（一）日常監測
1、明確日常監測人員，並對數據的準確性負責；
2、明確塵、毒、噪聲的合理布點（佈置圖），明確監測時間，並做好記錄（記錄表）；
3、規定監測辦法。
（二）檢測和評價
1、按規定委託取得資質認定的職業健康技術服務機構進行作業場所危害因素濃度或強度的檢測和評價；
2、作業場所危害因素濃度或強度若超過職業接觸限值，應及時採取有效的治理措施，治理措施難度較大的應制定規劃，限期解決；
3、職業衞生防護設施在投入使用時和在設備大修後，應進行危害因素濃度或強度檢測和評價。
20xx年下學期，本人有幸參加了樂清市心理健康教育教師培訓班的學習。經歷了心理健康教育理論學習，教師心理健康成長，心理健康教育活動設計等內容的學習。經過一個多月的培訓學習，不但提高了對心理健康教育的認識，還掌握了學校心理健康教育的基本理論，中國小心理健康教育的內容、方法和實施途徑。
這次的學習，使我深刻地認識到心理健康教育的重要性和迫切性。現就自我感受最深的兩點闡述一下自己的感受。
一、教師心理健康
從心理學的角度來講，教師這一職業是如今最“開放”的職業。他的工作得接受許多人直接或間接的檢查和監督——學生、校長、學生家長、……所有的這些人和社會團體都認為自己對教師的工作有評價的權利。僅僅是與以上提到的這些人相處就可能讓教師產生焦慮，不管是正常的焦慮還是神經過敏性焦慮。但是教師又是學校心理健康教育的推行者、具體實施者，一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的。言行對學生來説是權威者——具有比父母還高的權威力量。新的教育實踐要求每一位教師都應該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。
因此教師一定要善於做好自身的心理調節及保健工作，瞭解自我，辯證地看待自己的優缺點；學習心理衞生知識和心理健康知識，掌握心理調節的方法，學會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調整情緒，保持心理的平衡；善於選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關係；樂於為工作奉獻，併合理安排時間，張弛有度；培養多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學活動中去。
特別指出教師在學生面前應控制自己的消極情緒，不把挫折感帶進教室，更不要發泄在學生身上。教師覺得在工作中受到了委屈，很自然地容易把氣發泄在座在自己教室裏的學生身上，因為學生常常就是讓他們受委屈的“罪魁禍首”之一。教師應該選擇合適的時候、合理的方式宣泄自己的情緒。
二、學生心理健康
我國教育改革和發展在現階段面臨的最大任務就是全面實施和推進素質教育。而素質教育的重要內容和任務之一，就是使學生養成良好的心理素質，提高學生的心理健康水平。從現實存在的問題來看，由於市場經濟的衝擊，價值觀念的多元化，升學主義的壓力，離婚家庭的增多，以及獨生子女教育的問題等等，使當今的中國小生出現的心理困擾比以往更為突出。諸如，意志脆弱，經不起挫折，以自我為中心，合羣性差，依賴性強，獨立自主能力差，厭學，乃至少數學生逃學逃夜等等。在層出不窮的新現象、新問題面前，存在種種不足也是明顯的。為何不足？很有必要追根溯源，以利對症“下藥”。 學生的不良心理的成因，既包括學校因素，如單調枯燥的學習生活，也包括家庭、社會因素，如家庭的生活環境、撫養環境，社會風氣等。可惜，我們無力擺脱社會風氣的困擾，我們也只能勸説學生家長有科學地教育子女，我們惟一能做做的是改善自身。我們可以儘量創設健康的教育環境、可以有計劃有針對性地開展心理健康教育活動，可以與學生家長溝通思想，相互配合，根本的出發點就是要將其全面滲透到學校教育的全過程。
總之，不管從教師個人的角度，還是從學生、學校乃至整個社會的角度考慮，教師對於心理健康的學習都是非常急迫的。而本次心理培訓的課程，正是帶領所有一線的教育者們學習與認識，心理輔導是學校促進學生心理健康和人格健全發展的最佳教育活動。它不僅是一種行之有效的現代教育方法，更重要的是體現了以人為本的民主教育理念，反映了當代進步的教育潮流。讓我們與社會攜手共進，培育社會最健康的接班人才。
（一）崗前告知
在訂立或者變更勞動合同時，將工作場所中可能產生的職業病危害因素、後果、防護措施和待遇等如實告知勞動者。
（二）作業場所告知
1、設置或定期更換作業場所職業病危害警示標識，明確具體負責人；
2、設置高毒物品告知卡；
3、定期將監測、檢測和評價結果公示，明確公示方式。
一、公司新入職員工應出具相應的健康證明，入職後公司定期安排健康檢查，建立員工衞生檔案。不得安排有健康禁忌的人員從事危險、有害作業，對於直接面客接待工作的員工應檢查合格後方可上崗。
二、對公司員工進行安全教育培訓，確保員工具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能。經安全生產教育和培訓合格後，方可上崗。
三、設置相應的警示標誌，加強員工的安全生意識；
四、正確穿戴個人勞動防護用品，加強維護保養，做好防護用品的配備、發放工作，使酒店員工在生產過程中使用勞動保護用品，保障員工的勞動安全及生理健康。
五、加強公司員工的安全教育，對工作場所有涉及到危害物質要醒目標識及相應的安全操作規程，使員工對危險有害物質有防範意識，配備專（兼）職安全管理人員負責日常的安全檢查、監督工作。
六、各部門配備相應的急救物資及個人防護用具，合理控制高温下作業，確保高温作業人員的人身安全。
七、維護女職工的合法權益，減少和解決女職工在工作過程中因生理特點造成的特殊困難，制定相應的措施對女職工實行特殊保護。
建立健全各崗位職業健康操作規程，並張貼在操作崗位。主要包括內容：
1、生產操作方法和要求；
2、重點操作的複核、操作過程的職業危害要求和勞動保護；
3、異常情況處理和報告；
4、工藝衞生和環境衞生。
1、申報工作負責人；
2、每年申報時間；
3、申報程序；
4、申報存檔資料。
1、明確職業危害檢查負責部門和人員，以及相應的任務和職責；
2、明確職業危害檢查方式（如日常、定期、季節性、節假日前後和一般性、專業性）及檢查週期；
3、明確職業危害檢查內容（包括對思想認識、管理制度、現場環境、職業危害標誌、職業危害設施、工藝、設備、儀表、問題整改等方面的檢查內容）；
4、檢查記錄保存完好；
5、明確對檢查中發現問題的處理；
6、明確對事故隱患整改限期要求及複查要求，實現跟蹤問效；
7、有害作業與無害作業是否分開，作業場所與生活場所是否分開。
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