第一篇：學樹保促主題教育心得體會
談“三個代表”重要思想藴涵的先進性
通過近一段開展“學、樹、保、促”主題教育學習，使我深刻認識到“三個代表”重要思想的提出，既是憂國、憂民和憂黨的大局意識的集中體現，又是解決兩大歷史性課題的根本出路。如果黨處在執政地位而不加強自身建設，不提高黨的執政能力，不能始終成為“三個代表”，就有可能會喪失執政資格。堅持黨的先進性之
所以是“三個代表”重要思想的核心問題，是因為它站在時代的高度，深刻地總結了我們黨和世界社會主義運動的經驗，深化了對黨的先進性的認識。在新世紀新階段，我們黨開展的以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動，是深入學習和貫徹“三個代表”重要思想的重要舉措和有效途徑。其核心是要深刻領會和理解“三個代表”重要思想所藴涵的先進性，按照“三個代表”重要思想的新要求，不斷增強黨的執政意識，提高黨的執政能力，實現黨的執政使命。“三個代表”重要思想是始終堅持黨的先進性的緊迫要求
近年來，黨的建設得到了全面加強，黨的思想建設、政治建設、組織建設和作風建設的良好傳統和優勢進一步得到鞏固和發展。但是，21世紀國內外形勢發生了深刻變化，我們黨在肩負艱鉅歷史使命的同時又面臨着種種嚴峻考驗，黨內尚有許多與形勢和任務不相適應的地方。特別是在黨風建設方面，仍有不少令人憂慮的現象和問題亟待解決，這包括，思想作風、領導作風、生活作風等不過硬，黨內還存在着腐敗現象，這些都對黨的執政危害極大。因此，我們必須按照“三個代表”重要思想的要求，切實解決這些問題，使我們黨永葆先進性，始終成為“三個代表”。在新的歷史時期，中國共產黨在自身建設中要特別注重解決兩大歷史性課題：一是不斷提高領導能力和執政水平，二是不斷增強拒腐防變和抵禦各種風險的能力。“三個代表”重要思想的提出，既是憂國、憂民和憂黨的大局意識的集中體現，又是解決兩大歷史性課題的根本出路。
中國共產黨的奮鬥歷程和社會主義的實踐經驗已經充分證明，在中國，沒有共產黨的堅強領導，就不會有生產力的不斷解放和發展，就不會有社會的全面進步，就不會有新中國的繁榮和富強。但是，黨的執政地位不是與生俱來的，也不是一勞永逸的。如果黨處在執政地位而不加強自身建設，不提高黨的執政能力，不能始終成為“三個代表”，就可能會喪失執政資格。學習和貫徹“三個代表”重要思想，正是中國共產黨通過加強自身建設，永遠保持黨的先進性，永遠立於不敗之地的緊迫要求。
“三個代表”重要思想是黨的先進性的集中體現
保持共產黨員先進性教育，要進一步強化一個理念，即貫徹“三個代表”重要思想，核心是堅持黨的先進性。
堅持黨的先進性之所以是“三個代表”重要思想的核心問題，是因為它是關係到我們黨能否鞏固執政地位，能否完成歷史和時代賦予我們黨的執政使命的根本問題。黨的先進性是具體的、歷史的，必須放到推動當代中國先進生產力和先進文化的發展中去考察，放到維護和實現最廣大人民根本利益的奮鬥中去考察，歸根到底要看黨在推動歷史前進中的作用。
堅持黨的先進性之所以是“三個代表”重要思想的核心問題，是因為它體現了鮮明的黨性。共產黨的黨性，集中表現為黨的工人階級先鋒隊的階級屬性和固有本質，體現為黨在大力推動經濟、政治、文化和社會向前發展中的重要地位和作用，體現為真正代表工人階級和最廣大人民的根本利益。“三個代表”重要思想，正是我們黨的黨性也即先進性的集中表現。
堅持黨的先進性之所以是“三個代表”重要思想的核心問題，是因為它站在時代的高度，深刻地總結了我們黨和世界社會主義運動的經驗，對黨的先進性作了新的解讀和規範，深化了對黨的先進性的認識。“三個代表”重要思想把黨的先進性與階級性、羣眾性更加緊密地結合起來，對馬克思主義關於共產黨的先進性的思想作了新的提煉和概括。
“三個代表”重要思想全面揭示了保持黨的先進性、抓好黨的自身建設與辦好我國事情之間的辯證關係，從根本上體現了我們黨的性質、宗旨、綱領、理論、路線、方針、奮鬥目標與根本任務等多方面內容的高度統一。“三個代表”重要思想所體現的黨的先進性，具有如下幾個特點：首先，“先進性”是綜合性概念。“三個代表”重要思想，體現了黨在領導社會主義物質文明、政治文明和精神文明建設中的“先進性”、“前進性”和滿足廣大人民利益的“根本性”的有機統一。
其次，“先進性”是相對性概念。“先進生產力、先進文化”，都是相對性概念，一方面，它們是相對於過去歷史上的生產力和文化發展水平而言的；另一方面，它們又是在當代中國和世界範圍內的多層次生產力和多樣化文化的相互比較中體現出的更高層次的發展程度。
第三，“先進性”是動態性概念。“先進生產力”和“先進文化”在推動社會歷史發展的進程中，不會只停留在某一點上，而是始終永無止境地向前發展着。“三個代表”重要思想的提出，表明我們黨站在和
平與發展新時代的前列，追隨當今世界經濟全球化和科技革命的潮流，順應社會發展的客觀規律。
執政黨的先進性要體現在“立黨為公，執政為民”的實踐中
保持共產黨員先進性教育活動，貴在注重實效。真正學習和領會“三個代表”重要思想所藴涵的先進性，歸根到底要落實在“立黨為公、執政為民”的偉大實踐之中。
“三個代表”重要思想的根
本出發點和落腳點，是始終代表中國最廣大人民的根本利益。堅持黨的先進性，最終目的是為了更好地堅持立黨為公、執政為民。因此，要堅持立黨為公、執政為民，就必須具體地、實在地維護最大多數人的利益，必須充分調動全社會各民族的積極性和創造性。還必須團結為祖國富強貢獻力量的各個階層，鼓勵他們的創造精神，保護他們的合法權益，表彰他們中的優秀分子，尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造。工人階級政黨的階級性和先進性，最終要體現為忠實地反映和實現最廣大人民根本利益的“代表性”。
黨的階級性與先進性、人民性在根本上是高度一致的。在此基礎上，我們黨才得以成為工人階級的先鋒隊，以及中國人民和中華民族的先鋒隊。“三個代表”重要思想所藴涵的先進性與階級性、人民性包含了三層基本內容：
第一，是如何使黨能夠成為“代表”，取決於黨的階級性、先進性的實現程度。共產黨若能保持黨的階級性、體現先進性，就必然能獲得執政地位和代表的資格，否則，就會喪失代表資格，丟失政權。
第二，是如何使黨更好地成為“代表”，取決於黨能否按照“三個代表”的要求，努力提高自身的執政水平和領導能力。同時，還取決於黨能否帶領工人階級和廣大人民，面對21世紀，迎接挑戰，抓住機遇，實現中華民族偉大復興的莊嚴使命。
第三，是如何使黨始終成為“代表”，必須一以貫之地堅持黨的先進性。先進生產力、先進文化和人民的根本利益，都不是凝固不變的，三者必定會隨着時代、科技和社會的發展而發展並提出新的要求。我們黨必須在新的歷史條件下，始終成為“三個代表”。
在新世紀全面建設小康社會的新階段，人民的根本利益涵蓋了更廣泛的內容，即在經濟生活中不斷走向富裕，在文化生活中得到更多的享受，在政治生活中享有高度的民主。黨在執政的過程中必須不斷地代表人民的根本利益，實現人民的經濟、政治和文化利益。
對於我們黨而言，始終成為“三個代表”是一個不斷提高執政水平和提升領導能力的動態過程，是黨永葆先進性、永遠立於不敗之地的重大戰略課題。
第二篇：學樹保促主題教育心得
在全縣領導幹部中開展“學、樹、保、促”百日主題教育，是縣委認真落實市委要求，根據我縣改革、發展和穩定的繁重任務，從全縣幹部隊伍特別是領導幹部的思想、工作和作風實際出發，作出的一項事關保定事業全局的重要決策。在建設“實力蠡縣、魅力蠡縣、和諧蠡縣”的過程中，教育事業肩負着培育合格人才的歷史重任。全縣國民經濟和社會發展“十一五”規劃和市第九次黨代會，給計生事業描繪了宏偉藍圖，也提出了更高要求。在蠡縣加快發展的重要戰略機遇期，計生工作面臨着嚴重的挑戰。正在召開的黨的十六屆六中全會，專題研究部署和諧社會建設問題。計生事業作為我黨立黨為公、執政為民的重要着力點，如何在建設和諧社會的歷史進程中發揮作用，如何實現人口本身的可持續發展、和諧發展，是計生系統各級領導幹部應該認真思考的重大問題。認真思考和回答好這些問題，必須緊密聯繫我縣人口和經濟發展實際，以科學發展觀為統領，紮紮實實地做好統一思想、弘揚正氣、凝聚合力、保持穩定，抓住機遇、全面開展計生工作。這既是我們的當務之急，更是縣委對我們的重託和人民羣眾的迫切期望。
縣委決定在全縣開展“學理論、樹正氣、保穩定、促發展”的百日主題教育，是面對科學發展和構建和諧社會的歷史重任，對全縣領導幹部提出的重大要求。“學理論”，就是要講學習、重教育，深刻領會我們黨執政興國的一系列最新理論成果和方略，以及十六大以來省、市、縣委的重大決策方針，特別是“樹、講、求”主旋律的深刻內涵；就是要講導向、重凝聚，真正用發展統一思想，用事業凝聚力量；就是要講幹勁、鼓士氣，切實激發各級幹部羣眾朝氣蓬勃、昂揚奮進的精神狀態。“樹正氣”，就是要講正氣、剎歪風，樹立共產黨人的浩然正氣；就是要講大局、重黨性，在政治上、思想上、行動上同黨中央和省、市、縣委保持高度一致；就是要堅持立黨為公、執政為民，堅持黨要管黨、從嚴治黨，同各種腐敗現象和不良風氣、庸俗習氣作堅決的鬥爭。“保穩定”，就是要針對保定特殊的地理位置和實際情況，進一步增強政治意識、大局意識和穩定壓倒一切的意識；就是要着眼基層、打牢基礎，重心下移，突出預防，積極主動開展工作，完善並狠抓各項安全穩定工作措施的落實，努力營造人和事興、和諧安定的社會環境和政治氛圍。“促發展”，就是要把握時代脈搏，抓住歷史機遇，更加強化發展高於一切，實力解決一切的觀念；緊密結合保定實際，創造性地做好大發展文章；就是要立足當前、着眼長遠，認真謀劃好蠡縣發展的根本大計。作為一名計劃生育系統的幹部職工，我要以這次教育活動為載體，真正為推進計劃生育工作、和諧人口環境奠定堅實的思想政治基礎。一定會充分認識開展教育活動的重要意義，切實把思想和行動統一到縣委的決策部署上來。
第三篇：縣委關於學樹保促百日主題教育的實施意見
文章標題：縣委關於學樹保促百日主題教育的實施意見
為進一步弘揚“樹正氣、講團結、求發展”的主旋律，不斷提高廣大領導幹部的政治理論素養，全面落實好市第九次黨代會和縣第十次黨代會確定的任務目標，加快推進富裕博野、文明博野、和諧博野的建設步伐，根據市委要求，縣委決定從現在起到今年年底，在全縣領導幹部中深入開展“學理論、樹正
氣、保穩定、促發展”百日主題教育(簡稱“學、樹、保、促”活動)。具體實施意見如下：
一、目的意義
改革開放以來，特別是近年來，我縣的經濟和社會發展取得了長足的進步。黨的思想建設、作風建設和組織建設不斷得到加強。幹部隊伍的整體素質是好的，是有戰鬥力的。但是，我們必須清醒地看到，在我縣領導幹部隊伍當中，還不同程度地存在着一些亟待克服和解決的問題，主要表現在：有的對理論學習重視不夠，政治理論素養不夠高，政治鑑別力和敏鋭性還不夠強；有的正確的世界觀、人生觀、價值觀樹得不牢，宗旨觀念淡薄，庸俗作風嚴重；有的浮誇虛假、形式主義，缺乏求真務實的工作態度；有的心浮氣躁、敷衍塞責，缺乏奮勇爭先的激情。這些問題的存在，已嚴重影響着黨和政府的形象，嚴重削弱着幹部隊伍的整體戰鬥力。
當前，我縣的改革已進入攻堅階段，發展正處於關鍵時期，我們既面臨難得的機遇，又面臨嚴峻的挑戰。能否抓住機遇，乘勢而上，加快博野的振興與崛起，關鍵在黨、核心在人、重點在幹部、基礎在羣眾。只有把我們的領導幹部隊伍思想樹正、作風搞正、導向端正、隊伍帶正，才能不負黨的厚望、人民的重託、歷史的使命。因此，開展“學、樹、保、促”活動，是切實加強各級領導班子思想政治建設，不斷增強政治鑑別力和政治敏鋭性的需要；是大力弘揚“樹正氣、講團結、求發展”的主旋律，提高執政能力的需要；是增強責任感、使命感，進一步促進改革、發展和穩定的需要；是振奮精神，激發鬥志，進一步促進各項工作落實的需要。各級黨組織一定要統一認識，以高度的政治責任感，把這次教育活動切實抓緊、抓好、抓出成效。
二、指導思想
這次活動的指導思想是：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹黨的十六屆六中全會精神，進一步落實“樹、講、求”的主旋律，以“夯基礎、創業績、進位次、爭一流”、“轉作風、辦實事、優環境、促發展”為統攬，以鄉科級以上領導班子和領導幹部為重點，以緊密聯繫思想工作實際、着力解決突出問題為切入點，以激發熱愛博野、建設博野、奉獻博野的工作熱情為立足點，進一步營造黨風正、民心穩、講奉獻、思發展的良好氛圍，為推進我縣經濟社會跨越式發展奠定堅實的思想政治基礎。
三、目標任務
“學”，就是學理論。不斷提高政治理論素養，進一步增強理論思維和戰略思維能力，以寬廣的眼界和開闊的思路觀察事物、分析問題。要努力做到“五學五看”：學馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，看理想信念是否堅定、政治敏鋭性和政治鑑別力是否增強；學《黨章》，看宗旨觀念樹立的是否牢固，正確的政績觀、權力觀、地位觀、利益觀是否確立；學科學發展觀，看科學發展、提速發展、和諧發展的措施是否有力；學民主集中制，看領導班子的凝聚力、戰鬥力是否提高；學黨紀、政紀、條規，看廉政、勤政意識是否增強。真正能做到學習有新收穫，認識有新提高，觀念有新變化。
“樹”，就是樹正氣。要弘揚正氣，抵制歪風，狠剎邪氣。一是堅持政治上的清醒。相信羣眾、相信黨、相信組織，反對政治上的自由主義、組織原則上的好人主義、學風上的實用主義；二是堅持理想信念上的堅定。保持共產黨人的政治本色和革命氣節，反對貪權欲利、平庸媚俗、吃喝拉扯；三是堅持作風上的務實。立足實際、腳踏實地，反對好大喜功、浮誇弄假、形式主義、官僚主義；四是堅持精神狀態上的蓬勃朝氣。勇於進取，敢於創新，反對心浮氣躁、敷衍扯皮、玩物喪志。
“保”，就是保持穩定。增強政治責任，做到思想政治穩定。時刻保持頭腦清醒，明辨是非，不造謠，不傳謠，不信謠；增強發展責任，做到經濟發展穩定。堅持用改革和發展的辦法去解決發展中的問題，用發展統一思想，用事業凝聚力量；增強穩定責任，做到社會穩定。要知情在先、料變在先、預防在先、處置在先。切實做好社會面的控制和隱蔽戰線的鬥爭。要大力提高新形勢、新環境下正確處理人民內部矛盾的能力和水平，確保社會政治穩定。高度重視安全生產工作。為全縣的發展創造更好的整體環境。
“促”，就是促發展。要強化發展意識，把心思都用在發展上，把精力都用在事業上。要緊緊圍繞實現博野經濟社會跨越式發展的奮鬥目標，以“夯基礎、創業績、進位次、爭一流”、“轉作風、辦實事、優環境、促發展”為統攬，突出抓好支柱產業、項目建設、縣域經濟、園區發展、縣城建設、文化建設、新農村建設，大幹第四季度，推動各項工作往深裏做，往實裏做，確保
全年任務目標的完成，為今後發展奠定良好的基礎。
四、原則要求
(一)堅持正面教育。這次活動以思想教育為先、正面教育為主。既要做到有聲、有色，又要做到有形、有效。
(二)堅持主要領導帶頭。班子成員特別是主要領導，要率先垂範，以身作則，切實負起“學、樹、保、促”活動的領導責任，帶頭參與教育活動。主要領導要爭當學
習理論的表率、聯繫實際的表率、轉變觀念的表率、真抓實幹的表率。要真正把自己擺進去，把思想亮出來，把精力聚起來，把人心穩起來，把幹勁鼓起來。
(三)堅持聯繫實際。教育活動的開展要着眼解決當前存在的突出問題，努力做到與推動當前工作落實相結合，與謀劃明年發展思路相結合，與追究工作不落實責任相結合，與和庸俗作風斗爭相結合，與激發熱愛博野、建設博野、奉獻博野的工作熱情相結合。堅持以“學、樹、保、促”活動推動各項工作落實，以各項工作落實的成果檢驗這次活動的效果。
(四)堅持學習貫穿始終。緊緊結合本系統、本部門的實際，把學習貫穿這次教育活動始終，邊學、邊改、邊見效。
(五)堅持做到“五真”。各級各部門在教育活動中要大力弘揚求真務實精神，大興求真務實之風，切實做到“真學習、真提高、真查找、真解決、真見效”。
（六）堅持開展兩個“五個一”活動。在學習動員階段，開展“五個一”活動：每個領導幹部精讀一本書，即《科學發展觀學習讀本》；每個領導幹部講一次黨課；舉辦一次心得交流會；召開一次學習理論生活會；請省委黨校專家做一場專題報告。在查擺整改階段開展“五個一”活動：圍繞“促發展”召開一次民主生活會；召開一次反腐警示教育現場會；舉辦一次傳統教育報告會；召開一次各屆代表評議會；每個領導幹部為博野發展獻一計。
五、方法步驟
(一)學習動員階段(10月10日一10月31日)
縣委於10月10日對全縣教育活動進行全面動員部署。各鄉鎮、縣直各部門都要按縣委的統一安排，切實制定好各自的教育活動方案，在10月12日前完成動員部署。
各級黨委(黨組)要認真組織廣大領導幹部開展學習。學習的重點內容是：胡錦濤同志在紀念中國共產黨成立85週年大會上的講話、胡錦濤、曾慶紅同志視察河北時的重要講話、黨的十六屆六中全會通過的《中共中央關於構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》、白克明同志2014年11月11日在全省黨風廉政建設工作通報暨領導幹部警示教育會議上的講話、白克明同志關於高揚“樹正氣、講團結、求發展”主旋律的有關講話、付志方同志在保定領導幹部會議上的講話（《保定日報》2014年9月23日第一版）、省委有關“樹、講、求”的文件精神、宋長瑞同志在全市“學、樹、保、促”百日主題教育動員會上的講話（《保定日報》2014年10月9日第一版）等。
理論學習要採取集中學與分散學相結合、個人自學與專家輔導相結合、普遍學與重點學相結合等多種靈活有效的方式。一是各級黨委(黨組)中心組要集中一週左右的時間，認真組織理論學習；二是根據教育活動的內容要求，邀請專家學者授課，舉辦專題報告會；三是組織好各類宣講輔導和學習交流活動；四是在縣電視台開闢專欄、專題，集中宣傳學習中的好經驗、好典型。學習階段結束時，每個領導班子要寫出總結，領導幹部個人寫出心得體會。縣委將隨機抽查學習筆記，聽取學習彙報，檢查學習效果。通過學習動員，充分認識理論清醒、政治堅定、樹牢正氣、凝神聚力、確保穩定、加快發展的重大現實意義和現實針對性，充分認識我縣的有益經驗和差距不足，充分認識加強領導班子和幹部隊伍建設的必要性和緊迫性。
(二)查擺整改階段(11月1日一12月10日)
在學習提高的基礎上，一是通過召開不同形式的學習座談會、談心會，進行廣泛的思想交流和工作交流；二是以適當方式徵求黨員、幹部和羣眾的意見和建議，並原汁原味反饋給班子和個人；三是根據大家的意見和建議，對照樹正氣的要求，召開領導班子專題民主生活會，重點查找思想政治、理想信念、宗旨意識、工作作風、精神狀態等方面存在的不足和問題。每位同志都要剖析思想根源，進行深入思考，寫出發言提綱，認真開展批評與自我批評，進行積極的思想鬥爭；四是在此基礎上，有針對性地研究班子和個人的整改措施，並形成文字材料。民主生活會情況和整改措施要在一定範圍內向黨員、幹部和羣眾通報；五是結合本部門實際，研究確保完成2014年度主要任務目標的工作措施，謀劃好2014年的發展思路，並上報縣委，作為年終工作考核的一個重要依據。
查擺整改階段必須講求實效，重在解決實際問題，制定和完善四個方面的措施：即圍繞“學理論”，制定和完善建設學習型機關、學習型幹部的措施，促進理論學習經常化、制度化；圍繞“樹正氣”，制定和完善嚴肅黨的紀律，剎歪風、祛邪氣，認真貫徹黨要管黨、從嚴治黨方針的措施，促進保持浩然正氣和奮發有為的精神狀態；圍繞“保穩定”，制定和完善堅持民主集中制原則、嚴格黨內生活、增進班子團結等方面的措施，以及維護社會穩定、確保安全生產、推動社會和諧的具體措施，創建風清氣正、人和事興、和諧安定的社會政治局面；圍繞“促發展”，制定和完善堅持以經濟建設為中心，強化“第一要務”意識、優化發展環境、發揮職能作用方面的措施，促進方方面面提神提氣、較真較勁、加快發展。
(三)總結驗收階段(12月11日一12月31日)
各鄉鎮、縣直各部門要分別寫出班子和個人的書面總結材料。縣委將組成檢查驗收組，深入瞭解活動開展情況，對這次教育活動進行檢查驗收。檢查驗收的主要標準是：(1)各級黨組織是否對教育活動給予了充分重視，主要領導是否親自抓、認真抓、帶頭擺，是否活動有方案、有標準、有內容；(2)領導幹部的思想是否受到觸動，正確的政績觀、權力觀、地位觀、利益觀是否確立，思想、作風、組織建設是否得到加強，規章制度建設是否得到強化，歪風邪氣是否得到遏制；(3)改革、發展、穩定的思路、重點是否清晰、年度的主要任務目標能否完成或超額完成，2014年工作思路謀劃深不深、實不實。對於學習教育活動開展好的 單位，縣委將給予表彰，對於學習教育活動走過場的將通報批評，責令補課。
六、組織領導
(一)建立機構
此次教育活動在縣委的統一領導下進行。為加強對這次活動的領導，縣委成立“學、樹、保、促”活動領導小組，由縣委書記肖佔樂任組長，縣委副書記、縣長張浩、縣委副書記靳旭輝、宋天鎖任副組長，縣委常委許同揚、房振杰、侯利傑、趙武衞、劉立朋、李曙慧、張曉笠為成員。領導小組下設辦公室，辦公室主任由縣委常委、宣傳部長張曉笠同志擔任。辦公室具體負責教育活動的日常組織協調和督查指導工作。工作人員由成員單位抽調部分幹部組成並在整個活動期間原則脱離原崗位工作。
(二)強化責任
對縣級領導幹部要實行“一崗雙責”，在帶頭參加好活動的同時，按照責任分工和工作分工，抓好所分包的鄉鎮、分管系統和分管單位、聯繫垂直管理單位教育活動的督促和指導，使教育活動實現全覆蓋、不留死角死麪。活動期間，每個階段至少要聽取一次分包、分管部門的彙報，參加一次分包、分管部門的黨委(黨組)討論會和民主生活會。各單位黨委(黨組)要對本部門、本單位開展教育活動負總責。黨委(黨組)書記、部門主要領導是第一責任人，切實把這次活動作為當前一項具有全局性意義的大事，擺上重要議事日程，併成立專門的工作機構，制定詳細工作方案，精心組織實施，加強督促檢查，堅持定期調度。
(三)督導檢查
縣委成立督查組，採取明察暗訪的形式，對教育活動開展情況進行督導檢查。同時，建立情況通報制度，定期聽取情況彙報、編髮活動簡報，督促指導活動健康開展。
(四)(請你繼續關注本站)營造氛圍
縣委宣傳部、縣電視台要制定教育活動的宣傳報道方案。要通過多種形式，切實做好典型經驗的宣傳報道，努力營造強大的輿論氛圍。
《縣委關於學樹保促百日主題教育的實施意見》來源於本站，歡迎閲讀縣委關於學樹保促百日主題教育的實施意見。
第四篇：學樹保促百日主題教育實施方案
為進一步弘揚“樹正氣、講團結、求發展”的主旋律，不斷提高學校領導幹部的政治理論素養，全面落實好學校確定的教育教學任務目標，加快推進“精品二中、和諧校園”的建設步伐，根據市委、市教育局黨委部署，從現在起到今年年底，在全校領導幹部中深入開展“學理論、樹正氣、保穩定、促發展”百日主題教育(簡稱“學、樹、保、促”活動)。具體實
施方案如下：
一、目的意義
改革開放以來，特別是近年來，我校教育工作取得了長足進步，黨的思想建設、作風建設和組織建設得到不斷加強，幹部隊伍的整體素質是好的，是有戰鬥力的。但是我們必須清醒地看到，在有些領導幹部中存在的一些亟待克服和解決的問題，主要表現在：有的對理論學習重視不夠，政治理論素養不夠高，政治鑑別力和敏鋭性還不夠強；有的正確的世界觀、人生觀、價值觀樹得不牢，宗旨觀念淡薄，庸俗作風嚴重；有的浮誇虛假、形式主義，缺乏求真務實的工作態度；有的心浮氣躁、敷衍塞責，缺乏奮勇爭先的激情。這些問題的存在，已嚴重影響着學校乃至黨和政府的形象，嚴重削弱着幹部隊伍的整體戰鬥力。
當前，我校的教育教學發展正處於關鍵時期，我們既面臨難得的機遇，又面臨嚴峻的挑戰。能否抓住機遇，乘勢而上，加快學校的振興與崛起，關鍵在黨、核心在人、重點在幹部、基礎在羣眾。開展“學、樹、保、促”活動，是切實加強學校各級領導幹部思想政治建設，不斷增強政治鑑別力和政治敏鋭性的需要；是大力弘揚“樹正氣、講團結、求發展”的主旋律，提高教育管理能力的需要；是振奮精神，激發鬥志，進一步促進教育改革、發展和穩定的需要；學校各級領導幹部一定要統一認識，以高度的政冶責任感，把這次教育活動切實抓緊、抓好、抓出成效。
二、指導思想
這次活動的指導思想是：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹黨的十六屆六中全會精神及省委、市委有關要求，進一步弘揚“樹、講、求”的主旋律，以團結、鼓勁、穩定、發展為主線，以學校領導幹部為重點，以緊密聯繫思想工作實際、着力解決突出問題為切人點，以激發熱愛二中、建設二中、奉獻二中的工作熱情為立足點，進一步營造黨風正、民心穩、講奉獻、思發展的良好氛圍，為推進學校科學發展、提速發展、和諧發展奠定堅實的思想政治基礎。
三、目標任務
“學”，就是學理論。要努力做到“五學五看”：學馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，看理想信念是否堅定，政治敏鋭性和政治鑑別力是否增強，學黨章，看宗旨觀念樹立得是否牢固，正確的政績觀、權力觀、地位觀、利益觀是否確立，學科學發展觀，看科學發展、提速發展、和諧發展的措施是否到位，學民主集中制，看領導班子的凝聚力、戰鬥力是否得到提高，學黨紀、政紀、條規，看廉政、勤政意識是否增強。
“樹”，就是樹正氣。要弘揚正氣，抵制歪風，狠剎邪氣。一是堅持政治上的清醒。相信羣眾、相信黨、相信組織，反對政治上的自由主義、組織原則上的好人主義、學風上實用主義；二是堅持理想信念上的堅定。保持共產黨人的政治本色和革命氣節，反對貪權欲利、平庸媚俗、吃喝拉扯；三是堅持作風上的務實。立足實際、腳踏實地，反對好大喜功、浮誇弄假、形式主義、官僚主義；四是堅持精神狀態上的蓬勃朝氣。勇於進取，敢於刨新，反對心浮氣躁、敷衍扯皮、玩物喪志。
“保”，就是保持穩定。增強政治責任，做到思想政治穩定。時刻保持頭腦清醒，明辨是非，不造謠，不傳謠，不信謠；增強發展責任，做到學校教育教學發展穩定。堅持用改革和發展的辦法去解決發展中的問題，用發展統一思想，用事業凝聚力量。要知情在先、料變在先、預防在先、處置在先。切實做好教職工隊伍、全體學生的安全穩定工作。要大力提高新形勢下正確處理人民內部矛盾的能力和水平，確保學校教育教學穩定發展和校園安全。
“促”，就是促發展。要強化發展意識，把心思都用在學校發展上，把精力都用在教育事業上。要緊緊圍繞學校中心工作，突出抓好落實好教育教學發展中重點目標、重點工作，解決好師生關心的熱點難點問題，大幹第四季度，推動學校教育的各項工作往深裏做，往實力做，確保全年教育教學任務目標的順利完成，為今後發展奠定良好的基礎。
四、原則要求
(一)堅持正面教育。這次活動以思想教育為先、正面教育為主。既要做到有聲、有色，又要做到有形、有效。
(二)堅持主要領導帶頭。班子成員率先垂範，以身作則，切實負起“學、樹、保、促”活動的領導責任，帶頭參與教育活動。中層領導要積極參與、轉變觀念、真抓實幹。要真正把自己擺進去，把思想亮出來，把精力聚起來．把人心穩起來，把幹勁鼓起來。
(三)堅持聯繫實際。教育活動的開展要着眼解決當前教育教學中存在的突出問題，努力做到與推動當前工作落實相結合，與謀劃明年發展思路相結合，與追究工作不落實責任相結合，與和庸俗作風斗爭
相結合，與激發熱愛二中、建設二中、奉獻二中的工作熱情相結合。堅持以“學、樹、保、促”活動推動學校各項工作落實，以各項工作落實的成果檢驗這次活動的效果。
(四)堅持學習貫穿始終。緊緊結合學校教育教學工作實際，把學習貫穿這次教育活動始終，邊學、邊改、邊見效。
(五)堅持做到“五真”。學校領導班子和中層幹部在教育學習中要大力
弘揚求真務實精神，大興求真務實之風，切實做到“真學習、真提高、真查找、真解決、真見效”。
五、方法步驟
(一)學習動員階段(10月11日一10月31目)
市教育局黨委於lo月10日對市教育系統的教育活動進行全面動員部署。學校將按市教育局黨委的統一安排，切實制定好各階段的教育活動計劃。
首先是認真組織領導幹部開展學習。學習的重點內容是：胡錦濤同志在紀念中國共產黨成立85週年大會上的講話，胡錦濤、曾慶紅同志視察河北時的重要講話，黨的十六屆六中全會通過的《中共中央關於構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》，白克明同志2014年11月11日在全省黨風廉政建設工作通報暨領導幹部警示教育會議上的講話，白克明同志關於高揚“樹正氣、講團結、求發展”主旋律的有關講話和付志方同志在保定領導幹部會議上的講話以及省委有關“樹、講、求”的文件精神等。
理論學習要採取集中學與分散學相結合、個人自學與專家輔導相結合、普遍學與重點學相結合等多種靈活有效的方式。一是學校中心組要集中一週左右的時間，認真組織理論學習；二是根據教育活動的內容要求，邀請專家學者舉辦專題報告會，或觀看理論教育光盤；三是組織好各類宣講輔導和學習交流活動；四是在學校工作通訊、網站開闢專欄、專題，集中宣傳學習中的好經驗、好典型。學習階段結束時，領導班子要寫出總結，領導幹部個人寫出心得體會，特別要注意記好學習筆記。適時召開學校領導幹部學習體會、經驗交流會。通過學習動員，充分認識理論清醒、政治堅定、樹牢正氣、凝神聚力、確保穩定、加快發展的重大現實意義和現實針對性，充分認識學校發展的有益經驗和差距不足，充分認識加強領導班子和幹部隊伍建設的必要性和緊迫性。
(二)查擺整改階段(11月1日一12月10日)
在學習提高的基礎上，一是通過召開不同形式的學習座談會、談心會，進行廣泛的思想交流和工作交流；二是以適當方式徵求黨員、幹部和羣眾的意見和建議，並原汁原味反饋給班子和個人；三是根據大家的意見和建議，對照樹正氣的要求，召開領導班子專題民主生活會和支部專題民主生活會，重點查找思想政治、理想信念、宗旨意識、工作作風、精神狀態等方面存在的不足和問題。每位同志都要剖析思想根源，進行深人思考，寫出發言提綱，認真開展批評與自我批評；四是有針對性地研究班子和個人的整改措施，並形成文字材料。民主生活會情況和整改措施在一定範圍內向黨員、幹部和教職工通報；五是結合實際，研究確保完成2014年度主要教育教學任務目標的工作措施，謀劃好2014年的發展思路。
查擺整改階段必須講求實效，重在解決教育實際問題，制定和完善四個方面的措施：即圍繞“學理論”，制定和完善建設學習型學校、學習型幹部的措施，促進理論學習經常化、制度化；圍繞“樹正氣”，嚴肅黨的紀律，剎歪風、祛邪氣，認真貫徹黨要管黨、從嚴治黨方針的措施，促進保持浩然正氣和奮發有為的精神狀態；圍繞“保穩定”，堅持民主集中制原則、嚴格黨內生活、增進團結等方面的具體措施；創建風清氣正、人和事興、和諧安定的教育教學新局面；圍繞“促發展”，制定和完善堅持以教育教學為中心的各項管理制度，提高工作標準，創新工作方法，較真較勁、加快發展。
(三)總結驗收階段(12月11日一12月31日)
學校領導班子及中層領導幹部個人分別寫出書面總結材料，學校黨總支將對這次教育活動進行檢查驗收。檢查驗收的主要標準是：(1)學校各級領導是否對教育活動給予了充分重視，主要領導是否親自抓、認真抓、帶頭擺；(2)領導幹部的思想是否受到觸動，正確的政績觀、權力觀、地位觀、利益觀是否確立，思想、作風、組織建設是否得到加強，規章制度建設是否得到強化，歪風邪氣是否得到遏制；(3)改革、發展、穩定的思路、重點是否清晰、年度的主要任務目標能否完成或超額完成，2014年工作思路謀劃深不深、實不實。
六、組織領導
(一)建立機構
此次教育活動在學校黨總支的統一領導下進行。為加強對這次活動的領導，學校黨總支成立“學、樹、保、促”活動領導小組，由總支書記、副校長毛曉明任組長，總支副書記、校長陳光任副組長，總支委員及副校長何寅蘭、王保剛、王亞峯為成員。領導小組下設辦公室，辦公室主任由總支宣傳委員王保剛擔任。辦公室具體負責教育活動的日常組織協調和督查指導工作。
(二)強化責任
按照市教育局黨委要求，對學校領導幹部要實行“一崗雙責”，在帶頭參加好活動的同時，按照責任分工和工作分工，抓好所分管的支部、處室和年級部教育學習的督捉和指導，使教育活動實現全覆蓋、不留死角死麪。活動期間，每個階段至少要聽取一次彙報，參加一次黨支部的討論會和民主生活會，切實把這次活動作為一項具有學校全局意義的大事來抓，制定詳細工作計劃，精心組織實施。
(三)督導檢查
為確保活動順利進行，教育活動辦公室除組織領導幹部活動外還要對教育活動進行督導檢查。建立情況通報制度，編髮活動簡報，做好典型經驗的宣傳報道，努力營造強大的輿論氛圍。
保定二中總支委員會
2014年10月11日
附件1保定二中“學、樹、保、促”百日主題教育組織領導機構名單
附件1
中共保定二中領導幹部開展“學、樹、保、促”百日主題教育組織領導機構
為切實加強對此次教育活動的組織領導，經學校黨總支委員會研究決定成立“學、樹、保、促”主題教育領導小組及其辦公室。組成人員如下：
組長：毛曉明
副組長：陳光
成員：何寅蘭王保剛王亞峯
領導小組下設辦公室，具體負責教育活動的日常組織協調和督察指導工作。
主任：王保剛
副主任：李豔芬
成員：曹利民李少梅繆蕾
保定二中總支委員會
2014年10月11日
第五篇：藥監局開展“學、樹、保、促”百日主題教育方案
為進一步弘揚“樹正氣、講團結、求發展”的主旋律，不斷提高幹部職工的政治理論素質，全面落實縣第十一次黨代會確定的任務目標，按照《關於在全縣領導幹部中開展“學、樹、保、促”百日主題教育的實施方案》要求，從現在起到年底，開展“學理論、樹正氣、保穩定、促發展”百日主題教育。
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹黨的十六屆六中全會精神，進一步落實“學理論、樹正氣、保穩定、促發展”的主旋律，緊密聯繫工作實際、着力解決突出問題，進一步營造黨風正、民心穩、講奉獻、思發展的良好氛圍。
二、目標任務
學理論。不斷提高政治理論素養，進一步增強理論思維和戰略思維能力，以寬廣的眼界和開闊的思路觀察事物、分析問題。努力做到“五學五看”：學馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，看理想信念是否堅定、政治敏鋭性和政治鑑別力是否增強；學《黨章》，看宗旨觀念樹立的是否牢固，正確的政績觀、權力觀、地位觀、利益觀是否確立；學科學發展觀，看科學發展、提速發展、和諧發展的措施是否有力；學民主集中制，看領導班子的凝聚力、戰鬥力是否提高；學黨紀、政紀、條規，看廉政、勤政意識是否增強。真正做到學習有新收穫，認識有新提高，觀念有新變化。
樹正氣。要弘揚正氣，抵制歪風，狠剎邪氣。一是堅持政治上的清醒。相信羣眾、相信黨、相信組織，反對政治上的自由主義、組織原則上的好人主義、學風上的實用主義；二是堅持理想信念上的堅定。保持共產黨人的政治本色和革命氣節，反對貪權欲利、平庸媚俗、吃喝拉扯；三是堅持作風上的務實。立足實際、腳踏實地，反對好大喜功、浮誇弄假、形式主義、官僚主義；四是堅持精神狀態上的蓬勃朝氣。勇於進取，敢於創新，反對心浮氣躁、敷衍扯皮、玩物喪志。
保穩定。增強政治責任，做到思想政治穩定。時刻保持頭腦清醒，明辨是非，不造謠，不信謠；增強發展責任，做到經濟發展穩定。堅持用改革和發展的辦法去解決發展中的問題，用發展統一思想，用事業凝聚力量；增強穩定責任，做到社會穩定。要知情在先、料變在先、預防在先、處置在先。切實做好社會面的控制和隱蔽戰線的鬥爭。要大力提高新形勢、新環境下正確處理人民內部矛盾的能力和水平，確保社會政治穩定。高度重視安全生產工作。為全縣的發展創造更好的整體環境。
促發展。要強化發展意識，把心思都用在發展上，把精力都用在事業上。大幹第四季度，推動各項工作往深裏做，往實裏做，確保全年任務目標的完成。
三、方法步驟
（一）學習動員階段（10月12日—10月31日）
按照縣委統一安排，傳達全縣“學、樹、保、促”百日主題教育動員大會精神，制定教育活動方案。10月12日前完成動員部署，報縣教育活動領導小組辦公室。
1、學習內容。必學內容：胡錦濤同志在紀念中國共產黨成立85週年大會上的講話，胡錦濤、曾慶紅同志視察河北時的重要講話，黨的十六屆六中全會通過的《中共中央關於構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》，白克明同志2014年11月11日在全省黨風廉政建設工作通報暨領導幹部警示教育會議上的講話，白克明同志關於高揚“樹正氣、講團結、求發展”主旋律的有關講話和付志方同志在保定領導幹部會議上的講話以及省委有關“樹、講、求”的文件精神等。重點內容：黨的政治理論、《黨章》、民主集中制、黨紀、政紀等（具體篇目附後）。
2、學習方式。理論學習採用集中學習與股室、個人分散學習相結合的方式。定於每週一下午為集中學習日。領導班子要進行總結，領導幹部要寫出心得體會。
（二）查擺整改階段（11月1日—12月10日）
這一階段的主要任務是在理論學習、提高認識的基礎上，認真查擺班子和個人在思想工作作風等方面存在的問題，深刻剖析原因，明確整改措施。
開好兩個會。一是開好局和股室座談會、談心會，進行思想交流。二是召開領導班子專題民主生活會。每位同志都要剖析思想根源，進行深入思考，寫出發言提綱，認真開展批評與自我批評。邀請縣委領導參加。
班子和個人的整改措施要形成文字材料。結合實際，研究確保2014年主要任務目標的工作措施，謀劃好2014年的發展思路，並上報縣委。
查擺階段必須講求實效，重在解決實際問題，制定和完善四個方面的措施：即圍繞“學理論”，制定和完善建設學習型機關、學習型幹部的措施，促進理論學習經常化、制度化；圍繞“樹正氣”，制定和完善嚴肅黨的紀律的措施，剎歪風、祛邪氣，認真貫徹黨要管黨、從嚴治黨方針的措施，促進保持浩然正氣和奮發有為的精神狀態；圍繞“保穩定”，制定和完善民主集中制原則、嚴格黨內生活、增進班子團結等方面的措施，以及維護社會穩定、確保安全生產、推動社會和諧的具體措施，創建風清氣正、人和事興、和諧安定的社會政治局面；圍繞“促發展”，制定和完善堅持以經濟建設為中心，強化“第一要務”意識，深入實施“三大戰略”，優化發展環境、發揮職能作用方面的措施，促進方方面面提神提氣、較真較勁、加快發展。
（三）總結提高階段（12月11日—12月31日）
召開專題總結會，針對自身活動開展情況進行總結，分別寫出班子和個人的書面總結材料，並於12月25日前報教育活動領導小組辦公室。
四、具體要求
（一）加強領導。成立“學、樹、保、促”活動領導小組，由局長xx任組長，副局長xx為副組長，xxx、xx、xxx為成員。領導小組下設辦公室，辦公室主任由xxx同志兼任。辦公室具體負責教育活動的日常協調和督查指導工作。
（二）教育活動的開展要着眼解決當前存在的突出問題，努力做到與推動當前工作相結合。
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