團隊合作與個性張揚並不矛盾。團隊合作並不意味着人云亦云;張揚個性也並不代表沒有合作。我想：真正發揮團隊合作與個性張揚的各自優勢並真正調和它們之間關係的應當是一套完整的體制。在這種體制下我們既可以充分地發揮自我的能力，又可以成為一個牢不可破的團隊，我想，制定這樣的一套健全的體制才是我們真正的智慧選擇;也是我們個人，我們國家，我們民族通往成功彼岸的必由之路。下面由小編來給大家分享，歡迎大家參閲。
團隊活動心得1
為了配合高效課堂的活動，我們班分了好幾個小組，通過這麼多次的團隊行動，我明白了團隊合作的重要性。我們小組有一個很好聽的名字，叫“飛鷹組”。
我們的組有組長張紹中，還有我，王雪蘅，白竟翔，李藝楠等等，一共八個人，在這六十多天裏發生了很多難忘的事，其中就有這樣一件事。
一個陽光明媚的早上，班裏正在上語文課，老師講着導學案，給我們出了到難題，讓我們現場做，並可以小組一起討論，班裏可熱鬧了，嘰嘰喳喳所有的小組都開始討論了，我們的也一樣：“我覺得應該是這句話。”“不對，這句話裏沒有主要內容!”“就是!”“不是!”“吵夠了吧!趕緊做題了!”在組長的勸説下，瞪着眼的兩人，不在吵了，“這種是咱們第一次見到的題，應該有方法的!”“問下面兩個句子有哪些不同，我想應該這樣做，第二句比第一句多了優詞優句，還用了比喻，讓句子更生動，更有趣了!所以第二句沒有問題。”我一口氣把我自己的想法説了出來，我們組長立即開口了：“我同意她的説法，咱們組就這樣回答吧!”“好，我也同意”“對!我也是!”
過了會。老師開始問答案了，我們全組都把手舉了起來，老師看我們組這麼積極，就挑選我們做展示。
開始展示了，我的心裏別提有多緊張了，我們走上展示台，大聲的講到：“我們是飛鷹隊，現在我們為大家展示第四大題的做法”“第四題是這樣的”霎時教室裏安靜下來，沒有人説話，沒人舉手，這時我們的組長説到：“我們小組展示完了，謝謝大家!”老師翹起大拇指，有的人還鼓掌來着，我們看到了同學們的反應，情不自禁的笑了。
通過這樣難忘的一次團隊合作，我深深地體會到了團隊合作力量大，這樣的上課方式真的很讓人難忘，我喜歡高效課堂!
團隊活動心得2
今天，我又上了搭搭樂樂機器人活動中心的課。這節課老師讓我們做太陽能電池板電風扇。與以前的太陽能電池板一樣，老師會點亮一盞燈，看誰的風扇能轉。老師説任務很艱鉅，要兩個人一起完成。
我們一共分了三個組，我和陳博恆是一組。我負責做扇葉，他負責固定太陽能電池板。但是我們沒有發現我們忘記安排固定馬達的事情了。我用軸固定了所有的扇葉，並且用大齒輪做了插扇葉的部分，我費了九牛二虎之力把四片扇葉做好了，都插在大齒輪的正面。後來我搭了一個簡單又穩固的支架，用來支撐風扇。時間已經過了一個小時，我看了一下，陳博恆的太陽能板支架只有一個支點，搖搖欲墜。我連忙加了三個支點。就有四個支點了。除非你使勁地震動，電池板是不可能掉下來了。當我正準備把風扇和電池板連接在一起的時候，我的心一沉，馬達往哪兒裝呀?不可能在太陽能電池板上裝那麼多東西吧。那樣會擋住光的。我想在他搭的太陽能電池板支架上升出一個不擋光的支架來支撐馬達。我正要再搭一個支架，發現小夥伴正在用零件堆出一個支架——史上最笨的方法。我正要改進，他説：“我就要這樣搭。堆起來至少比你那個支架要穩固。”他以為把中間的空隙都填滿就穩固了。但是我輕輕一碰他的零件堆，居然散架了。我對他説：“你的更不穩固。”於是我又做了兩個簡易支架來支撐馬達。把太陽能電池板和馬達連起來，我們小組是第一個做完的。
這個時候，一個小組在因為支架和風扇不一樣高而爭吵，另一個小組在努力搭風扇架。他們一個組做的太慢，一個組不能夠團體合作。這個時候，我們把風扇拿去燈光下試驗了，轉得還不錯。可是由於馬達的簡易支架，就是太簡易了，下面是空的，風扇倒了。我的小夥伴在風扇下面的馬達支架上裝了一個複雜的加固器，風扇終於做完了，並且不是搖搖欲墜的那種。其他組到下課了還沒做完，風扇都不能轉。
今天我知道了，兩個人要合作，而且做出來的東西需要穩固。
團隊活動心得3
那是一個週五，我們懷着激動的心情，開始了期盼已久的第一次集體野炊活動。
長江邊空氣清新，天高地闊，地上還有很多大大小小的鵝卵石。我們找了一塊平坦的地方，攤好桌布，將行李一股腦兒放在桌布上。男生們興沖沖地將一顆顆大鵝卵石搬來胡亂地圍成一圈，搭成爐灶。一放鍋才發現圈圍得太大了，鍋底都挨地了。這時我們不得不重新調整，先估計了一下距離，把石頭靠近一點，放上鍋一試，成了。
張煒浩毛遂自薦當我們的主廚。他要為大家做一份“金玉滿堂”。只見他“沉着冷靜”地將油呀、鹽呀、火腿腸呀、玉米呀、米飯呀……一股腦兒全放進去了，拿着鍋鏟，裝模作樣地鏟來鏟去，那架勢還真有點廚師的範兒，羨煞旁人。聞遠鬆則非常認真地把木柴源源不斷地塞進爐灶中，火越燒越旺。空氣中飄出了一股誘人的香味，一旁打下手的女生都帶着崇拜的眼神垂涎欲滴地圍在鍋邊，嘰嘰喳喳地談論着即將吃到的美味。主廚顧着炫耀自己的廚藝，一不小心鍋鏟掉地上了，粘了許多河沙，來不及洗，沒有鏟子的翻動，再看鍋裏的炒飯快糊了。“火太大了!火太大了!”張煒浩一邊説一邊手忙腳亂的把鍋端開。還好“金玉滿堂”炒飯雖然有點糊倒也算成功。
隨着張煒浩一聲呼喊：“誰要啊?”我們爭先恐後地拿碗去接。聞着香噴噴的炒飯，口水都流出來了。嘗一口，咦，還挺好吃的。害怕菜涼了，不鮮了，於是，我們趕快把老師叫來品嚐。不出所料，老師也連連稱讚，説：“嗯，又香又好吃。”我們心裏美滋滋的。
接着，我們又齊心協力做了涼拌黃瓜、炒雞蛋。第一次野炊十分成功，這次活動既鍛鍊了我們的獨立生存的能力，也讓我們體會到了父母做家務的辛苦。品嚐自己勞動成果的感覺真是太棒了。
團隊活動心得4
在這陽光明媚的日子裏，我們班裏舉行班隊活動，組織班裏各位同學去野外燒烤。我們先在學校門口集合，然後去燒烤，車上滿滿載着一車人，也滿滿載着一車興奮與快樂。
時間大概過了半個小時，我們來到了蘭亭森林公園。到了那我們興高采烈地拿着那麼一大袋用來燒烤的東西尋找好一點的位置，過了好一會兒終於找到了一個陰涼點的位置坐下來，然後我們各自拿出吃的來。看到桌上放的東西，我們傻眼了，東西太多了，本來只要帶一組六個小孩和六個大人吃的就夠了，但桌上的東西足夠二三十個人吃，而且每個人的都不一樣，真是琳琅滿目，看得我們都眼花繚亂了。
當一切都準備好後我們便開始燒烤了。第一步先給烤的東西塗上油，但這個好像很難，油多了掉入碳中風一吹便會冒出一股濃煙，迎面撲來使人夠嗆。過好一會兒才被風吹散，為了不讓爸爸他們笑話我，我便又開始聚精會神地烤起肉來。可沒想到迎來的卻是一陳偷笑，看到爸爸那副狂笑不已的神情使我勃然大怒，“嗖”地站起身來向爸爸走去，肅然起敬問道：“你有什麼好笑的?”爸爸給我的回答是點了點我的臉，我如夢初醒連忙拍掉臉上的灰塵，我也笑起來了，心想;如果沒有拍掉的話會不會活像一個小乞丐。
大家又開始烤起東西來。我已經吸取了剛才的教訓，不再塗那麼多的油了，而只是一點點一點點的塗了。我開始學着爸爸那樣子，不停地翻轉着那燒烤的東西，還不時的給它們塗點油，果然不再黏在鐵架上了。十多分鐘過去了，我烤得雞翅散發出陣陣香味，饞死我了，馬上放進嘴裏，沒想到這肉這麼燙把我舌頭都要燙壞了。
就這樣愉快的一天過去了，這天使我收穫頗多，我喜歡燒烤，更喜歡和同學在一起歡快的玩耍。
團隊活動心得5
陽光明媚，萬里無雲。我們的心被這美好的一刻感動着。
馬上就要比賽了，賽跑選手的臉繃得緊緊的。終於，輪到我們班出場了，只聽見那一刻，啦啦隊們喊道李紹愷，加油，加油!李紹愷加油!裁判員喊道各就各位，預備開始!只見我們班的李紹愷馬步腳一蹬，身體用力往後傾斜，飛快的向前跑去，像劉翔一樣。
接下來就是拔河比賽了，我們拔河隊的在同學們的鼓勵下，使勁吃奶的勁兒往後拉，只看見拿繩子非常淘氣，一會來我們這邊，一會兒來那邊，飄忽不定的。可是我們班可是力爭第一的，我們越拉越勇，越勇--，都把平時嫩呼呼的小臉給憋紅了。繩子似乎對我們屈服乖乖的跑到了這邊，嘟一聲哨響，裁判宣佈第一輪，三五班勝利!
耶我們都蹦了起來，不管是平時十分文靜的，還是十分自卑的，都為我們的勝利而歡呼雀躍。
李老師在為我們高興的同時，也提醒我們這只是暫時的勝利，更重要的是下半場呢!大家一定要努力呀
我們異口同聲地回答道yessir!
休息片刻，下一輪的比賽開始了。我們排着整齊的隊伍雄赳赳氣昂昂的進場了。預備開始!場下的加油聲此起彼伏。我們一小步一小步的往後挪，對方的力氣真大呀!不一會兒，生子就快被拉過去了，可是這時班主任李老師一聲吼：三五班，加油!加油，三五班!場下啦啦隊的加油聲似乎蓋住了校園內的所有聲音，那一刻，所有的三五班人同在一顆心!終於，團結，使我們再次勝利!
比賽完了，三五班為本次比賽的第一名!三無般的所有人都忘我地跳了起來，為我們團結的班集體而喝彩!
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