在博鰲亞洲論壇20xx年年會開幕式上的主旨演講中，在總結中國改革開放40年曆史成就的基礎上，強調指出：“中國40年改革開放給人們提供了許多彌足珍貴的啟示，其中最重要的一條就是，一個國家、一個民族要振興，就必須在歷史前進的邏輯中前進、在時代發展的潮流中發展。”中國改革開放的艱辛探索和偉大成就，為人類社會貢獻了中國經驗。
改革開放的偉大成就證明，通向現代化的道路不止一條，只要找準正確方向、馳而不息，條條道路通羅馬。回顧中國自1840年以來追求民族獨立、國家富強的歷史，從“睜開眼睛看世界”到“師夷長技以制夷”，從“中學為體、西學為用”的洋務運動到自上而下的維新變法，從辛亥革命到新文化運動，貫穿其中的，是近代中國“以西方為中心”的追求現代性的努力。但是，這條道路在半殖民地半封建社會的中國是根本行不通的。以資本現代性為根本特徵的西方現代性，其核心價值取向是資本擴張和利潤最大化，“民主、自由、平等、博愛”只是其寫在旗幟上的宣言，行動上卻是殖民、掠奪、擴張與剝削。後進的中國，在資本主義世界的經濟版圖上，註定處於被剝削的地位。因此，企圖通過學習西方現代性而實現民族獨立尚不可能，更遑論民族的富強與復興。中國共產黨人洞徹到西方現代性的本質，在馬克思主義指導下，開始走上社會主義現代化的道路。改革開放40年的偉大成就證明，中國共產黨帶領中國人民走上的社會主義現代化道路，不僅打破了西方現代性的話語壟斷，而且拓展了發展中國家走向現代化的途徑，給世界上那些既希望加快發展又希望保持自身獨立性的國家和民族提供了全新選擇，為解決人類問題貢獻了中國智慧和中國方案。
改革開放的偉大成就證明，改革開放順應了中國人民要發展、要創新、要美好生活的歷史要求，契合了世界各國人民要發展、要合作、要和平生活的時代潮流。和平與發展的時代主題，決定了誰能正確地看待自己，以敢於自我革命的勇氣，推動全方位改革，發揮出制度的最大優勢，誰就能夠在競爭中處於不敗之地。中國人民勇於自我革命、自我革新，不斷完善中國特色社會主義制度，不斷革除阻礙發展的各方面體制機制弊端，充分彰顯了社會主義所具有的資本主義所無法比擬的巨大制度優勢，展現出更高的勞動生產率、更高質量的發展效益、更為廣闊的發展前景。當今世界是開放的世界，經濟全球化的浪潮已不可阻擋。中國人民主動順應經濟全球化潮流，堅持對外開放，充分運用人類社會創造的先進科學技術成果和有益管理經驗，同時不斷探索實踐，提高把握國內國際兩個大局的自覺性和能力，提高對外開放質量和水平。40年來，中國人民在中國共產黨的領導下，堅持把馬克思主義基本原理與中國改革開放實際相結合，上下求索、鋭意進取，把改革開放事業納入世界發展進步的歷史進程之中，承擔起與本國實力相一致的大國擔當，成為世界經濟增長的主要穩定器和動力源，為推動建設持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界作出了中國獨特的貢獻。
改革開放為人類社會貢獻的中國經驗，是中國人民在偉大實踐中貢獻給世界的一筆寶貴精神財富，它給我們帶來的歷史啟示在於：
必須牢牢把握歷史前進的邏輯，要在歷史前進的邏輯中開拓思維、分析問題、指導行動。資本主義必然滅亡、社會主義必然勝利，社會主義終將代替資本主義是馬克思主義真理。同時，我們也必須清醒地認識到，新事物代替舊事物，是一個漫長的發展過程；在這一發展過程中，舊事物是決不甘於自動退出歷史舞台的。我們一定要在堅定“四個自信”的基礎上，時刻準備進行具有新的歷史特點的偉大斗爭，為實現“兩個一百年”奮鬥目標和中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮鬥。
必須牢牢把握時代發展的潮流。歷史潮流，浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡。當今世界，是和平合作的世界、開放融通的世界、變革創新的世界。和平合作，要求我們摒棄冷戰思維和零和博弈思維，通過和平發展、攜手合作，實現真正共贏；開放融通，要求我們摒棄封閉思維，以開放的姿態促進共同繁榮；變革創新，要求我們摒棄固化思維，不泥古、不循俗，大膽推陳出新。提出的構建人類命運共同體的倡議，得到世界上越來越多國家和人民的歡迎和認同，這與一些國家提出的逆全球化主張形成了鮮明對比。
必須堅持走自己的道路。任何照抄照搬別國發展模式的道路，都不可能成功。中國特色社會主義是馬克思主義基本原理與中國改革開放實際相結合的產物，是中國人民在改革開放實踐中的經驗總結和理論昇華，是適應中國實際的社會主義。儘管如今中國特色社會主義取得了舉世矚目的成就，但我們從來不主張輸出發展模式，我們主張各國的發展道路由各國人民自己去選擇。我們尊重各國自主選擇社會制度和發展道路的權利，這是相互尊重、和平共處的現實基礎，也是建設和平、安寧、繁榮、開放、美麗世界的必然要求。
必須始終堅持以人民為中心。中國通過改革開放所展現出來的中國力量，其核心在於充分調動廣大人民羣眾的積極性和創造性，把以人民為中心貫穿到了經濟社會發展的各個領域，從而使中國人民在改革開放的偉大實踐中不斷增強獲得感、幸福感、安全感。社會主義的發展強調以人為本，是對資本主義以追求利潤為目標的發展邏輯的超越，其實現取決於我們繼續深化改革的力度、擴大開放的廣度和中國特色社會主義現代化事業實現的程度。
尊敬的各位領導、評委，在座的同志們：
大家好！
非常高興今天能夠站在這裏，與大家共同探討實踐科學發展觀、推動發展的話題。今天，我演講的題目是“開拓進取、大膽創新，推動又好又快發展”。
首先，我想給大家講這麼一個真實的故事。這個故事發生在浙江省臨安市。臨安市是浙江省山核桃的主產地，山核桃年產量佔了全國的70%。但是在前幾年，他們的銷售情況卻並不樂觀。這是為什麼呢？原來呀，很多消費者都覺得這個山核桃好吃，但是核桃殼卻很難咬開。如何才能打破這個制約銷售的瓶頸呢？經過一番思考，臨安市想出了一妙招。這個妙招説來其實很簡單，就是在山核桃深加工的基礎上，把它稍稍砸碎，在吃的時候用手輕輕一掰就可食用，非常方便。這種山核桃一上市，立即受到了大家歡迎。就是這麼一個小小的妙招，讓臨安市當年就增收了3000多萬元。
在現代市場經濟條件下，面對日趨激烈的競爭，面對當前的國際金融危機，我們如何才能實現又好又快的發展？我們的企業如何才能立於不敗之地？我們個人如何才能取得事業的成功？浙江省臨安市砸碎核桃增收的事情，給我們一個重要啟示：創新是進步的源泉！只有開拓進取、大膽創新，才能不斷加快發展。正如江--同志所説“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。”在xx大報告中也提出，全黨同志要“勇於變革、勇於創新，永不僵化、永不停滯”。
踐行科學發展觀第一要義是發展，而創新是保持平穩較快發展的重要支撐。那麼，何謂創新？創新就是站在上升、前進、發展的立場上，破除思想僵化、墨守成規、安於現狀的舊觀念，促進新事物的成長和壯大，實現事物的發展。創新要求敢於提出新問題、敢於解決新問題。
大家都知道，我們xx區距離瀘州市主城區有12公里，是典型的邊緣區，區域經濟總量小。選擇什麼樣的發展路子才能儘快擴張區域經濟總量呢？XX年，區委、區政府創新提出“1234”發展戰略，給全區經濟科學發展指明瞭道路。經過兩年的努力，區域經濟總量開始擴張。數據顯示，XX年，我區新增規模以上工業企業12家、其中億元企業就有4家。
瀘州市超強機械公司是我區的一家重點企業。該公司在改制前，是一家瀕臨破產的鄉鎮企業。如何拯救公司於水生火熱中呢？公司一班人大力實施體制改革，大膽創新管理制度，不斷培養技術人才，不斷開發新產品。新管理、新技術、新產品讓公司在市場上站穩了腳跟，得以絕路逢生。所以，公司能夠走向發展，能夠走向壯大，能夠成功應對金融危機帶來的影響。有消息傳來，目前公司已躍升為四川省500強企業。
在這裏，我還有一件喜事兒要和大家分享。今年，我區創新徵地工作機制和獎勵機制，強力推進重點項目建設。在省重點項目“”的建設中，實現了和諧徵地穩定拆遷，得到市委、市政府的高度肯定，某某某書記和某某某市長親自籤批：在重點項目建設中，主動創新方法，效果很好，值得推廣。 發展創新的道路再次告訴我們：開拓進取、大膽創新是生存之道、是發展之基。那麼，如何才能實現創新呢？我認為，關鍵是要聚好“三股”勢。一要聚好善謀實幹之勢。創新需要腳踏實地的落實。追求創新，不能停留在意識層面。創新是學習與工作的結合，是智慧與經驗的昇華，是理論聯繫實際的結晶。有了創新的意識，我們就應該在工作中大膽的實踐，多聽、多看、多思考。二要聚好誠實守信之勢。我們無論在哪個崗位，都要對得起自己的神聖職責，要有強烈的責任心和使命感。經濟社會發展任重道遠，作為一名幹部，我們更應當以飽滿的熱情，投身到實踐工作中去，恪盡職守，誠實守信。三要聚好開拓進取之勢。小平同志曾經指出：“幹革命、搞建設，要有一批勇於思考、勇於探索、勇於創新的闖將。”因循守舊，得過且過，安於現狀，是沒有事業追求、沒有理想抱負的表現。我們要爭做攻堅解難的闖將，要敢想、敢説、敢幹，要敢為天下先，不去抱殘守缺，不去隨波逐流。
謝謝大家！
這次黨的羣眾路線教育實踐活動主要集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。查擺問題、開展批評，是黨的羣眾路線教育實踐活動承上啟下的關鍵環節。根據學校活動要求，本人深入開展了自查、互查和徵求意見，尤其是領導多次找我交心談心，在工作上給予指導，在前途上給予鼓勵，讓我進一步樹立了信心，查準了自身存在的問題，明確今後努力的方向。本人特制訂此整改方案。
整改問題一：堅守政治紀律面。政治上不夠堅強，理論功底不高，對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行，缺乏應有的政治敏鋭性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善於運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。
整改措施：
加強政治理論學習，努力提高理論水平。學習無止境，一定要給自己定規矩，堅持認真學，認真寫體會，做到學習、學習、再學習，活到老學到老，在學習上也要增強自我約束機制，自我加壓，強化學習，努力學習理論，學政治、學市場經濟知識，學法律法規，學會管理自己，學會管理單位，學會與時俱進。有一個真誠而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和教深的專業素養，對鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想的精神實質有深刻的理解。
<>在思想上有一種不思進取、得過且過的傾向，認為自己無大樹可靠，提拔重用無望，反正工資財政保，工作過得去就行，這種不健康思想的存在，導致思想保守，不思進取，沒有危機憂患意識，缺乏大膽開拓精神，工作特色不強、起色不夠，離黨和人民的要求相去甚遠，這實際上是有愧於人民，這就是一種對黨對人民不負責任的態度，就是虛度光陰、碌碌無為的表現。
整改措施：
立足本職工作不斷開拓進取。只有探索才會前進，在今後的工作中，要敢於實踐，大膽實踐，勇於探索，積極主動，勇挑重擔，不斷創新，努力提高工作能力和工作水平。要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮鬥的精神。堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，全心全意為教育、為人民服務。
<>主要表現在一是在平常的工作和生活中，對經常遇到的一些歪風邪氣、不良現象還是當面提出嚴厲批評，而是麻木不仁，明哲保身。二是工作中，主動性不夠。多一事不如少一事，領導強調、親自督辦的事就認真抓一抓，沒強調的事就隨便應付一下。
整改措施：
堅持原則，增強批評與自我批評的自覺性。要堅持黨性原則，大膽開展批評與自我批評，不作老好人，不怕得罪人，敢於管理，關於管理，倡導浩然正氣，抵制歪風邪氣，充分發揮黨員先鋒模範作用。樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現象作鬥爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。
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整改措施：
要進一步務實創新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，努力在教育實踐中不斷探索新的教育和教學方法，勇於創新，敢於超越自己，做到常教常新，最終達到工作成效的不斷提高。
<>是作為一名班主任，沒能主動多接觸本班人員，沒確實在科研方面指導他們。
整改措施：
大力增強為學生服務的意識。拉近與學生的距離，瞭解學生學習中的需求。及時的、有針對性的解決學生學習中遇到的一些問題。多向老教師請教、學習，學習優秀教師的教育方法，堅持面對全體學生，關心後進生，採取靈活的方法教學。
教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。在這句話的鞭策中，我愈來愈深刻的認識到：教師不僅僅是一種職業，更是一種事業，一種責任！俗話説：前事不忘，後事之師。作為一名教師要時常反思自己的師德言行、工作作風和生活態度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今後的工作、學習與生活調整好新的奮鬥目標。
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20**年**月**日
創新是一個國家走向繁榮的源動力，總書記提到“青年是國家和民族的希望，創新是社會進步的靈魂，創業是推動經濟社會發展、改善民生的重要途徑”。創新是引領發展的第一動力，是加快實施創新驅動發展的戰略，青年學生富有想象力和創造力，是創新創業的有生力量，廣大青年一定要勇於創新創造。創新是一個國家興旺發達的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦，正所謂“苟日新，日日新，又日新”。生活從不眷顧因循守舊、滿足現狀者，從不等待不思進取、坐享其成者，而是將更多機遇留給善於和勇於創新的人們。青年是社會上最富活力、最具創造性的羣體，理應走在創新創造前列。回顧近代以來世界發展歷程，可以清楚看到勇於創新創造的民族稟賦成就了輝煌燦爛的中華5000年文明。16世紀以前世界上最重要的300項發明和發現中，我國佔173項，遠遠超過同時代的歐洲我國古代在天文曆法、數學、農學、醫學、地理學等眾多領域取得舉世矚目的成就文學藝術領域，中國為世界奉獻了唐詩、宋詞、元曲等諸多人類文明寶庫裏的瑰寶。
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創新是以現有的思維模式提出有別於常規或常人思路的見解，利用現有的知識和物質，在特定的環境中，改進或創造新的事物，獲得一定有益效果的行為。其包含三層含義：第一，更新；第二，創造新的東西；第三，改變。創新能力是指根據具體的目標任務，創造性地解決問題的能力。創新能力由創新思維、創新意識、創新精神、創新技能等內容組成。
創新思維是以新穎獨特的方法解決問題的思維過程，提出與眾不同的解決方案，從中產生新的有意義的成果。它的本質是實現創新活動由感性認識到理性思考的飛躍。創新意識指人們根據社會和個體生活發展的需要，引起創造前所未有的事物或觀念的動機，並在這當中表現出的願望、意向和設想。創新意識具有新穎性、社會歷史性、個體差異性。創新精神是一種勇於拋棄舊思想舊事物，創立新的事物的精神，需要具有高度敬業的精神和責任感。創新精神是培養創新思維、
創新意識、提高創新能力的重要保證。創新技能是運用創新技術和創新成果對信息的加工能力、動手能力、操作能力和表達能力等，創新技能是創新能力的直接體現。
由始至終國際競爭的關鍵是創新觀念之爭，中國社會的整個經濟發展的關鍵突破口在於創新發展建設，應由現代化經濟體系向創新發展聚焦 ，並以此為中心，推動和深化各方面改革。培養青年大學生的知識結構和創新能力，是我國科教興國和人才強國的戰略之舉。增強當代大學生的創新意識，是擺在我們面前的歷史使命，因此培養當代大學生的創新思維和能力，是現階段我國教育發展必須要解決的現實問題。
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大學生是時代發展的主旋律，精力旺盛、思維活躍，是培養創新能力的重要載體，我國大學生的創新能力與國外發達國家相比仍然存在差距，主要體現在以下幾個方面。
1、缺乏創新研發意識的理念
儘管現在的大學生能夠快速地積累和掌握現有科學技術的變化，許多人越來越不滿足於既定的模式，對探索事物的因果關係越來越感興趣，通過他們自己獨立思維和判斷能力，不斷創新新的變化。但是由於我國長期的教育模式和社會環境及人們觀念等因素，學生的好奇心並沒有得到很好地保護，沒有培養出自己的創新意識。此外，我國學生還存在着觀察的深度和廣度、觀察的整體性和概括性、觀察的敏鋭性和深刻性、觀察的計劃性和靈活性等方面的不足。常常不敢提出不同想法和觀點，不願標新立異。
2、缺乏提升創新技能的能力
隨着經濟全球化的不斷髮展，互聯網技術的應用，逐步打開了學生的思維想象力和創新能力，思維能力有了很大程度的發展。但是由於知識深度和廣度的問題，所學知識之間缺少橫向聯繫和整合，就沒有很好的創新技能，產生新的靈感也很難變為現實。再次由於我國多年的教育體制，限制了學生創新能力的發展。
3、缺乏挑戰風險意識
許多學生一味地追求安逸、舒適的生活，迴避困難，缺乏對社會的全面瞭解和與外界溝通的能力。導致許多學生雖然不滿足於現有的就業環境，但往往只能抱怨，低迷和消沉，很少有人會付諸具體的實際行動。有些學生在實際工作過程中往往虎頭蛇尾，缺少持之以恆的創新精神和社會責任感。
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社會的進步，科技的發展，靠的是我國自主研發能力的創新，人才是創新發展的承載者，急需既年輕又具有豐富知識和創新思想的挑戰者。大學生應具有自主創新能力也是社會發展的大勢所趨。下面針對大學生培養創新能力的途徑提出以下的想法。
1、樹立改革創新的自覺意識
大學生是推動社會發展的新生力，要通過積極引導，啟發和激活大學生的創新意識，培養學生的好奇心和求知慾，學會獨立思考，營造崇尚真知，追求真理的氛圍，為學生的稟賦和潛能開發創造寬鬆的環境。增強學生改革創新的責任感，樹立敢於突破陳規的意識，樹立大膽探索未知領域的信心。
2、紮實學好專業知識，提升自主創新思維
在大學學習期間，一定紮紮實實學好基礎理論課和專業課相關知識，注重對專業知識的延伸和新知識的發現過程，隨時迎接挑戰。應該努力發掘自己的興趣愛好，要學習用科學的思維的方式來考慮問題，還應該培養一下自己的靈感，激發直覺和尋找靈感。用正確的思維方式去發現問題、思考問題、解決問題，不斷的嘗試，驗證自己的想法。創新思維是人的創新能力的源泉，要有創新思維首先要具備合理的知識結構。所以良好的知識結構是培養創新能力的前提條件。具有良好的基礎知識，對於未來的研發具有極大的推動作用。
3、注重參與社會實踐，形成創新團隊
社會實踐是大學生課外教育的一個重要方面，也是大學生培養社會能力的重要方式，學生應該利用假期和課餘時間，積極主動參與社會實踐，不斷提高自我能力，在實踐中獲得更多的快樂和收穫。注重觀察能力的培養，積極參加實訓和實驗，培養學生的觀察能力、逐步提升創新意識，制定科學合理的人才培養方案，分學科、分類別做好定位。學生應積極參加學校的社團組織，建立班級文化、宿舍文化、參加志願者服務，營造創新團體，培育和激發創新靈感，一己之力是有限的，還需要創新團隊意識，藉助國家的創新政策平台，為大學生自主創新研發保駕護航。
4、積極研發新課題，提升創新技能和能力
學校應提供創新平台，遴選部分學生參加一定的科研項目，通過參與研發，使學生逐步瞭解從選擇題目立項、到收集查閲資料、構思擬定方案、並撰寫學術論文、發表交流等環節，掌握從事研發的主要步驟及基本方法。此外，還可以讓一些能力較強的學生參與到老師已經立項的在研課題中去，做好老師的科研小助手，輔助老師做些力所能及的工作，承擔某些子項目課題研究，這樣能夠大大提高學生綜合能力的培養，提高分析解決問題的能力。在研發中瞭解學科的發展趨勢和前沿動態，拓寬研究的思路，為未來學生自己獨立承擔科研項目奠定基礎。實踐證明，讓學生參與到相關的科研項目，能夠有效提高學生髮現問題，解決問題的能力。
目前創新已經成為一個國家和社會發展的關鍵因素，大力促進科技創新和推動社會進步，是全社會共同的使命。當代大學生是國家發展創新戰略目標中的重要組成部分，呼籲大學生們行動起來，不斷加強自身綜合素質和創新能力的培養，用自己的所學奉獻於社會。
實施創新驅動發展戰略，將科技創新擺在國家發展全局的核心位置，實現到20xx年進入創新型國家行列的目標，必須充分認識實施創新驅動發展戰略的重大意義，抓住重點，形成合力。
重大意義
實施創新驅動發展戰略，對我國形成國際競爭新優勢、增強發展的長期動力具有戰略意義。改革開放30多年來，我國經濟快速發展主要源於發揮了勞動力和資源環境的低成本優勢。進入發展新階段，我國在國際上的低成本優勢逐漸消失。與低成本優勢相比，技術創新具有不易模仿、附加值高等突出特點，由此建立的創新優勢持續時間長、競爭力強。實施創新驅動發展戰略，加快實現由低成本優勢向創新優勢的轉換，可以為我國持續發展提供強大動力。
實施創新驅動發展戰略，對我國提高經濟增長的質量和效益、加快轉變經濟發展方式具有現實意義。科技創新具有乘數效應，不僅可以直接轉化為現實生產力，而且可以通過科技的滲透作用放大各生產要素的生產力，提高社會整體生產力水平。實施創新驅動發展戰略，可以全面提升我國經濟增長的質量和效益，有力推動經濟發展方式轉變。
實施創新驅動發展戰略，對降低資源能源消耗、改善生態環境、建設美麗中國具有長遠意義。實施創新驅動發展戰略，加快產業技術創新，用高新技術和先進適用技術改造提升傳統產業，既可以降低消耗、減少污染，改變過度消耗資源、污染環境的發展模式，又可以提升產業競爭力。
抓住重點
實施創新驅動發展戰略，涉及方方面面，是一項系統工程。當前，應抓住以下重點着力推進。
細化戰略目標。黨的報告提出，到20xx年我國進入創新型國家行列。國際上普遍認可的創新型國家，科技創新對經濟發展的貢獻率一般在70%以上，研發投入佔GDP的比重超過2%，技術對外依存度低於20%。目前，應將我國建設創新型國家的目標進行分解和細化，建立完成目標的組織架構和任務體系，讓各部門、各層面、各單位按照明確的目標任務推進。
提高自主創新能力。我國很多產業處於國際產業鏈的中低端，消耗大、利潤低，受制於人。只有擁有強大的自主創新能力，才能在激烈的國際競爭中把握先機、贏得主動。提高自主創新能力，一是要瞄準國際創新趨勢、特點進行自主創新，使我國的自主創新站在國際技術發展前沿；二是要將優勢資源整合聚集到戰略目標上，力求在重點領域、關鍵技術上取得重大突破；三是進行多種模式的創新，既可以在優勢領域進行原始創新，也可以對現有技術進行集成創新，還應加強引進技術的消化吸收再創新。
構建以企業為主體、市場為導向、產學研相結合的技術創新體系。首先，進一步確立企業的主體地位，讓企業成為技術需求選擇、技術項目確定的主體，成為技術創新投入和創新成果產業化的主體。其次，高校、研發機構、中介機構以及政府、金融機構等應與企業一起構建分工協作、有機結合的創新鏈，形成有中國特色的協同創新體系。
加快科技體制機制改革創新。建立科技創新資源合理流動的體制機制，促進創新資源高效配置和綜合集成；建立政府作用與市場機制有機結合的體制機制，讓市場充分發揮基礎性調節作用，政府充分發揮引導、調控、支持等作用；建立科技創新的協同機制，以解決科技資源配置過度行政化、封閉低效、研發和成果轉化效率不高等問題；建立科學的創新評價機制，使科技人員的積極性主動性創造性充分發揮出來。
形成合力
實施創新驅動發展戰略，事關經濟社會發展全局，需要各級各部門各方面協同配合、形成合力。
國家相關部門發揮推動和保障作用。應進一步明確各部門的責任和任務。科技創新主管部門統一協調，財政、發展改革、工信、税務等部門加強協作，促進跨部門、跨行業、跨專業、跨領域的聯合創新和協同創新。同時，充分發揮政府政策和資金支持的乘數效應，進一步加大對創新的支持力度，特別是通過政府支持帶動民間科技創新投入的大幅提高。
各地區加強分工與協作。各地區應充分發揮優勢，細化國家創新戰略目標任務，在國家創新體系中找準位置、承擔責任。以本地科技需求為導向組織自主創新，引領與支撐地區經濟社會發展。有條件的地區應加快建成創新型地區。
企業、大學和科研機構承擔起創新主體的重任。企業應發揮組織協調作用，為技術創新提供資金支持，特別是推進技術的孵化、轉化和產業化。大學、科研機構應把握技術發展趨勢，超前進行技術研發。中介組織應充分發揮橋樑和紐帶作用，促進技術轉移與產業化。
尊敬的各位領導、評委，在座的同志們：
大家好！
非常高興今天能夠站在這裏，與大家共同探討實踐科學發展觀、推動發展的話題。今天，我演講的題目是“開拓進取、大膽創新，推動又好又快發展”。
首先，我想給大家講這麼一個真實的故事。這個故事發生在浙江省臨安市。臨安市是浙江省山核桃的主產地，山核桃年產量佔了全國的70%。但是在前幾年，他們的銷售情況卻並不樂觀。這是為什麼呢？原來呀，很多消費者都覺得這個山核桃好吃，但是核桃殼卻很難咬開。如何才能打破這個制約銷售的瓶頸呢？經過一番思考，臨安市想出了一妙招。這個妙招説來其實很簡單，就是在山核桃深加工的基礎上，把它稍稍砸碎，在吃的時候用手輕輕一掰就可食用，非常方便。這種山核桃一上市，立即受到了大家歡迎。就是這麼一個小小的妙招，讓臨安市當年就增收了3000多萬元。
在現代市場經濟條件下，面對日趨激烈的競爭，面對當前的國際金融危機，我們如何才能實現又好又快的發展？我們的企業如何才能立於不敗之地？我們個人如何才能取得事業的成功？浙江省臨安市砸碎核桃增收的事情，給我們一個重要啟示：創新是進步的源泉！只有開拓進取、大膽創新，才能不斷加快發展。正如江--同志所説“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。”在xx大報告中也提出，全黨同志要“勇於變革、勇於創新，永不僵化、永不停滯”。
踐行科學發展觀第一要義是發展，而創新是保持平穩較快發展的重要支撐。那麼，何謂創新？創新就是站在上升、前進、發展的立場上，破除思想僵化、墨守成規、安於現狀的舊觀念，促進新事物的成長和壯大，實現事物的發展。創新要求敢於提出新問題、敢於解決新問題。
大家都知道，我們xx區距離瀘州市主城區有12公里，是典型的邊緣區，區域經濟總量小。選擇什麼樣的發展路子才能儘快擴張區域經濟總量呢？XX年，區委、區政府創新提出“1234”發展戰略，給全區經濟科學發展指明瞭道路。經過兩年的努力，區域經濟總量開始擴張。數據顯示，XX年，我區新增規模以上工業企業12家、其中億元企業就有4家。
瀘州市超強機械公司是我區的一家重點企業。該公司在改制前，是一家瀕臨破產的鄉鎮企業。如何拯救公司於水生火熱中呢？公司一班人大力實施體制改革，大膽創新管理制度，不斷培養技術人才，不斷開發新產品。新管理、新技術、新產品讓公司在市場上站穩了腳跟，得以絕路逢生。所以，公司能夠走向發展，能夠走向壯大，能夠成功應對金融危機帶來的影響。有消息傳來，目前公司已躍升為四川省500強企業。
在這裏，我還有一件喜事兒要和大家分享。今年，我區創新徵地工作機制和獎勵機制，強力推進重點項目建設。在省重點項目“”的建設中，實現了和諧徵地穩定拆遷，得到市委、市政府的高度肯定，某某某書記和某某某市長親自籤批：在重點項目建設中，主動創新方法，效果很好，值得推廣。
發展創新的道路再次告訴我們：開拓進取、大膽創新是生存之道、是發展之基。那麼，如何才能實現創新呢？我認為，關鍵是要聚好“三股”勢。一要聚好善謀實幹之勢。創新需要腳踏實地的落實。追求創新，不能停留在意識層面。創新是學習與工作的結合，是智慧與經驗的昇華，是理論聯繫實際的結晶。有了創新的意識，我們就應該在工作中大膽的實踐，多聽、多看、多思考。二要聚好誠實守信之勢。我們無論在哪個崗位，都要對得起自己的神聖職責，要有強烈的責任心和使命感。經濟社會發展任重道遠，作為一名幹部，我們更應當以飽滿的熱情，投身到實踐工作中去，恪盡職守，誠實守信。三要聚好開拓進取之勢。小平同志曾經指出：“幹革命、搞建設，要有一批勇於思考、勇於探索、勇於創新的闖將。”因循守舊，得過且過，安於現狀，是沒有事業追求、沒有理想抱負的表現。我們要爭做攻堅解難的闖將，要敢想、敢説、敢幹，要敢為天下先，不去抱殘守缺，不去隨波逐流。在工作中，努力做到分析問題有新視野，研究情況有新見解，部署工作有新思路，解決問題有新辦法。
進入21世紀之際，人類迎來了一場全球性的科學技術革命。科技創新已成為各國搶佔下一個世紀經濟制高點的戰略核心。這是一個不可阻擋的世界潮流。環顧當今世界，財富日益向擁有知識和科技優勢的國家和地區聚集，誰在知識和技術創新上佔優勢，誰就在發展上佔居主導地位。經濟強國必然是科技強國。今天在一些發達國家，技術創新對經濟發展的貢獻率已達60%──80%。亞洲金融危機，從根本上講，是亞洲一些國家缺乏技術創新能力，拿不出在全球市場具有競爭力的新技術、新產品。正像有人所説，從大的歷史尺度來看，東南亞金融危機，是東西方在科技領域的一次大交鋒，結果是亞洲的敗退。
世界潮流，不可阻擋。有遠見的國家都感到科技創新的極端重要性，紛紛制定相應的戰略對策。發達國家對此反應尤為迅速，早在90年代初就開始調整經濟發展戰略，大力發展信息高速公路等知識經濟的支柱技術和產業。特別是一些發展中國家也緊緊抓住科技革命為追趕發達國家帶來的新機遇。印度近些年來加強科學研究和信息技術，大力發展電腦軟件產業，迅速成為世界第二大軟件出口國。韓國製定了“科技創新法”併成立了由總統任委員長的國家科技委員會。
我國是一個發展中國家。新中國成立後，我們用五十年時間走完了發達國家需要用上百年所走過的歷程，實現了工業化。這其中的重要原因是我們掌握了國家政治命運後，整個民族的科學文化水平得到空前提高。歷史證明，技術跨越發展是後進國家追趕並超過先進國家的根本道路。自產業革命以來，世界經濟和科技的中心從英國到德國、再到美國，以及後來日本、韓國的迅速崛起，無不是依靠科技進步、實現技術跨越的結果。
新中國的歷史更證明，創新是一個國家經濟實現跨越式發展的動力。六七十年代，我國成功地研製了“兩彈一星”。這一舉世公認的創新極大地帶動了我國科技進步，僅從1960年到1966年科研機構就試製了近4000種新材料，輻射出4800多項科技攻關項目，帶動了1300多個企業，促進了一大批新興產業的形成和發展。改革開放以來，我國在技術創新方面取得了重大進展，通過一個創新，開發一個產品；通過一個產品，啟動一個市場；通過一個市場，推動一個產業，帶動整個經濟的發展。北大方正集團公司的發展就是一個很好的典範。他們把計算機激光照排技術上的創新轉化為一種先進的漢字排版自動系統，這一產品刺激了市場需求，實現了廣泛的商業化，佔據了國內外80%以上的中文報業市場。
但是，從總體上講，我國技術創新能力同發達國家還有很大差距。在一些領域我們的科技水平與發達國家相比，至少要落後二三十年。如果我們亦步亦趨地跟在發達國家後面發展，那麼我們將永遠難以擺脱落後的狀況。我們能否順應世界潮流，抓住科技革命帶來的發展機遇，實現跨越式發展，縮小與發達國家的差距，關係着我國在新世紀的國際地位，關係着中華民族的興衰榮辱，關係着社會主義的前途和命運。
歷史的經驗告訴我們，一個國家、一個民族，如果不善於抓住機遇發展自己，就必然要成為落伍者。物競天擇，適者生存。中華民族是一個有創新能力的偉大民族。古代中國曾以“四大發明”聞名於世。改革開放20xx年來，在黨的領導下，們創造了世界少有的經濟發展速度，經濟、科技發展水平大幅度提高，綜合國力大大增強。在即將來臨的新世紀裏，只要我們一如既往地堅持黨的基本路線，緊緊抓住經濟建設這個中心不放，中華民族必將能夠為人類文明創造出新的輝煌。
尊敬的各位領導、同志們，大家好。
我叫，來自。我演講的題目是“發展源於創新，創新促進發展”。
在浩瀚的歷史長河中，人類就是在開拓創新之中發展進步的。在廣闊的時空舞台上，*企業雖然只是滄海一粟，但也肩負着神聖的文化傳播使命。我們的企業伴隨着波瀾壯闊的歷史畫卷逐步發展----可以看出：企業每一步的發展，總是伴隨着改變、創新和進步。
金字招牌熠熠生輝了幾十年，如今感受到市場經濟的強烈衝擊。如果説昨天是奮鬥，那麼今天的我們就不能僅僅滿足於停留現狀，而應該跟隨着時代改革的呼聲，與時俱進，開拓創新。在悠悠書香中， “**人”這個光榮的崗位伴我們成長，使我們成熟，“**人”在時代大潮之中求變圖新，追求着進步與發展。
做為一名普通員工，我親身經歷了這種變革和發展---從原來的計劃發行到如今的市場競爭；從當年的閉架銷售、簡陋店堂到如今的優雅環境、明亮店面；從傳統的銷售方式到全方位的現代化服務；從落後的手工操作到先進的網絡管理„„一切都在創新，都在變革，都在發展„„社會的發展與進步帶給我們的不僅僅是挑戰，更多的是機遇，只要抓住機遇，就能實現發展和跨越。
創新---在於思想觀念的更新。
20xx年，與開始了業務連鎖合作。當時，雖然書業連鎖的概念早已提出多年，連鎖經營在全國先進省份也不乏成功案例。但是對於我們來説，連鎖經營還是一個新的觀念，跨省業務連鎖更是一個新的嘗試，一個新的領域。此舉能否成功，能否為市店帶來利益，都不得而知。連鎖方案剛剛提出，就掀起了軒然大波，有贊成的，有反對的，意見不一，議論紛紛„„思想的碰撞，觀點的爭論，觀念的顛倒復帶來了劇烈的頭腦風暴。這是一段思想起伏的過程，也是一段思想更新的歷程。在上級領導的正確決策下，跨省業務連鎖在太原市店所屬的門店中全面推進。
如今，三個年頭過去了。回頭看看業務連鎖合作的足跡，它為我們帶來了許多新的變化：
首先是經營理念上的變化。連鎖經營理念對傳統的經營理念產生了巨大沖擊，連鎖後逐步增長的銷售數據，加深了我們對品種規模經營的認識，更新了我們做賣場的傳統思維。
其次是操作模式上的變化。連鎖之後，操作模式上的最大變化是計算機業務系統全覆蓋管理的便捷和嚴謹為銷售增長提供了有力保障。
第三是賣場管理上的變化。新的賣場理念注重規範的流程管理，提高了賣場服務的品質，也提高了市場反應能力。
網上書城和架位管理帶給了讀者全新的感受。
我們在碰撞中逐步成熟，在交流中不斷進步，在磨合中不斷前進„„雖然遇到很多曲折和困難。但是，新的做法帶給我們新的感受，新的理念帶來新的成效。當前，全省連鎖經營的步伐已經邁開。相信，我店這一階段的探索將會為今後的發展奠定良好的基礎。
創新----在於工作方式的不斷完善。
當前，一般圖書的發行和教輔的徵訂面臨着嚴峻的考驗——區域的縮小、教輔的鋭減，民營力量的競爭，高折扣的挑戰，給我們帶來了許多困難。這，就要求我們的工作方式要創新：要想生存和發展，必須以廣大讀者的需求為中心，做到誠信、熱情，做到高品質服務，做到不忽視一切細節，只有這樣才能使我們成為一艘永不沉沒的戰艦！
事情雖小，卻反映出我們的流供員不放棄每一個客户的工作原則。這個縣區學校很小，但認真、周到地做好每所學校的工作，不斷完善工作方法，不斷追求進步和完美，必將使涓涓細流，匯成銷售的大海。
創新----在於平平淡淡才是真
我們所從事的工作是平凡而忙碌的，激情迸發的時刻並不多見，但我們願意在平淡瑣碎之中體味生命和奉獻的含義。我愛店裏的每一位同事。他們或外向，或內向，或活潑，或文靜，無論性格怎樣，工作中的他們都是一樣活力四射、認真負責。我們的同事，或在賣場之中，或在庫房之風，或在送書的路途上„„他們的崗位不同，但是他們都在腳踏實地履行着自己的職責；他們精心整理着每一本圖書，他們親切接待着每一位客户，他們會為組裏出一個點子，為企業提一條建議。他們是那種默默無聞的敬業者，是那種不聲不響的愛崗者，他們是新華書店最可愛的人。前進征途上，處處灑滿了他們辛勤的汗水 ;前進征途上，處處閃現出他們動人的風采。
激情燃燒的事業，固然讓我們怦然心動，但平凡的崗位更需要我們用積極的心態作沃土，不斷的努力作養料，辛勤的汗水作陽光，愛崗、敬業，才能孕育出服務創新的碩果。
進取、創新是我們這個偉大時代的的最強音！發展，奮鬥是歷史的使命，時代的要求。同志們，讓我們激情滿懷，一起去做改革浪尖的弄潮兒吧！
我的演講結束了，謝謝大家！
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要提高教育質量，首先是提高教師隊伍的素質。開展爭先創優、建功立業活動是各級教育工會服從服務於黨和國家的中心工作以及教育改革發展大局的重要舉措。我區教育工會在黨工委的領導下解放思想，開拓創新，不斷探索出具有教育系統特色、適合教師需要的工會創先爭優、建功立業活動的新路子。
1.豐富載體，拓展內涵。
崇川區教育工會在前幾年建設的基礎上，不斷鞏固名師導師團建設、新五朵金花遴選、168青藍工程推進、志願者崇川教育分站建設、情繫西部活動、勞模創新工作室引領等工作取得的成果，繼續從理念引領、業務指導、制度保障三個維度加強名師鍛造，充分發揮名師個體、羣體在崇川教育中的引導作用，促進教師的成長與發展，推進崇川教育均衡發展。
我們還將創建“工人先鋒號”、教師基本功競賽以及多種形式的科技創新、師德標兵和師德先進集體的評選表彰等活動結合起來，項目設置和活動內容緊跟學科發展前沿，緊貼學校教學和教師業務能力的提高，並將之融入學校的中心工作。用教師職業技能大比武的形式提高整個教師隊伍的業務水平。
2.擴大規模和層次，提高效果。
我區將教育系統的建功立業活動納入工會系統建功立業活動的總體佈局，並將獲獎者納入各級政府的表彰，提高表彰的含金量，從而更加有力地激勵廣大教師自覺提高業務素質，實現崗位建功立業。對在建功立業活動中取得優異成績的教師，加大在績效考核、評先評優等方面激勵力度。
今年，我區教育工會在局黨工委的領導下，聯合教體局基教科先後開展了各學科的青年教師基本功及教學競賽，從單個學科、層次向多個學科、層次展開，提高教師的參與面。並對在比賽中有突出成績的在“建功立業”、“工人先鋒號”等評選中，優先予以考慮。
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要提高教育質量，其次要認識到教職工是學校真正的主人。要充分保障教職工的主人翁權利，讓他們參與學校的管理，大家參政議政、羣策羣力，才能提高學校的管理質量。
維護教職工權益是教育工會的基本職責。教育工會實行依法維權，就是要把法律規定的教職工參與學校民主管理、民主監督的權利落到實處。在新形勢下，我區教育工會拓寬工作視野，創新工作思路，積極探索和豐富教職工參政議政的形式，充分調動教職工參與學校民主管理的積極性。
1.建立落實教代會職權的工作機制。
教代會是學校民主管理的基本形式，現已在各級各類學校普遍推行。但是在教代會職權的落實方面卻存在着被虛化的問題。因此我區教育工會着力推廣教代會表決制，建立教代會提案的落實機制，實行教代會民主評議結果與領導幹部獎懲和任免掛鈎制度，推行代表巡視制度，確保教代會職權得到落實，使民主管理不流於形式，不斷提高學校民主管理質量。
2.建立學校與教職工的溝通平台。
對於涉及教職工權益的普遍問題，各學校建立教職工與學校的直接溝通機制，把建立“校務公開諮詢平台”、“教職工與校領導懇談會”等作為教代會閉會期間，學校與教職工日常溝通的補充渠道。
3.建立維權維穩、表達教職工訴求的網絡平台。
在信息化時代的今天，各級教育工會要善於運用網絡手段來開展工作，以提高工作效率，佔領工作陣地。在局黨工委的領導下我區教育工會建立了“局長（校長）電子信箱”等網絡平台，收集民意，化解矛盾，宣傳黨的政策，密切黨羣關係。同時在學校傳達室外懸掛實體“意見箱”，讓不願面對面交流又不太熟悉網絡操作的教職工有表達自己意見的渠道。
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幫扶困難教職工、為教職工辦好事、辦實事，是各級教育工會服務與聯繫教職工的重要工作，也是增強教育工會凝聚力和影響力的有效途徑。當前教職工的社會保障水平比農民、工人高得多，在工資、醫療等方面基本等同於國家機關的公務員。大多數教職工在正常情況下生活、工作是有保障和相對穩定的。當前少數教職工因病致貧、因災致貧，舉債維持生計的問題比較突出。但是現有的社會保障體系滿足不了這些特困教職工治病求醫和災後重建過程中的大量資金需求，工會組織常規的幫扶手段和標準無法使其解困。這是當前各級教育工會面臨的一個工作難題。
我區教育工會牢固樹立羣眾觀念，懷着對教職工深厚的感情，在做好送温暖工程等傳統的工會幫扶工作的同時，把工作重心轉向推動幫扶工作走社會化的發展道路上。拓寬視野，採取各種有效的措施，整合和利用政府、社會各個方面的資源，廣泛動員社會力量，加大對特困教職工的幫扶力度，切實解決好特困教職工的燃眉之急。
1.建立特困教職工救助基金。
採取教育部門、財政部門和工會經費給予補助、教師個人捐助、有關單位和社會愛心人士贊助等辦法來籌措特困教職工救助基金，積極爭取政府和社會的支持，建立起幫扶特困教職工的長效機制。對退休教職工，特別是鰥寡孤獨的，採用定期與不定期的幫扶，並充分結合江海志願者對他們進行關心慰問。
2.加強教職工的自我保障意識。
長期以來公辦學校教職工的醫療等方面的保障主要是由國家或學校統包，導致教職工參與社會保障的意識淡薄。因此，我區教育工會加大宣傳力度，轉變教職工消費觀念，增強教職工參與社會保障的意識，引導教職工通過個人購買商業醫療保險、財產保險等方式，增強自身抵抗突發性重大疾病、重大災害的能力。
四、提升活動效能，抓好職工之家的建設力度，提高教職工的幸福感與責任感
基層工會實踐在工會運動的第一線，是“職工之家”的主要創建者。基層工會一定要充分利用建設職工之家這個開展工作的有效載體，把基層工會工作全面帶動起來。
1.抓住根本，立足於教育改革發展穩定的大局，找準切入點和結合點，這樣才有更為有效地利用工會活動提升教職工的幸福感與責任感。比如：將週三政治學習的時間拿出一兩次為老師們進行心理疏導，做好減壓工作，為接下來緊張的工作來一碗心靈雞湯，會提高教職工的工作效率。
2.抓住中心，着眼於全面加強工會基層組織建設。從基層工會來説，要把推動基層組織建設和工作上水平作為中心任務來抓，把建會、建制、建家結合起來，全面加強工會基層組織建設，努力創造第一流的工作、第一流的業績，推動工會運動的發展；
3.抓住關鍵，致力於提高工會工作整體水平。我區教育工會從多層次、寬領域、全方位去思考和安排建家工作，在基層工會各方面工作中全面發揮作用。
綜上所述，我區教育工會在“新”字上求突破，努力做到內容新，隨着時代的發展不斷充實新內容，保證工會重點工作的落實；形式新，適合基層的實際和會員的意願，不斷創造新形式，為建家注入活力；在“深”字上求發展，站在更高的起點上，加強對基層工會工作理論和建家理論的研究，用發展的理論指導新的實踐，推動建家更有深度，更深入人心；在“實”字上求效果，改進作風，真抓實幹，務求實效，以實實在在的工作效果取信於職工羣眾。
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