很榮幸成為錦城學院學子中的一員，在開學典禮上鄒校長為我們講述了作為一名錦城學子的擔當與責任。
如今我們作為一名錦城學子就應當融入錦城、熱愛錦城，去深入瞭解她的理念。我們要成為一名優秀的人首先學會做人，本着“做人第一，能理至上”的真理，做到追求事實，追求真理，追求至善；努力培養吃苦耐勞意志訓練、職業素質能力訓練，培養好我們的創新思維、創造能力和創業精神。我們更要作風優良同廣大學子共同營造一個自由探索、沉靜嚴謹、積極向上、互助合作、你追我趕的良好氛圍共同創設刻苦奮鬥、嚴肅認真、和諧寬鬆、積極向上、包容失敗的優良校風。我們也要全身心地投入到自己的學業當中不斷完善自己豐富自己的精神生活在自我發展的同時也要幫助同學共同進步。我們要自覺接受錦城教育，與學校共振共鳴、形成合力，與學校共進步。
我們有着許多的優秀的學長，他們都是我們學習的榜樣，各行各地都有着錦城學子的足跡，他們都是錦城人的驕傲，他們的成功無一不激勵着我們前進，他們的成功不僅是錦城的驕傲更是社會的驕傲，雖然我們的起點不夠高，但是皇天終將不負有心人。“學而時習，頌聲滿園；揚志篤行，意氣盈軒；孜孜數載，創新求變；報國利民，前程似錦”，學長們的今天終將是我們的明天，錦城學子一代更比一代強，數風流人物，還看今朝!
我們的人生大有可為，大有希望，大有前途！我相信今天我為錦城感到驕傲，明天錦城將為我感到自豪！
好不容易撐過了第一天，第二天又迅速降臨了。我也只有硬着頭皮就訓練。
“今天我們學些軍體拳!”耶!我對這個項目超感興趣，打拳……我學定了!於是，我們跟着教練厚着臉皮學了起來。“弓步擺腿!”教官命令着。我旁邊那位可能太激動，一抬腳，結果摔了個大馬趴，全班人爆笑……
又到中午了，我們一個個飢腸轆轆，全神貫注地盯着桌上的菜。“開吃!”教練一聲命下。我們二話不説，拿起筷子以閃電的速度搶起了飯菜，10分鐘不到就一掃而光。我的天啦!
下午兩點鐘，我們親身體會了傳説中的“高空斷橋”。空曠的森林裏，兩根柱子拔地而起，在離地面十多米的高空中，架起了一座獨木橋，只不過橋中央斷了一個大約50釐米的缺口。這個項目的規則是要從柱子的落腳點爬到橋頭，再走過斷橋就算成功。望着這一幕，我們一個個心驚膽戰，你看看我，我看看你，誰也不敢去試。雖然有安全帶的保護，但我們還是不敢往上爬。
我第一個站了出來：“我試試!”綁上安全帶後，我開始往上爬。越來越高，越來越高……我不敢往下看一下，生怕自己會產生恐高症，我終於來到了橋頭處。天，好高!我頭上直冒冷汗，但可能還有點信心，我再次往前爬去。馬上就要到斷橋部分了，我下意識地停住了腳步，感覺橋抖得好厲害。望着這缺口，我躊躇了。好嚇人，放棄吧，跳下去。不行，大家都在看着我呢!我咬緊牙關，邁出了最艱難的一步。這一步剛好印在了橋的另一節上。我將身子一靠，順利地通過了獨木橋。下面響起了熱烈的掌聲……
今天就説到這兒吧，我太開心了!
軍訓這對我們每個人來説都是個考驗。只有通過軍訓，我們才會成為真正的合格學生，這不僅要求體力，還需要你的意志和合作精神，軍訓是開學的必修課，每一個軍訓都將會人生中是難忘的記憶。
剛開始軍訓，我和其他同學一樣是帶着新鮮感和好奇心，半個小時的軍訓並不覺的累，甚至還為不上文化課而沾沾自喜呢！可後一兩個小時就又是另一番情形了，身體的各個部位都在變形，腳已經在發麻，腳後跟也不由自主地動了起來，保持軍姿的手也不聽使喚，等等的變化都無法形容。最要命的是我們的頭頂還要承受炎炎的烈日，我心中默默祈禱着，希望明天不要看見太陽。老天果真給面子，第二天和第三天接連兩天下起了雨。
雨下得不是很大，卻稠密，冒雨軍訓，站一會兒便能把全身淋濕，下雨天軍訓，我們淋着雨繞操場跑步，雨水順着頭髮往下滴水，全身濕漉漉的，難受極了。
軍訓的課程安排不是很長，來不及緊張就結束了。或許我們還是太嬌嫩了，就像一顆夜明珠，含在嘴裏怕化了，捧在手裏碎了。正如有一首歌曲中所唱到的：不經歷風雨怎麼能見彩虹？全班同學在一起軍訓，培養的就是團隊精神，這並不是去靠某一個人的力量能夠完成，軍訓中的每一個動作，都需要集體的每位同學協調一致做到。我從小生長在消防部隊的大院裏，對於軍人的軍事訓練比較而言我還熟悉許多，他們排成整齊的方隊，站在排頭觀看他們的訓練，每一個動作都乾淨利索，絲毫看不出有拖泥帶水的毛病，整個隊伍就像是一塊豆腐在移動。這也應當是另外一種藝術。
透過軍訓，我們看到了自己的本來面目，更好的改正自己的不足，應當是軍訓中的感悟了！
蘇東坡是我非常敬佩的大文豪和大學者，他在多個領域都是文藝上的佼佼者，例如書法、詩詞、散文等，都成為了大家，並且他還是一個美食家，善於品嚐和烹煮，他也是個熱愛生活的人，是個天性樂觀的人，早遭遇了不公平和排擠時，他並沒有怨天尤人，而是用自己的樂觀堅持的做學問和生活着，這種精神值得我學習!
蘇東坡出生在一個書香門第，他的父親也是舉國聞名的散文家蘇洵，但蘇洵在科舉的道路上走的非常不順利，名聲大卻不善於科考，因此父親對兩個兒子給予了很高的期望。結果蘇軾科考就中了榜眼，而根據歷史記載，考官歐陽詢害怕實際上第一名的蘇軾是自己弟子曾鞏，從而引起學子門的質疑，於是就改判為榜眼，結果發榜出來居然是蘇軾，也就是説蘇軾是實際上的狀元。
蘇軾在政治上頭腦清醒，既不屬於鷹派，也不屬於鴿派，因此遭到了兩派的打壓和排擠，不論是王安石，還是司馬光，都認為他是政敵，因此他曾經也遭遇過的烏台詩案，好在宋英宗下旨赦免了他，這些遭遇不過是政敵的攻擊罷了。
蘇軾在朝廷樹敵很多，因此一再被貶，並且被貶到當是稱之為九死一生的蠻荒之地儋州，也就是現在的海南島，但蘇軾不僅沒有就此頹廢和失望，更加堅強的活着，為當地的百姓辦學和教化，此後海南也出了一些進士和舉人，這都是蘇軾的學生，可見文化的影響力之大。
我要像蘇東坡學習，成為一個樂觀的人，為自己的人生添加光彩!
我於5月27日赴野川聽xx市師德師風先進事蹟報告會。通過本次的學習，我深有感觸，本次報告會中的報告團有3個人，分別是特殊教育的杜燕梅，河西中學的焦香花和東方紅國小的靳淑豔。
三個值得我們敬重，值得我們學習的教師，她們在自己的工作崗位上負出了自己真摯的情感，為教育事業犧牲了家庭，孩子，為別人的孩子負出。她們無私奉獻的精神值得發揚光大，更需要流傳於每個學校。
杜燕梅老師，她的工作比較特殊，每天照顧的是殘疾兒童，她用自己的愛承起了殘疾兒童的藍天，承起了殘疾兒童的希望，為特教事業做出了努力和貢獻，聽了她的事蹟我們不由得流下了眼淚。焦香花老師靠着對工作的執著和堅守將教育事業進行到底，靳淑豔老師在工作期間嚴謹認真，兢兢業業，雖然她對自己的兒子和父親沒有做到盡心盡力地照顧，但他為了教育事業無誨於自己的選擇。
我們要把這三位老師的愛心，執著，堅守，認真，一絲不苟，無私奉獻的精神加大宣傳，讓她們的精神流淌於每個教師的血液中，嚴格遵守師德師風，加強日常管理，爭取做一位像以上三位模範教師的老師。
九月一日開學的第一天，我們老師給我們佈置了一個家庭作業，叫開學第一課。説到開學第一課，我就特別高興，所以寫了這篇觀後感。
我回到家以後迅速的打開電視，仔仔細細的開始看開學第一課。
在這裏面有幾個片段讓我記憶深刻。有一位國外友人偶然看到了生字，他覺得每一個字都應該有它的故事，所以他費盡心思的做出了兩千多張卡片。每一張卡片上面都有一個字和這個字的拼音，上面還標註了這個詞的法文。他還花費了所有的積蓄開了一家網店，他想讓更多的人來觀看，但是來觀看的人太少了。就在一天晚上去了大約二百人。有一天，那個外國人要離開中國了，他有一箇中國朋友想了個辦法把他留下來了。
還有一位中國老爺爺他已經九十多歲了，他是一名翻譯家，他將中國許多的詩詞翻譯成英文和法文。在他翻譯時讓我們超乎想象，他花費了三十年的時間將詩詞翻譯成四本書，讓法國朋友和英國朋友更多的瞭解中國詩詞的博大精深！
看完這一個多小時的開學第一課，我更加堅定了我學習書法的決心。在這三年的學習時光裏，我發現了繁體字和簡體字的不同，感受到了中國詩詞的博大精深。我更加堅定我要好好學習書法，好好練習書法，長大後為中國的傳統文化做出自己的一份貢獻！
這學期我擔任國小3至6年級的科學教學工作和微機教學,根據國小科學課堂教學的情況,我校具體情況和本人的教學經驗，談談我我這學期的體會。
由於中高年段學生具有強烈的好奇心和積極的探究欲，對科學上課時的要求較苛刻，咱們學校沒有實驗室，也實驗器材，但為了充分培養學生動手能力，我讓學生自己帶器材，雖然簡陋了些，但學生興趣濃厚，積極響應。同時平時充分發揮多媒體優勢，尤其高空拋蛋活動，全員學生參加，最大限度的培養了學生的動手想象能力。
二、科學課要培養學生良好的學習習慣。
要培養科學課的課堂常規，如有條不紊的開展實驗，實事求是的科學態度，及時地記錄觀察到的現象，能長期堅持觀察記錄，能傾聽別人的發言，能提出自己的見解等。發揮本校優勢資源，去操場參加實踐活動。
三、科學教師要樹立終生學習的意識，不斷提高自身的科學素養。
科學課的內容繁多，涉及到物理、化學、生物、天文、地理等各個方面的知識，對教師的知識要求很高，因此我要及時補充知識儲備，同時要學會科學探究的技能，具備科學的態度和價值觀，這樣科學教學質量會更高。
教師應從教學的準備、教學的實施、教學的評價三方面入手，自始至終地關注學生的進步和發展、關注教學效益，關注教學中的可測性。同時教師還應具備一種反思的意識，不斷地調整自己的教學行為掌握相關的教學策略，以便於自己面對具體的情景做出相應的決策，獲取最大的教學效益。今後，我將一如既往地工作和學習，不斷地提高自身的科學素養，做好國小生的科學啟蒙教育。
?西遊記》是我國的四大名著之一，讀完這本書之後，我認識了心地善良，但堅韌不拔的唐僧;脾氣火爆，但神通廣大的孫悟空;好吃懶做，但憨態可掬的豬八戒;憨厚老實，但任勞任怨的沙僧。
在讀這本書時，我熱血沸騰，被書中的打鬥場景深深吸引，但同時我也產生一些疑問。
第一個疑問是：孫悟空可以一個筋斗雲十萬八千里，帶唐僧直接到如來那裏取真經，為什麼要一步一步的走十四年，還要歷經九九八十一難呢?
我想容易得到的東西，人們往往不會珍惜，如來想磨練他們心智。只有歷經磨難，一步一個腳印走下來，取得的真經才會倍加珍惜，才會更好的將真經傳遞下去。
第二個疑問是：沙僧是捲簾大將、豬八戒是天蓬元帥、孫悟空是齊天大聖，他們的本領都很強大，為何要拜唐僧這個手無縛雞之力，沒有一點法術的凡人為師呢?
我想在沒有唐僧之前，他們都犯過錯誤：孫悟空大鬧天宮，被如來壓在五行山下;豬八戒喝醉酒誤入廣寒宮調戲嫦娥，被打下凡間變成豬妖;沙僧失手打碎玉帝的琉璃盞，被貶到通天河成為一個吃人的妖怪。他們雖然本領高強，但都心智不堅定，犯下了大錯。但唐僧心地善良，一心為百姓考慮，並且有堅定的信念。唐僧對於他的徒弟而言，就是航海道路上的燈塔，使他們心靈向善的靈魂導師，是他們能力面前大大的正號。如果沒有唐僧，他們將會在錯誤的道路上越走越遠，根本不可能修成正果。
讀完這本書後，我有一個感想，就是學生成績再好，但如果沒有善良的心，可能會造成更大的損失。我還要像取經團隊那樣，在學習的道路上堅持不懈，不半途而廢，才能獲得勝利的果實。
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