在迎接慶祝黨的百年華誕之際，我以此次黨史學習教育為契機，重温入黨誓詞，不忘初心，牢記使命，這次黨員幹部學習黨史具有特殊的意義，讓我從中汲取了奮進的力量，意識到在思維格局上要立得遠、看得遠，切實增強工作的系統性、預見性、創造性；在黨史學習教育中，要堅持學習黨史與學習新中國史、改革開放史、社會主義發展史相貫通，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，增強四個意識，堅定四個自信，做到兩個維護，不斷提高自身政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，為人生注入昂揚的精神。通過此次學習，我談一下自己的感悟。
一是學習黨史，在重温初心中厚植人民情懷
百年風雨，初心如磐。中國共產黨自誕生之日起，就把“人民”鐫刻在了自己的旗幟上。“為人民服務”這是中國共產黨的立黨宗旨、執政之基和力量之源。毛澤東同志一再告誡全黨：共產黨人的一切言論行動，必須以合乎最廣大人民羣眾的最大利益，為最廣大人民羣眾所擁護為最高標準。與人民利益適合的東西，我們要堅持下去，與人民利益矛盾的東西，我們要努力改掉，這樣我們就能無敵於天下。可以説，人民之於中國共產黨人，如同母親之於兒子、活水之於游魚。我們黨深深植根於人民羣眾之中，建立起與人民羣眾的血肉聯繫，在不同歷史階段，能夠根據人民羣眾的利益和要求提出不同階段性任務，制定相應的路線方針政策，並緊緊依靠人民羣眾完成這些任務。習近平總書記指出：‚我們黨來自於人民，為人民而生，因人民而興，必須始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團結奮鬥。黨員幹部學習黨史，就要在重温黨的初心中厚植人民情懷，心裏裝着人民，時刻想着人民，始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點，始終把人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為衡量一切工作得失的根本標準，並積極踐行這些標準。
二是學習黨史，在咀嚼苦難中堅定人生信仰
百年道路，苦難輝煌。中國共產黨從誕生、成長到壯大，歷經磨難、終成大業。巴黎和會上的外交失利，導致了五四運動爆發，學生罷課、工人罷工、商人罷市，這一次徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運動，也成為中國新民主主義的開端。沉睡的東方雄師開始覺醒，一代代中國共產黨人不畏艱險、不計得失，前赴後繼，經過一百年的艱苦卓越的奮鬥，發展成為如今的百年大黨。學習黨史，就是要在學習中不斷咀嚼苦難，在反思挫折中堅定人生的信仰，在困難面前不低頭、不退縮，在挫折面前不言敗、不放棄；就是要堅定正確的理想信念，弄清楚我們黨從哪裏來、往哪裏去，傳承和弘揚先輩們堅如磐石的信仰、崇高為民的情懷；就是要在知史愛黨、知史愛國的過程中，不斷補足精神之“鈣”。
三是學習黨史，在緬懷先烈中樹立人生榜樣
榜樣的力量是無窮的，縱覽中國共產黨100年的奮鬥史，正是因為有了千千萬萬個榜樣的引領，中國才創造出一個又一個舉世矚目的成績。前有李大釗、陳獨秀“南陳北李，相約建黨”的一代佳話；後有毛澤東帶領中國共產黨團結帶領中國人民浴血奮戰，打敗日本帝國主義，推翻國民黨反動統治，完成新民主主義革命，建立中華人民共和國的壯舉；鄧小平“春天的故事”勾畫改革開放宏偉藍圖，一代代革命先驅見證我們黨的茁壯成長和國家的繁榮富強，為我們樹立了人生榜樣。學習黨史，就是要學習他們的偉大品格和崇高精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
四是學習黨史，在回顧險阻中培育鬥爭精神
百年奮進，鬥爭相隨。中國共產黨的百年成長史，也是一部充滿艱難險阻、不斷鬥爭的歷史。與國民黨反動派鬥爭、與地方武裝軍閥鬥爭、與日本軍國主義鬥爭、與黨內的錯誤路線錯誤觀點鬥爭，今天與國內外的反動勢力鬥爭，中國共產黨在鬥爭中成長、壯大、成熟。在大革命時期，毛澤東同志就首次論述了“革命鬥爭”，在《中國社會各階級的分析》中，他開門見山地指出：“誰是我們的敵人？誰是我們的朋友？這個問題是革命的首要問題。中國過去一切革命鬥爭成效甚少，其基本原因就是因為不能團結真正的朋友，以攻擊真正的敵人。”習近平總書記深刻指出：“中華民族偉大復興，絕不是輕輕鬆鬆、敲鑼打鼓就能實現的，實現偉大夢想必須進行偉大斗爭。”“凡是危害中國共產黨領導和我國社會主義制度的各種風險挑戰，凡是危害我國主權、安全、發展利益的各種風險挑戰，凡是危害我國核心利益和重大原則的各種風險挑戰，凡是危害我國人民根本利益的各種風險挑戰，凡是危害我國實現‘兩個一百年’奮鬥目標、實現中華民族偉大復興的各種風險挑戰，只要來了，我們就必須進行堅決鬥爭，而且必須取得鬥爭勝利。”黨員幹部學習黨史，就要在回顧艱難險阻、重温領袖論述中培育鬥爭精神，增長鬥爭本領，主動投身到各種鬥爭中去，在大是大非面前敢於亮劍，在矛盾衝突面前敢於迎難而上，在危機困難面前敢於挺身而出，在歪風邪氣面前敢於堅決鬥爭。
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