勞動是中華民族的優良傳統美德，我們作為21世紀大學生，有着較高的文化素質，應當積極參加勞動。_曾在八榮八恥中明確提出：以辛勤勞動為榮，以服務人民為榮。
張瑞敏曾説過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”勞動改造人。通過這次社區服務勞動，我明白了許多道理。我想應該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自己。勞動中，我知道了許多自己的不足之處。
平時，在家的時候爸爸媽媽都把我們當寶一樣的伺候，這次我們算是親身實踐了，而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最後當事情全部完成的時候，我們鬆了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。就像一羣人坐在一起吃着你做的菜，心裏會很幸福高興。
我感觸深的是萬事都不是那麼容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發現不了自己的不足。工作也一樣 “一分耕耘，一分收穫。”
只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，才能有所得。認真學習了，會有好成績;認真工作了，會有成果。通過自己的努力付出，不管結果如何，那個過程自己肯定是受益的。這次勞動並不是很難，想想父母每天都要工作，辛苦掙錢供我們讀書，而我們只要坐在教室裏學習，沒有負擔，我們沒有理由不認真學習。
我們應該珍惜眼前的生活，想到父母小時候連吃都吃不飽，更別説讀書，比起父母來，我們幸福多了。或許賺錢這麼辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下決心，以後一定要讓父母過上幸福快樂的日子。讓父母以我為驕傲。
從這次勞動中，我還明白了我們應該尊重和珍惜他人的勞動成果。這樣的一次勞動對我的身心都起到了積極的作用，我想不管以後從事什麼樣的工作都得認真負責，以主人翁的態度來對待，這樣所得到的和所收穫的經驗和價值是值得學習和珍藏一輩子的。
為期兩天的社會調查終於結束了，關於對華碩筆記本電腦消費購買行為的調查，雖然它的時間很短，但我很匆忙，很辛苦，但是她是我初步瞭解到了筆記本電腦的一些知識，讓我知道了怎麼與他人進行交流與溝通。經過這次社會調查，我真的受益很多，看着我們準備好的調查問卷唄全部填完，也多少有些成就感。
調查的時候，我們也為之做了很多準備工作，用什麼方法調查我們討論了很久，最終確定用問卷調查，小組開會分工各自的任務，準備問卷，查找相關的資料，還找來了有過問卷調查經驗的同學給我們講解，現在雖然很有成就感，可是那天感覺大不相同呀！那天，我們帶着準備好的問卷來到了百腦匯的三大出口。開始的時候有些人以為我們是屬於商業行為，所以不願意接受，可是當我們説明來意，他們還是接受我們的問卷。但總是有一些人以沒有時間為藉口拒絕了我們。我個人覺得，接受問卷不會話費你2分鐘的時間，為什麼不願意給我們行個方便呢？這真的讓我想事情不能太天真！尤其是進入社會！
通過這次問卷，我總結了以下幾點經驗：首先，問卷的制定要有針對性，問題的設置要便於被訪者接受。
同時，要採用詢問的方式，他答，我記錄。然後，問卷時要熱情客氣，問卷後要表示感謝。最後就是問卷的整理工作，數據要準確，客觀做出分析，評估。最後，我想説的的就是，我們已經是大學生了，從某種程度上來説，大學就是半個社會，我們要學會如何與他人之間的交流與溝通。重要的是，我們在大學學到知識同時，要學會“學以致用”。將理論與實踐相結合，多接觸社會上實際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論中，儘可能拓展自己的知識面，為以後自己真正的邁向社會做好準備，才不會被這競爭激烈的社會所淘汰!
經歷了將近一週的社會實踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海裏迴旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、瞭解社會的機會。
“千里之行，始於足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋樑的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有着很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關係是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對於自己這樣一個即將步入社會的人來説，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，瞭解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，瞭解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以後的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以後服務社會打下更堅固的基礎!
艱辛知人生，實踐長才幹
通過這次的的社會實踐活動，我們逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識並將之與社會相結合的信心和毅力。對於即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才幹、實現全面發展的重要舞台。在這裏我們真正的鍛鍊了自己，為以後踏入社會做了更好的鋪墊，以後如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。
從羣眾中來，到羣眾中去
在本次的社會實踐中我們還同諸多羣眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從羣眾中來，到羣眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發展聯繫起來，才是大學生成長成才的正確之路。
這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、並投身社會的良好形式;我們要抓住培養鍛鍊才幹的好機會;提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發展貢獻一份自己的力量!
今年暑假,我在__做電器促銷,考慮後我就答應下來.因為這是第一次能較長時間連續上班,即使工資低些我也願意嘗試一下.由於正式促銷員回老家過年,店裏此品牌就由我一人負責銷售.在整整十五天裏,我感覺收穫頗豐.
首先,我更深地體會到”態度決定一切”這句話的含義.曾一度鄙視銷售行業,因為曾經單純的我第一次做電器促銷時沒能適應當時的工作環境,把在學校裏學的一套理論硬搬到實踐上來,太過誠實而不講技巧,最終得到銷量低的結果.而看到周圍的”老江湖”們將自家產品誇大優點,迴避缺點,忽悠顧客,這種唯利是圖,爾虞我詐卻換來銷售楷模的稱號,頓時對現實社會失望和氣憤.然而再次幹銷售，我似乎成熟了許多,能客觀理性地看這個問題.第一,產品質量問題在於研發及生產部門而非銷售環節,作為銷售人員,應該提高業務水平,掌握銷售技巧,從企業利益角度出發做好銷售工作.第二,銷售人員應該相信企業,真誠對待顧客,盡全力為顧客做好服務工作.有了積極的態度,我的工作就變得充實而快樂而不是以前那樣偏激.當小朋友經過我的櫃枱時我會主動提醒他到服務枱領取贈品;當學生來選購時我會給他推薦質優價廉的手機，同時結合手機功能介紹一些學習方法,比如下載學習資料等;當老年人來選手機我則幫他選一款簡單實用的,並耐心地教他操作.總之,我在銷售的過程中儘量讓顧客滿意,把快樂傳遞給他們.
其次,我意識到和諧的工作環境和人際關係是工作順利的保障.剛開始的時候我感到店裏競爭激烈,尤其是在客流量小時,顧客進門就好比羊進了狼羣的勢力範圍.由於我是新人,對環境還不熟悉,不敢冒進行事,只是觀察周圍情況並認真學習.我知道,各品牌都在進行多方面較量,惟有自信自強者才能勝出.我在遵守職業道德規範的同時還儘量幫助同事，每天早上我都提前到崗幫大家擦櫃枱，
20xx年6月28日至7月5日，我在酷暑中迎來了作為大學生的第一個暑假，當然，也是我第一次經歷社會實踐。對於一個大學生而言，敢於接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣炎熱，烈日當頭，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了説不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫着“有經驗者優先”，可還在校園裏面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了江西省南昌市公交公司，開始了我這個假期的社會實踐。
這次社會實踐我們主要是負責調查南昌市的各路公交車的狀況。參加此次社會實踐的人數總共有將近三百人。我們以三人一個小組，分工合作。通過從公交車始發站跟車到終點站的方式調查各個站點的上車下車人數並在原先設計好的記錄表格上認真仔細地記錄下來，並在各個站點安排專門的人調查各個時段的候車人數和各類型車的通行率。另外還通過問卷調查的方式調查各站點的候車人數關於對公交車的滿意程度以及候車時間等，還徵詢了乘客關於公交車的建議。回想這次社會實踐活動，我學到了很多很多。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可以為以後找工作打好必要的基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿組織後，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西湧現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對於人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。在實踐的這段時間內，我們穿街竄車接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校裏無法感受到的，在學校裏也許有老師分配説今天做些什麼，明天做些什麼，但在這裏，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什麼，要自己地去做，而且要儘自已的努力做到最好。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在着競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！
記得老師曾經説過大學是一個小社會，但我總覺得校園裏總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸保持着學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是對我説要好好珍惜在學校的時間。在這次社會實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論知識的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，更重要的是又可能是書本上的知識幾乎一點都用不上的情況。
最值得一提的是在這次社會實踐中，我接觸了各種各樣的人，也交到了一些朋友。我從他們身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了很大的提高，而這些在學校裏是根本就學不到的。
在社會上要善於與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，偶爾還會使談話有冷場的狀況，這是很尷尬的局面。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
當然在工作中有些原因會使自己缺乏自信。但是其實有誰一生下來就什麼都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的公交調查，對我來説很陌生，要想把工作做好，就必須瞭解公交車這方面的知識，對其各方面比如始發站，終點站，發車時刻、各站點人流狀況等方面都有深入的瞭解，才能更好地開展工作。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今後我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
自1978年以後，我國經濟體制發生了根本變化，由計劃經濟轉化為市場經濟，市場經濟框架
基本形成。當今世界各國以及地區經濟的競爭是極為激烈的，經濟的競爭在科技，科技的競爭在人才，而人才的競爭首先在領導。歷史的經驗告訴我們，一個企業的工作好與壞，一個地區的經濟發展，並不是取決於一兩個領導，而是取決於富有戰鬥力的領導集體，沒有一個團結協作、開拓迸取、勇於拼搏的領導集體，是難以擔負起歷史的重任的。我國加入世貿組織，將與世界經濟發展接軌，實現經濟建設跨越式的發展，使中華民族強盛於世界之林。但這裏充滿了機遇與挑戰，又充滿了困難與希望。在新形勢新條件下，路橋企業要發揮領導集體的戰鬥堡壘作用，就必須建設一個團結、務實、開拓進取，富有戰鬥力、凝聚力、號召力的領導班子。但從實際情況看，我們一些企業領導班子在團結協作上依然存在着諸多的問題。主要表現為：一是從局部的、小團體利益出發，爭權奪利，把集體利益和羣眾利益放在次要位置。領導班子成員之間貌合神離，“同牀異夢”，互相排擠拆台，工作互相推諉扯皮，內耗嚴重；正職與正職不團結，正副職之間不團結，副職之間不團結，相互拆台，工作不協調。二是領導班子工作作風飄浮，懶惰不想事，不幹事。三是個別領導班子和領導幹部為了求得“一團和氣”，生活上互相關照，名利上相互説情，使用上互相抬舉，獎勵上“輪流坐莊”。還有的領導班子對成員中存在的問題，有短不揭，有錯不説，反而大事化小，小事化了，互相掩飾這些領導班子不團結，使班子整體功能受到嚴重影響和削弱，難以擔負起“三個文明”建設的重任，並且嚴重挫傷職工羣眾的積極性，阻礙企業的改革和發展。一些領導班子往往因為不團結，導致分裂，從興盛走向滅亡。
一、項目領導班子產生不團結協作的原因是多方面的(一)沒有認真實行民主集中制。或正職過分強調集中，或副職過分強調民主，從而導致民主與集中關係失調，企業施工生產、經營管理沒有形成統一思想，造成管理跟不上，工程進度緩慢、質量下降，經濟效益差、人才留不住。民主不夠主要表現在領導班子決定重大問題時，決策前走羣眾路線不夠；班子內有的副職因思想準備不足，對全局性工作缺乏足夠的瞭解，在決策過程中發表意見不充分，有的正職喜歡個人説了算，把集體討論當形式，使民主形同虛設。集中不夠主要表現在決策時議
而不決，當斷不斷，或有的副職全局意識差，對集體決定合意的執行，不合意的就不執行，使領導班子難以形成整體合力。
（二）只講分工不要合作。領導班子要做好工作，必須有分工有合作。分工與合作是相對的，分工是為了更好的合作。只講分工不要合作，沒有形成合力，就會削弱團結，工作就會顧此失彼；片面強調合作沒有分工，就會責任不明，工作缺乏效率。
（三）有些領導班子不團結。一個重要的原因就是少數班子成員不能正確對待個人利益與整體利益。如果領導班子成員缺乏整體觀念，就難以正確處理個人利益、局部利益和整體利益的關係，就會影響團結、貽誤工作。有的班子成員喜歡標榜自己，遇到別的成員得到獎勵、重用，就不服氣，或怨天尤人，或挑剔攻擊；有的置身於整體形象受損之外，遇到問題漠不關心，甚至亂加指責，幸災樂禍。這種整體觀念不強的言行，是黨性修養差的表現，也是班子團結的大敵。
（四）班子成員政治理論修養差、素質不高。也是影響團結的內在因素。班子成員中一些同志放鬆了學習，缺乏黨性修養和世界觀、人生觀、價值觀的改造，喜歡搞幫派，出現問題，怨東怨西，互不支持，互相拆台
（五）班子成員自由主義思想較嚴重。對同一個問題、同一件事情有不同的看法，當面不説，背後亂説，人為設置增進班子團結的障礙。
二、團結協作、思想統
一、步調一致的項目領導班子在工程建設的實施中發揮着重要作用
（一）項目領導班子團結協作。才能富有感召力、凝聚力。從而在鼓舞幹部職工士氣上發揮重要作用 項目領導班子不團結，一盤散沙、各自為戰、內耗嚴重，形不成堅強的領導核心，可能導致班子成員事業心弱、責任心差、不求進取、滿足現狀；或者經營觀念陳舊，企業管理無方，在市場競爭中無所作為；或者領導人作風不民主，聽不進不同意見，以致造成決策失誤，給企業帶來嚴重損失等等。這些問題將嚴重挫傷廣大職工的積極性，阻礙企業的改革和發展，有的甚至造成企業虧損。而團結的項目領導班子，能夠最大限度地調動每個班子成員的積極性，發揮他們各自的優勢和特長，使“一個
人”的能動性轉化為“一班人”的積極性，把“一班人”凝聚成一個有較強合力的堅強集體。
（二）項目領導班子團結協作。才能富有戰鬥力。從而高效率、高質量地開展工作
好班子可以有多種標準，但首先是團結。班子團結協作，風正人和，才能氣順勁足，齊心協力幹事
業“三個文明”建設不斷取得新的成果。從全局講，團結是我們的生命，是我們事業順利發展的決定性
因素。重視團結，作風就良好，工作就得力，發展就會有一個嶄新的局面。從個人講，團結是一種美德，一種境界，也是一種責任。如果我們每個人都能經常自我反省，取人之長，補己之短，做到胸懷坦蕩，光明磊落，那麼，領導班子就能形成團結的氛圍，擰成一股繩，就能幹好實事，幹成大事。因此，必須
提高領導班子團結協作的能力。
三、要有團結協作的領導班子就必須正確處理領導班子內部的關係
（一）“一把手”是團結的關鍵
一個班子團結與否，關鍵在於“一把手”。黨支部書記作為項目領導班子“一班人”的“班長”，對於保
證領導班子抓全局、議大事，具有其他企業管理者無法起到的特殊作用。一個班子就像一部機器，運轉
起來總會產生磨擦，出現不夠協調的地方，這就要求班長充當“潤滑劑”，疏通矛盾、消除內耗、減少
磨擦、使整部機器穩定協調地運轉。在實踐中必須注意以總體工作目標協調各項任務，以明確的組織
分工使每個成員各司其職，以思想感情的融洽促進工作的默契，這樣就使“一班人”真正做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”，才能產生整體效應，形成巨大的力量，把工作搞上去。
（二）正確對待班子內部的意見分歧
在黨政事務的具體工作中，由於客觀事物的複雜性和個人認識的侷限性，產生這樣或那樣的意見分
歧也是正常的。黨委（黨支部）必須敏鋭地發現矛盾，正確化解矛盾，理順方方面面的關係，做好團結協
調工作，這就要求領導班子堅持貫徹民主集中制，切實把它貫徹落實到黨政工作和生活中去。班子
成員自覺做到“六要”，即共事要互相學習，取長補短，共同提高；相處要以事業為重，淡泊名利，與
人為善；工作要到位不要越位，在“一把手”的全面領導下各負其責；面上的工作要多溝通，讓班子成員都能把握全局；作風要樸素踏實，多深入基層調查研究；工作要明確分工但不是分家，充分發揮集體的積極性和聰明才智。在堅持民主集中制各項具體制度的基礎上，不斷探索增強班子團結的藝術。
（三）統一項目領導班子的思想
1．要統一對黨的路線方針政策的認識。黨的路線方針政策是領導班子團結的政治基礎。理想、信
念和認識是搞好團結協調的重要因素，通過學習提高班子成員的思想政策水平。用鄧小平理論、“三個
代表”重要思想和黨的路線、方針、政策武裝領導班子的頭腦，講學習、講政治、講正氣，講團結，建
立同志式的親密關係，形成一個顧全大局、互相支持、密切配合、同心同德幹好事業的環境和氛圍。黨
委（黨支部）遇到問題時要注意從解決思想問題人手，瞭解產生意見和分岐的思想根源，尋找出雙方共
同的思想基礎，加以溝通引導，求得思想上的共識，這是搞好團結協調的基礎。
2．統一對項目發展的重大問題的意見。領導班子通過嚴把“三關”，統一對事關建設項目的重大問
題的意見。所謂“三關”即範圍、程序、表決關，凡涉及企業方向性、全局性、關鍵性、敏感性的重大
事項，均納入必須由集體決策的範圍，形成統一行動。統一行動是統一思想、統一目標的體現，是團結
協調效能的檢驗；只有在領導班子成員思想 目標一致的基礎上，才能把握時機，充分利用積極因素，形成統一行動，為實現工程項目的政策與發 展目標而努力奮鬥。
3．統一對幹部使用和人事管理的意見。制訂各級領導人員選拔使用程序，選拔使用幹部均嚴格按
規定程序進行。選準培養對象，把有理論素質、技術過硬、責任心強、作風正派的青年人放到艱苦的地
方鍛鍊，給他們壓擔子，有目的地進行培養，同時加強對他們的教育和幫助，通過培養磨練，提拔年富
力強、勇挑重擔、開拓進取，敢抓敢管、取打硬仗、德才兼備併為羣眾公認的中青年幹部，加入到領導
班子中來，增強領導班子的戰鬥力。
（四）建立和完善領導班子分工制度
建立分工負責制，領導班子成員分工合理、職責明確，一把手統領全局、全面負責，副手有職有
權，各負其責，“一班人”互相尊重、默契配合，才能形成同舟共濟、團結和諧的良好氛圍。同時堅持
把個人分工負責制與集體領導制結合起來，根據每個成員的專長、特點，把擔子分擔到每個成員身上，使每個人都有工作壓力，對自身職責範圍內的工作勇於負責，都有高度的事業心和責任感，都為爭創一流業績而務實求實、開拓進取。流業績而務實求實、開拓進取。作，配合密切，才能以良好的行為帶動職工，以嚴格的制度約束職工，以細緻的工作凝聚職工，從而為加快交通基礎設施建設，帶領廣大員工全面實現企業改革、發展的目標！
暑假剛開始沒多久，我便隨幾個同學一起開始了社會實踐的旅途。這次的社會實踐雖然只有短短的一天，但是我的收穫卻非常的多，不僅僅是在知識上的收穫，更多的是我看到了關於中國食品安全的希望。
這次我們的實踐地點是香豬果園農場，目的是瞭解有機農產品的發展前景及當前形勢。當我們歷盡千辛萬苦來到這個期待已久的農場時，第一個感覺就是失望，至少我是這麼感覺的，因為它沒有一個像樣的大門，裏面雜草叢生，農作物種植得雜亂無章。與印象中果實累累，雞鴨成羣，佈局整齊的農莊差距明顯。走到一個屋舍，我們見到了農場的工作人員，從她那得知農場主需要到次日中午才能趕過來。沒辦法，我們只能將調查工作推到明天。隨後我們就在附近轉了轉。在農場轉了一陣子後，便開始吃晚飯了，其實就是一個菜—豇豆，無它!此時我心裏就是一個感受—失落!一天50元換來的就是一盤素菜，實打實的花錢買罪受。雖然孟陽一直提醒我這是有機食品，但我心裏仍然很不甘心。漸漸的，我對這個農場失望，不屑，甚至鄙視。
據瞭解，這個農場是xx年開的，已經近12年了，裏面的所有蔬菜都是非轉基因品種，在生長過程中不施化肥，不撒農藥，是完完全全的天然食品，相對的，沒施化肥，這些蔬菜的生長週期較那些批量生產的蔬菜長，所以產量也非常有限，成本也很高，售價不菲。對於草根百姓來説，這種天價蔬菜是他們不能承受的。所以一開始這個農場的產品就是面向高端人羣的。對於農場作物的奇怪佈局，農場主解釋説，這是為了遵循大自然的客觀規律，因為批量化的大生產本身就是有悖於自然客觀規律的，所以一旦發生蟲災，農作物基本上都會毀於一旦。而農場多種作物搭配種植，遵循了大自然的法則，一片地物種豐富，害蟲與其天敵相互制衡，作物在這種動態平衡中得以生存。這是一種高度穩定並且環境友好的種植方式。
引用農場主的一句話：蔬菜種植的最高境界就是無為而為。需要補充的是，農場主是一個太極拳師，對道家思想有一定研究，以中國古代哲學作為思想支柱也是他能成功管理這個農場的一個重要原因。
漸漸的，我對農場有了好感，也對農場主產生了一分崇敬。
在接下來的農場產品的市場前景調查中，工作總結農場主有喜亦有憂，農場的銷售方式為會員制，農產品的生產和銷售沒有中間商，所以銷售完全做到了一分錢一分貨。同時也與客户建立了更好的信任關係，回頭率很高，客户有增無減。
可是當前面臨的問題是銷售範圍太窄了，以至很多人從未聽説過有機農場這個概念。而對於中下層百姓，要享受這種綠色食品簡直就是奢望。所以現在要面臨的問題就是如何減少成本，擴大銷售範圍。農場主説，他們正在把生產理念宣傳給當地農民，儘量增加產量，滿足市場需求，從而降低成本，讓更多人吃到放心的綠色蔬菜。不過總的來説，在國內這個食品安全岌岌可危，到處充滿着食品添加劑，商販泯滅良心為了牟利置法律不顧生產黑心食品的大環境下，人們都渴望吃到放心健康的食品，有機食品市場巨大，農產前景很好。如果有機農場能夠把握住這個機會，很可能成為中國食品行業的希望。
此時此刻，我竟有一種莫名的激動。感覺收穫很多，絕對不虛此行。
採訪結束後，我們採了很多小番茄吃，番茄口感很好，顏色雖然不及市場上的鮮豔，但是味道卻更濃郁。這大概就市場上的蔬菜是無污染食品的差距吧。在午餐中，我們跟吃到了用野草喂的香豬，還有各種蔬菜，味道甚是美味。同桌的還有農場主的一些客户，從談話來看應該是老客户了，他們聊得很投機。
午餐結束後，休息了一陣子，為了不妨礙農場主與客户交流，我們準備離開，農場主執意要送我們去地鐵站，我們欣然答應，在車上我們閒聊着，在聊天過程中，漸漸覺得農場主是一個有理想有抱負的人。有恆心，而且對自己的未來勝券在握，我很欣賞他這一點。到目的地後，我們相互告別了。看着他漸行漸遠的車，我真心祝願他能夠成功實現理想。
此次實踐，收穫真的很多，除了學到了許多經營方法，農業知識等等，更重要的是其中藴含的哲學思想以及今後的處事方式。這些東西遠不是區區50元能換來的。而這些東西對我今後潛移默化的影響也不是能夠簡單估計的。在此我已有限的文字進行記錄，以表我對這次實踐活動的重視。
現在的大學校園裏，談戀愛的現象已經非常普遍。雖然如此，但每個大學生對於戀愛的觀點、看法卻各不相同。出於90後典型的好奇心，我們小組6個成員在南京曉莊學院隨機抽取了100個同學進行了問卷調查。不論是制定實踐方案、製作調查問卷，或是調查過程中的種種經歷，亦或是最後的調查數據統計與分析，我都感受頗多，收穫頗多。
首先，必須提及的，也是貫穿和完成整個調查的關鍵——團隊精神。俗話説得好“三個臭皮匠頂個諸葛亮”。我們組6個人分工得當，各司其職，充分展示了90後青年的活力、激情和不言棄的精神。細説，組長曾滿馨對組員進行分工，陳婷製作問卷，王欣芳打印問卷，趙晨昕和吳姣發放並回收問卷，再由王欣芳統計數據，王思文製作相關ppt，最後曾滿馨總結報告。
其次，也是這次調查實踐的重中之重——數據分析。就這一點，我想據具體數據加以總結和分析。先説明，我們是對於男女生分開分別進行總結分析的。
第一點，就這100位參與者的戀愛情況來看，男女生中均有19%的人曾經戀愛或正在戀愛，27%的男生和35%的女生情況相反。看來，雖然現在偶像劇深入人心，各種對於戀愛的美好憧憬也早已紮根在少男少女的心中，但這也僅僅是停留在憧憬而已，許多大學生對於戀愛還是很謹慎的、很重視的。的確，戀愛是美好的，也是神聖的。戀愛是一種心靈的寄託，情感的慰藉，也是通向婚姻殿堂的浪漫旅程。每個人都應該珍惜戀愛，謹慎認真地對待。
第二點，古人慾成事，必求“天時地利人和”。後面兩個暫不談，我對“天時”倒是有些粗見。就數據而言，男女生中多數人認同大學戀愛，部分贊成高中和大學畢業後戀愛，僅有少數人認可國中。先説説，贊成人數最少的國中戀愛吧。我個人認為國中不適合戀愛。國中生不管是生理還是心理都還未發育成熟，不懂怎麼經營愛情，有的可能只是生理上的需求。再説説高中吧，不可否認，高中時懵懂的少男少女們往往會隨心而走，敢愛敢恨。那種單純執着、不攙任何功利色彩的愛情是彌足珍貴的！再者，大學戀情較為普遍。確實，大學生的心理和身體各方面發育得都比較成熟了，而且大學時期的空閒時間比較多，談談戀愛，為將來結婚做準備，沒什麼問題。但不要為了戀愛而戀愛，大學是一個提高自身修養、擴充知識儲備量的良好平台，不可虛度！最後，是大學畢業後的戀愛，贊成的女生有19%，男生11%。現在是男女平等的社會，女人可以有自己的事業，不一定要靠男人養活。所以，等畢業後有了穩定的工作和穩定的收入，再談戀愛，會比較可靠、實在，也有一定的要求和選擇。
第三點，多數女大學生並不以結婚為戀愛的最終目的，認為戀愛與婚姻無必然聯繫，甚至認為婚姻是戀愛的墳墓。可以看出部分女大學生戀愛心理的扭曲。戀愛的對象不是結婚的對象，僅僅是玩玩，填補內心的空虛，這樣的戀愛不僅不真實，還會傷害到戀愛的雙方。只有少數女生是想戀愛後結婚的。而男生的情況與女生恰好相反，多數男生是以結婚為戀愛的最終目的的。
第四點，由數據看出，女生比男生更傾向於6歲以內年齡差距的伴侶。四年一個代溝。這話一點兒都不假，尤其是在現在這樣一個迅速發展、不斷更新的時代。教育陳舊，則觀念老舊；觀念老舊，則溝通受限制；溝通受限制，則產生代溝。由此易知，作為情侶的雙方，若年齡上相差較大，則溝通不便，易發生矛盾，這樣的戀愛是不長久的。
第五點，54%的女生和46%的男生認為人品是擇偶的主要考慮因素，僅有12%的女生和8%的男生更重視家庭背景。現在有個流行詞，叫“外貿協會”，顧名思義，即很注重外貌。但外貌是父母給的，並不是自己能選的。據數據易知，人品和性格是擇偶的主要標準。你的另一半可以沒有俊美的外貌、顯赫的家世，但他（她）一定得是心地善良的人。當然，學歷也是一項重要的指標，為戀愛而戀愛的人，只是戀愛的奴隸，不是戀愛的策劃者和享受者。這個社會需要既有iq，又有eq的人！
最後，通過這次實踐調查，我對大學生婚戀觀有了新的認識，這不僅應歸功於小組的團隊合作，更是老師的悉心指導和給力的幫助。
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