從寒假前的支教培訓開始，我們就已經開始為此次新疆支教活動在做精心的準備，最後終於在2月26日下午六點在丁老師的帶領和學校領導的歡送下，我們從天水師院出發。一路上懷着無比激動的心情，帶着對美麗新疆的期待，經歷了整整四十個小時的車程，我們終於順利地到達美麗的新疆——烏魯木齊了！
記得下火車之後，我們又乘着大壩車，來到了美麗的吉木薩爾縣教育局，他們很熱情地接待了我們，併為我們舉行了熱烈歡迎儀式！然後，便是孫書記帶領我們來到了期待中的老台鄉國小!張校長，李主任，沙塔爾主任很熱情地接待了我們！這裏要比我們想象中的好得多，不論是宿舍條件，還是教學設施，師資力量等都挺不錯的！
接着，便開始了我們在老台鄉國小的支教生活。印象中的每天都是忙忙碌碌的，大家先是忙着一起做飯，忙着備課，忙着上課，各種忙……
轉眼間，已經一個月的時間過去了。我也從中體會到了其中的快樂與感動。這裏的老師們都很熱情，孩子們都很可愛，很天真……忘不了這一個月以來學校領導對我們生活上的關心與關懷，忘不了指導老師對我的教學上的指導，心中的感動滿滿的！然而，這才體會到要成為一名合格的英語老師真的還需要不斷地努力。
當我第一次從劉老師手中那麼正式地接到工作時，心中的那份緊張感，是前所未有啊！感覺一下子責任降臨到我身上，當我第一次登上講台，很緊張地上完了第一堂課，感覺孩子們都很配合。只是自己的實踐經驗有點缺乏，感覺自己駕馭課堂的能力還是比較欠缺，課堂組織管理能力還是比較欠缺，而且，課堂時間把我不太好！
短短的一個月的時間，從我的支教生活中體會到的很多很多，感受也很深很深！感覺自己要成為一名合格的英語老師，還需要不斷地努力！
人生如白駒過隙，馬上要離開這美麗如畫的地方，心中滿是依戀。一個剛開始在地圖上我都找不到的地方，我沒有想到三個多月後，我會愛上這裏。
“一個學體育的就是頭腦簡單四肢發達”這是人們經常打趣或者是對體育人不尊重的一句話。還有人會説“你的數學是體育老師教的嗎”?等等。或許這就是緣分的使然，我給這裏的孩子教起了數學，想起當時在學校實習動員大會上，楊處長説了一段話“你是學體育的，讓你教數學，你不要説你不會，你是學語文的，讓你教英語不要説你不行，不是你學什麼專業，實習學校就會給你安排什麼專業，學校安排什麼，你答應就是了，相信自己一定可以的”所以當我聽到實習的學校讓我教數學我自然沒有考慮太多就答應了，我想把每一次機會都當成一種挑戰，一種負責任的挑戰，把我不行變成我能行，把我不會變成我可以，同時我也希望我的學生會很驕傲的説，我的數學就是體育老師教的。剛來的第二天就是我們準老師開始的時刻，我的實習指導老師拉格加甫，對我交代了很多，怎麼去上好體育課，怎麼去管理好班集體，下午我就開始了我人生當中第一次挑戰，剛開始我心中忐忑不安，我在想，我上課他們能不能聽懂，他們能否理解我的意思等等，但是我還是邁出了第一步，很認真很負責的上完了第一節課，雖然課後我不知道上了些什麼，總算結束了。三年級的孩子，讓人又愛又氣給他們上數學課真的如我所説，是一種挑戰，他們天真無邪，活潑可愛，我記得期會考試結束後，我把試卷閲完，全班一共26個人，及格的就6個，個位數的就5個，其他的都不及格，平均分不及格，我當時直接崩潰，這是我的責任，我在心中想或許我只是一個體育老師，我不適合給他們教數學。在我走到數學教研室時，組長問我，你班學生考的怎麼樣，我就如實的説了，組長或許是安慰我，她説他們班還有幾個考零分的，最高分才七十多，及格的才三個人。當我聽完之後，我覺得我們老師確實需要更加努力給孩子建起一個更加堅硬的堡壘，不是為他們擋風遮雨，而是為他們守好自己的一場夢。我寫好試卷分析報告，我反思了很多，如何讓他們更好的理解知識點，讓他們如何更好的去聽清楚我説的話等等，後半學期慢慢我在改變，而學生也在改變，學生慢慢的越來越喜歡我給他們上課，三年級的學生是我的一個痛點，我反覆的閲讀着課本和教案，習題反覆的給他們講，平時辦公室的老師都會給我給好多意見，我在這裏真心的謝謝在我挑戰路途上你們對我的幫助，因為你們，讓我知道如何去做一個合格的老師，學生聽我上課是我最大的欣慰。如今我已經離開，你們還在路上征戰，希望在我歸來之時，你們仍然是少年。
我經常告訴我自己，初來一個地方，總要有一個適應的過程，能不能適應，取決於想不想適應，我的實習生活必不乏快樂並且樂趣無窮。剛進校門學生都很有禮貌，老師好，老師好……有時候我都有種不知所措的感覺。俗話説入鄉隨俗，在實習一週以後，我們很快的適應了這裏的生活。住宿條件很好，兩人間，宿舍空間很寬敞，有無線網，有廚房，有洗澡的地方，而且魯校長對我們也特別照顧，讓我們在學校食堂吃着美味的飯，週末給我們提供食材讓我們自己做着吃。我們有姜老師帶隊，姜老師曾幾次發消息給我們，詢問住宿條件及安全問題，每一次都十分耐心，親切，直到我們説一切都安排妥當了，她才放心。而且還親自來查看我們的生活條件，這些都讓我們覺得老師雖不在身邊，可關懷卻無時不有。平時我們五個小夥伴的狀況可以用這十二個字來形容“閒時互相傷害，忙時互相幫助”。在實習支教路途中遇到你們這一羣可愛的人是我的幸運，在這裏我真誠的對你們説一句，謝謝你們，雖然我平時欺負你們，你們也沒有對我有怨氣，雖然我做飯不好吃，也不洗鍋，你們還是會一口一口的吃完之後你們會把廚房收拾的乾乾淨淨。你們始終沒有嫌棄過我，因為我知道你們是愛我的，你們愛這片土地，愛這裏的每一個人。時間慢慢消逝，轉眼間我們一起的經歷只成回憶，希望你們能夠不忘初心，始終前行。這裏低年級的學生每天中午我們老師都要給他們打飯開班，和一羣可愛的孩子一起吃飯，覺得飯菜格外的美味香甜，每天中午陪着他們吃飯簡直是一種享受，這次我先離開了，我希望沒有我的陪伴，你們依然能夠健康茁壯的成長，未來是你們的。我還清楚的記得，當我在籃球場上揮汗如雨的時候，有位同學過來給我一瓶水，我當時特別感動，還有在運動會當中，我的學生對我説“老師天太熱，吃個雪糕可以讓人精神一點”。還有一年級的孩子整天把我當大哥哥一樣，抱着我的胳膊，有時候直接抱腿，我對他們直接無奈，雖然我平時對他們嚴格，但是生活當中我對他們是愛不及恨啊，他們問我喜歡什麼?我就給他們指了指，而他們第二天悄悄給我一封信，裏面是他們親手畫的還有親手寫的字，字裏行間都是愛，謝謝你們，我可愛的孩子們!一張張可愛的面孔，讓人心疼，一句句老師好，讓人心軟。在節日來臨之時校長都會請我們去做客，擺好一桌子美味佳餚，我們一起暢談生活。都説離家的孩子節日最想家，此刻的我才真真切切的明白了這句話的道理，謝謝您對我們的關愛，未來我們有緣再相遇。如果説這裏愛我是我的長久之計，不如説我愛這裏是我的長久之計!
我堅信通過這一段時間的實習，從中獲得的實踐經驗使我終身受益，並會在我畢業後的實際工作中不斷地得到印證，我會持續地理解和體會實習中所學到的知識，期望在未來的工作中把學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現自我的理想和光明的前程而努力。在這一學期的時間裏，我受益非淺。我在那裏不僅學到了許多關於專業的知識，最重要的是進一步體會到了做人的原則。在去實習支教學校的第一天，老師們就教導我們做人一定要正直、要實事求是，誠以待人，人品對一個人來説非常重要的。我充分的體驗到了你如何待人，他人也會如是回報。總之，在學校一學期的時間裏，我們脱離了學校的庇護，開始接觸社會、瞭解我們今後工作的性質。不但增長了專業知識，還學習到了不少為人處是的方法。感謝學校給我們這次寶貴的實習經驗，同時也要感謝老師對我們的細心指導。本次實習所學到的這些知識很多是我個人在學校很少接觸、注意的，但在實際的學習與工作中又是十分重要、十分基礎的知識。通過本次實習我不但積累了許多經驗，還使我在實踐中得到了鍛鍊。這段經歷使我明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的真正含義---------從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實踐。
短短三個多月，又要到了告別的時刻，出行時，我看到學生眼中滿是期待，他們希望我們還能回來，工作中做他們的好老師，生活中做他們的好哥哥。此刻我們不得不離開，校門口，校長，學校的領導各位老師都來為我們送行，給我們叮囑，給我們囑咐，而我聽到一位學生説“謝老師您再給我們上一節數學課吧，我們真的很喜歡您上課”，我的心情五味雜陳，看着他滿是期待的眼神，而我此時要離開不能為你解讀書中奧妙，我已淚濕眼眶。我不知道我何時再來這裏，我從這裏學生老師的身上我學會了很多，學生可愛有禮貌，老師兢兢業業的奉獻着自己的微薄之力，在此時我只能用文字表達，謝謝你們，我覺得我還會回來，我愛這裏的每一個人，我愛這裏的每一片土地。如果説，當初只是對支教生活的憧憬。那麼這四個月的支教過程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界!我相信我會把它永遠銘記於心，體會其中的滋味。在這所新的學校，結識了許多童真的孩子，還有許多新的夥伴還體味到了從事教師的喜悦，也的確是人生的一件奇趣之事。既可端正自己做為學生的學習態度，又可體會到做老師的艱辛，同時揮灑自己的夢想，讓熱血澎湃的我們體會到了農村的又一景緻。
我實習支教，無怨無悔!再見了我的孩子們!
——20xx年我新疆之行，認識了一個藏在山野的男人，但他並不害羞，反而讓人耳目一新。
本來打算坐飛機的，但是大家都想多看風景，所以決定離開烏魯木齊越野，在去伊犁的路上去看看賽裏木。道路崎嶇不平，車輪下的土地泥濘不堪。幾個小時之內，我低聲説：“在這該死的破地方殺了我我就不來了！”不久，一個大湖從窗户映入眼簾。曹叔叔説我們要去的`是賽里木湖，賽里木湖是一個完全由雪和水組成的湖。水非常純淨，沒有任何雜質。我半信半疑地下了車。“哇！”我忍不住張着嘴喊老闆，感覺自己像個鄉巴佬。“真不敢相信這個破地方還有這麼漂亮的湖！”湖邊是一條鋪着雪白鵝卵石的窄路，在四周綠草的襯托下十分清新。我們都脱下鞋襪，下到鵝卵石路右側的旅遊游泳區(這裏每隔一段時間就會有人來旅遊游泳區清除雜質，換乾淨水)。雖然是耀眼的夏日陽光，但湖水清涼，帶着雪白的鵝卵石沿着湖岸走了一會兒，身心放鬆了許多。
有人往我眼睛上潑了幾滴冰冷的湖水。“是我！讓我們潑水玩耍，給娛樂降温，一舉兩得！”“挺合理的！”夢見羅潑水，濺起的水珠晶瑩剔透，給這個炎熱的夏日增添了一點新鮮感。玩了一會兒，我和門羅坐在鵝卵石小路上休息，我盯着賽裏木神祕的面紗看了一遍又一遍。這下，我也看出名堂了！湖裏有許多顏色。最遠的是深藍色，最近的是藍色。當它靠近時，淺藍色與天空形成對比。附近的湖不是藍色的，而是一條細細的嫩綠色的線。嫩綠色鏈接的另一端是金黃色。有一個游泳池大小的湖，呈橙紅色，邊上零星的蒲公英還在漂浮。望着湖中的綠島，還有一棟頂上棕紅色屋頂的建築，四周雲霧繚繞。
意外的天氣發生了，沒多久天氣就變了。我們的人又要越野了！但我記得這來自山野的清爽，也記得這藏在山野的迷人的賽裏木，清新脱俗，一塵不染。
在新疆生產建設兵團第六師105團學校和111社區學校支教期間所見、所感、所經歷的一切還時不時以夢境的形式出現。永遠懷念那段漸漸遠去的日子……
説起新疆，是李白筆下那“明月出天山，蒼茫雲海間。長風幾萬裏，吹度玉門關”的遼闊蒼茫，雄渾磅礴，是戍邊將士們月光下佇立遙望故園時，浩浩長風掠過幾萬里中原國土，橫度玉門關而來的所向披靡。
説起新疆，是“天山南北好牧場，瓜果飄香牛羊壯”肥美愜意，是大口喝酒大塊吃肉的豪氣灑脱，是大眼姑娘的翩翩舞蹈的風姿綽約，是一種滿含期盼的熱切希望。
説起新疆，是讓人為之動容的晉疆情深，教育同行。
得知要參加教育局組織的援疆支教活動，內心油然而生的是抑制不住的興奮和激動，終於有機會走到祖國的大西北地區，終於可以領略夢想中那片美麗的風土人情，同時也有淡淡的隱憂，面對陌生環境我們知道自己必須要拿出十二分的精彩帶給這個美麗的地方，自己必須竭盡全力做好自己。
經過四小時的空中飛行，落地烏魯木齊時，頭頂藍藍的天，最喜歡這離得很近的天空，團團簇簇柔軟的雲悠閒自在的掛在碧空，就好像拿了放大鏡一樣，有種分分鐘可以觸手可及的錯覺。明明都是北半球的天空，但因為維度、海拔和雲層的差異，這裏的藍天不再那麼害羞，變得更加親近。
轉乘依維柯，司機師傅黝黑的臉龐，深深淺淺的皺紋，分明是歲月輾轉而成的歌，時光在這流逝裏或燦爛如花，或心酸浪漫。這份滄桑就像我們生命中的老屋裝滿了回憶和心酸，讓人充滿遐想。
有些地方，還沒走，就開始想要挽留。
新疆就是這樣一個地方，這裏的一切都與我們以前所熟悉的不同，也漸漸明白師傅口中所説不遠的距離不遠，少則五六十，多則上百公里，甚至需要幾個小時的車程。這裏的馬路上永遠都能揚起塵土，路邊偶爾幾户人家，矮矮的屋子上特別的配色大膽地超乎想象，愛琴海的藍與白、布達佩斯大飯店的經典粉色、不願意穿在身上的芥末黃等各種奇異搭配在這裏都顯得與眾不同。這裏有一種骨子裏的熱情和浪漫。
放眼望這荒蕪的原野，剩下大片戈壁灘的蒼茫。這時候，眼下的新疆，也便靜靜地躺在那裏，書寫着西域這片土地千年的滄桑；連綿的天山，橫亙東西；蒼翠的胡楊林點綴在廣袤的大漠上，書寫着活着千年不死，死了千年不倒，倒下千年不朽的神話；鬱葱的左公柳在風中飄揚，彷彿在向遠方的'客人招手致敬；孩子們淳樸燦爛的笑容，時常在腦海中浮現。我們的心，也在這空曠廣袤的大地上自由馳騁，心花怒放。
老師們一到學校，立即投入緊張的工作中，積極與105團場、111社區學校各族學科教師進行辦學交流。
我們爭取時間提高效率儘快融入當地的人文環境和工作環境，即使要克服來自氣候、時差和飲食上的諸多問題，乾燥上火，偶爾失眠，生物鐘很難調整，飲食不習慣等諸多不適，但來自當地領導和老師的關愛如汩汩清泉濕潤了乾燥的氣候，如融融陽光温暖了每個人的心。
我們儘快和受援學校的領導層尤其是教務部門對接好，和教研組對接好，和備課組對接好，和所教班級班主任對接好，對有效順利開展工作提供幫助。快速熟悉地情、校情、學情，用心備課上課，參與自習輔導，與當地羣眾和師生等互相交流學習，彼此之間結下了深厚的友誼。
我們想辦法將工作做出特色，用真誠的態度，贏得當地學校的尊重和認可，深受孩子們的喜歡。
支教生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮，我會永遠銘記於心，細細品味其中的滋味，在不知不覺中，時間已經溜走了一大半，回想起自己這段時間的經歷，只想用兩個字來總結:“成長“。不知為什麼，當想到這兩個字是，我滿意的笑了，或許是自己真正地投入到了這份工作中，真正地品嚐到了成功的喜悦與快樂。
在四月份最讓我感到欣慰的是五(2班的學生真正地進步了，他們由以前老師眼中的“土匪“逐漸在變為老師眼中的”乖娃娃“，能見證他們的成長，我真的很幸運。在4月23號，我們學校舉行了期中測試，接下來就是“驚心動魄”卻又“無聊”的閲卷，為什麼這麼説呢?可能你也猜到了原因，就是的，“學生的分數時教師教學能力強弱最有力的説明書。”如果學生一旦沒有進步，你就很不ok。為什麼又説“無聊”呢?是因為我真正很不喜歡流水式的閲卷，確實有點hold不住。好不容易評閲工作宣告結束，迫不及待地跑到楊組長那裏打問五(2班的考試情況。“楊老師，我們五(2班這次考的怎麼樣?”“恭喜你呀，小蔡老師，五(2班這次打破了他們一到五年級的記錄，擺脱了二十多分的命運，這次人均分32分。”不知為什麼，當聽到這個分數時，我禁不住流下了眼淚，不是傷心，不是生氣，是感動，是替這羣可憐的娃娃感到高興，真正體會到了什麼叫做喜極而泣，突然想起了冰心老人的一首小詩:
成功的花，
人們只驚羨它現時的明豔。
然而當初她的芽兒，
浸透了奮鬥的淚泉，
灑遍了犧牲的血雨。
我們的付出，我們的奮鬥，我們的成長，只有我們自己清楚，不過總算是:“功夫不負有心人”，我們終於從“24”跨到了“32”。這就是對我們的最大肯定，我們會繼續走在奮鬥的路上。
唉，還停留在喜悦中的我，4月25號又被叫去開會。
4月25號，校領導給我們五(2班的同學開會，當然了作為語文老師的我也參加了。在會上才知道，原來我們班的同學要在6月份參加自治區的”雙語質量檢測“，由於去年成績不理想，所以在今年被抽中繼續參加檢測也就不足為奇了。檢測的科目是數學、語文，毫無疑問，作為五(2班的語文老師，我表示真的是“亞歷山大”。一連串的問號在腦袋裏打架:該怎麼進行復習呢?在兩個月的時間裏，我能如期完成學校交給我的任務嗎?這羣可憐的娃娃們能在兩個月後信心滿滿的走向考場嗎?唉，真是有點扛不住，但是我不能因此就打退堂鼓，我要一鼓作氣，再而衰三而竭，只有這樣我才能帶領他們奔向勝利的殿堂。
接下來我們就開始了緊張的複習，雖然學校要求的是五一長假以後，但是我想讓他們提前進入狀態，笨鳥必須先飛嘛。早晨早早的起來陪着他們提前晨讀，上自習，加課，複習，幾乎佔據了我們所有的生活，看到有的同學在日記裏寫的“老師不讓我們參加舞蹈隊了，堂
我們好好學習，參加自治區的雙語檢測，不能和大家一塊跳舞了，心裏很難受。”不知為什麼，當我看到這一篇日記時，我心裏也不是滋味，我還有什麼理由不陪他們去努力呢?那就讓我用兩個月的時間，去做一件終身難忘的事吧!我相信我能信，我也相信我們五二班的同學能信，我們一塊加油吧!
四月份已經接近尾聲，但支教生活仍在繼續，如果有人問我:“你的支教生活怎麼樣?”我會毫不猶豫地告訴他:“簡單並快樂着，平淡並享受着，付出並收穫着。”
這個暑假，媽媽帶我來到了新疆這個“怪”地方，也完全打破了我對新疆的看法，下面，請讓我介紹我的新疆之行。
我們乘坐的飛機飛往新疆的省會——烏魯木齊，下了飛機，一股熱幹風迎面襲來，因此，在烏魯木齊賓館裏度過的兩個夜晚並不好受，因為又幹又熱，一致我的鼻子上差了兩次“大葱”，乾和熱是新疆給我的第一印象。
當天下午，導遊帶我們到烏魯木齊比較有名的貿易中心“大巴扎”去採購新疆特產，一進到店鋪裏面，各種奇怪的物品琳琅滿目的擺在我們的眼前，導遊耐心的給我們介紹，那裏有民族樂器、特色食品、還有少數民族各種各樣的服裝，説到這裏，新疆有一“怪”，“男人愛把綠帽戴”——少數民族戴的帽子一般為菱形，以綠色為主，他們認為綠色代表着“生機”，讀到這裏，你是不是也對新疆感興趣了呢？晚上，我們在二道橋觀看了歌舞表演，通過曼妙的舞姿和剛柔混合之美，演繹了十三個少數民族在新疆這片沃土上繁衍生息的過程，新疆歷史的畫卷正向我們慢慢展開。
接下來的幾天裏，我們不僅嚐到了正宗的囊、哈密瓜、葡萄乾、奶疙瘩等，還感受到了牧民們的盛情，再氈房中，彷彿也能感受到四季的存在，同樣也感受到了遊牧民族的辛苦。
在高高興興的旅途中，我們又將揭開新疆一層神祕的面紗，因為此次要去的地方因湖怪而着名，不説你們也可能想到了！沒錯，那就是喀納斯，8月份，炎炎的時候當北京的天氣還是在烈日炎炎的時候，我們早已穿上了秋褲和棉襖。在景區外我們就拿起相機亂照一通，哪怕是一個角落，都有令你意想不到的奇特景觀，進入景區，我們在途中乘區間車，發現雲霧和山水，形成了一幅自然的風景畫，在這裏，我才發覺大自然是多麼的偉大，爬過1068級台階，登上觀魚台，俯瞰喀納斯，好似用綠色的森林做線，碧藍的湖水做珠，用大自然的鬼斧神工雕刻成一串珍珠項鍊，這是大自然給予人類的禮物。
雖然還有好多沒和大家一起分享，但是相信你們一定被大自然的巧妙所折服，有茂密的森林，還有寸草不生的雅丹地貌，又有寒冷刺骨而又神祕的喀納斯，還有熱浪翻滾的火焰山。大自然的神奇當然不能用隻字片語所來表達，在這次旅途中，長了不少的見識，也讓我對新疆留下了不可磨滅的印象。
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