當前， 組織發動羣眾，正同新型冠狀病毒感染的肺炎疫情作堅決“鬥爭”，展現了越是艱險越向前，眾志成城戰疫情的偉大精神。
這次突如其來的疫情，張牙舞爪、氣勢洶洶，考量着每一個黨組織和黨員幹部，同時也考驗着每一個普通羣眾。這是一場無硝煙的戰鬥，是全國的戰役、全民的戰爭，需要全黨動員、全民發動、全面參與。
國家興亡，匹夫有責。國家有難，人人擔當。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發生以來，以習近平同志為核心黨中央高度重視，全面部署、統一指揮，為全國上下決戰疫情統一了思想，堅定了信心。抗擊疫情沒有旁觀者，人人有責任，每個人都要扮好每個人“角色”，同心同德、羣策羣力打好抗擊疫情阻擊戰、攻堅戰。
靠前指揮，當好抗擊疫情的“主心骨”。習近平總書記指出，“各級黨組織領導班子和領導幹部特別是主要負責同志要堅守崗位、靠前指揮，做到守土有責、守土擔責、守土盡責”。當前，面對疫情“大敵”壓陣，可以説“中華民族到了最危險的時刻”、最緊要的關頭。關鍵時刻就要看黨組織的決戰能力、看領導幹部的決策能力、看全體黨員的決勝能力。關鍵時刻黨的領導幹部就是羣眾的“主心骨”，就是羣眾全部的希望和寄託。黨的領導幹部必須關鍵時候站出來，落實好“第一責任人”“主要責任人”“分管責任人”等責任，做到履職擔責、履職盡責。要立足崗位、靠前指揮，深入抗戰疫情一線，及時掌握疫情，及時發聲、採取措施，在抗“疫”中檢驗自己，宣傳、發動和服務羣眾，增強羣眾抗病毒、戰疫情信心和力量。
衝鋒在前，當好抗擊疫情的“主力軍”。習近平總書記強調，各級黨組織和廣大黨員幹部“必須牢記人民利益高於一切”“不忘初心、牢記使命”“堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策”“讓黨旗在防控疫情鬥爭第一線高高飄揚”。各級黨組織要發揮好戰鬥堡壘作用，把廣大黨員全面動員起來。廣大黨員要發揚不畏艱險、敢於奉獻的精神，責無旁貸、義不容辭，切實做到“平常時候看得出來、關鍵時刻站得出來、危急關頭豁得出來”，充分發揮先鋒模範作用，充當抗擊疫情的“主力軍”“急先鋒”;要切實做到聽從指揮、服從安排，幫助村居(社區)落實聯防聯控措施，做好疫情監測、排查、預警、防控等工作，在關鍵時刻、重要關頭鍛鍊自己、考驗自己、成長自己，向羣眾展現黨員的“本色”與擔當。
科學防治，守好抗擊疫情的“主陣地”。習近平總書記要求，“緊緊依靠人民羣眾堅決打贏疫情防控阻擊戰。”各級黨委和政府要認真貫徹落實習近平總書記的重要指示批示精神，把人民羣眾生命安全和身體健康放在第一位，緊緊依靠羣眾，廣泛動員羣眾、組織羣眾、凝聚羣眾，落實聯防聯控，做到科學防控，構築羣防羣治的嚴密防線、牢固陣地，鼓舞帶動廣大人民羣眾共克時艱、共度難關。緊緊依靠羣眾打好防疫阻擊戰，就要強化“戰場”意識、“陣地”意識，每一個村居(小區)就是一個戰場，每一個家庭就是一個陣地，要積極宣傳發動羣眾“守好自己門、看好自己人”，嚴格按照黨和政府要求，少出門、不串門，不聚會、不湊堆，戴口罩、勤洗手，常通風、勤消毒，不信謠、不傳謠……疫情面前人人要講擔當、講大局，不做旁觀者。廣大羣眾要切實聽從安排，服從指導、共同擔當，眾志成城打贏疫情防控阻擊戰。
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發生以來，各級黨委和政府及有關部門，將人民羣眾生命安全和身體健康放在第一位，發動一切力量，抵禦病魔，社會各界積極響應，聯合行動，打起了戮力一心的配合戰。
疫情就是命令，防控就是責任。面對嚴峻形勢，作為疫情抗擊第一線的廣大醫務人員們逆向而行，在年夜飯飯桌上和家人告別，馳援武漢，日夜奮戰，堅守崗位，忘我工作，發揚了敬佑生命、救死扶傷、甘於奉獻、大愛無疆的偉大精神。作為醫學生的我們，更是被身處一線的老師們保護在羽翼之下，但希波克拉底的誓言一直提醒着我，我不僅僅是一名醫學生，更是一名黨員，一名新時代的奉獻者，要充分發揮黨員的先進性和責任感，以人民羣眾的利益為先，積極投身於疫情防控事業中，盡一份哪怕微小綿薄的力量。
在這次疫情防控攻堅戰中，作為一名醫學生黨員，同樣是重任在肩、義不容辭，我和同學們首先做到了
利用微信、微博等發達的信息網絡，向周邊的朋友們普及了本次疫情的嚴重性、防控工作的重要性、自身防護的必要性，鼓勵親朋好友一起相應鐘南山院士關於主動利用春節在家隔離疫情的號召
不造謠、不信謠、不傳謠，甚至利用自己的醫學知識和鑑別能力，主動闢謠，宣傳正確正規的新聞平台和及時準確的權威消息，幫助羣眾擦亮眼睛為了充分發揮黨員的先鋒模範作用，將小我融入大我，貢獻自己的力量，我們還做了這些
作為志願者，在加強自身防護的情況下，參與了自己身處的社區、小區的清潔消毒工作，以實際行動向周圍的羣眾普及健康防疫的知識
跟隨社區基層黨組織，按照上級組織機關的要求，作為志願者，參與走訪了社區住户，調查情況，並普及防疫知識，協助測量體温、宣傳防控思想等活動，從一點一滴的小事做起萬眾一心，沒有翻不過的山，心手相牽，沒有跨不過的坎。
在黨中央的堅強領導下，在全國人民的共同努力下，我們學生黨員在其中積極發揮先鋒模範作用，雖然沒能奮戰在抗爭的第一線，也應當竭盡所能，從維護人民羣眾的利益出發，凝聚起眾志成城、全力以赴、共克時艱的強大力量，打贏這場疫情防控阻擊戰!
我是黨員，我帶頭
我是黨員，我奉獻
只因我是黨員
我在戰“疫”一線
踐行初心和使命
我是黨員 我是村書記
我要守護我的村
_黨支部書記 _
我們村書記今年1月初突發耳聾，在_確診為血栓。經過17天的輸液和鍼灸治療，聽力剛剛恢復40%，急於村中工作就出院了，醫生叮囑他一定要靜養。
可就在他剛出院幾天，鎮裏下任務，開始全面防“疫”。這關係到村裏每家每户、每一個村民的生命健康，為打贏這場防疫防控攻堅戰，他和我們“兩委”幹部一起堅守在崗位上，每天帶頭守村把口、宣傳防控知識。由於説話過多，總會耳鳴，他就用一隻手捂住有病的耳朵説話。村裏有少數人不在乎，依然抱着僥倖心理轉悠，還有個別從北京回來過節的，他就主動電話聯繫説服他們，不要出門，儘量隔離，觀察身體有特殊情況及時向村“兩委”報告。晚上值班的時候比較冷，考慮到他身體不好，我們“兩委”都勸他不用出來，有我們幾個值就行，可是他還是和我們守在一起。
感動!為我們村有這樣的幹部而感到驕傲!相信我們所有的村幹部都這樣認真負責，我們一定會戰勝疫情!
作為村黨支部書記、作為一名黨員，面對疫情，我責無旁貸，我們就是和平年代的“逆行者”和羣眾健康的“守護神”。從接到抗“疫”任務後，我們村“兩委”幹部不計個人得失，第一時間組成小分隊，排查、把口、宣傳。瞭解到村裏羣眾買口罩難，我們迅速購置後發到每户手中，在這個關鍵時刻，我們黨員幹部就是要站的出來、頂的起來，讓村民安心、放心
我來一中已經是第七個年頭了，現在擔任八四班的數學教學，結識了新的一批學生，對這批學生學習生活等方面情況並不很瞭解，因此在開學之際我和劉老師對每一個學生進行來了家訪，以便能更快更全面的瞭解學生的各種情況，從而更好地對學生進行教育。我在一中工作的幾年中，讓我感受到老師工作的辛苦和甘甜，幾年的不斷探索，更讓我深深地認識到，家訪工作是老師協調家庭教育的重要方式之一。家訪，是指教師有目的地拜訪家長，與家長取得聯繫，互通信息，有針對性的對學生實施教育。它能使許多在學校辦起來很棘手的事，很難教育的學生，通過及時的、有目的家訪，收到良好的、甚至是意想不到的效果，它是家校聯繫進行教育的一種有效方式。
本班共有72位學生。孩子的家庭環境不大一樣，有的父母都在菜場賣菜，有的父母在外地打工，孩子常年與爺爺奶奶居住，有的父母離異，甚至有的孩子不知道自己的媽媽在什麼地方。從每次的家訪中，我感受到家長還是非常歡迎教師去家訪的，我每到一個學生家裏，家長都熱情地和我交談，隔壁的街坊都會過來看看聽聽。
在本次家訪中我印象最深的是我們班一個男生的爸爸。當時為了找到他們的家，我和劉老師來來回回跑了好幾趟，最後還是這個孩子的爸爸親自出來接的我們，我們跟着他在偏僻的小巷裏穿行，七彎八拐地終於到了，那是一間破舊民房，房間裏只有一張牀和一個破舊的櫃子，四面的牆由於潮濕都長黴點了，房子雖破舊但也乾淨整潔，孩子穿的衣服都是別人給的舊衣服。
這位家長眼含淚水地説自己有20多年的老肺病，長期吃藥，孩子的媽媽3年前一去不復返，自己又是在建築工地上做小工，看天吃飯，每天又當爹又當媽一個人帶孩子，天天早上6點出門，7點鐘請假回家送孩子上學，然後再去上班，晚上天黑才回家，加上自己不識字，回來又不能教導孩子，只能放在接輔中心。我説家長只要在家多關心孩子、平時多和孩子交流，讓孩子體會到愛，孩子會知道他們的期待，體會到他們的艱辛。學習上，教師可以在學校給他們指導和幫助。本次去這個孩子家，他爸爸拉着我們聊了很多，我很欣慰。家訪中，真情送家長，温暖送學生。
通過家訪，我感受到家長們對孩子都寄與了厚望，只是缺少了正確有效的方法，使得一些孩子的教育效果不甚理想。本次家訪活動，更拉近了教師與家長間的距離，增進了家長與學校之間的關係與信任度。多年的班主任工作實踐使我深刻認識到，家訪工作作為班主任工作的一項重要內容，有其不可低估的作用。因此，班主任老師必須高度重視家訪工作，並且善於做家訪工作。
在這次家訪活動中也發現了一些問題，如：有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爺爺奶奶管教，長輩的寵愛使得學生心理放縱，有的孩子來自單親家庭，特殊的家庭環境讓學生的心理有陰影，這些都對教育工作增添了難度。再如，家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至於溺愛和放縱，養成了驕縱的心理，他們在言論、態度、行為等方面表現出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為。
通過家訪，我陷入深思，作為一名中學教師，如何能使學生愛上學習，愛上學校這個大家庭，從而實現我們既定的教學目標？
一、要具備愛心和童心
教師的個性特徵和教學表現對課堂教學秩序有很大影響。專家認為要維持良好的課堂秩序，首要因素是學生必須喜歡老師，願意接受老師的教育。“親其師，信其道”講的就是這個道理。我們要有愛心和童心。我們對學生像父母一樣的愛，對學生的每一個關愛和激勵的眼神，學生都能深深地感受到，並且會用加倍的熱情來回報我們。我們具有一顆童心，能拉近師生之間的距離，能真正和學生成為朋友，從而使學生喜歡我們信息老師和我們的信息課。
二、用放大鏡尋找問題學生的優點
人人都有想獲得讚賞的需求，年紀越小，獲得讚賞的需求越強烈。一個班級往往只有十多個成績優異的學生因為學業上和課堂習慣上有良好的表現而時常獲得老師的稱讚，其他多數學生獲得老師讚賞的機會很少，更有不少學生不但根本沒有得到讚賞的機會，反而時常受到斥責和處罰。這些學生的特徵不是學習習慣差，就是成績不太理想。由於他（她）們再怎麼努力也得不到老師的歡心和讚賞，最後他們往往自暴自棄，出現各種不良行為，成為破壞課堂秩序的主導因素。我們對那些缺點多的學生，不能“在雞蛋裏挑骨頭”，而是要“骨頭裏挑雞蛋”。我們必須想盡辦法尋找其閃光點，並把這些閃光點予以擴大，樹立孩子的自尊心和自信心。
三、以平等之心關注學困生
學困生多是我們教育教學中的一大難點，我們老師要以平等的心態，朋友的身份來關心這些學困生，加強跟學生及其家長的交流和溝通，全面瞭解他們的興趣愛好，學習安排，生活情況，細心聽取家長的傾訴，瞭解家長教育的方法和遇到的主要問題。通過平等溝通達到全面瞭解，進而實行因人施教。
總之，家訪也給我上了一課。因為一個學生在班上不過是三十九分之一，很不起眼；而在家裏，卻是家長的，寄託了厚厚的期望。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今後的工作絲毫不敢有懈怠之心。
尤其是四年級的學生，正是思想與行為習慣波動的時期。良好習慣的養成比取得10個好成績更為重要。有的家長一味地認為孩子成績好其他什麼都無所謂了，我們就要幫助家長樹立正確的教育觀念，讓孩子更加健康地成長。
雖然在走訪的過程中花了大量的時間和精力，但我至今仍覺得是有意義的事情，甚至看到家長和孩子們的高興樣子，很有幸福的感覺……
參加工作十年來，通過多次細緻，全面的家庭訪問，讓我深深地認識到，家訪是家校合作育人，統一教育理念，達成教育共識、協調教育目標，實現教育同步，促進學生身心健康和諧發展的重要途徑之一。不是一項可有可無的工作，而應極力倡行至，踐行之。下面就談談家訪工作中應注意幾方面的問題，和大家共勉。
一、明確家訪目的，真情送家長，温暖給學生
家訪目的在於與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內容和方法。家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。教育引導學生一定要與家長聯繫，雙方只有同心協力，才能事半功倍，達到教育目的。
二、家訪工作多“報喜”，為後進生的轉化創造良好的環境
美國心理學家查絲雷爾説：“稱讚對鼓勵人類靈魂而言，就象陽光一樣，沒有它就無法成長開花”。家訪的目的是關心、愛護、轉化、教育學生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因為這無異於給家長送去一根“棍子”，學生回家不免要受嘮叨之苦。這樣做不但解決任何問題，而且學生還會遷怒於教師。多年來，我家訪的對象若是後進生，對於他們是“雪中送炭”，給以“温暖”，多給差生家長“報喜”。我利用時間去尋找“雙差生”的閃光點。
每次，我多講學生的長處與進步，深受學生和家長的歡迎，有利於達到教育目標。孩子進步了，一次考試一個腳印，這個“雙差生”的轉化，我們傾注多少愛啊。多年來，我接觸的“雙差生”都有一個共同的特點，那就是“吃軟不吃硬”。我通過一次次家訪，反覆抓，抓反覆。積極去找他們的“閃光點”，先感化家長，再去溝通教育學生，給學生自信，希望和熱情。一個個“雙差生”轉化了，一次次給家長“報喜”是後果進生轉化的良藥。只有這樣，他們那柔弱的`心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光温暖的環境中盛開，並結出豐碩的果實。
三、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵
隨着社會的發展，家訪的方式也隨着改變。由於人們的職業特點、個人閲歷、經濟狀況、文化素質、思想修養、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。作為老師應該具體問題具體分析，“到什麼山唱什麼歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。到學生家去時，談他近段時間的良好表現，待家長高興時，委婉地講了家長要給學生愛撫和温暖，要了解學生的心理，理解、體諒孩子的不足。這樣，家長的思想轉變，學生也有自信和熱情，有了學習的動力。此外，家訪時，我也注意家長的精神狀態、身體情況、家庭氣氛等條件，隨機應變地調動訪談方式和內容。
總之，家訪工作是教師工作中不可缺少的方式。十年來，我儘管在這一方面進行了一些探索，取得了一定成績，但我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我願虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。
在這萬物復甦的立春之際，世界呈現一片欣欣向榮之景。愛美之心人皆有之，女性甚之。“女為悦己者容”可佳，“女為己容”更可佳!伴隨着春天的號角，追尋着春天的腳步，洋溢着春天的暖陽，基層幹部“蠢蠢欲動”，我大聲道：“我要變‘好看’”。
防控新冠肺炎疫情，要做一隻向上的蝸牛，執着地變“好看”。説到蝸牛大都反感，第一時間便與慢、拖聯繫在一起，也因此常被用於形容一個人説話、做事的速度很慢。《蝸牛與黃鸝鳥》是兒時的記憶，“葡萄成熟還早地很哪，現在上來幹什麼”“阿黃阿黃鸝兒不要笑，等我爬上它就成熟了”，我則喜歡蝸牛，不僅喜歡它向上爬的美妙“身姿”，更愛它執着的精神。蝸牛好比身處基層的幹部，一直嚮往着“高處”，並立下為之奮鬥的遠大目標。我要變“好看”不是一句話説完就了事，需要基層幹部像蝸牛一樣堅持不懈、執着向上，終有一日變“好看”。
防控新冠肺炎疫情，要做一隻勤勞的蜜蜂，忙碌地變“好看”。基層“披星戴月”的日子數不勝數，不論是盛夏燥熱的夜晚亦或是深冬凜冽的清晨，總有那麼幾盞“燈”不辭辛勞地工作着。冬去又春來，一年又一年，如蜜蜂一般忙碌的身影在基層依然清晰可見，我不知道閒下來是什麼情形，閒下來是什麼滋味，但我深知閒下來我會無所適從，我也不會喜歡閒下來的滋味。“一分耕耘一分收穫”，蜜蜂一心採擷蜂蜜、醖釀幸福。“莫等閒，白了少年頭，空悲切”。年輕是朝氣蓬勃的模樣，年輕意味着無限的可能，縱使基層似“刀山”像“火海”，我也要拿出“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣在基層“旋轉跳躍”，只因那“舞動”的身姿最“好看”。
防控新冠肺炎疫情，要做一隻嬌豔的玫瑰，靜靜地變“好看”。“羞答答的玫瑰，靜悄悄地開”，玫瑰是女性最愛的花種，不僅因它是愛情的象徵，更因它“內外”兼修的美德。一個個含苞待放的花骨朵，不言不語、不爭不搶，默默地努力生長，綻放出一朵朵嬌豔欲滴的玫瑰。工作中偶有好大喜功、攬功不攬活的人員，但更多的基層幹部如玫瑰一般，“埋頭苦幹”“默默無聞”，認真對待每一個環節，努力做好每一項工作，從不是計較個人名利得失。“但行好事，莫問前程”，基層幹部要以“功成不必在我，功成必定有我”的心態靜待綻放的“好看”玫瑰。
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