脱貧攻堅越到緊要關頭，越要堅定必勝信心，越要有一鼓作氣的決心，盡鋭出戰、攻堅克難，不獲全勝決不收兵。
在決戰決勝脱貧攻堅座談會上，深刻分析脱貧攻堅面臨的形勢，就確保高質量完成脱貧攻堅目標任務作出重大部署，動員全黨全國全社會力量，以更大決心、更強力度推進脱貧攻堅，確保取得最後勝利。
目前看，脱貧攻堅目標任務接近完成，脱貧進度符合預期。但從決定性成就到全面勝利，面臨的困難和挑戰依然艱鉅。全國還有52個貧困縣未摘帽、2707個貧困村未出列、建檔立卡貧困人口未全部脱貧。雖然同過去相比總量不大，但都是貧中之貧、困中之困，是最難啃的硬骨頭。同時，新冠肺炎疫情帶來新的挑戰，給我們完成脱貧攻堅目標任務增加了難度。唯有以高度的政治責任感和歷史使命感，迎難而上、攻城拔寨，高質量完成脱貧攻堅目標任務，才能向黨和人民交出合格答卷，兑現我們黨的鄭重承諾。
高質量完成脱貧攻堅目標任務，要敢於攻堅克難，堅決完成既定任務。關於脱貧攻堅戰最後一年的工作，《中共中央、國務院關於抓好“三農”領域重點工作確保如期實現全面小康的意見》已經作出部署，各地區各部門要抓好貫徹落實，落實分區分級精準防控策略，將疫情的影響降到最低。要繼續聚焦“三區三州”等深度貧困地區，落實脱貧攻堅方案，瞄準突出問題和薄弱環節狠抓政策落實。確保剩餘建檔立卡貧困人口如期脱貧，對52個未摘帽貧困縣和1113個貧困村實施掛牌督戰，國務院扶貧開發領導小組要較真碰硬“督”，各省區市要凝心聚力“戰”，啃下最後的硬骨頭。要鞏固“兩不愁三保障”成果，防止反彈。對沒有勞動能力的特殊貧困人口要強化社會保障兜底，實現應保盡保。
高質量完成脱貧攻堅目標任務，要多措並舉鞏固脱貧成果。加大就業扶貧力度，加大產業扶貧力度，加大易地扶貧搬遷後續扶持力度。保持脱貧攻堅政策穩定，加快建立防止返貧監測和幫扶機制，對退出的貧困縣、貧困村、貧困人口扶上馬送一程，過渡期內嚴格做到摘帽不摘責任、摘帽不摘政策、摘帽不摘幫扶、摘帽不摘監管。嚴格考核開展普查，嚴把退出關，堅決杜絕數字脱貧、虛假脱貧，確保脱貧成效經得起歷史和人民檢驗。脱貧摘帽不是終點，而是新生活、新奮鬥的起點，要接續推進全面脱貧與鄉村振興有效銜接，推動減貧戰略和工作體系平穩轉型，統籌納入鄉村振興戰略，建立長短結合、標本兼治的體制機制，激發欠發達地區和農村低收入人口發展的內生動力，實施精準幫扶，逐步實現共同富裕。
農村貧困人口如期脱貧、貧困縣全部摘帽、解決區域性整體貧困，是全面建成小康社會的底線任務。這個底線任務不能打任何折扣，我們黨向人民作出的承諾必須如期兑現，沒有任何退路和彈性。現在，衝鋒號角已經吹響，讓我們堅定信心不動搖，咬定目標不放鬆，以昂揚的鬥志、飽滿的熱情、旺盛的幹勁，合力攻堅、頑強作戰，高質量完成脱貧攻堅目標任務，確保如期全面建成小康社會。
最近我校黨支部組織學習了李林森事蹟，我又在網上觀看了李林森先進事蹟報告會，一次次觀看，一次次的震撼，一次次的洗禮。我深深地體會到他用短暫而又平凡的42年書寫了人生不平凡事蹟，向社會詮釋了一名共產黨員對黨忠誠、為民忠心、幹事盡心的責任感，懷着無比崇敬的心情看了李林森的報道後，我的心久久不能平靜，是什麼讓他無怨無悔地紮根在基層，是什麼讓他把一切獻給了黨，獻給了人民?後來，我明白了，是他那一顆忠誠於黨和人民的質樸之心!為此，我也想到了自己，想到了自己身上那份沉甸甸的責任，也暗暗發誓：我一定要做好一名教師，做一名人民的好公僕!
正如李源潮同志所批示：“李林森同志是一位公正廉明、無私奉獻，願為黨的事業燃盡生命之火的基層組織部長。”向李林森同志學習，學習他對黨的忠誠，對黨的熱愛，對黨和人民賦予他的責任自覺擔當，任何時候都不動搖的信念。
把忠誠作為一種職守;把服務作為一種責任;把創新作為一種求索;把優秀作為一種習慣;把辛苦作為一種財富;把形象作為一種生命，樸實而又幹練的六句話，展現了一位優秀組工幹部的精神追求和職業操守，帶出了一支工作爭先進，服務爭一流的組工幹部隊伍。重品行、重實績、重基層、重公認的選人用人導向，讓一批有實績、肯實幹、清正廉潔的基層幹部得到了提拔重用，讓一批年富力強的年青幹部樂意到條件艱苦、發展基礎差的地區擔任主要領導，選出了讓羣眾公認的各級領導幹部，大大提升了組織部門選人用人公信度。從親自給來辦公室彙報工作者泡杯熱茶到臨別送到樓梯口，無一不讓每一位來訪者在細微中感受到組織部門的親切與温暖，實現了組織工作滿意度調查連續三年名列全省第一。
學習李林森，就是要學習勤政為民、求實創新、拼搏進取、無私奉獻的精神，始終飽含對羣眾體恤之情、公忠體國的公僕心，保持對人民羣眾懷有深厚的感情。學習他用鞠躬盡瘁、死而後已的敬業精神為生命書寫了“長度”。
學習他嚴格要求自己、清正廉潔的優秀品德。他始終堅守清正廉潔底線，用淡泊名利的態度，永葆共產黨人政治本色。他一生生活簡樸，為人低調，把人民的利益視為自己的利益，恪盡職守，公平公正地為羣眾選拔幹部，自己面臨昂貴的治病費用時，不向組織提一點要求，依然埋頭工作中。生命的長度可能很短，但生命的寬度和容積卻可以拉伸得很寬，他倡導的“健康生活，快樂工作”生命只有一次。
昔有教育家陶行知穿着布衣、踏着草鞋，讓中國的教育衝破黎明的黑暗，在曉莊煥發出光芒;今有魏書生、李鎮西潛心研究教育，讓處在風口浪尖上的教育充滿勃勃生機;比起他們，我還差得很多很多，他們為教育付出的是整個身心，完全是“捧着一顆心來，不帶半根草去”!還有一代宗師金鐵林甘願寂寞，無怨無悔，退到幕後，培育了一大批優秀的音樂家;更有一心裝着孩子的冰心、教育楷模於漪……他們熱愛教育、熱愛孩子，把自己的畢生心血都交給了教育，展現了教師的崇高境界!比起他們，我自愧不如!
再看看我們的同行，至今仍有住着石屋子、用着石桌子、坐着石凳子、教着泥娃子的鄉村教師羣，他們的工作環境，他們的工資收入比起我們來簡直是微乎其微，但他們日復一日、年復一年地堅守在工作崗位上，送走了一批又一批學子，迎來了一個又一個黎明。更有帶病堅守講台的教師，他們，為我們樹立了豐碑!無愧於教師的稱號!無愧於師魂!
在以後的教學中，我一定要向教育先哲看齊，以李林森同志為榜樣，對孩子少一份埋怨，多一份理解;少一份指責，多一份尊重。教師的活兒是良心的活兒，家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養，這是對我們的極大信任。我們怎麼能不全身心地去愛他們呢?怎麼能不把他們教好呢?
作為一名教師，一名黨員，向李林森學習，以李林森為榜樣，工作中講黨性、重品行、做表率，發揚渭濱精神，立足教育教學崗位創先爭優，在工作中心繫祖國，心繫學校，心繫學生，心繫家長，爭當人民滿意的老師。
教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的構成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。師德師風教育活動是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，促進教育事業健康發展的有力保證。進一步提高了加強行風建設的自覺性。
在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自我，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。
在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身本事、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、職責心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關係，在與家長聯繫上相互探究如何使學生髮展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍讚許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習進取性，努力提高教育教學質量。
個人以為，師德師風所包含的資料，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨着時代的發展，不斷有新的資料，此刻我們社會主義國家是培育“有夢想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求教師具有必須的政治素質、思想素質、業務素質。其中在業務素質上，為了給孩子創造一個良好的教育環境，要求教師掌握現代化的教學技術。師德師風應注入新新時代的師德師風應注入新的：一是視野和思維不能僅僅着眼於孩子的此刻，要像的“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”;第二，不能用過去的社會意識形態來教育此刻的學生;第三，在教育過程中，要開發孩子多方面的智力，根據孩子的具體情景而把教學具體化。楊彥莊(兒童心理教育專家)具有素質教育本事
我覺得新時代的師德師風應當是與傳統的標準揉在一齊的。我們對班主任的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲並不是苛刻，教師也是有七情六慾的，但不能把學生當作發泄的對象，這不是教育學生。我覺得傳統中的師德師風與新時期的師德師風都應當是一樣的，但此刻存在的區別在於：師生關係的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但此刻則要求教師對學生也應尊重，這是提高。
百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔着讓每個孩子健康成長、辦人民滿意教育的重任。對提出的“四有”好教師的內涵，我認為，要做一名深受學生愛戴、家長滿意的好教師，需要注意以下幾點：
首先，理想信念是核心。大凡在教育事業有所建樹的，無一不是懷揣遠大理想，並把教書育人當作自己一生鍾愛的事業去經營、去呵護的人。有了理想信念，就如同在大海里航行有了目標和航向，它使看似平淡的教書生涯變得充實而瑰麗。
其次，道德情操是底線。教師的職業註定是清貧的，如果耐不住寂寞，守不住清貧，是不合適做教師的。教師不僅是知識的傳播者，更是人類靈魂的工程師，肩負着教書育人的神聖使命，很難想象超越了道德情操這個底線，教師如何能站得穩三尺講台。因為我們面對的是一個個鮮活的生命，培育的是祖國的未來。所以，讓我們始終堅守道德情操這條底線，不斷加強自我修養，爭做德藝雙馨的師德標兵。
再次，紮實學識是根基。在教育信息化飛速發展、知識大爆炸的當今，教師的既有學識和業務基本功面臨着前所未有的巨大挑戰。繼續教育、終身學習對我們來講已不再陌生。常言道：教師要教給學生一碗水，自己不僅要有一桶水，更要有常流水。我們要不斷夯實自己的業務知識，用自身淵博的學識，引領莘莘學子在知識的海洋裏自由遨遊。
最後，仁愛之心是靈魂。古今中外，那些教育大家們，無一不是把對學生的愛做到了極致。有句名言説得好：教育是一棵樹搖動另一棵樹，是一個靈魂喚醒另一個靈魂。實踐證明，教師一旦有了仁愛之心，就如同一個人有了靈魂，他才會變得鮮活、靈動、豐富、細膩，而被學生所愛戴。愛是無私的，更是永恆的，廣大教師應該讓仁愛之心永駐心間，永葆教書育人的青春與激情。
做“四有”教師，我們要牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世範，做學生健康成長的指導者和引路人;做“四有”教師，我們要牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業務能力和教育教學質量，努力成為業務精湛、學生喜愛的高素質教師;做“四有”教師，我們要牢固樹立改革創新意識，踴躍投身教育創新實踐，為發展具有中國特色、世界水平的現代教育作出貢獻。
通過近一段時間在市局春訓期間集中學習法制教育講座過程中，我對堅持社會主義法制教育理念的重要性有了進一步認識，特別是税務機關幹部正確用法的不可或缺，具有十分重要的意義。通過近一段時間的學習討論，本人深深感到，學習全面、準確理解社會主義法制理念的本質要求和深刻內涵，堅持學法用法相結合，努力提高自身的法律素質和依法行政管理，特別是對税務幹部執法人員運用法制理念指導實踐，具有重要的現實意義。在聽取法制教育講座的過程中，我主要有以下幾點體會：
一、充分認識學法用法的重要意義，增強使命感，是學好法。用好法的前提。自覺學習法律、宣傳法律、貫徹法律，關鍵是要提高思想認識，認識有多深，決心就有多大。社會主義法治理念是科學有機的統一體。社會主義法治理念可以概括為依法治國、執法為民、公平正義、服務大局、黨的領導五個方面的內容。我認為要增強自己的法制觀念、提高法律素質，具體應該做到：一是依法治國有目標。建設社會主義法治國家已確定為黨和國家的基本方略，依法治國的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，這就需要有一支法律素質較強的領導幹部隊伍，才能確保“有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必糾”方針的落實。二是素質教育的需要。市場經濟就是法制經濟。為規範社會主義市場經濟，我國先後制定了近四萬部法律法規和規章，中央提出以人為本，提倡素質教育的今天，作為國家税務機關幹部正確運用現有的法制，進行科學的管理是時代的要求。 三是自身建設的需要。一個以法為基礎辦理各項事務的國家人員，基本的法律知識都不懂，如何能更好的為人民服務，將是一句空話，能更好的用法，學法這個頭帶得不好，自身法制觀念就不強，嚴格執法做不到，就會直接影響到我們日常管理工作和造就良好的法制氛圍， 對新干部的成長就會有阻礙。自身教的法制不提高將會造成嚴重的後果，對於我們這些執法幹部來説，嚴格自身的法制學習，必須放在一個重要的地位，作為一件大事來抓。
二、堅持並運用社會主義法制理念武裝執法幹部的頭腦。堅持與時俱進，學好法、用好法。在學好法方面，我個人認為，我國社會主義建設事業正處在難得的重要戰略機遇期，隨着我國綜合國力明顯增強，國際地位明顯提高，人民生活明顯改善，社會主義市場經濟不斷髮展，我國社會各階層的利益結構發生了深刻變化。在我國經濟充滿生機活力的同時，市場經濟利益法則也影響着人們的人生觀、價值觀。同時也處於種種思想茲生的時期，一些個別的執法幹部由於對法制的理解過得輕浮，無法在其思想中產生震攝，使一些違法犯罪心理上產生了的僥倖，使國家和人民的財產遭受嚴重的損失。滋生和誘發違法犯罪的因素的客觀存在，都提醒我們，用法制理念武裝我們執法幹部的頭腦是十分重要的。與此同時，一些知法犯法的幹部，法制基礎意識的不斷提高，司法程序打擊職務犯罪應日益增強，對政法機關公正執法的能力和水平也提出了新的更高要求。應對新挑戰、適應新要求，需要用科學、先進、正確的法治理念武裝幹警頭腦。堅持並運用社會主義法治理念武裝我們的頭腦既是正確的，也是十分必要的。
三、堅持理論與實踐相結合，嚴格依法辦事。只有將學法與用法有機結合起來，才能推進各項事業順利健康發展。在今後各項活動中我個人認為，我們應該做到：研究問題先學法，制定決策遵循法，解決問題依照法，言論行動符合法。在法制教育學習中，使我從中學到了許多關於法的知識，使我在今後的日常工作中，不斷與我的工作結合起來，使我在學法的同時也在用法不斷我的法律知識，更好為以後的工作打好基礎。
武漢疫情爆發以來，一羣羣90後白衣天使們奔赴戰場，不顧自身安危，以一己之力保護着全國百姓。有人説哪有什麼白衣天使，不過是一羣孩子換了一身衣服，學着前輩的樣子，治病救人、和死神搶人罷了……而我想説，這正是我們這個民族的驕傲：江山代有才人出，不負華夏頂天地!
中國很早就提出了“青少年是祖國的未來”的教育理念，對青少年培養教育的投資也可謂竭盡全力。從九年義務教育到營養午餐，從國家助學金到“雙高雙普”，一項項嚴格落實的教育政策都無一不體現了國家把青少年教育放在重要位置的良苦用心。中國以這樣的方式教育了一代又一代的炎黃子孫，也培養出了一批又一批的國家棟梁。華夏母親以這樣的方式哺育子孫，在他們頭頂撐起一片藍天的同時，也給了他們接受教育的機會。
長大後，這些孩子們投身於各行各業，以自己的方式在自己的崗位上默默付出，一步一步推動着國家的發展。接班者從前輩手中接過火炬，向前奔跑，又將它平安地送到他們的子孫後輩手中，這是報恩也是責任。烏鴉尚會反哺，以報父母養育之恩，而這些在“母親”庇佑下長大的孩子們如今也正以自己的力量來報答國家。記得小時候我們常説“我要好好學習，長大後成為國家的棟樑”，也很早便明白，國家的未來需要我們。此次疫情讓我們看到，很多人小時候的話不是説説而已，每一箇中華兒女都是中國最堅實的力量。“使命”二字永遠是中國人不會間斷的傳承。
危急時刻，中華兒女團結一心，共克難關。不論年齡，不分職業，只是凝聚所有人的力量，築起一道永遠不會倒的長城。中華民族是一個整體，一方有難，自會八方支援。08年那場大地震，來自全國各地的志願者們幫助尋人，供給物資，治療傷員，終於又將汶川重新建設起來。一次次事實證明，中華民族是一個整體，祖**親給予百姓以庇護，而祖國兒女，則努力讓母親變得更加強大。
新冠疫情爆發以來，90後的孩子們從全國各地出發支援武漢。不畏艱苦，不懼病毒，從沒有想過自己也只有20多歲的年紀，只是一心救治病人。除了戰鬥在治療一線，他們還堅守在防控前線，用自己的汗水，為全中國的百姓築起一道道屏障。明明他們可以在自己的家裏確保自己和家人的安全，但他們卻還是奮不顧身的奔赴前線，明明他們也是父母掌心中的寶貝，卻拋下一切，不計後果，只為了全那一份報答祖國的赤子之心。
滄海橫流，方顯英雄本色;共克時艱，方知少年意氣!災難面前，沒有民族，也不分性別，更無年齡，每一箇中國人都與這片大地生死相依。生於華夏，便得華夏庇護;長於華夏，便對華夏感恩。億萬人之心，凝聚一同，做華夏最忠誠的守護者!
1.科技工作堅持需求導向和問題導向。
科技應當是為人類生活謀福祉，要根據實際情況解決問題提高生活質量，以前我總是天馬行空根據幻想的事情不切實際的空想，而做任何事情都應該腳踏實地，聯繫實際，為當下做些實事和力所能及的好事。科研工作離我或許還稍顯遙遠，但需求導向和問題導向應當是思想認識的一部分。
2.持之以恆加強基礎研究。
書記指出:我國面臨的很多“卡脖子”技術問題，根子是基礎理論研究跟不上，源頭和底層的東西沒有搞清楚。回想自己作為登峯班的一員，有的時候也會對於基礎理論的學習稍顯鬆懈。而我現在認識到，越是頂尖的關鍵性技術，越是有着厚實的基礎做支撐，所謂厚積薄發，沒有大量基礎理論的累積終將難以有創新核心技術的成功研發。
3.加強創新人才教育培養。
就像華中科技大學生命學院建設我們這個強基計劃登峯班，創新人才的培養是國家創新力的源泉。而優秀的科研創新人才應當全面發展，對於理工醫各種科目都有着相當瞭解，這就要求我們自己刻苦學習，早了解早接觸科研工作，登峯班學子要積極響應國家號召，為創新科研注入新鮮血液，貢獻自己的青春力量。
紮根農村，生命不息、奮鬥不止……”“他把論文寫在太行山上……”“他把自己變成農民，把農民變成自己……”5月19日上午，河北電視台以直播的方式播出李保國同志先進事蹟報告會，一句句樸實的話語、一聲聲悲痛的嗚咽，共同描繪出一個光輝高大的形象，他就是30年如一日紮根山區的“太行新愚公”、河北農業大學教授李保國。人們在聆聽、在追思、在悲痛、在敬仰。
李保國同志是河北農業大學教授，經濟林專家、山區治理專家。自1981年大學畢業走進太行山，他30餘年如一日，紮根太行山區，每年在山裏“務農”200多天，創新推廣36項農業實用技術，建立了太行山板栗集約栽培、優質無公害蘋果栽培、綠色核桃栽培等技術體系，培育出多個全國知名品牌，幫助山區農民實現增收28.5億元，帶動10萬多羣眾脱貧致富，被譽為“太行新愚公”。李保國同志把自己變成農民，把農民變成自己，把最好的論文和科研成果寫在了太行山上，鐫刻在山區人民羣眾的心中。由於長期超負荷工作，今年4月10日，李保國同志因心臟病突發去世，享年58歲。
報告會上，李保國同志生前的好友、親人以及同事，用質樸的言語追憶着這位紮根山區，帶領羣眾脱貧致富的時代楷模。他們從不同的角度，以發自肺腑的真情實感，一步步將“太行新愚公”的光輝形象呈現在大家面前。在聆聽李保國同志先進事蹟報告會的過程中，許多人流下了感動的淚水，大家都被李保國同志對黨忠誠、心繫羣眾、艱苦奮鬥、務實拼搏、淡泊名利、無私奉獻的精神所感動和鼓舞。
李保國同志紮根農村，完全把自己當成農民，而不是教授，他為百姓做了那麼多的好事，卻不求任何回報，他是我們所有人學習的標杆和榜樣。海港區殘聯的高琳琳在觀看了報告會後，心情久久不能平靜。她説：“作為一名黨員，我的內心受到很大觸動。李保國同志一心為民，不要名、不計利的情懷深深打動了我。他忘記小我，心中始終裝着百姓，我們要以他的精神為指引，努力做和他一樣的人。”
1.李保國先進事蹟報告會心得體會
2.學習《李保國先進事蹟報告會》心得
3.觀看李保國先進事蹟報告會心得體會
4.學習李保國先進事蹟報告心得體會
5.基層幹部學習李保國先進事蹟心得體會
6.向李保國同志學習心得體會
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