大學的軍訓應該是人生中最後一次軍訓了吧，因此它顯得那麼彌足珍貴。
剛來到陌生的環境，讓人突然間感覺很不是滋味。軍訓讓同學們之間彼此相互瞭解，增強戰友情誼的機會。同時同歸軍訓，我們也可以產生更多的歸屬感，更好地融入大學新生活。
作為一箇中國人就應該熱愛自己擁有璀璨文明的中國。軍訓不但培養人吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”這句話的意思是成功的大門從來都是向意志堅強的人敞開的，甚至可以説是隻向意志堅強的人敞開的。
軍訓，不僅讓人喜提“新皮膚”，還讓人受益匪淺。站軍姿，給了我們龍之傳人無窮的毅力。練轉身，體現了人類活躍敏捷的思維。不積小流，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的、高質量的方隊。訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神地重要。我相信，它將使我終身受益，無論以後我身處哪個崗位。
捱得過狂風暴雨，才能一睹絢爛陽光;頂得了烈日驕陽，才可體會苦中醇香;拼得過坎坷險阻，才能收穫勝利的驕容。通過反覆的訓練，團隊的心彷彿真的被一根無形的細絲串起，統一擺起的手臂與水泥地上整齊地影子交相輝映，與響亮的踏地聲一起展示着我們努力的果實。
晚上的查寢時間，我學會了疊人生中第一個豆腐塊。在學姐來查寢之前我們帶着十分認真地態度打掃了寢室。但沒想到還是有很多做的不到位地地方，感謝教官和學姐地指正，讓我們地生活變得更加井井有條。
通過訓練，我懂得了什麼是剛強的意志。那筆挺地腰身，挺起的胸膛，高昂的士氣，告訴我那是軍人地颯爽英姿;那驕陽下佇立地身影，那汗水中神采奕奕地雙眼，讓我為之震撼。年少的我們，只有閲歷艱難錘鍊，才能成為中流砥柱之村。
時間匆匆，不給我們時間去思考;
朝花夕拾，泛黃的記憶已隨風而去。
早晨七點半鐘，未調好時差半醒半睡的我，稀裏糊塗地被分到了七班，還未曾感歎悲痛分離之感的我們被這次軍訓徹底打亂了思緒。
我們的教官是個二十多歲的年輕人，那稚氣未脱的臉上寫滿了嚴肅與認真。因普通話説得不夠標準，常常逗得我們只咬着嘴脣才能避免不笑，有時一不小心笑出來，按照他的話説：“我簡直被你們的天真所打敗了。”自己可愛的臉上也露出幾分難得的陽光笑容，對於我們認為隔壁班凶神惡煞的其他教官和同學頂着烈日下罰站令人心驚肉跳的場面，我們還是應該值得慶幸的。
一開始興致勃勃的我們換上肥大的軍裝，雖是大了幾分，卻仍又幾分軍人的模樣。自己安慰自己：早晨是烏雲密佈，誰知老天爺像故意和我們作對似的。陽光衝破了雲層，在教官嚴厲指導下的我們，愈來愈清晰的影子，一動不動。未甜鹹鹹的汗水浸濕的衣衫，濕漉漉的軍帽，不算標準卻很努力的姿勢在第一天畫下匆匆的句號。
大概是昨天太累，不曾聽到鬧鐘的我趕到學校，在新同學面前顯得有些尷尬。
陽光差不多直射大地的時候，下午軍訓的我們，在午睡後清醒有生氣的如同陽光般熱情、明亮、快樂的新時代少年們在太陽下開始了比昨天更加艱苦的練習：筆直的腰身，挺起的胸膛，比較整齊的步伐，那支撐着繁重身軀卻早已又酸又脹，漸漸疲勞不堪的我，便一下子坐在地上。
教官不顧女孩子面子直接呵斥了我一頓，在家裏，雖然我不是“衣來伸手，飯來張口”那麼誇張的一個孩子，但也是爸爸媽媽家中的掌上明珠。一個打不得，説不得，罵不得的一個小公主。這次滿肚子的怨氣和頭上的火氣剛好沒地方發泄，真想一下子把氣撒在教官頭上，但一想到同學們奮力軍訓的身影，放棄了這個無比無理的念頭。
“七班，神采飛揚，乘風破浪，註定輝煌!”在一聲聲口號中，七班好似散發着萬丈光芒，它不一定是所有班級中的，但我們認為它是最棒的。它並未做到優秀，但是我們一定會做得更好。
汗水和苦痛的背後是收穫快樂的來源，但要付出頑強的毅力與堅持不懈的精神，磨練了白楊般的高尚品格。至少我們不再是嬌弱弱的孩子，軍訓讓我們學會了“自立、自強、自尊、自愛。”
細細想起，綠色的軍裝是校園裏一條壯麗獨特的風景線，整齊、有力的口號是一支美妙的歌曲。
讓無悔的青春燃燒我們激情歲月，別留下無邊的遺憾。
我從小就很喜歡神奇的東西，所以看到《水知道答案》這個書名時，就產生了很大的興趣。感覺這書的名字很神奇，水有思想嗎?為什水會知道答案?水知道什麼的答案?我腦海中閃現出好多好多的問號。
當我翻開這本書時，不僅僅是震撼，更多的是感動，非常精緻的一本書，每頁都是用質量很好的銅版紙印刷，一幅一幅的水結晶的照片，下面有詳細的文字解釋，看起來，更像一本畫冊。
這本書講述了一名名叫江本勝的日本人對水作了一項神奇的科普試驗。這個試驗通過對沒有污染的天然水説不同的話，播放不同的音樂，拍攝到122張前所未見的水結晶照片，向世人展示了一項獨一無二的科學觀察：水能聽，水能看，水知道生命的答案!
水能看：當水看到世界各國語言的“愛和感謝”時水結晶的形狀非常美麗，而惡意的詛咒如“混蛋”則使水大驚失色，水結晶醜陋不堪。
水能聽：當播放不同音樂時讓水聽時，水結晶會產生不同的形狀，貝多芬的命運交響樂與藏傳佛教音樂，阿根廷的探戈舞曲與印尼巴厘島的土風樂曲都引起水結晶的變化。在水容器上貼上不同語言的標籤，都能引起反應。
水知道生命的答案：因為人身體的70%是水。而每個人的語言是心靈的展現。對於生活所持的不同心態，會改變人體，並在身體的外在形態中表現出來。擁有積極健康心靈，他的體魄就相對健康。健康的心裏意念和意識決定了健康的身體。
突然想到朋友常説的那句話：要抱着感恩的心態來面對這個世界。其實書上講的實驗的真正意義還在於：勸人向善，與人為善。從而減少世界上的戰亂、紛爭、種族歧視、欺壓弱小、污染環境的行為給世界帶來的醜陋映像，使熱愛、奉獻、感謝、善良、和諧這些美好的概念在整個自然社會換取更多光華燦爛的美麗結晶，進一步使人與社會，與自然，與宇宙形成良性循環。像是佛教中一直教導人們的要做到的那些。
我相信提起海倫·凱勒，你一定有許多話要説吧!她一定給你留下了深刻的印象吧!
海倫凱勒是一位殘疾女性，但她卻煉造了她美好的人生。她是美國着名的殘疾人社會活動家。她在美國出生的第十九個月，一場突如其來的疾病奪走了她的視力和聽力，使她一生處在黑暗與無聲的世界裏。在常人難以想象的黑暗以及無比寂寞的生活中，但在安妮蘇利文老師的支持，鼓勵以及幫助下，在原本市區對生命自信，而重新點燃了生命之火。她以堅強的毅力克服失明的痛苦，和耳聾的重重障礙，積極投入到快樂學習、生命和生活中。
還記得嗎?四年級時我們學習一一篇課文《生命，生命》她以一粒種子在沒有泥土下堅強生長，以自己擁有獨一無二的心跳……來安慰自己要好好或下去!也鼓勵我們生命是一去不復返來激發我們對生命熱愛，由於海倫在盲人福利事業中的無私奉獻1959年，年輕的聯合國為她舉行了一場盛大的表彰儀式，向她致以崇高的敬意。而在這背後你知道海倫凱勒是怎樣和外界交談的嗎?她在10歲左右才可以開口説一下簡單生活中的語言，而她是聽不見的，別人要説什麼，要用手指寫在她的手上，讓她知道你想説些什麼。如此艱難的生活可她還是堅持了下來。你知道她活了幾個年頭嗎?是個讓人意象不到的答案。她竟活了87個年頭。
知道1967年，海倫是在來的無能為力了。也就是在這一年，這個在黑暗中終生奮鬥的她，停止了呼吸，平靜的離開了人世。人們是這樣評價這位女性的，她的一生都在向世界證明：“殘疾”並不等於“無能”!
如此堅強的人，難道不值得我們欣賞嗎?
生活中無論幹什麼事都要講誠信，沒有了誠信也就相當與沒有了財富。比如：一個非常大的醬油廠的，生意一直都非常好，可是老闆非常貪心，把每瓶醬油裏都裝了水。由於醬油裝了水，味道就不如原來的鮮美，所以他的顧客就越來越少。到了最後就沒有顧客了，所以他不得不關門、倒閉。
我聽了這件事後，心想：人如果失去了誠信，也就失去了所有。想到這裏，我不禁想起了三年級時，第一次單元考，我至今還記憶猶新。考試的前一天，老師告訴我們明天要考試，叫我們認真複習。晚上，我沒聽老師的勸告，只把語文書快速的瀏覽一遍就去玩了。
第二天的第二節課，只見老師捧着一疊考卷走進教室過了，一會兒老師把考卷發了下來。我快速的把考卷看了一遍，心中暗暗自喜：這些題目太簡單了，我都會做。想着，我就刷刷的動起筆來。考試是教室裏非常安靜，都能聽見呼吸聲。忽然，從背後傳來了一陣輕微的議論聲，但是我還能挺清楚。原來後桌的兩個同學再對答案，我睜一隻眼閉一隻眼，裝作沒聽見。忽然，我聽到他們正在對最後一題的答案。“呀，我做錯了!”我不由自主的拿起了筆，準備訂正。
可心中“唰”的閃出了一個念頭：不能改，改了之後分數就不真實了。可就在這時，我的心中又閃出了一個念頭：改，改，反正又沒人知道。我進退兩難，到底該還是不改呢?我從來做事都沒有這麼優柔寡斷，都是非常果斷的。在這時，我彷彿聽見了爸爸媽媽對我的教導：做人一定要講誠信，沒有了誠信就會讓人瞧不起。可那鮮紅的“100”分深深地刻在我的心中，使我非常想改。不管三七二十一了，改吧!最終還是邪惡的念頭佔了上風。
當我交考卷時，忽然良心發現，我快步走到老師身邊，輕聲對老師説：“老師，能再給我一張卷子嗎?我這次考試有摻”水分“。”穩定心中砰砰直跳，生怕老師會批評我。出乎意料的事發生了，老師不僅沒有批評我，反而還笑眯眯的對我説：“非常好!”我又考了一次，結果考了“85”分，我想：這才是我真正的分數。我回到家，以為考了“85”分爸爸媽媽會批評我，誰知爸爸媽媽聽了我的講述不僅沒批評我，還哈哈大笑，我真是“二丈和尚——摸不着頭腦”。接着，他們異口同聲的説：“爸爸媽媽沒白教你。”
這件事雖然過去了很久，但時常還激勵着我，做人一定要誠實、守信，這樣長大了才會有所作為。
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