莒南縣台辦結合“兩學一做”學習教育活動，在全體黨員幹部中深入開展“受教育、亮承諾、見行動”主題活動，突出“五個環節”。
一是開展一次黨性教育。組織黨員幹部到山東省政府舊址、沂南沂蒙紅嫂紀念館、蒙陰孟良崮戰役紀念館、臨沭劉少奇紀念館等黨性教育基地接受現場教育，採取現場參觀、課堂講授與體驗式教學等相結合的方式進行，通過聽講解、聽報告、重温入黨誓詞等形式，回顧黨的光榮歷史，緬懷革命先烈，強化宗旨意識，增強羣眾觀念，堅定理想信念，從黨的光榮歷史和先模人物事蹟中汲取政治智慧和道德滋養。
二是進行一次黨性分析。每名黨員圍繞接受黨性教育的收穫和感悟，撰寫一篇心得體會;重點圍繞繼承發揚老一輩革命家的優良傳統、傳承弘揚沂蒙精神等內容，進行一次深刻的黨性分析，着重剖析查擺在黨性修養方面存在的問題和不足，明確下步努力方向和改進措施。
三是組織一次集中研討。圍繞“新黨態下黨員幹部應該堅持什麼、反對什麼、改進什麼”，如何“強黨性、樹新風、守黨紀”、如何貫徹落實市台辦及縣委、縣政府重大決策部署、中心任務和重點難點工作，增強“創新力、執行力、落實力”等開展研討交流，引導黨員幹部切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。
四是作出一次公開承諾。黨支部書記結合工作實際、台辦業務開展、黨建、廉政等工作完成情況作出承諾，並進行公示。其他黨員幹部結合分管的工作，作出崗位承諾，並與黨支部書記簽訂承諾書，引導黨員幹部“動起來”、“緊起來”，真正用具體行動踐行承諾。
五是實施一次集中攻堅。根據市台辦工作部署，緊緊圍繞縣委縣政府中心工作，突出招商引資、招才引智、平安台企、涉台服務等工作。確保圓滿完成年初制定的各項工作任務。
第一，要加強實踐。我們要求入黨僅僅有主觀願望還是不夠的，還必須付諸行動，在實踐中不斷用切身體驗來深化對黨的認識，從而進一步端正入黨動機。通過學習先進模範人物的事蹟，通過與身邊優秀的學生黨員同學進行交流學習，從而強化正確的入黨動機。
第二，加強個人主觀世界的改造，克服不正確的入黨動機。在我們爭取入黨的過程常常會受到一些錯誤的思想觀念的衝擊，這就要求我們要主動地向黨組織靠攏並且認真對待黨組織對自己的幫助和教育，不斷地提高個人思想覺悟，從而把思想上入黨、入黨為公作為孜孜不倦的終身追求。
第三，端正入黨動機不是入黨前一時的問題，而是一輩子的問題。毛澤東同志就指出：“有許多黨員，在組織上入了黨，思想上並沒有入黨，頭腦裏還裝着許多剝削階級的髒東西，根本不知道什麼是無產階級思想，什麼是共產主義，什麼是黨。”這就要求我們不論在組織上是否入黨，都應做到首先在思想真正入黨，而且要長期檢查自己的入黨動機，提高批評與自我批評的自覺性，不斷淨化自己的入黨動機。
作為入黨積極分子，要端正我的入黨動機，要深刻地認識到入黨，不是一種榮譽，而是責任，因此，就要有為共產主義和中國特色社會主義事業奮鬥終身的堅定信念，忠實地執行科學發展觀，自覺實踐社會主義榮辱觀，積極促進社會和諧，努力地為黨的事業而奮鬥;要有全心全意為人民服務的思想，必須牢記黨全心全意為人民服務的宗旨，牢固樹立全心全意為人民服務的思想，努力做到“吃苦在前，享受在後”，在一切苦難和危險時刻挺身而出;最後，還要有在學習和社會生活中起先鋒模範作用的覺悟，帶頭貫徹黨的基本路線和各項方針政策，積極響應黨的號召，帶頭參加改革開放和現代化建設。
一、加強黨性修養，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣和浩然正氣
黨性是政黨所固有的本質屬性，是政黨階級性的集中表現。黨性修養是指共產黨員按照黨性原則通過自我教育、自我鍛鍊、自我改造，使自己的黨性得到增強和完善。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益，是中國特色社會主義事業的領導核心，肩負着領導人民建設中國特色社會主義和實現共產主義的歷史重任，共產黨要完成自己的歷史使命必須在領導人民改造客觀世界的同時，努力認識自己、加強自己、提高自己、完善自己，永遠站在世界前列。黨的每個成員都應當具有崇高的理想追求，堅定的政治信念，先進的思想覺悟，嚴格的組織觀念和高尚的道德情操，成為社會的中堅，民族的脊樑，階級的先鋒和時代的楷模。要建設這樣一支黨性強、作風好，紀律嚴，團結緊，素質高的富有戰鬥力的黨員隊伍，需要做多方面的工作，但最關建的是要堅持不懈地對黨員進行教育，要求黨員自黨覺進行鍛鍊和黨性修養，不斷強化先鋒隊意識，積極履行黨員的義務，充分發揮先鋒戰士的作用。
二、中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊,同時是中華民族和中國人民的先鋒隊
作為這個先鋒隊的成員,共產黨應當具備不同於普通工人、普通羣眾的素質,如共產主義世界觀、全心全意為為人民服務的思想、高尚的道德品質、優良的作風、嚴格的組織紀律性,等等。共產黨員的這些素質,不是與生俱來的,也不是一朝一夕可以形成的,需要通過後天的學習和實踐,經過長期時間艱苦的自我磨練、自我改造、自我修養才能獲得。
三、在新世紀，要做一名合格的黨員，離不開黨組織和同志們的幫助教育
共產黨員要勇敢地拿起批評與自我批評武器，開展積極正確的黨內思想鬥爭，對錯誤的思想和不良現象，開誠佈公地提出批評，檢討誠意地接受黨組織的批評、幫助和監督。光明磊落，襟懷坦蕩。這既是加強黨性修養的重要途徑，又是檢驗一個黨員黨性觀念強弱的標尺。有了批評與自我批評這外武器，廣大共產黨員就一定能在全面建設小康社會的歷史進程中提高自己，完善自己，成為一名真正的共產黨人。
黨性與人性談的較多，從學習的一些案例以及現實中存在的現象，不妨再延伸到黨性與韌性、黨性與任性的角度。
先簡單談談黨性與人性。總的來説，黨性是人性的昇華，黨性來源於人性又高於人性。人性是對每一個人的普遍要求，而對共產黨員的要求顯然是要更高。當然，基礎得先講人性。另一個角度，人性是人文性要求，黨性是政治性要求，人性與黨性是互相交融、相輔相承。心中對“人民”這兩個字是怎麼看待，心中是否真正裝着人民的冷暖，能否全心全意為人民服務，其實也是人性的題中之義。當然，人性本能的弱點是存在的，重點是作為共產黨員能否克服。
那黨性和韌性有什麼關係?先看看韌性的定義，物理學概念是材料變形時吸收變形力的能力，我們在現實中又經常聽到物理韌性、數學韌性、醫學韌性、股市韌性(經濟上)、韌性餅乾(食物)等等。對人的韌性，魯迅先生解釋説“也就是‘鍥而不捨’”，指頑強持久的精神，堅韌不拔的意志，是一種正能量。
國防大學教授金一南教授曾指出，“什麼叫中國共產黨的韌性?這種韌性又從何而來?中國共產黨的韌性，從根本上説源於中國共產黨人的韌性。近代以來，沒有哪一個政治團體像中國共產黨這樣，擁有如此眾多為了胸中的主義和心中的理想，拋頭顱灑熱血、前仆後繼、義無反顧、捨生忘死的奮鬥者。他們不為官、不為錢，不怕苦、不怕死，只為主義，只為信仰。他們在中華民族歷史上展現了空前頑強的生命力和戰鬥力”。而黨員幹部，也非常需要這種韌性。只有韌性的黨員幹部，才能以頑強持久的精神、堅韌不拔的意志戰勝歷史性的挑戰及考驗，才能在建成富強民主文明和諧美麗社會主義現代化強國的征程中作出更大的貢獻。
有韌性但絕不能任性。“韌”“任”，一字之差而言，卻謬以千里，稍不留神就會出差錯。___總理強調“有權不可任性”，指出權利是人民賦予的，必須在嚴格的監管下行使，不能有絲毫任性。縱觀黨員幹部中的害羣之馬，大都是漠視黨紀法規，脱離監督監管，任性為之。改革的關鍵時刻，反腐敗的攻堅時期，黨員幹部他如果選擇“任性”面對，這對自己、對黨、對人民、對國家都不盡責、不盡職。要做到講黨性不任性，既要控好理想信念這個“總開關”，也要用好“三省吾身”這個校正器，更要緊握黨紀國法這把“戒尺”，自覺接受來自各方面的監督，不斷加強黨性修養，永葆黨員本色
面對新習近平總書記指出通過學習，我對中國共產黨有了更全面系統地認識。同時，我也發現自己身上尚有許多缺點、不足之外，距一個優秀的共產黨員還有一定的差距，但我相信通過自己的不斷努力，提高自身黨性修養，能給自己樹立起真正的黨員形象。現談幾點體會：
一、要樹立先進、務實的教育思想、教育觀念。作為教師既要把學生當做學生，還要把學生當做朋友，教師要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創造思維，而不能要求學生全盤照搬教師的思維，更新教育觀念。
二、要努力提高自己的業務水平，作為教師要加強業務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力，作為黨員教師應該刻苦鑽研，提高自身業務素質和能力，努力擴大知識面。
三、先進的生產工具，現代科學技術是推動生產力發展的重要動力。作為黨員教師就應該掌握現代教育技術和手段，積極參與教育科研工作，用現代教育理論與教育教學方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現代化和高效益。計算機輔助教學、網絡教育、現代課程觀、結構主義教育等現代教育理論，教育科研的理論與方法等都是黨員教師應該掌握的內容，黨員教師在這方面應該走在其它教師的前面。
四、是要增強黨性，堅定政治信仰，勇於開展批評與自我批評，及時修正自己的錯誤。要樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，在思想上政治上行動上始終與黨中央保持高度一致，做到任何時候任何情況下都堅決聽從黨中央和習總書記指揮。要深入抓好習總書記重要指示的學習貫徹，着力提高自身理論水平，自覺用黨的創新理論武裝頭腦、指導實踐。作為一名黨員教師，要加強自身的黨性和修養的學習，嚴格要求自己，踏實工作，端正態度，將學習精神深刻領會，落到實處。通過學習，真正做到完善自我，改造自我，將自己的思想境界提升到一個新的高度，從根本上消除自己的“四風”思想，真正做到全心全意為人民服務。
為深化開展“受教育、亮承諾、見行動”主題活動，提高黨員黨性修養，根據學校黨委部署，10月13日下午，我校教師第三黨支部全體黨員在綜合教室召開黨性分析會，會議分兩個議程，由支部書記王慶勝主持。
第一項議程由王書記介紹南校區教師第三黨支部的構成。王慶勝擔任支部書記，柏慶平擔任組織委員，董豔擔任宣傳委員。支部分兩小組，崔寶祥、張大鵬分別擔任組長。接着，王書記傳達了學校黨委“受教育、亮承諾、見行動”主題活動精神，就近期支部學習教育的有關工作進行了具體安排。開展“受教育、亮承諾、見行動”主題活動，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。王書記強調深刻認識黨的工作特別是加強理論學習、提高黨性修養工作的重要性。全體黨員要認真堅持上黨課開黨會、黨員黨性分析見真章、工作紮紮實實見行動。會上，王書記還傳達了學校黨委領導的指示：全體黨員充分發揮基層黨組織的戰鬥堡壘作用，團隊合作，努力把黨組織建成“學習共同體”和“發展共同體”。
第二項議程分組進行深入討論。研討中大家結合自身的教育教學實際，對照優秀黨員畫像標準找不足，大家敞開心扉，坦誠相見。
本次黨性分析會的召開，提高了黨員黨性覺悟，增強了黨員的政治意識、服務意識和大局意識，達到了增進團結，促進工作的目的。
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