國小的德育主要是養成教育。即讓國小生從小養成懂得守紀律、關心他人、尊敬師長、愛護公物、勤儉節約、不怕困難。勇於向上的良好道德品質和行為習慣。只有這樣，學生才能進一步樹立熱愛特區、熱愛祖國的思想，並願意為特區和祖國的建設努力學習，貢獻自己的國小的德育主要是養成教育。即讓國小生從小養成懂得守紀律、關心他人、尊敬師長、愛護公物、勤儉節約、不怕困難。勇於向上的良好道德品質和行為習慣。只有這樣，學生才能進一步樹立熱愛特區、熱愛祖國的思想，並願意為特區和祖國的建設努力學習，貢獻自己的一切。而這些良好品德的形成，必須靠潛移默化、日積月累。筆者認為，課堂教學既是學校傳授文化知識和技能的陣地，又是德育的重要陣地，應該在這個陣地上充分傳授知識和技能，積極滲透品德教育，充分發揮每一學科的德育功能。
要使這一思想教育落到實處，首先要認識德育不是空洞的政治口號，更不能靠生硬地灌輸。這就要求每一位教師除了學習有關法律、法規，還必須深入學習教學大綱和教材，積極）課必須適當進行辯證唯物主義教育，培養科學的思想方法；自然課可利用自然現象和實驗引導學生愛護大自然，利用大自然為人類服務，並樹立良好的環保意識。美術、音樂可結合實際，培養學生健康的審美情趣。只要教師認真備好每一節課，把思想教育內容科學地，靈活生動地融會於教學過程中，就能把思想教育作為課堂教學中一個任務來完成。其次，教師要結合班級和學生的實際，結合課文的中心、段落或字詞句，深挖其思想精華，科學地滲透品德教育。當然，品德教育還必須結合學生的年齡和心理特點，寓思想教育於有趣的教學活動和課外活動之中，使學生在這些活動過程中，受到教育，規範行為，形成良好習慣。
我們完全可以結合班級實際和學校的中心工作來進行。例如，學校抓校風建設時，教師可以結合班級中存在的問題和違紀現象，引導學生去討論，在討論過程中區分好壞，明辨是非，從而增強學生的“免疫”力。如果學生無法分辨或意見不統一，教師可以適當提示，切忌過早下結論和簡單地灌輸。在此基礎上，教師還可根據學生的特點和授課的內容，相應地開展主題班會、集體遊戲，參觀旅行等一系列的課外活動，深化教學內容。課內課外有機結合，可以起到事半功倍的作用。
進一步加強體育、美育在人才培養過程中的重要作用，推進全縣各學校體育、美育教學改革發展，以實際行動培育和踐行社會主義核心價值觀，結合我縣實際，制定本實施方案。
加強學校體育美育工作是新時代發展素質教育的根本要求，事關青少年的全面發展和健康成長。各校要充分認識學校體育美育工作的重要性，進一步增強做好學校體育美育工作的緊迫感和責任感，認真貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人根本任務，採取切實有效的措施提升體育美育質量水平，讓每一位學生都享有良好的接受體育美育教育機會，努力促進學生德智體美勞全面發展。要重點圍繞解決當前基礎教育階段體育美育工作中存在的突出問題，加快構建以提升學生運動技能、強健體魄和培養學生審美與人文素養、促進學生全面發展為目標，以“教學有案”“課時有量”“參與有面”“課間有樣”“課外有影”的“五有”建設活動為載體，建立以提高體育美育質量為導向的管理制度和督導機制，切實加強和改進學校體育美育工作，不斷提升學校體育美育質量與水平。
（一）嚴格落實體育美育課程。各校圍繞“一年養興趣、二年打基礎、三年有特長”工作目標，開齊開足上好體育、音樂、美術、書法等課程，並結合本校特點積極開發體育藝術特色課程，充分發揮人才培養的課堂主渠道作用。要嚴格執行省頒課程計劃，規範實施體育美育課程，嚴禁挪用體育美育課時，嚴禁期末提前結束體育美育課程。廣泛開展校園普及性體育藝術活動，幫助每位學生掌握1～2項運動技能並學會1～2項藝術技能，會唱主旋律歌曲。健全學生視力健康綜合干預體系，保障學生充足睡眠時間。
（二）加強體育美育教師隊伍建設。各校要及時提出體育美育教師補充計劃，嚴禁學校體育美育學科教師轉任其它學科教學，已轉任其它學科教學的體育美育教師必須由學校重新安排擔任原專業學科教學。對部分體育美育教師由於課時量不夠，兼任其它學科教學任務的，要計算工作量。加大體育美育師資培訓力度，強化體育美育教師崗位練兵，提升教師業務水平。
體育美育教師承擔學校統一安排的課後輔導和社團美育輔導、藝術實踐活動和各類體育藝術競賽及賽前訓練（排練）等工作，工作課時與其它學科同等計算。對常年擔任學校體育運動隊訓練的主教練或25人以上的藝術社團（合唱團、舞蹈團、管樂隊、藝術工作坊、藝術社團等）的主要指導教師，被評為“課外活動優秀輔導員”的，在參加職務評審和聘任時，在同等條件下優先。
（三）加強體育美育教育科學研究。探索建立行政領導、教研指導一體化工作機制，形成體育美育教育教學教研工作合力。進一步完善區域教研、校本教研、網絡教研、綜合教研製度。加強學校體育和美育教研組建設和管理，提高校本教研實效。
（四）積極開展特色示範創建活動。大力支持學校開展體育美育傳統校、特色校和示範校創建活動，評選命名一批市、縣級體育美育特色（傳統）校、示範校，積極爭創國家級、省級體育美育特色（傳統校）、示範校。深入實施“一縣一品”、“一校一品”工程，打造體育美育工作品牌。每個學校都必須規劃建設一個在全縣乃至全市打得響的體育品牌和藝術品牌，鼓勵保持傳統、增加特色，挖掘傳承地域藝術文化。支持普通高中差異化、特色化辦學，開辦體育、美術、音樂特長班。
（五）搭建體藝賽事交流活動平台。積極開展各級各類體育藝術比賽、展演及交流活動，為學生搭建體質健康與藝術素養提升的平台，營造良好的體育藝術活動氛圍。進一步完善縣、校活動開展機制，辦好兩年一次的縣級運動會、藝術節，各每年學校都應當開展校園普及性體育運動和藝術活動，定期舉辦學生體育節（或運動會）、藝術節。鼓勵學校組建合唱團、管弦樂團等特色藝術團隊，辦好學生藝術展演、藝術實踐工作坊，積極開展中華優秀傳統文化藝術傳承活動。
（一）建立科學有效的體育美育教育評價機制。強化考試測評的導向作用，將體育科目納入高中階段學校考試招生錄取計分科目，科學運用《國家學生體質健康標準》測試結果、國家及省級體育藝術質量監測結果，將中國小生藝術測評成績和《國家學生體質健康標準》成績納入學生綜合素質評定，體藝測評成績作為學校辦學質量考核的重要內容，並作為體藝教師工作業績評價、評先評優、職稱評聘的重要依據。
（二）規範體育美育教師從教行為。各校要認真貫徹教育部等七部委《關於加強和改進新時代師德師風建設的意見》，強化師德師風要求，突出師德師風第一標準，加強對體育美育學科教師的日常監督管理，加大對“有償家教”等違規行為的懲處力度。對體育美育教師在校外開設（或以他人名義開設實則由自己操控）培訓機構、工作室或長期兼課，或長期兼職從事其它商業活動的，一經查實，要按有關規定嚴肅處理。凡被納入法院失信被執行名單的體育美育教研員、教師，不得牽頭組織教育行政主管部門或教研機構主辦（或聯辦）的教學與活動評比（比賽）工作，並原則上不得擔任評委。
（三）加大體育美育工作經費投入。各校要充分保障體育美育經費投入，保證學校體育器材配備、教師聘任、教研活動、教學培訓、外出比賽交流等所需經費，將體育美育工作經費列入年度經費預算安排。要加強體育美育資金管理，建立健全資金績效考評機制。
學校堅持“以美育德、以美啟智、以美健體”的美育發展思路已成為全體師生的共識，為了認真分析總結辦學的思想，進一步明確學校發展方向、目標和措施，特制訂以下方案。
美育融入學校教育全過程，是素質教育的必然要求，也是美育自身的發展方向，牢固樹立並落實科學發展觀，堅持以人為本，面向全體學生全面推進素質教育是我們的宗旨，為了達到“讓每一位學生沐浴陽光”的辦學理念，我們必須堅持走內涵發展式道路，充分挖掘內部潛力，不斷改革創新，全面提高教育質量，辦人民滿意的學校，為“陽光教育，美在綻放”的目標方向做出應有的努力。
以學校美育為特色，以打造校園文明建設、校園文化為切入點；要堅持“以環境美育為基礎，以藝術教育為重點，以自我教育為途徑”的基本思路；以全面提高學生素質為着眼點；以學科特色課程的實施和社團活動為亮點；以豐富多彩的美育活動為載體，通過自我管理和自我教育使學生確立自己美的追求，建立自己美的品質。
美育是使學生掌握美的知識、養成健康的審美情趣、具有一定的審美能力和創造能力、形成正確的審美觀、促進學生的內心世界到外在表徵都符合美的要求的教育，使受教育者在心靈、語言、體態、儀表等方面得到美化而成為美的人。本校是一所新辦學校，是包河區着力打造的又一所名校，學校兩年來重視以豐富多彩的社團和第二課堂活動陶冶學生的情操，培養學生的品德。學校合唱團等美育藝術社團活動深受全體師生的歡迎，學生天真活潑、積極向上、熱愛活動，具備創建美育特色的優勢。
兩年多來在省市區組織的合唱、藝術節、朗誦、讀書節、中國小生運動會及社會大課堂實踐等活動中，師生積極參與，同時取得優異的成績，初步形成學生特長並受到上級領導與社會各界的認可良好氛圍。
學校重視環境教育，現在，在原有的基礎上，校安工程又為學校新建一座綜合樓，為學校美育特色建設增添了物質保障。另外，學校注重美化校園，美化了環境，啟迪了學生美好的心靈。美育在學校具有良好的現實基礎，是基於優勢的更長足發揮，在總體規劃和明確思路指導下，整合資源，可以使學校美育建設更上一層樓。
學校在實施素質教育過程中要有意識地促進美育與其他四育的整合。重點圍繞藝術教育、學科美育、環境美育、活動美育、教師形象、特色課程等六個板塊深入探索，實現環境美、行為美、儀表美、語言美、藝術美、心靈美的培養目標。
1、藝術教育：開齊、上好藝術課程。美術教育和音樂教育是實施學校美育的重要途徑和手段，所以，學校要開齊開好藝術課程。並且，在向學生傳授基礎知識、基本技能的同時，着重體現美育功能。
2、學科美育。根據不同學科教學的不同特點，用審美原則審視教材，挖掘教材內容中的閃光點，在確定教學目標、教學重點時充分突出美育的功能，尤其是情感態度價值觀目標的確定更應充分關注審美的感染和薰陶。
3、環境美育。做好校園綠化、美化、淨化工作，在校園內設立宣傳櫥窗，展示特色活動內容。設立廣播站，負責宣傳美育內容。加大新校園綠化力度，保持校園、教學樓的環境衞生。
4、活動美育。加強學生參加社會實踐的指導，使教育與實踐活動相結合。通過組織適當公益勞動、興趣活動、遠足鍛鍊，社會實踐、科技活動等讓學生動手動腦。培養學生從小熱愛勞動、熱愛生活、熱愛科學、熱愛自然的好品質。
5、教師形象。學校要積極建設健康向上的良好校園風氣，校園風氣從領導作風，教師師德，學生文明道德水準及學習風氣幾方面入手。學校領導要成為師生的楷模，教師為人師表，學生要自覺把自己培養成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。
我院始終把學生德育工作放在重要位置。我來院工作將近半年，開學至今除正常教學任務外，擔任xx班兩個班的班主任。和同學們共同渡過的這段日子，經歷了許多小故事讓我難忘。
軍訓是新生踏入大學校門的第一堂課。可是我班有幾個男生，剛入校，可能是由於環境尚未適應或其他原因，經常出現曠訓現象。於是，我把重點放在他們幾個身上。這三名男生同在一個宿舍，因為暑假放鬆了兩個月，一下來到學校接受這樣的軍事化管理，心理上受不了。有一次，在去草場的路上，我剛好迎頭碰見他們三個並排往草場外的方向走，我喊他們，他們一聲不吭，甚至頭也沒抬就離我遠去。當時，我很生氣，心想還有這麼不敬的學生，對老師“視而不見”。出現問題，逃避是沒用的，我決心一個個找他們談話，幫助他們儘快適應新環境。通過談話，我瞭解到他們三個都來自省內，有一個高中成績不錯，因為沒發揮好，導致大學聯考失利，目前心態沒有擺正，所以出現違紀現象。我給他講了很多通過自學考試取得成功的例子，鼓勵他調整好心態，一切向前看，爭取四年本科畢業，為以後順利就業或繼續深造打下基礎。還有一個同學本不想念書了，是家長給他作決定來讀書的，並不是自己的理想選擇，來校後，感覺自己無法接受軍事化管理，所以自己有些懈怠。我告訴他社會告訴發展的今天，高中畢業不讀大學是沒出入的，而且人生是不完美的，經過大學洗禮的人們綜合素質明顯提高。另外一個同學的主要原因是高中一直懶散，無法接受這麼嚴格的管理。我主要是通過正面引導的方式，給他們灌輸“嚴是愛，寬是害”的思想，幫助他們養成好的學習和生活習慣；通過給他們介紹電子商務專業的現狀及以後的就業前景，引導他們樹立信心，儘快把精力投入到學習中。
選擇了教師職業，9月10日成為一個不平凡的日子。2007年的這一天尤其讓我難忘。早上，我剛到辦公室，我班的班長和幾位班幹部，他們代表全班同學送上了對我的祝福，四十四顆善良的心裝入一個美麗的、盛有幸運星的水晶瓶，我小心翼翼地打開同學們的每一張小紙條，有的同學向我訴説了她的心願、有的同學悄悄地告訴我，“老師，您笑起來很燦爛，希望我們生活中充滿微笑”。這是師生之間心靈的溝通，讓我感動流淚。
從一個大學校園進入另外一個校園，不變的是永遠難忘的師生情懷，而我的角色確發生了變化。大學校園中師生關係更確切的應描述為朋友，尤其是班主任和學生之間的關係。老師在管理班級時應軟硬結合：一方面要把學校的規章制度講給大家，讓他們明確什麼是對、什麼是錯，同時要獎懲分明；可以將一些富有哲理的益趣故事引入課堂，啟發同學們如何更好地塑造自己。另一方面，要和同學們進行心與心的溝通，瞭解他們的家庭和埋藏在他們心靈深處的疑惑，做同學們人生旅途的指明燈。
總之，在班級工作中無論遇到什麼問題，一定要有耐心，像對待自己的弟弟和妹妹一樣，給予他們關愛，幫助他們健康、茁壯成長；通過説服教育、正面引導，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀；以一顆寬容的仁愛之心對待每一位同學。
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