新中國的成立是中國最偉大的轉變。中國人民從革命的戰爭一路走來，為的是新中國成立的一天，早日從戰爭帶來的痛苦中掙扎出來。
千千萬萬句我的中國，我的祖國，我的母親，我們敬仰你!千千萬萬個歌曲振奮人心地唱起，詩歌慷慨激昂地讀起，散文激情澎湃地寫起，我們讚美你!偉大的你，奉獻的你，為炎黃子孫創造了無限美好的未來，正是你才哺育了民族兒女。千言萬語抵不過一句：我們愛你!
“新中國成立_週年以來，特別是改革開放以來，國家面貌發生了翻天覆地的變化。中國從一個軍閥混戰的國家，變成了一個安定團結的國家;從一個積貧積弱的國家，變成了一個欣欣向榮的國家;從一個備受列強欺凌的國家，變成了一個在國際上享有崇高地位的國家。回顧建國_年的歷程，我們對作一箇中國人感到驕傲。”這是中國駐英大使查培新在招待會上的致辭。這是新中國成立的真正意義，也是中國人民所向往的。如今，我們的百年夢終於實現：中國人民走向了獨立 民主 統一的陽光大道，向世界呼籲：“我們中國站起來了!”
國慶節，它永遠永遠都刻骨銘心得在炎黃子孫的心裏。中國啊，祖國啊，母親啊，它是一個歡呼的節日，是一個莊嚴的節日，是一個偉大的節日!
教育國小生愛祖國、愛家鄉是德育教育的主要內容之一。搞好國小生的愛國主義教育直接關係到我們能否將社會主義的大旗一代一代傳下去的問題。因此，我們非常注重對孩子進行愛國主義教育，尤其是在國慶節期間，結合我園的實際，我們在廣大教職工和學生之間，開展了豐富多彩的愛國主義教育活動，取得了很好的效果。現把活動的開展情況總如下：
一、面對全體師生進行了愛國主義主題教育，激發師生熱愛祖國的情感
按照上級關於開展愛國主義教育活動的工作安排，我們在各班進行了不同的愛國主義主題教育。每個班結合孩子的年齡特點和本班的實際確定教育的主題。讓國小生從不同的方面瞭解祖國的變化，增加了學生作為一名中國小公民的自豪感。通過愛國主義主題教育的開展，教師在確定主題、收集資料、給學生講課的過程中，和國小生一起進行了一次很好的愛國主義教育。孩子們在愛國主義主題教育中，激發了學生熱愛自己的祖國的情感。
二、創設良好的愛國主義教育環境，使學生受到潛移默化的愛國主義教育薰陶
為了使國小生受到潛移默化的影響，我們學校組織各班進行了環境創設評比。環境創設中必須突出愛國主義教育的內容。各班在教室內或者走廊裏，為學生布置了不同的環境。
三、舉行愛國主義詩歌和歌曲演唱活動
為了豐富愛國主義教育活動的內容，我們利用下午的時間由各班自行組織學生進行詩歌朗誦活動。每個班都選擇適合孩子的詩歌或者歌曲，題材廣泛，學生興趣高，教師組織得力，朗誦效果和演唱效果較好。在這樣輕鬆愉快的活動中，培養了學生的愛國情感。
四、加強家園聯繫，形成愛國主義教育的合力
學校主動對幼兒家庭教育施加影響是義不容辭的。我們利用家長開放日的機會，組織引導家長參與學校的愛國主義教育活動，搞好家校配合。比如讓家長帶來各種有關祖國名勝風景的圖片、圖書、影碟、去各地旅遊的門票、各地特產等物品，為教師佈置以愛國主義教育為主題的教育環境提供了大量豐富的參考。
我們引導家長利用家庭環境對學生進行教育。以家長為媒介，教師把自己的教育意圖傳達給家長，家長再教育孩子。比如在電視節目中有許多愛國主義教育的內容，家長注意引導幼兒觀看並用淺顯易懂的語言幫助學生理解這些內容，激發幼兒熱愛祖國的情感。
五.國慶節愛國主義教育活動心得體會
為慶祝中華人民共和國成立xx週年，加強對學生的愛國主義教育、增強學生的民族意識，在校園內營造熱烈的節日氣氛。“國慶節”期間，我校積極開展了系列愛國主義教育活動。以提高學生的思想道德品質，加深學生對祖國的感情，從而使學生在新的世紀中健康的成長。下面就所開展的活動情況作一小結，以求改進和指正：
1、在國慶節前向全校學生髮出倡議：要求全體在校學生從身邊的小事做起，嚴格要求自己，以嶄新的面貌迎接建國xx週年的到來。
2、要求各班開一次以“熱愛祖國，放飛理想”為主題班會。講解祖國幾十年來的重大變化及現代社會中的英雄事蹟，對學生進行深刻的愛國主義教育。
3、“國慶節”期間各班積極利用板報開展宣傳。學生通過查找資料，準備活動，更瞭解國慶節，認識到祖國是指全國人民賴以生存的家園，是我們共同的母親，通過牆報宣傳的方式為祖國慶祝生日，培養學生對祖國的熱愛。
4、以“慶國慶、迎奧運，樹新風”為主題的大型文體活動，各班級進行體育健身活動，進一步活躍學生的課餘生活，培養學生健康、積極、向上的生活情趣，弘揚“拼搏、團結、奮進、健身、文明、進步”的精神，提高全體學生的整體素質，營造一種健康向上的氛圍，激勵學生團結一心為祖國發展做出貢獻。
5、學生利用書籍、網絡等方式查一查，找一找，收集祖國之最，祖國的世界之最以及祖國的自然風貌、人文景觀，經濟發展、科技進步、軍事強大、文化繁榮等文字、圖片、實物資料等，製作精美的手抄報。通過活動讓學生進一步的瞭解國情，增長學生的綜合知識，培養學生生活的熱情與學習的激情、愛國的情感。
通過系列愛國主義教育活動的開展，學生素質較以前有了很大提高，學生從中受到了深刻的愛國主義教育，加了對祖國的感情，豐富了學生的課餘生活，收到了良好的教育效果。
20xx年是中華人民共和國成立xx週年，為了喜迎這個偉大的日子，作為一名黨員幹部，必須堅持全面從嚴治黨的黨的方針政策，認真履職盡責，嚴格遵守黨紀國法，不斷提升工作能力，主動擔當作為，成為愛崗敬業、勤奮好學、行動堅決的表率。
提高政治站位，把穩“壓艙石”。自覺學習新時代新思想，堅持黨的領導，牢固樹立“四個意識”，把“四個意識”變成思想自覺、黨性觀念、紀律要求和實際行動。組工幹部要始終保持頭腦清醒、政治堅定，把對黨的忠貞信仰滲入骨髓、融入血液，始終與黨同心同德。面對大是大非敢於亮劍、面對矛盾問題敢於迎難而上、面對歪風邪氣敢於堅決鬥爭，絕不能沉默失語，絕不能躲避退讓，不當“兩面人”，做個“明白人”。謹防“一陣子”，堅守“一輩子”。對黨忠誠，對事業赤誠，補好信仰之“鈣”，用的狀態喜迎建國xx年。
找準工作座標，當好“螺絲釘”。小事做多了就不是小事，平凡的事做多了就不平凡。要本着負責的態度正視問題，查找短板。深挖細鑿，難題，做到新老問題一起解決，共性、個性問題同時發力，治標治本協同推進。工作就要有一股鑽勁、迷勁，標準要嚴、工作要實。組織工作有着自身的基本特質和內在規律，政治性、政策性和專業性都很強。組工幹部要有一股子專注業務、鍥而不捨的鑽勁，深懷感情、保持激情，踏踏實實工作，傾情投入幹事，把每項工作做細做深做精，不斷提升組織工作專業化能力。工作上不錯位、不越位、不缺位，實現“零部件”與“整體”無縫對接，高效運行。
立足實幹苦幹，獻上“大禮包”。“空談誤國，實幹興邦”，言不在多，貴在實幹。一切辦法，只有在實幹苦幹當中才能找到；一切問題，只有在實幹苦幹當中才能解決。組工幹部一定要在發展、趕超、跨越中真抓實幹，創造更大的奇蹟和輝煌還是得靠真抓實幹的道理，在實幹苦幹中展示能力，在實幹苦幹中體現水平，在實幹苦幹中成就自我。實幹苦幹的關鍵在於要全面，聽取多方意見；要具體，掌握第一手資料；要深入，透過現象抓本質；要準確，善於做科學研判；要實在，做到措施務實可行。説千條講萬條，形式主義就是打白條，無論是鄉村振興，還是基層黨建，保證措施要實，作風要實，效果要實。讓羣眾有獲得感、幸福感、安全感，就是為祖國獻上的賀禮。
復興號、上海洋山港自動化碼頭、中國移動互聯網等一個個超級工程，領略五年來一張張中國基礎建設的大網，如何編織起人民走向幸福、美好的希望版圖，託舉起中華民族偉大復興的中國夢。
這次歌詠比賽，同學們把對祖**親的熱愛，對班集體的榮耀，對學校生活的憧憬，對遠大理想的追求，都融進了美妙的歌聲中。可以説，我們一起合着歌聲的節拍，勾起了對過去的懷念，燃起了對未來的希望！不難看出，這裏有各班同學刻苦的排練；有班主任老師熱情而忙碌的身影。在活動中，我看到同學們身上的閃光點，感受到大家的激情。我希望你們繼續保持這一良好的精神狀態，並將其延續到你們今後的學習和生活中去。用自己飽滿的熱情去創造生活，創造未來。
在這裏，我還想説的是，比賽的結果並不重要，重要的是，在比賽的過程中，我們看到了全體同學特有的團結精神，看到了同學們特有的集體意識和紀律意識。可以説，一個學校或是一個班級，只要緊密團結，步調一致，才有樹立戰勝困難的勇氣和決心，創造更加美好的明天。
老師們，同學們，我真誠地希望每位老師、每個班級、每位同學在今後的學習生活中，繼續發揚在這次比賽中體現出來的團隊意識，集體主義精神，努力地為自己的班級增添光彩，為自己的發展增添後勁，為我們店子鎮中學輝煌的明天貢獻力量！
最後，祝我們偉大的祖國繁榮昌盛，祝各位老師工作順利、閤家幸福，祝全體同學學習進步、心想事成！
剛拿到《不抱怨的世界》這本書首先就被那隻紫色的手環給吸引住了，手環是套在一張卡片上面的。卡片上有這樣幾個醒目的大字：優秀的人，都不抱怨！看到這八個字，我迫不及待地打開了這本書。
作者威爾鮑温認為，我們之所以會抱怨是為了要獲取同情心和注意力，就和我們做許多事情的理由一樣：我們發現抱怨會帶來許多好處。許多抱怨涉及了從他人身上誘發的人際互動反應，例如同情和認可。打個比方説，很多的人會抱怨自己的身體健康，卻不是因為真的生病了，而是他們認為作為一個病人會有許多附帶的好處，比如能夠取得他人的同情，使大家可以更加關注自己，更可以逃避一些自己不想面對的事情。從這個角度考慮起來，我們平時的對朋友、對家人的抱怨，就不僅僅是心理或生理上的一種宣泄而已了。也許朋友、家人的關懷、同情才是我們內心真正需要的，這才導致抱怨變成了我們的一種習慣。
正是因為認識到這一點，威爾鮑温寫這本書來推崇這個紫手環21天活動，將手環戴到手腕上，當自己抱怨，將閒話時就把手環一道另外一隻手上，直到這個手環能持續戴到同一隻手上21天為止，完成連續21天不抱怨，不講閒話為止。這個説起來簡單但行動起來就不那麼容易了。堅持下去，21天不抱怨手環不換手。三週下來，你的行為和思想都回發生蜕變，同樣的一個世界，在你的眼中卻變得不同，你會發現這世界美好的一面。然後，自然而然的，你會對這個美好的世界充滿希望。就是這樣，一本心靈勵志書，1隻手環21天改變600萬人的命運。
抱怨的深層次原因是缺乏智慧，因為沒有智慧，所以不明真相，不知道怎麼做才能夠利己利人，執着於自己的狹隘的見解，把他人及外界與自己對立起來，因為執着而不能靈活地應對周圍人、事、物的變化，所以處處碰壁，非常可憐。因此我們應該讀萬卷書行萬里路，廣學理論並勇敢實踐，向所有量大的人學習，希望有一天我們也能做到這一點，而圓滿地實現福大。
無意識的抱怨，抱怨天氣、抱怨堵車，我們不覺得有什麼不妥，更沒覺得給我們帶來什麼壞處，真的是這樣嗎？威爾鮑温説：抱怨是在講述你不要的東西，而不是你想要的東西。我們的想法創造我們的生活，而我們的話語有表明了我們的想法。不要總是去抱怨人家的不好，應該多想想人家有什麼值得學習的地方，值得我們效仿的是那些做到理論完全認識、工作總結實踐圓滿無差的人。
人生的道路是坎坷的，情緒上的高低起伏是總會有的，抱怨是正常的，但是，無謂的抱怨一切並不會改變生活中的不如意。在我們抱怨學習有多累時，不如想想自己是否已經把學習做到位，是否盡力把它做到最好。然後改變方式，提高學習效率，換一種心情去尋找學習中的樂趣。在快樂中學習。在抱怨同學的時候，不如去想一想自己有沒有什麼做的不恰當的地方，一句對不起就可以化解很多矛盾。在抱怨家人的時候，不如多想想那些和他們在一起的快樂時光，忘記那些不愉快的。放下抱怨，這並不等於在困境面前選擇放棄、在惡勢力面前選擇低頭、在社會的不公正前選擇沉默不語。相反的，有時候如果我們在學習或者與人交往時帶有一種消極的情緒，才是真正阻礙我們前進腳步的根本因素。
真正的踐行不抱怨，開放得包容接納所有的人、事、物，謙遜地從不同的人身上去學習，從不試圖勉強的去改變別人，最終自然影響了別人，改變了環境。
生活本來就是由快樂痛苦等多種元素構建起來的，我們不可能只擁有快樂而完全沒有痛苦。無論面對的是快樂還是痛苦，我們都應該感謝生活，因為生活本就是美好的，要積極面對生活中的一切而不要抱怨。
一、做好宣傳準備工作，做到寓教於樂
為了保證活動順利進行，我校加大了宣傳力度，各班利用後黑板、宣傳欄等，宣傳和展示新中國xx年的奮鬥歷程、輝煌成就和寶貴經驗，通過閲讀了《改革開放三十年》、《新中國60項科技成就》、《人民日報》等報刊，讓學生了解和認識新中國成立xx週年具有代表性的建設成就、歷史事件、重要會議、重大政治活動等，對學生進行愛祖國、愛家鄉教育，弘揚和培育學生愛國主義精神。
二、全員參與競賽活動，做到保質保量
為了擴大參賽面，各班成立了答題互助組，做到人人蔘與，一起學習討論，共同查找答案;有的學生為了弄準答案，通過網絡查閲相關資料，延伸了教育的空間。班主任再從中擇優，參加學校競賽。
三、抓好競賽組織工作，做到有序進行
我校非常重視這次知識競賽活動，把它深化德育工作的一項重要內容。全校師生充分認識到開展這項活動的重要意義，對競賽工作作出具體安排，由少先隊輔導員統一安排競賽時間，於xx年xx月xx日下午第三節課，在我校中高年級開展知識競賽，賽後由中隊輔導員(各班主任)查閲試卷，再由大隊輔導員和主抓德育的領導審查，然後擇優報送中心校，確保活動順利進行。
四、聯繫實際求實效，活動取得圓滿成功
在學校領導的高度重視和廣大師生的積極參與下，此次知識競賽活動落到了實處，收到了實效。通過本次活動，提高了全體師生的愛國熱情，增強全體師生的民族自尊心、自信心和自豪感，引導學生樹立了遠大理想信念，繼承了中華民族的傳統美德
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