就這樣在二小一個多月的見習就這樣過去，心裏還是不捨得，對辦公室的老師，對那裏的學生。每週去一次，交流的很少，但對哪裏的人和物還是熟悉眷戀的。在這見習時間裏感覺收穫很多。
説到收穫，我不得不重點説説的我見習教師——錢老師，感謝他給了我這樣鍛鍊的機會，讓我對教師這個職業多了一份認識，一份熱愛。而這次見習告訴我，“每個人都有天分與機會成為自己人生中那個優秀的自己，別人無可取代。”錢老師總是讓我們在課堂中找到屬於自己的教學方式，發揮自己的教學優勢，要與時俱進，更好的促進教學優勢，更好的發揮老師的指導作用，發揮學生的主體作用，我們應看到自己的優勢與不足，好則嘉冕，壞則改進。
在這次見習中，我總結了錢老師的教學經驗，讓我覺得能夠上好一堂課有以下幾個關鍵點。
一、教案
我覺得教案是我能否成功的完成一堂課的基礎，所以我的首要的任務就是用心寫我的教案，看了課本、查閲了網上的資料，要如何寫我自己的教案在心中已經有了一個大概。首先是導入，我要如何在學生們都還不認識我的情況下用什麼樣的導入方式來吸引大家的注意力呢？帶着這些問題我請教了指導老師、同學也上網參考了一些優秀的導入視頻；接着就是我的授課過程了。我要怎麼樣上好這堂課，説課很重要。説什麼、怎麼説，都要考慮到學生現有的知識，我們要怎麼説他們才會理解，怎麼説他們才可以接受都變的很重要。此時，我想到了自己所學的知識，心理學中感、知、覺的這一塊知識。聲音要抑揚頓挫，動作要形象生動。這時候這些東西就可以派上用場了，此時感慨到多學習一些專業知識十分必要；最後的總結，一節課的重點、難點、注意點都應該在最後給同學們做個總結，加深印象，同時也讓自己的課更加完整。
二、課堂管理能力，它也是上好一堂課的金鑰匙。
上過課之後我總結了一下，我們作為老師在上課的時候不能和學生有過多的玩笑，課前要先將課堂紀律整理好，“好的開始是成功的一半”，如若你的課堂是在嬉鬧、打笑的情況下開始的，我相信着節課會進行的十分辛苦。我也因為我在課前花的幾分鐘讓我的第一堂課有了不錯的效果，所以在以後的課程中我也會注重這方面。而且在上課過程中儘量避免與學生玩笑、打鬧。
三、總結
一節課要完整我覺得總結也是至關重要的，學生在一堂課中集中注意力的時間就只有那麼二十分鐘左右，所以在最後的時候總結可以讓學生及時的複習，鞏固所學的知識。不過我覺得可能這次的教學中也還存在着一些不足。教態上做得還不夠自然，一些語言可能還有待提高；教案上自己還不夠熟練，在上課之前自己應該先事先練習一下；專業知識能力上自己要不斷的提升，讓自己在上課的時候遊刃有餘。萬事開頭難，現在我成功的將它開啟了，所以接下來的每一堂課我會更加的自信、老練。之後的我也會不斷的在學習中強化自己，讓自己在將來實現做一名名副其實的教師的願望
總結這次課，我有一下幾個體會：
一、不要經常向那些單純可愛的同學允諾；
二、備課不要單單看本節課的內容，儘量一個單元的準備，或許會有突發事件，例如：調課、備錯課等；
三、瞭解班級的上課狀態，對於不同的班級要以什麼樣的方式上課，嚴厲還是温和；
四、要培養自己的應變能力，不同的事件如何處理等；
五、多和同學交流，同學是你獲取信息的快捷方式，也是你教學順利進行的動力。
這次雖然注意了一些不足，但是小毛病還是會存在。我會在今後的沒一次機會中一步步增強自己的。教學能力、課堂紀律管理能力，從失敗中吸取教訓，同學之間互相交流、學習，多請教指導老師。每一個人通往成功的方式都不盡相同，而我選擇了通過不斷的努力、總結、學習來完善自己，我相信我可以在今後做得更出色。
為期一週的見習在大家的拍照留念和默默不捨中結束了。回想起一週的見習，有點疲憊、有點艱辛，但更多的是幸福感和滿足感，更多的是鞋蒲市國小帶給我們的感動和收穫！
首先不可否認的是見習任務是繁重的，我們所在的高教園區離鞋蒲市國小的路途也是遙遠的，所以每天我們得得早早起牀趕到學校，開始當天的見習任務。會議室就是我們開例會進行學習討論的主要場合，在這裏，我們交流課堂體會、借鑑教師教學和班級管理方法、分析學生情況，同時也討論座談會、家訪等見習的相關事宜。也正是在這過程中我們小組也培養了組員內部額凝聚力，大家齊心配合，圓滿地完成了本次的見習任務。
在這裏我們將談談我們小組在本次見習的心得體會，而這體會也正是讓我們感動之處。
來到蒲小，首先感覺到的就是濃厚的人文氣息與極富特色的校園文化。教學樓上紅色的大字寫着：“天行健，君子以自強不息”“天行健，君子以厚德載物”都體現出了蒲小獨有的魅力！學校為教師以及學生都創設了非常好的教育、學習環境。與以往接觸的國小相比，蒲小更注重教師和學生的發展，也更注重人性化，學生老師都能在和諧校園內收穫喜悦，體會到教育的幸福。而在本次見習中蒲小領導也非常關注我們的見習活動，為我們的見習成長提供幫助。特別值得一提的是；蒲小還開設了“智慧課堂”以及“名師工作室”。智慧課堂的構建更是在我們心中泛起了漣漪：“每個孩子都擁有智慧，每個孩子都擁有不同的智慧，智慧教育要讓每個孩子都健康快樂成長！”
為期一週的見習雖然很短暫，但是我們卻是收穫頗多的！在此我們非常感謝我們的導師吳海遠老師和朱娉娉老師，感謝兩位指導師的支持與配合，在他們的指導下我們才能夠順利完成本次的見習工作，尤其是老師們給我們悉心講解了我們遇到的困惑，不僅在教學上，在班級管理以及如何做好家校聯繫方面也都給我們提供各類很多的指導與幫助，讓我們收穫頗豐！此外，這些優秀教師的教學能力和班級管理水平都是我們努力的方向！
在與導師交流時，我們也是深有體會，如：“課堂最為重要的是要把目標落實好，很多形式、模式都是可以借鑑的。不過剛開始老師也提示我們先要去模仿，多多實踐。接着，再提出自己的一些想法，也許不能面面俱到，但至少是有收穫的。另外，教學一定要考慮到學生的基本情況，目標也應該隨着學生的接受能力不斷地做變化。而我們也應該注意把握教學的一些基本規律：比如從舊知過渡到新知，從易到難等等。”而四（5）班可愛的孩子們也對我們此次的見習起到了很大的幫助，他們的笑臉將永遠定格在我們的心中！但是，對於今後來説，怎麼樣能做個好老師，有威信，又能做學生的朋友，這是值得我們思考的。與此同時，我們對於為此次見習提供幫助的蒲小領導以及各位老師們表示我們由衷的感謝！
最後我們想指出，蒲小的學生都是非常優秀的，而他們的成長也是離不開蒲小老師們的辛勤培養的。在蒲小，我們能夠深刻感受到每位學生能很積極地融入課堂，積極參加各種比賽、興趣班，他們的各方面能力都得到了很好的發展。
“創全面發展之優，示素質教育之範”，相信蒲小越來越強大！
一眨眼，在新民國小實習已經兩個月了。在這兩個月，學會了很多東西。首先要感謝帶領指導我的龐老師，還有我們082班的全體同學，還有我的夥伴死鬼。在這兩個月，收穫了很多，恩，整理整理給大家看看。
我們的指導老師龐老師是非常好的老師。我們剛剛去的時候很忐忑，怕老師是很嚴厲。結果，龐老師的性格跟我們的都很像，我們很快就熟絡起來。有時在辦公室笑聲都是從我們的辦公桌傳出的。龐老師無論在哪個方面都非常認真的指導我們，在生活上，她言行身教，讓我們都用樂觀的心態去應對很多很繁瑣的事情；在教學上，龐老師大膽的給我們去上課，每次上課後都給予我們指導，哪怕是練習課！經過龐老師的指導，我指導了自己的缺點，也在儘量地改得更好。最後還是要説，謝謝龐老師！
在082班的日子，是喜怒變化最多的日子。其實我個人還是很喜歡和小朋友一起玩的，因為我覺得他們好單純。雖然現在的孩子普遍早熟，但是在我看來，他們還是那麼的簡單。我們一起的度過的這段時間，將會是我記憶中非常美好的記憶！我們剛剛認識的時候，他們還是有點怕我，誰知道他們見我多了，就不怕了！後來我覺得這樣不行，不能縱容他們，所以我就變得很嚴厲。到了後來我自己都佩服我自己的變臉速度，因為我每次面對學生的時候都是陰着一張臉，而當我面對老師或是我的同學，我就會變得笑容滿面。上課的時候是我 笑的時候（不過經過老師指導，我知道這不好，容易造成學生的不重視），我的學生前面真的是很懶，評講過的練習有些就是懶得去改，上課的時候經常不知道他們在想什麼，還有就是有些比較調皮的學生總是想破壞課堂紀律。可能真的是我太兇了，只要我的眼神去到哪裏，哪裏的學生就會比較安靜。經過一段時間，我們都發現，082的孩子都聽話了好多，他們也受到了別的實習老師的稱讚，覺得我們班的孩子很遵守紀律，不是很吵鬧（當然，這是我們老師和我們一起努力的結果，而且，一開始他們就蠻不錯的，就是我要求高點）。
在082班，我上了幾節練習課也上了幾節新課。有一次上練習課，我覺得那道題比較難就反覆説了幾遍，下課後有個學生説我講得好慢，然後我就問她，老師説的你都懂了嗎 她説不是很懂，然後我幾不知道怎麼説了。還有一次是上新課，那一節課是我認為比較成功的，那次我們班的課堂氣氛非常的活躍，我們都扯開了嗓子大喊（那時話筒出問題了，只能用我自己的聲音，幸虧我的聲音不小），我試圖壓過他們的聲音，但是發現好難。不過還好，當我要講知識點的時候他們會安靜很多。這一次課將會停留在我腦海很久。謝謝082的全體孩子！
這次的實習對於我以後的實習有着很大的幫助，讓我對以後又更大的信心。
通過為期五天的見習實踐活動，我終於明白當好一名人民教師並非是一時半刻的事讓我感受到老師的智慧與勤懇，更讓我體會到當一個優秀的國小老師所要面臨的挑戰。
接下來我介紹一下我的體會及所做工作。
一．體會
以前的我覺得國小老師是一個比較輕鬆的職業，應該不難的，只是教學生一些簡單的知識而已。可是，當我以一個見習老師的身份去學校工作的後，我才明白這份工作的艱辛與感動。幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些國小老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學習。國小是基礎教學，好的老師真的對以後的學習與發展很重要。聽第一節語文課時，我就不由得在心裏讚歎：老師的板書寫得真好，同時，普通話説的也很標準。正如眾多的老師所説所説的那樣，授課是台上十分鐘，台下十年功。結合這次遂北關國小見習活動，細細體會，覺得這句話説得很恰當。因為老師授課的時候，不單隻要按照自己備好的內容來傳授知識，同時亦要應對學生的突然提問以及隨時為學生提供解答技巧。之前，我覺得作為一名教師，只要備好課，按照自己思路授課就行了，但後來發覺自己許多的想法不切合實際，很難達到一名合格教師的基準。
此外，通過這次實踐活動，給我感受頗深的是：教師的角色不能一成不變，要學會變換，進行合理地調配。這幾天的實踐活動，發覺這裏的教師有一個共同點是：教師很善於把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。一個成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學生，而是在教學中給學生指引一條學好知識之路。
另外，這次實踐活動給我印象很深的是面對不同年級，教師的重點也應該隨時轉換好授課重點。作為師範專業的學生，應該知道，國小一二年級教師，教學目標應該重點放在教學生認識生字及其方法上，不要犯了急於求成的錯誤。國小三四年級處於國小的中間階段，重點是認識詞語，加強閲讀能力，而不是浪費過多的時間教學生認字、識字。國小五六年級的學生已具備好閲讀能力，教師應該將教學重點放在同學們的閲讀技巧以及寫作技巧上。
此外，我亦明白了學高為師，身正為範這個意思，這裏主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師作為管理者，要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展；作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們説教師是父母。並且，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要；教師作為學生們的朋友，良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣；教師作為學生的心理輔導者，必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。
二．此次見習我主要完成了以下幾項工作。
1、準備工作。
要想聽課真正學點東西，就必須做一個聽課的有心人。要有心，聽課就要做點準備工作。打算聽誰的課，應該事先了解他教什麼內容，把課本找來預習一下，看看課文寫的是什麼，是怎樣寫的，有沒有難點、疑點；同時自己設想一下，假如讓我教這樣的課文，準備怎樣去教，以便聽課時有個對比。如果聽課不做準備，匆忙走進教室，懵立懵懂地聽，不理解教學者的意圖，不熟悉教材，就不會有較大的收穫。
2、觀察和記錄
見習教師在課堂上不僅要聽，還要看，要仔細捕捉講課者的語言和表情，記下他每個教學環節和教學方法。既要看教，又要看學，二者兼顧。看教師是如何對重點的處理，難點的突破，教學法的設計，教學基本功的展示。看學生的學，要看學生的課堂表現，看學習參與的情緒，學習的習慣。但也不一定非要面面俱到地註釋課堂上的每個方面。根據授課者的特點和習慣培養做跟蹤式的動態分析，聽課應詳盡記錄課堂的教學過程，也記下自己的主觀感受和零星評析。一是積累寶貴的經驗，更有利於靈活應用到自己未來的工作中
3、聽課後要思考和整理
在聽完其他教師的講課後，最好自己能思考一下，在分析總結他人課時要注意比較，研究，取長補短。每個教師在長期的教學活動中都可能形成自己獨特的教學風格，不同的教師會有不同的教法。聽課的老師就要善於進行比較，研究、準確地評價各種教學方法的長處和短處，並結合自己的教學實際，吸收他人有益經驗，提高自己。此次見習我充分抓住了這一點，摸清王老師的教學風格及學生的聽課習慣，才使得我後來的講課與學生們無障礙的交流和活躍的課堂氣氛。
這次的見習讓我受益匪淺，並使我愛上了教師這一光榮的職業。這段時光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育事業中我會做的更好，感謝保山學院組織我們見習，讓我們學到了許多有價值的東西。更要感謝北關國小。
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