我們要為了自己的夢想而奮鬥，在自己的工作崗位上發揮自己的潛能，相信自己，一定會有所成功！
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