為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和遊戲。促進學生身心健康發展。根據教育部辦公序《關於加強中國小生手機管理工作的通知》（教基序函（20xx）3號）相關精神。並結合學校實際情況，制定此管理辦法。
一、申請制度
學生如有特殊原因確實需要佩帶和使用手機或電子手錶，應由家長提出申請。填寫《手機進校申請書》並簽訂申請書，班主任監督審批記錄後，學生方可將手機帶入在學校。
二、攜帶制度
1、學生在校期間原則上不允許使用手機、電子手錶等通訊工具。
2、學生如有特殊原因確實需要佩帶和使用手機或電子手錶，經提出申請同意後可以攜帶。
3、進校後將手機交給班主任老師，放到手機存放處。
三、保管制度
1、因特殊情況通過申請的學生，應該在每天早上到校後、主動將手機關機，然後交給班主任老師，放到手機存放處，下午放學前，由班主任老師交還給學生。
2、各班班主任為相應班級的手機保管責任人，將保管的`手機放到手機存放處。
四、其它説明
在校期間如果急需使用電話，可以到直接使用班主任或科任老師的私人電話，或到辦公室使用公共電話。
中學手機進校申請書：
我是xxxxx年級xxxxx班學生的家長，現因為特殊原因，我向貴校申請允許該生帶手機入校，並承諾做到以下幾點：
1、嚴格遵守學校的各項手機使用管理制度並同意相關管理細則。在校園內不使用手機，特殊或緊急情況一定按學校要求正當使用手機。如果該生未遵守學校的規定不正當使用手機，願意接受學校相關規定的處理。
2、手機帶進校後，第一時間主動交給班主任保管，保證該生不把手機借給其他同學使用，否則，按照第一條進行相關處理。
3、手機在被學校或班主任保管期間因電池自燃等不可抗力而造成手機損壞，本人不追究學校或班主任所有賠償責任。
特此申請，請予批准。
申請人（監護人簽字）：
學生（簽字）：
xxxxx中學
20xx年9月1日
為了統一對公司人員使用手機的規範管理，確保手機使用的有效性，制定本規定如下：
第一條 新進員工轉正後，因工作需要配置手機，應由個人提出申請（填寫手機申領審批表），報部門經理和總經理批准。
第二條 經總經理批准後的申領表流轉到總經理辦公室和人力資源部後，由總經理辦公室主管通知申請人領取手機和卡號。
第三條 公司發放的手機和卡號，產權屬公司所有。
第四條 手機在使用過程中如發生故障，在保修期內的非人為故障（由手機維修點鑑定），由總經理辦公室負責修理；在保修期內的人為故障（由手機維修點鑑定），由總經理辦公室負責修理，費用由手機使用人承擔。超過保修期所發生的手機故障，均由手機使用人負責修理。
第五條 公司根據不同崗位，給予手機費用標準亦不同，具體標準由總經理根據不同崗位而核定，如工作需要另作調整，由總經理另簽發通知。
第六條 總經理、副總經理手機費用不作限制。
第七條 每月由人力資源部根據電信（移動）公司提供的話費發票，在工資內扣除員工超出標準額部分，扣款收據由人力資源部發給扣款個人。
第八條 手機應始終處於開機狀態，以便公司隨時可以與你聯繫。
第九條 總經理辦公室負責手機的管理工作並將號碼錶印發各部門。
第十條員工離職，需按規定交還手機及卡，如因特殊情況保留，需本人提出書面申請，總經理籤批同意後，由總經理辦公室辦理手機費用結算及號碼過户手續。
第十一條 本規定由總經理辦公室監督實施。
為了構建和諧文明校園，建立學校與學生、學校與家長共享的數據平台及溝通平台，同時也為了維護正常的教育教學秩序，確保學生認真上好每一節課。學校購置班級手機存放盒，對學生手機進行統一管理，具體規定如下：
一、學生在校按規定使用手機，不得影響正常教育教學秩序，不得影響他人正常學習生活。
二、禁止學生在教學、實習、實訓、集會時間使用手機，上午早自習前學生必須將手機關閉或設置為靜音統一存放到班級手機盒中。中午放學時發放。下午自習前學生必須將手機關閉或設置為靜音統一存放到班級手機盒中，下午放學發放。晚自習前學生必須將手機關閉或設置為靜音統一存放到班級手機盒中，下晚自習發放。
三、各班級每天指定一名學生管理手機盒，發放手機。
四、任課教師負責監督一經發現嚴肅處理。
五、凡是違反規定者，第一次發現上課玩手機，沒收手機一個月；第二次發現玩手機，沒收手機兩個月；第三次發現上課玩手機，學生寫保證書，並由家長來代領手機。
一、學生攜帶手機弊多利少，主要表現在：
（一）影響學生學習
教育部門對中學學生所做的問卷調查顯示：學生手機用於緊急聯繫佔5％，短信聊天佔21％，通話聊天佔48％，玩遊戲佔11％，下載圖片鈴聲佔12％，拍數碼照片佔3％。由此可見，學生手機主要用於娛樂。自控能力差的學生，上課時間用手機上QQ、短信閒聊、看下載的小説或者玩遊戲。這些不僅浪費了大量的學習時間，而且手機娛樂的刺激，使學生日益對學習失去興趣，以致貽誤、荒廢學業。
（二）影響學生身體健康
學校深夜查寢，有時是在後半夜，個別學生還在興致勃勃地玩手機。學生夜間精神煥發，白天昏昏欲睡，過着“黑白顛倒”、渾渾噩噩的生活，長此下去，不僅荒廢了學業，還嚴重影響身體健康。手機輻射也不容忽視，專家指出，青少年的免疫系統比成年人脆弱，更容易受輻射影響。研究表明，孩子在使用手機時，大腦受到的輻射比成年人要高出50%。事實證明，手機輻射會損害青少年腦部神經，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調。
（三）影響學生心理健康
繼網吧之後，近幾年中學生有了新寵——手機短信和手機上網，這是一個缺乏規範且隱祕性很高的“灰色地帶”。黃色信息、色情笑話等通過手機在孩子中間蔓延。青少年學生長期接觸不良信息，會在心理上形成帶有依賴性的不健康的閲讀感受，出現心理紊亂，性格怪異，意志沉迷，精神頹廢，責任喪失，學習放棄等現象。
（四）影響學生良好品質的形成
1、手機助長了考試舞弊。現在對考風考紀傷害最大的就是手機作弊，它使考試作弊呈現出大範圍、跨考場、跨學校的特點。已成為各級各類學校管理中最頭疼的`問題之一。
2、利用手機進行網戀、網罵。學生在網上隱藏身份、喪失責任，網罵、網戀層出不窮、千奇百怪。在污濁不堪的謾罵中，在亦真亦幻的戀情中，學生滑向了危險的境地。
3、破壞和諧的師生關係。在課堂上、在寢室裏，為了學生的學習和休息，當老師發現學生使用手機且收繳學生手機時，學生拒絕交出，衝突由此發生。手機已成為當今學生頂撞老師、師生關係緊張的主要誘因。
二、為了維護學校正常的教育教學秩序，保證在校學生學習、生活的和諧與安全，經學校行政研究，特作如下規定：
（一）學校決定，禁止學生在校園內使用手機等移動通訊工具。學校已在全校廣泛宣傳，要求班主任對學生和家長做好詳細説明，要求學生在上學時不攜帶手機入校園。自公佈之日起若發現學生在校園內使用手機等移動通訊工具時，一律收繳，交由政教處代管。（寄宿生如帶手機在入住當晚必須交生活管理老師，否則一樣予以收繳，交由政教處代管。）
（二）手機的收繳、封存和發還按照如下程序進行。
1、學校的`所有教職員工，一旦發現學生攜帶手機，一律收繳，並交至政教處德育專幹，手機電池、手機卡當場歸還學生。
2、德育專幹調查核實手機收繳情況，並填寫《手機收繳登記表》，登記表上需要學生自己寫清楚學生姓名、班級、手機款式、收繳時間並簽字確認。
3、德育專幹將收繳的手機貼上標籤（註明學生姓名、班級），統一封存。
4、學期、會考結束後，班主任到政教處簽字領取手機並交還學生。
（三）學生違反本規定，參照如下辦法進行處理。
1、學生不準帶手機進校園，第一次發現，一律收繳並通報批評；第二次發現，收繳手機並給予警告處分；第三次發現，收繳手機並給予記過處分；第四次發現，該攜帶手機的學生屬於屢教不改者，給予留校察看處分，並責令家長到校簽訂相關協議；對於態度惡劣、屢教不改者，進行嚴肅處理直至勸退。
2、班主任收繳手機並上交政教處的給予班主任獎勵，且不扣除班級考核分；經學校行政和其他老師收繳並送交政教處的不扣罰班主任津貼但要扣除班級考核分3分/人台。
3、在執行本規定的過程中，不服從學校管理的按情節輕重給予嚴肅的紀律處分。
（四）政教處每個月的月底全校通報攜帶和使用手機的學生的姓名和班級。
尊敬的各位家長：
春回大地，萬物復甦，伴隨着春的腳步，新學期的帷幕已悄然拉開。春姑娘展開新顏，一切美好，如期而至。
向一直以來給予xx小各項工作理解和支持的各位家長表示衷心的感謝。
新的征途，讓我們家校攜手，共同擎起孩子們的未來與希望。
按照市區教育局的文件要求，新學期再一次向各位家長傳達傳達中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》及《教育部辦公廳關於“五項”管理工作的通知》
我們將其中涉及到義務教育國小階段的相關內容進行了摘錄整理如下，現向各位家長進行通報：
一 、關於減輕學生過重作業負擔的要求，文件規定：
1、公佈學校作業違規舉報電話和信箱，隨時聽取意見和建議。
2、嚴控作業總量。國小一、二年級不佈置家庭書面作業，可在校內適當安排鞏固練習；國小其它年級家庭書面作業每天分別不超過60分鐘。國小21：00前不能完成書面家庭作業的，應按時就寢，可以不交或緩交作業。
3、科學佈置作業。不得佈置超難度、重複性和懲罰性作業，不得將各種練習冊、複習資料不加選擇地作為作業使用，不得給家長佈置作業，不得用手機佈置作業，不得要求學生用手機完成作業。
4、規範作業批改。指導學生充分利用自習課和課後服務時間，使國小生在校內基本完成書面作業，做到有佈置必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、糾必復批。不得要求家長打印、檢查、批改作業，不得將家長的簽字作為評判學生完成作業的依據，不得要求學生自批自改。
二、下面要傳達的是《教育部辦公廳關於“五項”管理工作的通知》，五項管理分別包括睡眠管理、手機管理、作業管理、讀物管理、體質健康管理。相關的要求如下：
（一）作業管理
關於作業相關要求同上所述，除此建議各位家長樹立正確的教育觀念，切實履行家庭教育主體責任，營造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課餘生活，與學校形成協同育人☆☆合力；督促孩子回家後主動完成學校佈置的作業，引導孩子從事力所能及的家務勞動，激勵孩子堅持進行感興趣的體育鍛煉和社會實踐；不額外佈置其他家庭作業。
（二）讀物管理。
學生原則上應根據國家、學校、家長推薦的課外讀物數目進行閲讀，自主選擇閲讀書目可請相關人員進行鑑別後再閲讀。在閲讀過程中自覺抵制十二類問題讀物內容，一旦發現第一時間向學校和家長進行舉報。
（三）手機管理
明確原則上不得將個人手機，電話手錶帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校後應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。加強課堂教學和作業管理，不得用手機佈置作業或要求學生利用手機完成作業。
（二）體質監測
文件規定學校要確保學生每天的體育活動時間，每學期進行學生體質健康的監測，同時希望各位家長關注孩子的身體健康，適度加強學生居家的體育鍛煉，加強學生身體健康的管理
（三）睡眠管理
明確要求國小生每天睡眠時間應達到10小時，學校、家庭及有關方面應共同努力，確保中國小生充足睡眠時間。從保證學生充足睡眠需要出發，確定中國小作息時間國小上午上課時間一般不早於8：20；學校不得要求學生提前到校參加統一的教育教學活動。校外培訓機構培訓結束時間不得晚於20：30，不得以課前預習、課後鞏固、作業練習、微信羣打卡等任何形式佈置作業。國小生就寢時間一般不晚於21：20；個別學生經努力到就寢時間仍未完成作業的，家長應督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠；針對學生實際情況學校老師可以調整作業內容和作業量。家長要監控監督好好孩子使用電子設備的時間。
三、關於考試：
國小一二年級不進行紙筆考試，義務教育其他年級由學校每學期組織一次期末考試。學校和班級不得組織週考、月考、單元考試等其他各類考試，也不得以測試、測驗、限時練習、學情調研等各種名義變相組織考試。
以上摘錄的文件內容，請各位家長知曉，同時依據文件我校也制定了相關制度，落實文件精神，時刻接受家長朋友們的監督。
XXX
20XX年XX月XX日
1、學生在校期間原則上一律不得攜帶手機入校。
2、學生在校期間可以通過校園固定電話、班主任電話、班主任辦公室固定電話，生活老師值班電話、校訊通或班級公用電話等方式和家庭進行聯繫；家長可以直接通過班主任手機與學生進行聯繫。
3、個別情況極其特殊的學生如果確實需要攜帶手機入校者，需家長本人直接向班主任提出申請，班主任根據學生平時的表現及實際情況來決定是否同意。
4、班主任要把本班同意其帶手機的。學生名單備案並上報學部、團、生活處備案。凡發現未備案學生攜帶手機，視為重違紀，學校將給予嚴肅處理。
5、凡帶手機的同學，其手機平時由班主任保管，原則上只允許學生在週末或每月月末放假回家時由班主任發給其使用，平時不允許私自在校園內的任何地方使用手機及充電。
6、凡發現有違上述規定而濫用手機的學生，一要沒收其手機，二要通知其家長。對連續兩次違上述規定的學生，予以勸其退學之處分。
為了全面貫徹新時代教育方針，落實立德樹人根本任務，促進學生健康快樂成長，根據上級文件精神，結合我校工作實際，現將我校學生作業管理、睡眠管理、手機管理、讀物管理、體質管理（簡稱“五項管理”）工作方案如下。
一、工作目標
作業管理：努力減負增效，課內作業不出校門
睡眠管理：保證每天睡眠不少於8小時
手機管理：來校不帶手機，回家控制手機
讀物管理：健康閲讀，綠色上網
體質管理：加強體育鍛煉，創建健康校園
二、具體要求
（一）加強作業管理
1.嚴格作業設計。教師應從學與教的視角思考作業內涵，嚴格作業設計，作業形式多樣化，應有社會實踐及研究性學習等方面的作業。研製作業內容，規範作業佈置，合理評價作業，嚴禁佈置機械性、重複性、懲罰性、隨意性等低效作業。
2.嚴把作業難度。嚴格執行課程標準和課程方案，科學制定並認真落實教學計劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學進度，針對不同的學生分層佈置作業，不佈置難度水平超過課標要求的作業。
3.嚴控作業總量。嚴格教輔資料管理。一教一輔，科學合理有效利用好練習冊，不得加重學生課業負擔；合理安排作業時間。原則上國中生書面家庭作業總時間不得超過1.5個小時。由教務處組織各年級組對此進行監督檢查。
4.嚴肅作業批改。教師必須親自批改作業，有發必收、有收必改、有改必評，提倡作業面批面改，以便充分掌握學情，不得只佈置不批改，不得應付性批改。不得給家長佈置或變相佈置作業檢查任務，不得要求家長檢查、批改作業。
（二）加強睡眠管理
1.減輕課外負擔。引導家長根據學生的實際情況選擇適當的家庭教育方式，不拔苗助長，不給學生安排太多的家庭作業和輔導班，給孩子們更多的時間發展自己的興趣愛好，同時擁有更好的睡眠。
2.保證睡眠質量。嚴格控制上課時間不早於7：30，中午安排靜校午休，以保證學生每天8小時的睡眠時間。教師要關注學生上課精神狀態，對睡眠不足的，要及時提醒學生並與家長溝通。指導學生統籌用好回家後的時間，堅持勞逸結合、適度鍛鍊。指導家長儘可能營造温馨舒適的就寢環境，確保孩子身心放鬆、按時安靜就寢，不熬夜，養成良好睡眠習慣。
（三）加強手機管理
1.嚴禁帶手機進校園。學校明確告知學生和家長，嚴禁學生將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請學校研究同意，進校後應將手機交由班主任統一保管，禁止將手機帶入課堂。
2.加強教育引導。通過國旗下講話、班會、團課等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待併合理使用手機，提高學生信息素養和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。
3.做好家校溝通。學校要將手機管理的有關要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的`必要性。家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，嚴格控制學生居家使用電子產品，防止學生沉迷網絡。家長和老師及時保持溝通，掌握學生身心健康狀況，形成家校協同育人合力。
（四）加強讀物管理
1.開展閲讀考級活動。各班要廣泛開展閲讀能力提升工作，參照中學生必讀、推薦名著等，結合實際制定適合各年級學生閲讀能力的推薦書目，向老師、學生共同推薦經典類和前沿類的優秀讀物。
2.加強書香校園建設。要加強學校圖書館及班級圖書角的建設，定期更新圖書，方便學生閲讀，豐富閲讀體驗。充分利用開放式圖書館“書香廳”，發揮閲讀育人、文化育人的功能。
3.嚴格讀物管理。各班要將教輔和讀物推薦目錄轉發至家長，作為家長為學生選購的依據。引導家長學生從正規書店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與社會主義核心價值觀相違背的讀物資料。
（五）加強體質管理
1.開展常態化體育運動。繼續落實陽光體育大課間活動，每天陽光運動不少於1小時（上午跑/早操，下午開展課外活動）。要求每個學生掌握至少2項日常鍛鍊的體育技能，形成良好的體育鍛煉習慣，體質健康水平切實得到提高。教師不得拖堂或提前上課，保證學生每節課間休息並進行適當身體活動，減少靜態行為。
2.綜合防控近視。非學習目的的電子產品使用單次不宜超過15分鐘，每天累計不超過1小時，使用電子產品學習30-40分鐘後，應休息遠眺放鬆10分鐘。避免不良用眼行為，監督並隨時糾正學生不良讀寫姿勢，應保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫連續用眼時間不宜超過40分鐘。加強對眼保健操的檢查和管理。
3.加強健康教育。通過有計劃地開展學校健康教育，培養學生的健康意識與公共衞生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進學生自覺釆納和保持有益於健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為學生一生的健康奠定堅實的基礎。每年高一新生在軍訓期間完成心理測試評估。
三、保障措施
為確保我校“五項管理”工作落地落實，我校有如下具體措施：一是加強組織管理，進一步加強學校作業、睡眠、手機、讀物、體質的管理檢查。二是強化督導問責，校領導班子要將五項管理作為主要內容，常態化開展檢查。三是加強宣傳引導，發掘一批五項管理方面的典型經驗做法，積極宣傳推廣，引導家長樹立正確的教育觀、成才觀，營造有利於學生健康成長的家校環境。
蒙田範文網