xx月xx日我非常有幸參加了共青團旬陽縣委旬陽縣少先隊輔導員培訓班。一天的培訓，緊鑼密鼓，安排得滿滿當當，但我們這些參加學習的輔導員不但不覺得累，反而樂在其中。近百名來自全縣各中國小的少先隊輔導員參加了這為期一天的培訓。一天的學習培訓是短暫的，但一天的學習、收穫卻是永久的，通過這次學習，讓所有的輔導員不僅學到了知識，鍛鍊了能力，還相互交流了經驗、增進了友誼，可以説實現了“雙豐收”。
開班典禮上，旬陽縣團委書記王澤棟同志主持會議，教體局領導作重要講話，少先隊總輔導員王芳通知做培訓要求。這是旬陽縣第一次這麼大規模的培訓，所以每個人的心都平靜不下來，帶着無比的激情，開始了少先隊輔導員的培訓。
學習的內容是豐富多彩的，我們從陳欣老師的最基本的少先隊的禮儀和規範學起，到少先隊活動課的設計，學習的知識很多，輔導員們都很珍惜這次學習的機會，上課前總會早早到達會場，等候培訓的開始。陳老師生動有趣的上課總會令人感覺到時間的飛逝，時不時引起一陣陣愉悦的笑聲。他的語言樸素易懂、風趣活潑，平易近人而充滿無窮的人格魅力。從他講課的神態、表情和語言中無一不表達了一位老少先隊工作者對少年兒童的關心，對少先隊工作的熱愛，對新一代少先隊輔導員的期望。笑聲、掌聲充滿着培訓會場，整個會場真的可以説是歡樂的海洋、求知的樂園。
在上課階段，分成了四組進行訓練。在訓練中每個人都認真對待，力爭把自己最好的一面展現出來，所有的隊員團結一致。
課後大家相互交流展示了自己學校學生的少先隊工作亮點，陳老師還對我們日常的少先隊工作以及隊課的設計提出了一些建議和看法，她介紹的少先隊工作先進經驗，很多出色的方面都給大家留下了深刻的印象，大家在學習中收穫甚多。
通過一天的學習，讓每位輔導員都受益匪淺。對於一個對少先隊工作很陌生的我而言，真是一次完善自我的好機會。我想：在今後的少先隊工作中，首先要做到勤於學習，生命不息，學習不止，與時俱進，把握少先隊工作的方向，更好地服務於廣大的少先隊員；其次要有開拓創新精神，學習借鑑其他學校的成功經驗。並始終具有使命意識和責任意識，甘於奉獻，把自己的工作和培養合格的接班人聯繫在一起，在火熱的活動中創造無悔的青春。
回想這為期一天的培訓，有些捨不得，有些留戀那些歡聲笑語的培訓時光，我們學習着，並快樂着！感謝共青團旬陽縣委給予大家這樣一個學習的機會，希望培訓班裏所有的同仁在培訓結束後都能在自己的崗位上做出亮點，做出成績，共同推動少先隊工作更快更好的發展，讓火紅的紅領巾事業放射出更加奪目的光彩！
與時俱進，提升工作能力，不斷完善自我是我做十幾年輔導員工作的最大感受。隨着社會的進步，教育的創新，我們的工作方法和能力也要不斷改變。這就需要我們不斷的學習，從思想有一個新的認識，方法上要有所改進。
2012年10月 31日，在葫蘆島團市委少工部的組織下，葫蘆島市優秀少先隊輔導員培訓班如約拉開帷幕。在團區委的號召和學校領導的支持下，我很有幸參加了這次培訓，三天的培訓，緊鑼密鼓，安排得滿滿當當，但輔導員們不覺得累，反而樂在其中。孫麗華、田文久、孫明湖老師精彩的講課：他們聲情並茂、深入淺出，生動有趣、理論聯繫實際的技能操練;讓所有的學員不僅學到了知識，鍛鍊了能力，還相互交流了經驗、增進了友誼，可以説實現了雙豐收。三天的培訓是很短暫的，但帶給我的是快樂、充實的，雖然輔導員的工作是辛勤的，可我們是幸福的。下面將本次培訓後的收穫和體會作如下彙報：
第一項：運籌帷幄，實際出發。
下午13：00學員報到。 開班儀式上，佟欣書記做了主要講話。她的講話內容雖然簡短。但從她的講話中讓深深地認識到：當代少先隊，時代變遷，少年兒童發展面臨新挑戰，社會意識的多樣化不可避免，作為輔導員一定要認識到為當代少先隊培養出優秀的一代人是自己的重要任務。接着是輔導員們和參加開班儀式的領導合影。我感覺很激動，如果沒有這次培訓，我絕對不會與團市委領導這麼近距離的接觸，並且合影，這是我的幸運。
下午14：30由市委黨校教育長孫麗華教授給我們講了《公文寫作》。孫教授對現在的公文形式給我們作了具體的介紹，進行了分類。而且從實際出發，對我們的工作總結和述職進行了區分。在實際工作上的應用性很強。11月1日上午田文久老師給我們講了他做輔導員工作走過的風雨歷程。下午進行了拓展訓練。11月2日邀請來了全國十佳輔導員孫明胡老師講課，他從《新時期輔導員素質與工作方法》入手，為我們講了如何做好黨、團、隊的銜接及新時期少先隊的工作方法，他用他的工作實例向我闡述了新時期少先隊工作方法。
第二項：平凡崗位，精彩人生。
自從1997年擔任少先隊輔導員到現在，我參加過數次的輔導員培訓。從這幾次參加培訓看來，我覺得這一次的培訓對於我説收穫是最大的。以前的兩次培訓，雖然都是孫老師在授課。但由於那時我是帶着仰慕的狀態去聽課，不能夠和他近距離的接觸和交流，這次，我感覺有一種親切感，也許是團市委能夠把他請到我們自己的家門口給我們講課，可能這是我感覺到親切的原因吧。孫老師的成功還有一點那就是他一直都在堅守，每天都在做自己喜歡的工作，堅持做好自己的事，也許這就是矢志不移的堅定信念。也是他説的成大事者必先立大志真實寫照，從孫老師的眼睛裏可以感覺到他的那種堅信。
而且他是從實際工作當中入手，切實的從工作方面給你解析：掌握好少先隊專業知識、技能、理論，是輔導員具備的基本條件。瞭解少先隊的根本任務是我們輔導員的工作目標。通過孫老師的講解，使我們明確了工作的方向。做個別人無法替代的別樣人才這是對我們輔導員工作的要求，發揮自己的工作特點，做好不同的自我。他的講座有時還縈繞在我的腦海裏，我感覺到正因為有這樣優秀的輔導員，才使我們少先隊工作更加有魅力，更加精彩。
全國道德模範郭明義把幸福給了別人，但他是幸福的。田文久老師幾十年的的輔導員工作經歷，充分的展現出了這種精神。早出晚歸、勤勤懇懇、兢兢業業、無怨無悔……，這些詞對於田老師來説並不是考張，這就是輔導員工作精神的的體現。他把青春獻給了輔導員工作。在講座時我發現他拿起那些沉甸甸的榮譽證書時，他是那麼的自豪、幸福，露出欣慰的笑容。是什麼讓他們有那麼大的工作動力，那就是少先隊工作，是什麼讓他充滿激情，還是少先隊工作。
輔導員的工作是瑣碎的，它需要我們要有愛心、細心、真心、恆心去完成這項神聖的工作。這次的培訓對大家來説是幸運的，我們要像袁梅老師那首《苔清》那樣， 白日不到處，青春恰自來;苔花若米小，也學牡丹開。
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“為什麼戰旗美如畫，英雄的鮮血灑滿它。”這是郭蘭英奶奶的歌曲。
據媽媽講，她們小時候入少先隊，總有一句誓言：“紅領巾是紅旗的一角，它凝聚着為中國人民解放的所有人的鮮血，它僅管是國旗的一角”但它卻具有愛國與民主的意義，愛國：那就是忠愛自己的祖國，為它貢獻力量;民主：那就是以民為主，熱愛人民。紅領巾是由很多事實來證明的，例如王二小，他當時就是少年自己團的團員(也就是現在的少先隊隊員)王二小寧願自己血濺石壁也不願日本人傷害村民，他的血為紅旗染上了耀眼的紅色!例如小蘿蔔頭，例如張嘎子，例如賴寧，例如……他們的歲數都是紅領巾隊員的範圍做的，他們用他們對祖國的赤誠使紅旗看上去更加豔紅，這些不都體現了他們願為社會做貢獻的紅領巾精神嗎!
現在是二十一世紀，我們不需要為了體獻紅領巾精神而連自己的生命也不要了，從前的那些小英雄們失去生命只為祖國，只為人民，只為和平，而現今，我們雖不用失去生命，卻也要有隻為祖國，只為人民，只為和平;為社會做奉獻的紅領巾精神。
走在路上，我們隨時都可以看見隨處飄揚的“紅領巾”。看!紅領巾飄到了盲人爺爺的面前，引領着他安全通過馬路;看!紅領巾飄到了垃圾桶邊，把紙團扔進紙桶;看!紅領巾飄到了打開的井蓋旁，把井蓋合了起來;看!紅領巾飄……在校園，它飄到了跌倒的小朋友身邊，將他扶起;它在夜晚時飄到因勞累一整天正在熟睡的老師身邊。幫他蓋上衣服。
無論在何時何地都有它那鮮紅的身影，那紅領巾在胸前飄蕩，就覺得自己的心也在舞動!
紅領巾真紅呀!好像胸前怒放的血色玫瑰;紅領巾真紅呀!好似一團火焰，燃燒着我們的心，使我們的心變的更加火熱，我們用這火熱的心去為祖國奉獻微薄之力，用這火熱的心去温暖人心!
我們現在的生活多麼美好呀!要知道是那些革命先烈們獻出了自己寶貴的生命，換來我們今天的幸福生活，讓我們快樂地依偎在祖國的懷抱裏。
那些革命先烈，多麼偉大呀!他們用鮮血，把五星紅旗染得鮮紅。他們用生命，換來現在的和平時代。他們的身體倒在了通往勝利的道路上。他們用自己的軀體，建造了成功的大廈。他們的英雄事蹟，記錄了革命的艱辛，可他們沒有放棄，他們用堅定的信念，贏得了勝利女神的眷顧，在歷寫下了光輝的一頁。
就如中國最早的馬克思主義者李大釗;有“砍頭不要緊，只要主義真”的夏明翰;還有偉大的抗日民族英雄楊靖宇;在烈火與熱血中得到永生的葉挺;生的偉大，死的光榮的劉胡蘭……他們為了挽救國家的危亡，為了實現國家的富強，這些愛國志士獻出了寶貴的生命，可他們的精神卻永遠讓我們銘記在心中;儘管先烈們每一個人的生命在歷史長河中，都是平凡而渺小的。但當這平凡而渺小的生命，義無返顧地將自己的每一個細胞、每一滴鮮血都交付於國家的興旺、民族的振興，交付給正義、真理，交付給歷史發展必然的民主;當其為這一切，不懼地獄烈火的煎熬，雖九死而不悔，這平凡而渺小的生命就由此而燃燒併發出永不熄滅的光華。
我還聽爺爺講過紅軍長征的故事，在電視上看過鐵道游擊隊英勇抗日的事蹟，那飄揚的軍旗鼓舞、號召了多少熱血青年。星星之火可以燎原，革命先烈用自己的血肉之軀為我們後人砸爛了黑暗的舊世界，創造了一個幸福光明的新世界。
鮮豔的五星紅旗高高飄揚，令人肅然起敬。我想，我一定會珍惜先烈們用鮮血、生命換來的今天的美好時光，學習革命先烈那種艱苦奮鬥、不怕困難、勇於拼搏的精神。學習革命先烈那種舍小家為大家、犧牲我一人幸福十三億人的精神。
雖然我們現在處於和平的環境中，但我們也應該發揚團結友愛、樂於助人、見義勇為的精神。我要從現在起，抓緊每分每秒的時間認真學習，用加倍的努力去拼搏，掌握更多的本領，使自己成為新世紀有用的接班人!
作為一位少先隊輔導員，我進入角色，兢兢業業、一絲不苟並且創造性地開展工作。我根據學校實際、學生特點，結合時代要求，設計、組織全校少先隊員開展了豐富多采的活動，自擔任輔導員以來，我積累了較豐富的工作經驗，我以輔導員特有的敏鋭和細緻，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養他們的品質，譜寫了一曲曲動人的樂章。現將工作中的收穫與感想簡述如下：
一、熱愛學生是工作的源動力。
熱愛學生是一種強大的教育力量。我像父母愛子女那樣熱愛自己的學生，把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個學生身上，用愛的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。基於此，工作才細緻入微，平等對待每一位學生，不論成績的優與劣，家庭的貧與富。
二、學習——實踐——探索
輔導員工作中，我不斷更新知識結構，自覺學習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法:不斷提高自身素質水平，邊學習邊實踐，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色——既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，為少先隊工作開拓一片廣闊天地。
三、鼓勵隊員個性化發展。
孩子的心是一塊神奇的土地，種上合適的種子，就會有花朵綻放。愛好讀書寫作的隊員，鼓勵他們多寫作，利用空閒個別修改指導。喜歡製作的鼓勵大膽想象。不同的幼苗，澆灌得當，施肥恰當，都會茁壯成長。
四、工作中樂於學習，勤于思考。
讀書，對我來説是一種樂趣，也是一種習慣。工作閒暇之時，便會借閲各種有關教育的書籍，充實自己，方便工作。時常與家長聯繫，與同事討論，聆聽各種各樣的教育方法:取長補短。少先隊工作中，遇到各種個案3come文檔頻道，加以思考，當作工作調味品。
輔導員的工作，是具體的，繁雜的，一份耕耘，一份收穫，有苦有累，有甜有樂。在今後的工作中，我將吸取經驗教訓，努力工作，為祖國培養出更多的合格的少先隊員。
五、用心育桃李、傾心奉真情
我愛教育事業，愛少年兒童，更愛少先隊工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導員，那就應該自覺奉獻。
這些年來，我就是以這種積極的工作態度和無私奉獻的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。
六、奉獻在崗位，無悔獻青春
以師為本，着眼長遠。我立足於做好一個普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛鍊、精心鑽研，從實踐到理論、再到教學實踐，悉心揣摩、探索創新。一分耕耘一分收穫。以苦為舟，苦練苦學，讓教學更生動;以愛為橋，愛學生，愛學校，教給學生我的所有;酷愛事業，熱愛學生，在平凡的崗位上求真務實。
熱愛本職、紮實工作，我追求崇高的職業理想。幹一行，愛一行，專一行，我努力成為教育工作的行家裏手。任勞任怨、甘於奉獻，我將滿腔熱忱投入到少先隊事業。
作為一名跨世紀的教師，作為一名中隊輔導員，我將繼續以自己的實際的、實在的行動來證明自己的價值、證明學生的價值、證明學校的價值。
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